
六年级感动的作文 篇1
情感风格:温暖、细腻
核心事件:母亲背我上学
中心思想:母爱如山,用行动诠释无私与坚韧
在我记忆的长河里,有一件事就像一颗亮晶晶的星星,令我难以忘怀。
记得那是上学前班的夏天。我和妈妈一起出去玩,由于我的顽皮,走路部是蹦蹦跳跳的,一不小心被一颗石头子绊倒了,一阵疼痛刺透了我的心,当时脚就肿了起来。妈妈一看,二话不说,背起我就往 医院跑,边跑还边责怪道:“哎呀,怎么这么不小心呢?走路是就不会看着点?”
到了医院,医生先让我拍个片子,在等片子的时候,妈妈在一旁坐立不安,她紧皱着眉头,两手不停地来回搓,一会儿站起来,在狭窄的走廊里踱来踱去,一会儿又坐下来,仔细端详一下我那肿着的脚 ,一脸的无助和疼惜。过了一会儿,医生拿着片子出来了,说是骨头错位,需要休养一段时间。然后又给我打上了石膏,妈妈这才松了口气。
从那天起,妈妈就成了我的“专职保姆”,背我上卫生间,抱我上床睡觉……为了不耽误我太多的学习,就决定背我去上学。我家住在四楼,离学校也有一段距离。
妈妈背着我下了楼,艰难地走着,一会儿就把我往上背背,生怕我掉下去。火辣辣的太阳照在她的头顶,豆大的汗珠像一个个小淘气,顺着脸颊滑落,汗水浸湿了她的衣衫。“妈妈,您歇会儿吧!”我 哀求道,“让我自己试着走走吧。”“不行,走早了,以后会落下毛病的。”虽然妈妈累得气喘吁吁,但语气却是那么的坚定。那一刻,我趴在妈妈的背上,心里暖暖的。
这件事虽然过去好几年了,但却像一颗明亮的星星,一直闪烁在我记忆的长河里,至今记忆犹新。“谁言寸草心,报得三春辉”,我该怎样报答妈妈对我的爱?
六年级感动的作文 篇2
情感风格:细腻温情、生动活泼
核心事件:弟弟为姐姐打架
中心思想:亲情的力量让误解与冲突最终化为理解与关爱
“姐姐,我的作业又得了“优”哦!”“切!走开!”“坏姐姐,坏姐姐,小肚鸡肠!”“你,死小子!给我等着!”几乎每天,我和这小家伙都要上演这么令人哭笑不得的一出。
眼前的小弟弟6岁了,但我一点都不喜欢这个上帝给我的“礼物”。因为他的到来,让我这个“小公主”沦为了家里不起眼的女仆。以前,我是家里的宝贝。爷爷奶奶宠溺我,每天争着送我上学,爸爸妈妈心疼我,从不叫我做一点家务活,我要什么东西,他们想方设法满足我。而几年前他的到来,让这一切都变了。
爷爷奶奶不再视我为掌上明珠,他们总是对着那个小家伙笑,把所有的赞美都给了他;爸爸妈妈更是这样,我取得了好成绩,他们熟视无睹,而那个小家伙偶尔一次优秀,他们就高兴得不得了。当我再想买点自己喜欢的东西时,他们就皱起眉头,甚至让我去辅导小鬼头做作业。
“凭什么?我又不是佣人!”“他是你弟弟,这是你应该做的!”哼,又是这句话,我受够了!看我不好好整整你们的心肝宝贝。
“姐姐,这道题怎么做啊?”“真笨!自己勾手指头算!”“不要!你教我!”哼,“我告诉你,这道题应该先这样算,然后……”“哦,懂了!”他虎头虎脑地勾着自己的手指,小嘴念念有词,我心里闪过不安分的一念,伸出脚来对着他坐的椅子狠狠一勾。“咚”的一声,他摔了个仰面朝天,我哈哈大笑,出乎意料,他没有告状,慢吞吞站起身来,拍拍屁股,撅着嘴一脸憨笑。
吃饭时,我埋头扒饭,屋里气氛压抑。“啊,今天的饭菜真香啊!奶奶的手艺真是越来越棒了!”他故作夸张地吸吸鼻子,滑稽的`样子惹人发笑,“这么说妈妈可就不高兴了,这大桌子饭菜可是妈妈弄的!”“哇!我的妈妈真是上得厅堂下得厨房!天下第一棒!”一句话把大家逗得哈哈大笑。只有我一个人绷着脸,哼!油嘴滑舌,谁不会!
