六年级观察日记作文 篇1
情感风格：细腻观察、生动描写
核心事件：绿豆的成长过程
中心思想：生命只有不断努力才能在竞争中生存。
xxxx年1月×日
前几天，我突发奇想的要种绿豆，今天就冒芽了。许多绿豆尾部都长出了白色的根，还有的长出了两个尖尖的角，这是叶子。
xxxx年1月×日
过了几天，大部分都已经茁壮成长了，它们的根已经长出了许多的须，叶子也变大了，茎上有两瓣厚厚的豆瓣。根旁有许多的绿壳，这是它们的皮吧，不然怎么会是绿色的呢？
xxxx年1月×日
今天，我去看我的绿豆，哈！它们都已经长成小苗了，足有1dm这么高了。它们窄小的叶子面向太阳，豆瓣没有以前那么厚了，已经变得干枯了。它们的茎大部分都是绿的，只有一小部分是紫色的。
xxxx年2月×日
绿豆们已经长的很高了，黑黑的豆瓣已经全部掉下来了，两片叶子中间又冒出了新芽，显得生机勃勃。它们一定会茁壮成长的，那时，就有绿豆吃了，我这么幻想着。
xxxx年3月×日
又过了许多天，我都忘记给它们浇水了，所以很多绿豆都枝折花落了，还有一些仍然活着，不过是极少数的，有些长得快的开花了，黄黄的，花下面结出了豆荚，虽然身上的叶子有点蔫了，可我还是想说，它们的生命力真顽强啊！
从绿豆的一生中，我得到了一个启示：世界上所有的事物，植物或者动物，都是强者生存。以后，我必须要更加努力学习，这样才不会在社会竞争中被淘汰。
六年级:青婷
六年级观察日记作文 篇2
情感风格：温柔细腻、生动形象
核心事件：蚕宝宝吐丝结茧
中心思想：通过观察蚕宝宝吐丝结茧的过程，表达对生命的敬畏与珍惜。
现在，我的蚕已经吐丝结茧了，可能有谁不知道它们的茧是什么样子的，让我来告诉你吧!
结茧前几天，蚕宝宝变成了半透明的，我奇怪地问爸爸：“爸爸，为什么我的蚕变成半透明了?”爸爸告诉我：“因为它们要吐丝结茧了。”
我开始仔细观察要吐丝的“小胖”(我最胖的蚕)。它先爬到我给它准备的羽毛球边，左看看，又看看。嗯，很满意!它先用丝把羽毛球和纸盒边固定住，确保羽毛球不会动了以后，才爬进羽毛球，一点一点地吐丝结茧，吐出来的丝像银线一样，非常柔软。
第二天，我又去看蚕，没想到有些蚕已经结成了又厚又密的茧。这些茧像天上的白云一样雪白，形状是椭圆的，有鸽子蛋那么大;还有些蚕还正在结茧，茧还是半透明的，可以看见它那小小的头在不停地动呢。
多么可爱的蚕宝宝啊，你们即将要离开我化蛹了。说实话，我真的好想念你们!
六年级观察日记作文 篇3
情感风格：细腻观察、生动想象
核心事件：蚂蚁搬运小虫
中心思想：蚂蚁勤劳团结的精神值得我们学习
今天，我又蹲在蚂蚁洞穴前，不停的发呆。
一只只蚂蚁从我眼前经过，每个蚂蚁都满载而归。突然，一只小蚂蚁发现了一个猎物—一只死了的小虫，它用力的往后拉，可是拉不动，便飞快地赶回蚁穴，不一会，一只运输小队跟着那只蚂蚁，找到了那个小虫，它们爬到虫子下面轻松的抬了起来，很快，它们便把战利品运回了蚁穴。
我一直看着蚁巢，仿佛自己也进到里面。蚁巢里，一个个勤劳的蚁民在搬运粮食准备过冬。走进蚂蚁村，家家户户都点起了炊烟，菜香味弄的满村飘香。
走进蚂蚁王宫，一片繁华更是令我目瞪口呆......
