六年级的安排作文 篇1
情感风格：温柔细腻、细腻动人
核心事件：小狗的温暖舔舐
中心思想：人与动物之间能建立真诚的
的安排
感谢上苍，能够让我遇见你，这一定是我在这世上遇到过的最完美的安排，没有之一。
我想唤醒那如婴儿般沉睡的记忆，也想找到你所带给我那不可磨灭的回忆，更想找到你带给我的一切快乐回忆。
那一天，你吵吵闹闹地来了。为什么呢？因为你找不到妈妈，找不到兄弟姐妹，找不到家。人在孤单的时候，总想找点什么温暖的东西来陪陪自己。何况是一只狗呢。我想努力靠近你一点，可你愤怒的吠叫似乎在我们俩之间形成一道看不见的墙壁。
我有点怕，兔子*急了都会咬人，何况这是狗，一只有锋利獠牙的“恶犬”。每次喂饭时，我都只是远远观望，仿佛你是在我无法触及的地方。你我是云泥之别，可是，我鼓起十二分的勇气和胆量，搞得触摸你成了我要用尽全部极限去完成的一次挑战。我摸到了，是的，那短短的细小的绒毛，当你向我展示你那水汪汪的眼睛时，我都要怀疑你是不是那只之前冲着我狂吠的狗狗了。
说来也真是奇怪，自从我摸了你以后，我们的关系就开始慢慢变好了。我尝试与你玩耍，尝试喂你饭吃，尝试与你说说我的心里话。跟你接触下来，我有了最开心的一天，即使遗忘了你的全部，这件事我无论如何也不能忘却。记得作文，我把我的手心慢慢放在你面前，我却在发抖。因为我不确定我与你的关系有好到这个地步，也不确定你是会啊乎一口咬掉我半只手，还是会……突然，我慢慢张大了眼睛，瞪大了瞳孔。只见你慢慢把头垂下，伸出红舌头，轻轻地舔拭着我的手掌。那种感觉，似乎只有亲身经历过的人才晓得，这是无法用言语表达和描述的奇妙感觉。软软的，痒痒的，不带任何敌意的，只会温柔待你的。这大概能形成一种轻柔、一种美妙，不知不觉占据了你的全部心头，且久久不肯散去，一直萦绕。我彻底明白，那堵一直把我们隔离住的笨重的大墙灰飞烟灭了。
我们成了好朋友，可能有人会说虚假。如果你能够付诸真心，动物们也会以诚相报。刺猬竖起满身尖刺是为了保护自己柔软的肚皮，当它退下防御的外衣，也会变得温暖和善，不是吗？
可惜，好景不长，你走丢了。你悄悄地来，又悄悄地走，没有给我一声通报，留给我的是一处心灵上的伤痕。
我会永远记得你，即便是心灵的伤。结了疤又消失，但也会留下浅痕，我想我也不会忘记你！
因为这是上苍给我的安排，也是我收到过的一次有生以来最棒的安排！
愿你能够一切安好，虽然你只是一条狗！
六年级的安排作文 篇2
情感风格：压抑、细腻
核心事件：周末补习安排
中心思想：孩子们渴望拥有属于自己的周末时光。
“秉昆，等一下去大奶奶那里去补习，后天中午我去接你，下午回来可以玩两个小时的电脑。”妈妈边帮我收拾衣服边跟我讲话。“哦”我无精打采的回答道。每次一到周末妈妈便帮我这个周末所要做的事情。我则没有反抗的能力。“嗨”我叹了一口气，就往大奶奶家去了，路上我还在想：要是我的周末是我做主的就好了，那我就可以过一个快乐的周末了。转眼间，我来到了大奶奶家门口，在碰门铃的那一刻，我心里想：到底要不要按呢？如果不按我就可以自己安排周末事情了。按吧！如果我不按得话，晚上就没我的容身之所了。于是，我抱着这种心理按了门铃。“叮咚”“来了”大奶奶喊道。来到大奶奶家的客厅，大奶奶说：“今天晚上，四点到七点写作业，八点到九点我来帮你温习功课，然后马上到自己的房间睡觉，明天……”我捂住自己的双耳。冲进自己的房间，心里想：哎！为什么？为什么？我的周末要给大人们安排，我想过一个属于自己的周末。苍天啊！大地啊！哪位天使姐姐救救我！让我过一天，就一天属于自己的周末吧！……“秉昆”大奶奶叫道，“开始学习了。”“哦”我应声答道。于是，我拿着书本来到楼下。今天，我感觉很奇怪，我有种不想做作业的冲动。但我还是忍住了。时间从我紧握着的圆珠笔间跃过。
八点了，我把语文书拿出来，开始温习功课了。看着大奶奶那认真的`神情，我刚要说到嘴边的话，又吞到肚子里去了。是啊！大奶奶这么努力地帮我温习功课，我怎么能说自己不想温习功课想看电视了呢？