我趁他们笑得开心的工夫,直往盘子里夹小家伙最爱吃的鸡腿肉,大口大口吃得很快。“你要让着弟弟嘛,真是越来越不像话了!”爸爸不满道。我拍案而起:“反正我做什么都不对!他做什么都是对的!早说你们看我不顺眼嘛,何必拐弯抹角地伤人呢!”说着我摔下碗筷,冲进房间。第二天,我决定绝食。
“咚咚咚”门外响起了敲门声,“姐姐,出来吃饭啊!”死小子,”我不吃!”“妈妈做了你最爱吃的牛肉面啊!”“我不吃我不吃,死小子你走开!”“好姐姐、乖姐姐,棒姐姐,出来吃饭啦!牛肉面香喷喷……”他像唱戏似的在外面大叫,我能想象到他手舞足蹈的滑稽样子,情不自禁笑出了声。更令我难以忘怀的是那一次……
我跑在前面想远远地甩开他,他像个跟屁虫一样,背着书包跟在我后面一声不吭。“啊,张子宣你姐姐长得真难看!”一个顽皮的男孩发出窃笑。我还没反应过来呢,他就一个箭步冲出去了,咬牙切齿:“不许胡说!我姐姐很漂亮!”“就是个丑八怪,你们全家都是丑八怪!”他气得摔下了书包,挥舞着拳头冲上去,死死揪住男孩的衣领,牙齿打颤:“跟我姐姐道歉,道歉!”泪水从我眼里涌出,既是伤心的泪,也是感动的泪。我上前一步紧紧抱住他——我亲爱的弟弟,泪水夺眶而出,“谢谢你,我的好弟弟!”
是的,我和弟弟血浓于水的亲情是不可更改的事实,因为爱,所以他会因为别人的一句话为我挺身而出,而我会因为他的一句话泪湿衣襟。
六年级感动的作文 篇3
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:算式
中心思想:面对困难时,坚持与努力比天赋更重要。
晚上七点,当作业即将要顺利完成时,在我的眼前出现了一道难题。这道题像是一条懒虫,经过我多次的假设、推理、验算,还是赶不走它。
妈妈刚洗完碗,解下围裙跟我一起进入了战斗。我和妈妈一起算,不一会儿,妈妈喊了一声:“算出来了,是三小时。”妈妈一步一步给我解释,说了一半就说不出来了。或许妈妈只有小学四年级的知识。我到厨房倒了一杯水给妈妈,说:“算不出来了吧!心急吃不了热豆腐!”
到了晚上九点,我把阵地妈妈转移到床上了,可是,妈妈还在聚精会神地算。突然,妈妈叫了一声把我从睡梦中惊醒。妈妈又一步一步讲给我听。当讲了一半时,我的脸上已经有了一滴滴泪水,妈妈,我不想告诉您,这个答案是错的`……
六年级感动的作文 篇4
情感风格:温情、细腻
核心事件:司机哥哥送我去医院
中心思想:陌生人之间的善意能带来温暖与感动
这时一件很小的事,但那位司机哥哥对我的热心帮助,一直深深地感动着我。
那是一年前的事。我放学回家,走在路上,津津有味的看着一本童话书。我边走边看,身边的一切似乎都消失了,我沉浸在童话的世界里。当我走到转弯的时候,没有注意到脚下的一块大石头,被狠狠地绊倒了。
我慢慢地站起来,摸了摸几乎麻木的脚,眼泪“刷刷”地流了下来。此时,我多么希望爸爸妈妈能在我身边啊!这时,一辆白色的小汽车从我后面驶了过来,年轻的车主似乎看见了我,立刻减速停车走了过来。
他看了看我的脚,说:“小朋友,我送你去医院吧。”我见对方是一个人高马大的男青年,心想:现在坏人多的是,他会不会等我上车了再把我给卖了……想到这里,我连忙说:“谢谢,不用了,不要紧的。”他仿佛看出了我的心思,说:“你伤的很重,看,脚背都肿了,必须马上去医院。你放心,我不是坏人。我们先给你爸爸妈妈打个电话,让他们直接去市一医院,好吗?”望着他真诚的"眼睛,我相信了他,感激的点点头。他马上拿出手机帮我拨号码,让我和爸爸通话。然后,就把我抱上车直往市一医院开去。
来到医院,他先掏钱帮我挂了号,又边安慰我边陪我做检查。在我检查的过程中,爸爸妈妈及时的赶到了,我一下子扑进爸爸的怀里大哭起来……
当我回过头想对那位司机哥哥说声谢谢时,他却鸣了一声喇叭,开着他那漂亮的车子走了……