蚂蚁们爱劳动、团结友爱，真是我们的好榜样。
这就是让人不起眼的蚂蚁。
六年级观察日记作文 篇4
情感风格：感动、细腻
核心事件：蚂蚁搬蛋糕
中心思想：从蚂蚁身上学到坚持就是胜利的道理
今天，天气热得令人烦躁。外面知了直叫，路上不见一个行人，连平时喜欢唧唧渣渣叫的小鸟也不知跑到哪儿乘凉了。我无可奈何地坐在大树下乘凉，尽管手中的扇子不停地扇动着，但豆大的汗珠还是从我的脸上流下。
咦，那是什么?我的目光被地下一排黑乎乎的东西吸引。
走近一看，原来是一群蚂蚁啊!它们在干什么呢?原来，他们正在搬一块比它们小小的身子大上几百倍的蛋糕啊!
它们能行吗?我决定观察它们。只见它们有的在前面拉，有的在后面推，有的……眼看它们那浩浩荡荡的大军快到“家”了，我心血来潮，恶作剧的把那块蛋糕拿回原来的地方。本以为它们一定会气得放弃了。但，令我没想到的是：它们又回到原来的地方，组织起它们那浩浩荡荡的军队，重新搬起那块蛋糕。这一次，它们成功地把蛋糕搬回去了。
今天，我在蚂蚁身上学到，坚持就是胜利。这大概就是蚂蚁啃骨头的精神吧!也许，人类那句“团结就是力量”就是从蚂蚁王国得到的启示吧!
六年级观察日记作文 篇5
情感风格：惊险、生动描写
核心事件：螳螂捕食蝗虫
中心思想：螳螂虽然外表凶猛但却是保护农作物的益虫
周末，风和日丽、万里无云，我和朋友在小区的花园中嬉戏。
无意中，我发现了一只全身翠绿的螳螂。它的腰部非常长而有力，大腿下方有两排锋利的锯齿，末端还有尖锐如针的硬钩和两把双刃刀，犹如一把大镰刀。它的头十分奇特，可以朝任何的方向随心所欲地自由旋转，向各个方向凝视。
突然，一只蝗虫慢悠悠地爬了过去，毫无察觉到危险。刹那间，螳螂举起自己锋利的双刃刀，以迅雷不及掩耳之势，往这只蝗虫一砍，再用自己的头猛地一撞，这只蝗虫就已经成为螳螂的“战利品”了。它一口一口地咬噬着蝗虫，并举起自己的双刃刀，好像是在炫耀呢！
你别看它是那么的残忍，其实是一只益虫呢！它每年都可以吃掉50万只蝗虫或1万只青菜虫，为农业帮了许许多多的忙。我无比佩服威武的螳螂。
虽然螳螂没有蝉那样委婉动听的声音，没有蝴蝶的美丽动人;没有萤火虫的小巧玲珑，但我依然喜欢它。它是那样的威武，那样的帅气;那样的关爱自己的孩子。你们喜欢它吗？
六年级观察日记作文 篇6
情感风格：惊喜、细腻
核心事件：花骨朵开放
中心思想：通过观察一盆蟹爪兰的成长，表达对自然生命的热爱与好奇。
一天清晨，我们背着书包走进教室，就惊奇地发现讲台桌上摆放着一盆不知名的花，它是什么花呀?我的心里充满了疑惑。
下课了，我急忙跑到讲台桌上，专心致志地观察起了这盆花。花的叶子碧绿碧绿的，叶子四周还长满了又尖又软的“钉子”，叶子的顶端还有许多花骨朵，花骨朵有大有小，颜色不一，有的花骨朵好似米粒般大小，有的跟黄豆般大小还有的呈椭圆形，透出了鲜艳的紫红色，饱涨的马上就要开放似的，这一定是一种非常漂亮的花。我在心里暗暗的想。
过了几天，花骨朵渐渐长大了，更蓬松了，而且还更长了。 慢慢的，花骨朵从“小不点"渐渐成了一个“小战士 ”一朵朵都开放了，整朵花长得有点长，花瓣边缘是紫红色的，花瓣中心却是雪白雪白的，红白两种颜色使花变得更美丽了，花瓣里面还有一个嫩*的花蕊，一根紫色的花柱，可美丽了!我上前闻了闻，发现它是无味的，但是，它却经常“邀请”小蜜蜂来做客。不久，花儿全开了，远远望去，真像一个大花冠!有趣的当然要数花谢了的时候了，花儿就像一个作战勇敢的战士转眼变成了一个白发苍苍，有气无力的老奶奶，真有趣!