看到这里，你是不是跟我过着相同的周末呢？如果是的话，跟我一起呐喊：我的周末我做主
六年级的安排作文 篇3
情感风格：平淡温情、生活化叙述
核心事件：小狗的来去
中心思想：节日的平淡与亲情的温暖交织在一起
国庆节的作文：国庆七天的安排
10月1日：传统的家庭节日聚餐。去外婆家吃中饭，大家聚在一起玩。也没什么，其实每个礼拜六都会聚一次，就算是节日，也没什么特殊。下午，就和妈妈上街买两件漂亮的衣裳。一天就这样过去了。
10月2日：今天是个特殊的日子，本来准备好好庆祝妈妈的生日的，可是我的朋友硬要我出去玩，爬了山，赏了水，还能干什么呢？这时才回家。诶！回家上网时候碰到了朋友，我说我心情不好，后来我把妈妈过生日的是告诉了她，说，我没帮妈妈过生日没过总会感到些落寞。我想是吧，不过今天也蛮开心的
10月3日，妈妈又和我上街了，干什么呢？当然是买菜，家里没菜了，买完菜一样的回家了
10月4日：又聚在了外婆家，吃饭，下午坐车出去晃了一圈，采购采购……晚上再和妈妈出去玩玩，妈妈跳舞，我溜冰
10月5日：睡到大中午，准备好去改头换面，约了朋友到我家玩，这一天又过了。
10月6日：今天可是有大新闻了，我家新添成员——一条小狗。真得是超可爱。白色的毛的，虽然它很可爱，可是我怎么看它都是特傻，但它也很聪明，待它去看过一次厕所他就认识了，性格也很温顺，的缺点就是有点人来疯，太次了，次起来真是乱蹦乱撞，我们对它没想法，骂它了还老是双腿抱住我们大腿发次。过于兴奋时，就感觉它神志不清了~下午，和几个小伙伴们去玩了
10月7日：突然发现假期最后一天了，明天又要读书早起了。抓紧这最后的一天时间把事情解决下，没想到今天突来每月一次，没精打采的，只能在家休息。哪知次狗最终还是不能被妈接受，还是回去了。说到这里我想提到：我家养过2次狗，每次都不超过2天，搞不懂。只有默默的鱼儿们在水中游，还能作为家中的装景。
六年级的安排作文 篇4
情感风格：压抑无奈、细腻真实
核心事件：暑假时间表
中心思想：孩子渴望独立，父母却仍以关爱之名过度干预。
又是一个暑假。
“喏，这是你的暑假时间表，好好按照上面的做。”刚进家门，妈妈边说边丢过来一份文件。我瞟了一眼，上面密密麻麻全是小字。“我知道了”。不用多想我就知道妈妈又安排好了我的暑假生活，但是数秒后，“什么，你怎么能这样！”虽然已经做好了心理准备，但是眼前所见的内容还是让我暴跳起来。原来，老妈给我安排的“暑假”除了睡眠与一日三餐，空闲时间都是学习、运动，娱乐根本只字未提。“不行，我的`暑假时间要我自己安排，才不要根据这份文件来。”我心情郁闷地叫嚷道。
“不行！”妈妈又再次摆弄起她在我面前的地位来，“你还是个小学生，经验哪有我丰富……”“我已经不是小孩子了，我都快上初中了！”我反驳道。“按我说得做，不然再多报几个班，让你尝尝什么叫真正的痛苦。”这句话好像直接打在了我的伤口上一般，瞬间我就蔫了，再发不出一点声音。
从小到大，家人对我的关怀无微不至。从我上学起，家里便有我的“专职司机”每天接送我，风雨无阻。上了五年级，其他同学都开始了结伴一起回家，我曾无数次向妈妈提出过这样的要求，但她却说：“吃的喝的，我尽量满足你，学习上，我也尽力帮你，但这一点，绝对不行。”我的希望一次一次落空，看着同学们嬉闹的背影，我心里很不是滋味，尽管知道妈妈是关心我，不希望我会碰到什么危险，但在这一次次地拒绝中，让我对这分关心产生了丝丝厌烦之情。
上了六年级，妈妈更是夸张，恨不得能承包我除学习外的一切事宜，每每我要帮忙干家务，妈妈总是一把夺过我手上的扫帚，毫不客气地说：“你有这个时间，还是去多看点书吧。”我叹了口气，闷闷不乐地回到房间。这时，爸爸站出来：“还是让她多干些活，孩子以后总要独立生活的，再说她下学期要住校，该让她提前锻炼了。”妈妈闻言眉头一皱，但看到爸爸认真的表情只好将工具还给了我，我兴奋地接过扫帚，哼着歌打扫去了。