时隔一年,我仍然不时的想起这位让我感动不已的大哥哥。他就像夜空中闪亮的星星,把这个世界装点得明亮动人。
六年级感动的作文 篇5
情感风格:温情、细腻
核心事件:学骑自行车
中心思想:父爱是无声的守护与陪伴
在我金色的记忆沙滩里,有着各种“五颜六色”的记忆贝壳。这里,有伤心的,难过的,愉快的,有意义的.……但是,有一枚令我感动的贝壳,令我久久不能忘怀。
记得那是一个酷暑,我想学自行车。因为每次上学时,看见那些同学骑着自行车,就像在与风儿“赛跑”。有时他们见了我还说:“小张同志,你每天这么走着上下学不累吗?用不用我帮帮你呀?”我听了他们的话非常恼火,在我看来他们的话就是在雪上加霜——因为那一天正赶上我的考试成绩非常糟糕。那个时候,我很想反驳他几句,可惜,当时可能是被气昏了头,我竟无言以对,只有长长地叹了句“唉”便拖着书包“溜”之大吉了。
我挑了一个阳光明媚的日子,我跟爸爸说:“爸爸,你能不能教我自行车?”,爸爸说:“可以,我教你,而且就今天”。我拍着手大叫着,声音如过年的鞭炮一样响亮,我的心头,也顿时涌上来了一股暖流……
一会儿,爸爸推来了一个“古董”自行车,我们来到了学校的四百米操场,爸爸说:“你先上车,然后再用力地蹬车,记住!千万不能停!我就在这儿扶着你。”于是,我跨上自行车,在爸爸的帮助下,我用力地蹬着自行车,一直蹬了两圈,转头看看扶着我的爸爸,他已经满头大汗,他急促的气息我都能听得清楚。这时,我说:“爸爸,你先回家吧,我可以自己在这儿练!”,爸爸同意了,转身走了。看着父亲那疲惫的身影,我的双眼不禁涌出了两滴水。过了很久,我才反应过来,这两滴咸咸谈谈的水,原来竟是泪水,我可是从来没有对父亲流过泪……
我继续用心地开始学骑车。中间,摔倒过了无数次,被石子刮破了皮肤,可是我不疼,因为有一种强大的父爱在为我保驾护航。不大一回儿,爸爸又回来了,他拿着一瓶农夫山泉,说:“喝水吧”,我大口大口地喝着水,其实谁也不知道,我是流着泪在那里喝,我想放声大哭,可是我不敢,是因为我不想让爸爸伤心。
从这件事情,我知道了一个道理:爸爸不仅仅只会发火,也会安慰人、疼爱人。爸爸,谢谢你教会我骑自行车,还谢谢你现在为我做的一切,我很感动,永远……
六年级感动的作文 篇6
情感风格:感动、细腻
核心事件:母鸡喂食
中心思想:母鸡对小鸡的无私爱护让人感受到最真挚的母爱。
记得在老家的时候,有一件事令我十分感动。
一天早上,我很早就起床了,目的是为了写一篇观察日记。我看见奶奶出去买东西去了,于是我便溜出家门去追赶一群鸡,那群鸡被我追得筋疲力尽了,全都站在门口惊慌失措地尖叫。
这时候奶奶回来了,她看看那群鸡正在疯狂的尖叫,又看看累得满头大汗的我,她便对我说:“我给你说过多少遍了,不要捉弄那些鸡,看看,它们被你吓成什么样子了?以后它们还会下蛋给你吃吗?”我听了奶奶的话就对她说:“没事的,我只是和它们玩一会儿。”奶奶没有理会我,而是大步走向厨房,她拿来一个大勺子,从米袋里舀出一勺大米散在地上,这群鸡都跑过来抢食物吃。但眼前的一幕把我惊呆了,母鸡们把抢到的大米叼到小鸡们的面前给小鸡们吃,母鸡们像搬运工一样,把一粒粒大米运给小鸡们吃,小鸡们你争我抢,把抢到的食物狼吞虎咽地吃进肚子里,母鸡们最后只能去吃青菜叶子……
这一幕情景太令我感动了,我觉得这群母鸡真是太伟大了,它们那么无私地爱着自己的孩子,就像我们的妈妈爱护我们一样,它们是天底下最伟大的妈妈。
广东中山广东省中山市港口中心小学六(4)班六年级:宋谦
六年级感动的作文 篇7
情感风格:温暖感动、细腻真实
核心事件:同学来看望
中心思想:在挫折中不放弃,才能实现梦想。
每个人都有梦想,而我的梦想是:长大后成为一名舞蹈家。为了我能实现自己的梦想,妈妈给我报了一个舞蹈班。