后来，是老师告诉了我，这花叫蟹爪兰，我恍然大悟，蟹爪兰是可爱的是美丽的一种花，我爱蟹爪兰!
六年级观察日记作文 篇7
情感风格：细腻温柔、生动形象
核心事件：观察栀子花
中心思想：通过观察栀子花，学会从不同角度欣赏事物的美。
今天老师给我们布置了一个特殊的作业——观察日记。我们观察的生物就是栀子花！
开始观察了，映入我眼前的是一盆盆载的栀子花，它那洁白无瑕的花瓣香味顿时扑鼻而来，碧绿的叶子在阳光下闪闪发光。栀子花有的躲在一起像是在说悄悄话；有的欣然怒放，像是阳光女汉子；有的择还是阳光花骨朵儿，像是个害羞的小姑娘；还有的面对面，好像在比谁谁更美。让我看的如痴如醉，就像李白说:“相看两不厌。”这句诗的意思。
从远处看，栀子花就像一颗浩瀚无边宇宙中的渺小星星，但是从近处看，就消失了天边美丽无比的女神。从上面看就是一朵含苞欲放的栀子花，像白色纱裙，像洁白的手帕，前后左右的形状各不相同，像士兵，像女孩像……千姿百态，让人看得应接不暇。
叶子也吸引了我。栀子花的叶子真绿啊！绿的像无暇的翡翠；栀子花的叶子真美啊！完全不能和栀子花分出胜负，形成了一株完美的植物。
“横看城岭侧峰，远近高低各不同。”观察事物，原来要多个地方观察。这次的观察让我懂得了很多，但愿自己在以后观察任何事物时也能像这次一样的仔细。
六年级观察日记作文 篇8
情感风格：期待、细腻
核心事件：绿芽成长
中心思想：通过观察大蒜生长过程，体会生命成长的不易与希望
xx月1日今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去;然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分;接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗?对了!
我在种大蒜
xx月2日今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了!
我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
xx月4日今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
xx月5日今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
xx月6日今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良,我便给它加了二颗复合肥,希望它能快些长大,希望它能长得健壮.
xx月8日今天，我发现大蒜的小绿芽真的长高一些了,而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
xx月9日今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，因为根是旋起来的，我估计有6毫米长。
xx月10日今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了,可能是营养不良和阳光不足的原因罢?于是我把它栽在花盆里,放在阳台上能晒太阳的地方,让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光,它一定会长得更快更好!
六年级观察日记作文 篇9
情感风格：温柔细腻、文雅从容
核心事件：猫咪的优雅动作
中心思想：猫咪虽为动物，却展现出高贵优雅的气质。
猫咪是一种乖巧、毛茸茸的小动物，很惹人喜欢。猫咪虽然吃老鼠和鱼，但却不是食肉动物，而是杂食性动物，最爱吃猪肝拌饭和小鱼。猫咪全身毛茸茸，像线团一样。身手敏捷，常常练习高空“跳猫”，非常但小(遇见老鼠除外)。清秀的小脸蛋，配上轻柔的声音，显得格外乖巧。它们常常迈着优雅而高贵的猫步，即使有它们的最爱也不会忘记自己高贵的身份，而是轻轻地举起一只“手”，抓住一块食物往嘴里送，绝不会像野猫一样埋头吃东西。可以说猫咪是四足兽中的贵族了。