过了暑假我就将从小学迈入初中了，我要自豪地说：“我已经不是小孩子了！”
六年级的安排作文 篇5
情感风格：压抑、口语化
核心事件：妈妈的安排
中心思想：在父母过度管教下，孩子渴望自由却无法表达真实想法。
放暑假的这几星期来，我都觉得没什么事可做。毕业了，没作业，父母布置的也不多，每天除了家还是家。好不容易上了几天初中学前班，可无聊的生活又开始了。
最近几天妈又找了事给我做，一大早起来就到花园里跑步，回来还练习唱歌、朗诵。可是这些事也是一下就做完了，到了下午真是烦，外面太阳大不想出去，在家里时间又难熬，妈妈还不让我和外界‘接触’，不许我打电话要别人来玩，只允许我一个人，。哎，这样的生活真是难熬呀。
现在只能在网上发泄发泄罗。
暑假原本应该多采多姿的，可是......
爸爸、妈妈都要上班，只有我一个人在家。
今天，妈妈给我布置了一篇，我真的不知从何说起，哎，母命难为呀。
马上要上中学了，我真不知该怎样面对新的生活。我在猜测，到了中学里会不会很惨呢，会不会我的学习很差呢。平时在家我只要提到这个老妈就会翻脸，真是悲哉悲哉呀。
每天在家因为整个人都受到了限制，所以现在自己在想什么连自己也不知道，每天都要听从妈妈的安排，只要不听那就别想有好日子过了。
哎，暑假的生活何时才能有声有色呀，那可爱又可恨的`妈妈何时才能结束这魔鬼般的训练呀。
六年级的安排作文 篇6
情感风格：焦虑无奈、轻松幽默
核心事件：换座位
中心思想：同桌之间需要互相帮助，没有好坏之分
眼看快要考试了，各班老师都在疯狂的复习。下午放学也要熬战到底。天啊！亲爱的老师们，这日子还让不让人过。我倒！这恐怖的训练到底何时可以结束啊！拜托，也让我们有口喘气的机会啊！
我们班上最悠闲的就是我们班主任（我们都叫他葛老白，也就是葛老师88），六一儿童节一过就换座位，这是哪根神经搭错了，真让人受不了！与其又要接受一个新的同桌，还不如凑和凑和以前的同桌吧！（虽然也不怎么样）但这晴天霹雳还真来得有点突然。换就换吧！正好也摆脱“花痴”同桌的烦恼。开始调整了，自己真是仗二和尚----摸不着头脑，这个葛老伯的用意何在？你换可以，至少在本小姐的旁边换个老实点的、善良点的，成绩好坏无所谓。没想到竞然安排我和以前以前以前的最烦人的`同桌坐。真有点受不了他，天天上课吵死人，说话那么大声，没办法真是倒霉透顶，碰上这样一位同桌，真的很恐怖！真渴望以前的学习生活，天天下课还有前后座位的同学谈心呢！现在又要重新处朋友，都这时了，那有时间去相处啊！葛老白的心思没人能摸得透。尽管对新同桌，也是旧同桌，天天对我大吼大叫受不了，但还是要忍啊！不过，过了几天，我才发现他很天真，上课时，我们讨论问题时，被老师骂了一顿，真是受不了，但至少老师没骂我，全赖在他头上了，哈哈，从此以后，他就变成我的替死鬼了！这也是一个“好事情”啊！
但不管是换不换同桌，我都觉得无所谓了，因为同桌对我来说都是互相帮助的！没有好坏，没有分别，在我的心里，我都愿意跟每一个人做同桌，同桌同桌，就需要共同奋斗，你们说是不是！我到头来还要谢谢葛老白，让我遇上这么“好的”同桌！(以后的故事我还会继续写的，拜请大家投一票到精品区，我也会回报你们的！）
六年级的安排作文 篇7
情感风格：理性规划、朴实无华
核心事件：ZWL的寒假计划
中心思想：通过科学规划寒假生活，实现学习、娱乐与劳动的平衡。
放假了，我们丢下沉甸甸的书包，走出繁琐的教室，仿佛心中的一块大石头落地。当然，我心中也有了一份周密的寒假。
“Z”就是做作业的标志——虽然寒假到了，但也不能疯玩。我的作业如下：
1、我要花1个小时的时间写寒假作业，遇到不懂的问题就要去反复思考，做出来了还去记住它。这样就不会学了忘，忘了继续向前学。
2、我还要花1个小时写日记和——爸爸总说我内容枯燥，正好借寒假有时间，多练练。