刚开始,我每天都坚持去上课,认真练习舞蹈动作。有一天,我的脚不知怎么非常的疼。妈妈带我去看了医生,医生说:“过度运动才导致这样的,如果不注意休息,以后就不能再做剧烈运动了。”听了医生的话,我的心为之一震:难道我以后都不能跳舞了吗?我坐在椅子上一动不动,心里难过极了。妈妈看出了我的心思,拍着我的"肩膀说:“孩子,没事的。只要注意休息,你还是可以跳舞的。”
回到家,我在舞蹈班的同学们来看望我。她们看到我,跑过来说:“今天,你没有去上课,我们来教你今天学习的舞蹈动作吧!”我垂头丧气地说:“不用了,我的脚受伤了,我再也不能跳舞了。我想成为舞蹈家的梦想不能实现了。”她们说:“你再也不是我们眼里那个遇到挫折也不会放弃的女孩了。”听了她们的话,我的眼眶湿润了,心想:她们说得对,我不要当懦弱的女孩,我要做回我自己。
我决定重拾我舞蹈家的梦想。在医生的指导下科学运动,科学训练,直到现在我还在坚持跳舞。感谢舞蹈班的同学们,是你们的语言和行为感动了我,我会为了我的梦想一直努力。
六年级感动的作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:压岁钱的抉择
中心思想:孩子用压岁钱帮助母亲还贷,展现了成长与孝心。
当我拿到压岁钱的时候,我非常高兴,心里老想着:这些压岁钱来干嘛用呢?突然,我想到:妈妈在这边买了一套房子,而且还贷了很多的款,现在缺钱,我为什么不给妈妈来还贷款呢?
第二天,我跑到妈妈身边说:“妈妈,我有件事找你。”妈妈问我:“你有什么事,是不是你有什么东西要买?”我摇摇头,说:“我、我……”妈妈见我半天才说一个字,就对我说:“你要买东西你就直说,我帮你买就行了,干什么还要婆婆妈妈的,让我简直是受不了。”
于是,我就大胆地说:“妈妈,你现在不是正缺钱吗,我想把我的压岁钱拿出来给你,你说行吗?在这期间,我再也不偷偷摸摸拿你的钱去买吃的了。”妈妈听后,眼眶里的泪水流了出来。我问:“妈妈,我把压岁钱给你,你问什么还要哭呢?”妈妈没有回答我。
过了半小时,妈妈忽然回答我,说:“我被你的行为感动了,你说我能不哭吗。”我说:“既然感动,你应该笑不应该哭呀!”我接着又说:“我那几百元也不算多,你就用它吧!反正明年过春节你们也要照样会给我的,对吧!”妈妈说:“我的女儿终于长大懂事了。”
吃完晚饭后,妈妈到隔壁邻居家炫耀说:“我家的女儿终于长大懂事了。我真是世界上幸福的妈妈。”还高兴地说:“我为有这样的女儿感到自豪和骄傲。”
六年级感动的作文 篇9
情感风格:愧疚、细腻
核心事件:一地湿痕
中心思想:通过一件小事感受到母爱的深沉与自己的成长
生活中的每件事都犹如夜空的繁星,有一件令我感动的事,无论岁月的波涛怎么冲刷,使我都无法忘怀。
前阵子,妈妈病了,躺在家里休息。爸爸每次出门都要嘱咐我要照顾好妈妈,多帮妈妈做一些家务事。
那天,我在玩电脑游戏,正入迷时,妈妈醒了,对我说:“女儿,妈妈很不舒服,你自己做饭吃,然后把家里卫生打扫一下吧”“好啦!我就去。”我不耐烦地说。可是眼睛却离不开电脑,渐渐的,我忘记了妈妈所交代的事情。过了许久,我回头一看,咦?妈妈去哪儿了?我来到客厅,妈妈正躺在沙发上,一地湿湿的。我似乎明白了什么,心里像刀割一样,不知道自己该做什么,该说什么,站在那里呆呆地看着妈妈疲惫的.脸。
六年级感动的作文 篇10
情感风格:细腻温情、朴实真挚
核心事件:奶奶忍着疼痛来接我
中心思想:亲人为了孩子可以忍受身体的痛苦。
人生最令人动情的事就是亲人忍着疼痛来接你,在我的脑海里有一件感动的事让我记忆犹新。
那是上个星期下午,奶奶在接弟弟回家的路上,被车门绊倒了,被送进了医院治疗。过了一个星期,奶奶出院了,医生叮嘱她要多休息,因为伤口还没完全好,万一又肿起来就麻烦了。
可是我和弟弟放学后就没有人来接了。况且我们俩放学的时间前后相差一个多小时左右,不能一起走路回家。这可怎么办呢?
