六年级丁丁作文（精选12篇）

六年级丁丁作文 篇1

我家养着一只狗名字叫丁丁，它是一只既听话又可爱的小狗.

小丁丁的记忆力很好；记得有一次，我的一个阿姨带丁丁出去下沙坝买菜，可是到了下沙坝小丁丁就不见了，阿姨很着急的到处去找，可是谁也意想不到丁丁居然一只狗的跑回家了【我家在西正街】，一开始我们还认为丁丁是被阿姨送回来的呢。后来才知道的。

我家的丁丁太听话了，我真喜欢它。

六年级丁丁作文 篇2

生活中总有一些人会比我厉害。我总是羡慕别人，却没有自己去做过。可这一次我觉悟了，我想要自己努力让别人羡慕我了。

我的朋友丁丁样样都好，在学习上他是全班第二，语文数学等成绩都比我高出太多了。丁丁不但学习好，体育也比我好，跑步比我快，跳远比我远。丁丁为人也好，在学校从不打架，还乐于助人，真是十全十美。有时我连打游戏都输给丁丁，他真是太厉害了。

我想了想这些事之中的每一件事，我经过努力我都可以完成。多读几本书，我的知识能更上一层楼。多运动能增强自己的体质。多多帮助别人，我的为人也会更好。还有一样，虽然有坏处，但是只要我认真仔细一点游戏一定比丁丁打得更好。

我终于下定决心，每天看一会书增加自己的知识。每天跳绳一千下增强自己的"体质，让自己更健康地瘦下来。在身边的人需要帮助时，多多帮助别人，这也是给那么久以来的“多城同创”出一份力所能及的力。我还学了一样很有趣的东西在同学们面前大展身手。那就是爵士鼓，我每天努力地练习，在老师那也认真学习。丁丁看到我表演之后，也佩服地五体投地，说我表演的时候很认真，很投入，很有震撼力。

我慢慢赶上了丁丁。最后我终于明白只要自己努力，什么事都可以做到，什么事都能超过别人。我想对全世界说“我在努力”。

六年级丁丁作文 篇3

一天早晨，在六（2）班的教室里，同学们正在认真地早读。这时，丁丁妈妈风风火火地来到教室，同学们都看着丁丁妈妈······

“喂！你们这些人里是谁打伤了我的儿子？”一句高喊，打破了早晨的宁静。同学们像是被这一幕吓到了，个个都傻了眼，鸦雀无声。“听见没有你们耳朵聋了吗？我问你们话呢！”丁丁妈妈再次像我们吼道。我朝教室外看了一眼，丁丁正站在外面，红着脸，不敢进来。

就在丁丁妈妈怒火中烧的时候，老师进来了。“老师，你来得正好，我的儿子受伤了，一定是你们班的学生弄的，我要······”她还没有说完，老师就说道：“请你给我出去！你现在浪费了我的时间，还浪费了同学们的"时间，这是你的不对，就算你有理由，也给我出去。”老师这一句话，丁丁妈妈顿时哑口无言，灰溜溜地走出了教室。

母爱是让人感动的，但这过分的母爱却让人厌恶。

六年级丁丁作文 篇4

一、教材简析

第八册教材“主题鲜明，体现了时代特色，颇具育人的针对性”。每单元有主体2—3篇主体课文，共计28篇课文“选文丰富多样，文质兼美，体现了文化的多元性，有新意。其中新选篇目占一定比例，且有不少优秀作品，富有儿童情趣和感染力。”“语文天地”包括“日积月累”“开卷有益”“畅所欲言”“初显身手”“笔下生花”“金钥匙”等栏目，对单元主题“加以拓展和深化”，由丁丁冬冬“以儿童对话的形式，简明扼要地提示学习方法，让学生学会学习”

二、学情分析。

本班有学生41人，其中女生16人，男生25人，总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚操心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差;有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。

三、目标要求

1.有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字;

2.能对课文中不理解的地方提出疑问，课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容;

3.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句;

4.在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事;

5.能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

四、教学措施：

1.准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的`实际情况，制订课时教学目标，可是教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

4、继续抓好训练，在完成草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成二篇，尽可能的做到保质保量。