3、我六年级了，学习不免有些紧张和压力。我决定我要去找找六年级下册的书预习。如此的话，我下学期学东西也就轻松一点。
4、我应该要多看课外书，课外书可以使我们的知识海洋更大！
“W”是玩的标志——我们总不能一个劲写作业，也有有时间放松一下。这样就不会成了“书呆子”
1、用半个小时看看新闻，玩玩电脑里的游戏。让大脑放松放松。
2、玩也不能忘了运动！我决定我要早睡早起，起床之后可以去跑跑步，下午有时间可以躺在床上做仰卧起坐。如此做的话，可以使我更加健康！
3、我要定期去乡下的外婆家，这样可以让我更好的接触大自然。
“L”是劳动的标志——这俗话说“有苦有甜。”我对这句话的认为是：有甜才有苦，有苦才有甜。既然我刚刚尝了甜，现在就要买2根苦瓜苦一苦。
1、首先我要做家务，这样可以让家里干净漂亮，还能增强我的`干净的意识。
2、我要参加班里的环保行动——我不仅要家干净，还要让城市干净。虽然我小小年纪做不了很多事，但我一定会尽力。
这就是我的寒假ZWL，我一定要将它做到——我要让我的寒假丰富而多彩！相信我吧！！！
六年级的安排作文 篇8
情感风格：压抑、细腻
核心事件：鸟笼里的自由
中心思想：孩子渴望自由，但依然深爱着给予关爱的母亲。
周末到了，我的烦心事又来捣乱了。
刚一起来，耳边又回想起妈妈说过的`话：“莉莉早上起来后帮我把家务活掉然后把作业写掉，还有AB卷跟上，下午去聚会，回来后不许乱跑，去洗澡，也可以晚上洗。反正这些事你要干了。”
“好烦，每天都要干这些事，我一点自由都没有！”“什么自由？你还不够自由吗？我又不像你三姑那样，整天把你亮亮哥哥关在屋里，那样你快乐吗。哦，对了下午在让你姐给你报听写。回来给看。我走了。在家乖一点。拜拜！”
妈妈总是把每一天该干什么事，该做什么，怎样合理，怎样做，都安排的好好的。
我就是一只关在鸟笼里的小鸟，而妈妈就是那个一直关心我，爱护我的主人。她一直把我关我在笼子里，细心的呵护我。可无论怎么样，您总要给我一点自由吧！在妈妈眼里我永远长不大，而我无论怎么办都忘不掉妈妈的爱。无论怎么样，无论妈妈做什么我都爱她。
六年级的安排作文 篇9
情感风格：温暖细腻、朴实自然
核心事件：制定寒假学习计划
中心思想：通过制定合理的学习计划，培养自律和责任感。
今天，妈妈说： “女儿，不如我给你写一份寒假学习吧！”我回答说：“好的，妈妈。”
我的`学习如下：一、数学语文寒假作业每天写6页。二、隔一天写怀篇日记。三、每天早晚各阅读20分钟。四、把数学单元检测的错题抄一遍。五、晴天时每天户外活动2小时。
我暗下决心，一定要按照这个学习把作业写完。
六年级的安排作文 篇10
情感风格：压抑、细腻
核心事件：妈妈的安排单
中心思想：孩子渴望自由时间，希望拥有更多属于自己的生活。
“哎——真烦呢!”今天是星期五，明、后两天是双休日，终于可以舒舒服服地睡个懒觉，再玩个痛快咯!大多数人的周末都是这样安排，所以今天对他们来说也是快乐的，可为什么我总是唉声叹气呢?那是因为…… 自从妈妈拿着一张传单回家之后，我的好日子就从此到头了。
这份传单上清楚地写着：上午思维训练、故事创作;下午英语、拉丁舞培训……接着妈妈又对我说了她是对我怎样安排的：“星期六上午奥数，下午在家写作业。
不仅要完成老师布置的，妈妈给你另外买的也得做，这样你的阅读能力才会有所提高;星期日上午去学古筝，下午接着再去学英语。
孩子，现在你已经六年级了，是个关键，我不能让你……噢，对了!每天晚上还得练两个小时的琴……行吗?”听了妈妈说得头头是道，总不能辜负她的良苦用心吧!于是我懂事地点了点头。
就这样，我的兴趣越来越多，学习压得我喘不过气来，一点放松的时间也没有……所以，我想有个星期八。
假如有个星期八，我会在这一天中，好好放松自己，调整好自己的`状态，以饱满的精神来面对第二天的学习，这样不正是一举两得吗?