猫咪经常在黑夜活动，白天主要趴在窝中睡觉，即使出来散步也是懒洋洋的。但毕竟是贵族，尽管困，却还是时刻保持着优雅与高贵。它们在晚上捉老鼠时也十分优雅，顺便玩一玩贵族特有的游戏后，再享受美味的夜宵。
猫咪的叫声很轻柔，总是细声细气的，平时就轻轻地“喵”一声，有时还会听不清楚，哪怕被惹恼了也不大声喧哗。
猫咪对窝的要求比较高，首先窝要放在室内，我底下要垫一些棉花或被子，注意，一定要软，也不能起毛球儿。四周也要软，窝中一定不能很凉，是给它们一点毯子，以免受凉。
猫咪通常一胎生四五个左右。猫咪会先用舌头舔爪子，再用爪子擦脸，所以它们身上一般不会太脏。
六年级观察日记作文 篇10
情感风格：温柔细腻、诗意盎然
核心事件：桂花雨
中心思想：桂花虽小却香气浓郁，默默奉献，体现平凡中的美好。
金秋十月，是桂花开放季节，整个院子都沉浸在清香之中。
老家就有一棵高大的桂花树，树枝向外伸展。远远看上去，只有碧绿的叶子，根本看不见那金黄的花朵，只闻得到那沁人心脾的香气，使人心情舒畅。我挨上前去才看清桂花的样子，它们犹如一个个调皮的小星星躲在较硬的叶片后面捉迷藏，等着我们去寻找。它们的花瓣极小，呈淡*，较小柔嫩，玉琢冰雕，好像一件做工精细的玉石，加上绿叶的衬托，它们精美极了。
桂花的形态也各不相同。有的完全盛开，仿佛一个天真烂漫的笑脸;有的还只是个花苞，似乎是一个害羞的小姑娘，不敢见人;有的桂花才刚刚开放，花瓣如同一个洁白柔嫩的小婴儿，很可爱……
这些小桂花挤在一块儿，仿佛是一个大家庭。有的像一个小圆球，有的像*的长面包，还有的很稀疏，似乎闹了不和……我猛地一摇桂花树，花朵就如雨点一般落了下来，金色的花加上浓浓的香味，真让人如痴如醉，仿佛一切都是梦境，梦里一位穿着鹅*着纱裙的仙女在翩翩起舞，一边五彩斑斓的蝴蝶在为她伴舞。桂花落在地上，变成了嫩*的地毯，散发着香气。有些桂花落在了身上，我感觉衣服都似乎被桂花的香气给熏染了，有着淡雅的香味，使整个神清气爽。
桂花不仅香、美，还有很多功效。如桂花茶可以美颜养容，舒缓喉咙;桂花酒可延年益寿，开胃醒神;桂花可以制作成桂花糕，吃起来有着桂花的清香。
秋天，许多树的花都凋落了，但桂花却依然绽放枝头，把清香带给人们。
六年级观察日记作文 篇11
情感风格：期待温柔、细节描写
核心事件：豆子脱壳发芽
中心思想：通过种豆子的过程，表现对生命成长的期待与耐心。
今天早上，我起床去看我昨天种的豆子。我失望极了，种子并没有发芽，土一点动静都没有。这是怎么回事呢？难道他们不发芽了？他们的种子是坏的。也不可能，当时，那种子是非常饱满的，妈妈都说过那种子是非常好的。
我问妈妈这是怎么回事，妈妈说：“估计是豆子那里没水了，快去浇水啊。”我去浇了水，然后看了一下那水杯，再我摸了一下，果然没水了。我拿了一个杯子去装水，然后把水慢慢的倒进第一个盒子里。一不小心倒的太多了。我马上又将盒子里的水倒出一部分来。
下午，我满怀期待的去看了豆子。发现杯子里有一些豆子已经脱壳了，长出一条白色的尾巴，像逗号一样。但土里面的豆子还是不见动静。
晚上，我又往盒子里浇了一些水。那些豆子显得更大了，尤其是黄豆，被水浸泡得像个大胖娃娃。我高兴极了，我猜也可以猜到，豆子的“准备”做得挺到位的，很快就会发芽的。可惜的是我没发现土里的那些豆子冒芽出地面，真希望它们快快长大！
六年级观察日记作文 篇12
情感风格：梦幻、细腻
核心事件：小肉丁的旅程
中心思想：通过观察蚂蚁搬运食物，感受自然界的奇妙与生命的忙碌。
今天我来到学校的草丛里玩耍，我一边唱和着小调一边蹦蹦跳跳的玩着，突然看见草丛中有一个蚂蚁洞我高兴级了，想看看他们在干什么，我好奇的探索着，看见了一块小肉丁上面有几只蚂蚁，我想他们应该是在做午饭这些是搬运食材的工人，想着想着那些蚂蚁把小肉丁搬进了洞里。
我拿了放大镜目不转睛的盯着洞里看，忽然一阵香气扑鼻而来，我仿佛进入了洞里自己是一只小蚂蚁，一块热气腾腾的牛肉在桌子上摆放共我们享用。
我一边吃着美味的牛排一边喝着清凉的饮料，吃饱喝足了，又美美的睡了一觉仿佛进入了，蚂蚁王国。
六年级:李圣庆