放学后,我走出了校门,心想肯定没人来接我了,可是当我抬起头时,我看见了一个熟悉的面孔。那不是奶奶吗,她怎么来接我了?奶奶向我招了招手,我走过去,上了车。
路上,我问奶奶:“奶奶,怎么是你来接我呀?”奶奶笑了笑,答道:“除了我还有谁来接你。”“可是医生不是说了要多休息,不能多动。”这时,奶奶摆出了一副无所谓的样子:“医生说说而已!你看,我不是挺好的吗!”我也没多想。
妈妈下班回来了,知道了这件事,赶紧让奶奶上楼休息。我跑到奶奶房间门口,看见奶奶露出一脸的疲惫,不停地用手来回摸伤口。在这一瞬间,我突然明白了,原来奶奶是忍着疼痛来接我的。你说这样深的亲情,能让我不感动吗?
六年级感动的作文 篇11
情感风格:细腻温情、生动自然
核心事件:小婷背我回家
中心思想:帮助他人要从身边小事做起
在我的人生中,有许多事让我感动。其中有一件事让我最伟大的感动,最让我记忆忧新。
记得我十岁时,在上一节体育课时,在与同学追逐打闹的时候,一个同学迎面而来,不小心将我撞在了地上,把我摔了个四脚朝天,膝盖和胳膊肘也流了许多血,经不住疼的我在地上坐着眼泪一下子哗啦的.流了出来,我的同桌小婷看到了,急忙跑过来,将我轻轻地扶了起来,在叫上另一个同学将我慢慢地扶到了医务室。在医务室中,老师给我擦了点药,那是我的伤口太疼了,我泪如雨下,小璇看到了,急忙安慰我,还给我讲了一个个笑话,逗我笑并分散我的注意力。顿时我又笑又哭的,搞怪极了。我呢,慢慢的,我也不疼了。下课铃响了,虽然我不疼了,但行走起来还是很困难,小婷见我这样,将我背了起来,一步一步的往上走,在她的背上,我的心暖烘烘的,鼻子也不禁一酸,回到了班级,还在气喘吁吁的她,一直还在照顾我,怕我的伤口严重。我很感激的对小婷说了声:“谢谢你。”虽然这件事过去了很久,但我永远都不会忘记。
“助人要从日常小事做起,不因善小而不为”遇到有困难的人,我们也应该去给予帮助。
六年级感动的作文 篇12
情感风格:深沉、温暖
核心事件:千纸鹤的祝福
中心思想:用真诚的爱心和行动温暖他人,传递希望与力量。
一句真诚的祝福,令人感动;一个鼓励的眼神,令人感动;一点小小的爱心,令人感动。
生命是脆弱的,在没有任何征兆的情况下,我们得知了同学袁本琪得白血病的噩耗。这个消息牵动了我们所有人的心。没有人向袁本琪说明他的病况,大家都不忍看到那张整天挂着微笑的脸上露出绝望的表情。我们为他叠了千纸鹤,写了祝福卡片。当听说他要去北京治疗时,我们的心也放了放,毕竟,还有一线希望,不是吗?
同学们组织起来,在全校范围内开展了 募 捐活动,我们想尽每个人的最大努力为袁本琪捐钱。面对这样一个不幸的家庭,作为同学的我们,难道不该付出一点自己的爱心吗?
星期一的升旗仪式上,原有玮向我们公布了捐钱数量。在仪式上,我们看到了袁本琪的`父母。他们拿着同学们募捐的钱,憔悴的脸上满是泪水,已经泣不成声,只能听到那一句句断断续续的“谢谢……谢谢……”那一句句感谢的话语像一块块坚硬的石头打在我们心上,没有人比他们更伤心的了。但是,我们可以用我们的爱心去温暖他们,就像灿烂的阳光照耀着冰冷的冻土。我们要让他们知道,他们的背后还有一群人,默默地为他们祝福着。
这个清晨,令所有师生难忘;这个场景,令所有人感动。虽然我们捐的钱不多,但是我相信,我们的爱心一定能感染他们,这种精神的支持不是金钱可以代替的。
面对台上那对哭泣的夫妇,台下响起了雷鸣般的掌声。这是发自内心的呼喊,是所有人对袁本琪的祝福。这一刻,所有人的心都与袁本琪系在了一起,所有人的祝福都伴着袁本琪同行!
在悲伤中,寻求一缕温暖;在绝望中,抓住一丝希望;在爱心中,我们携手向前;在掌声中,用心感动。