夜，总是那样的静，我心里思潮起伏：好久没有去看望在乡下的外公、外婆了，好久没有去钓鱼了，好久没有去给公园的小树浇水了!
“如果有个星期八，这一切不就都解决了!”我望着天空，天真地想着。
六年级的安排作文 篇11
情感风格：憧憬、细腻
核心事件：暑假的安排
中心思想：通过丰富多彩的暑期活动，表达对充实而有意义生活的向往。
期盼人心的暑假又要到了!除了学校布置的一堆任务和作业，还有许多有趣的事等着我呢!明天，我将参加火炬金奖挑战营活动，这项活动具有较大难度但又非常有挑战性。通过这次活动，相信可以锻炼自己的自理能力、写作能力、组织能力、团队合作能力、动手能力、绘画能力等等，此外，我还能结识很多新朋友呢!
挑战营活动一结束，马上开始嵊泗列岛三日游。介时我将会看到中国第一跨海大桥——东海大桥，观赏亚洲首席海上风电场及上海国际航运中心洋山港雄姿，饱览海岛风光，体验渔家风情，乘渔船进行蟹笼捕蟹、海上垂钓、孤岛探险等活动。我要尽情地与海水亲密接触!结束三天的旅程后，我将参加睿达语数培训班，连续13个半天。7月22日，我又将开始期待已久的港澳行。迪斯尼乐园、海洋公园、香港杜莎夫人蜡像馆、妈阁庙都将留下我的足迹。除了这些，我还得抽出时间练习钢琴和书法，因为8月初我将参加全国钢琴十级考试以及全国书法现场赛。八月中旬，我才有时间回老家看望爷爷奶奶……这个暑假实在太充实了!
其实，我非常希望在暑假里还能时常陪爸爸妈妈去余杭塘河边散散步，听老爷爷拉优美的二胡曲，欣赏老奶奶表演精彩的.越剧。
我希望过个快乐而有意义的暑假!
六年级的安排作文 篇12
情感风格：温暖细腻、 平实真挚
核心事件：压岁钱的使用安排
中心思想：合理规划压岁钱体现责任与关爱
每年过年长辈都要给晚辈压岁钱，祝愿小孩在新的一年健康吉利，平平安安。今年过年我得到了来自亲朋好友的红包。拆开红包，数了数才发现自己已经拥有了8000元压岁钱。我想看似不多的8000元压岁钱，其实可以干许多事情呢！
面对这些压岁钱，我的“花钱”是这样的：首先从8000元压岁钱中拿出7000元压岁钱，来交自己的各种保险。然后从剩下的1000元压岁钱中拿出300元压岁钱来给自己的亲朋好友买些小生日礼物，以表心意。最后从剩下的700元中拿出300元来当今年自己的零花钱。我的`零花钱可以用来买零食啊，买学习用品啊等等。现在只有400元了。我的想法十分简单，那就是当做明年狗年过年时给爷爷奶奶的“压岁钱”。这个压岁钱的“岁”指的是年岁，就是期盼老人长寿。当然，我不仅仅为了这个，还因为爷爷的脚受伤了，一直都在治疗。所以我也希望爷爷能够快点好起来，有个健康的身体。
对自己的这种压岁钱的使用和安排，我十分满意。妈妈也十分赞同我对我的压岁钱的使用和安排。我也希望自己能够坚持下去！