5、重视指导好课外阅读。每天中午抽一段时间作为读报时间，并指导学生摘录查好词佳句。继续开展每日一首古诗的默写和背诵活动。

六年级丁丁作文 篇5

周六爸爸上班，爷爷奶奶去无锡探望老友，于是我和乔乔又是“二人世界”。十点钟兴趣班结束、图书馆又借出两本“红书”，我们直奔时代广场。根据上周的经验，这个时候西堤牛排是还没开门迎客的，我们去了相邻的食之秘。此地号称有世界上最好吃的蛋糕，菜单上还有大把东南亚美食供选，可我们却怎么也热爱不了呢？

一个面、一个饭、一角蛋糕、一些小食，糊弄好午饭，冷风中我们散步来到科文中心。这里正热映《丁丁历险记》，排队购票后闲聊坐等。

先聊“半价票”，因虑及儿童半价票与团购票、兑换券均相差无几，便用仅有的四张兑换券换了两张数字3D影票。可这时，经乔“爆料”，我们意识到以往乔爸单独带乔来看电影居然买的都是全票，真二，哈哈！又聊“词语接龙”，这是上一次在这儿玩过的小游戏了。——转眼离暑假里和外婆、哥哥一起来科文听声乐讲座已三月有余。再聊“红书”，图书馆借来的《长征的故事》、《将军们的故事》都是打发时间的好方式，更何况乔乔看了书，还有那么多的“为什么”呢。

自此，电影《丁丁历险记》终该开场了。刚刚上映一周的这部动画片是丁丁历险记三部曲之第一部：独角兽的秘密。讲述的是一天丁丁买了一只古老的船模，一只带着古老秘密的独角兽号船模，因此踏上一次惊险、奇妙的历险。蓝色深邃的海洋、悠远古老的深宅、聪明幸运的.好人和倒霉搞笑的坏蛋是基础元素，加上乔乔热爱的飞机、海轮和欢乐的对话台词，110分钟很快结束啦。剩下的就是一起期待下一部，和丁丁一起踏上新的历险征程。

六年级丁丁作文 篇6

时而柔情似水、时而坚毅有力、时而让人感伤落泪、时而让人愉悦大笑。小小的我，沉迷在这个神奇的书的世界里。也许就是从沉迷于书的世界开始的，我做起了我的作家梦。

这仅仅是梦吗?是，又像不是。我应该感谢我的父亲，在我九岁生日之时，把我领进了这个全新的天地里，他送给了我一本书——《丁丁当当，山的那边还是山》。这仅仅是一件生日礼物吗?不，他是曹文轩叔叔讲给我的一个感人的故事。此后的日子里，我便一发不可收拾地迷上了曹叔叔所有的作品，我看得入了迷，坐着看走着看，吃饭时看睡觉时看……在曹叔叔作品的引领下我爱上了阅读，曾经有一段时间，我因为看书忘了完成老师布置的作业，学习成绩因此受到了影响，最后老师使出了狠招“找家长”，为此我的手掌和小腿没少遭罪，揉着又疼又红的手掌，我在心中暗暗发誓，这打不能白挨，长大后我一定要把这段经历写进我的书里，好好控诉控诉爸妈的“不人道”。虽然那之后，爸妈严格控制了我看书的时间，但一看到自己喜欢看的书，我还是会想尽办法非把书看完不可，书成了我形影不离的知心朋友。

如今爱看书的我，已经开始尝试着用自己稚嫩的笔搞点“小创作”，当我酣畅淋漓地把自己的身边发生的事，对问题的看法，对生活的感悟一口气写出来时，我到了写作的快乐。渐渐地，我的文章开始得到了老师和同学的肯定。一次，偶然间我在学校订的报刊上看到了一个投稿的地址，突然有了想要让自己的文章登上报刊的.想法，这个想法一直萦绕在我的心头，经过反复的琢磨和修改之后，我终于鼓足了勇气，把自己的一篇习作寄到了《惠来青少报》编辑部。当看到自己的文章出现在报纸上时，我激动的跳了起来。品尝到了成功的喜悦之后，我更爱写作了，虽然现在我的文字还是很不成熟，难登大雅之堂。但只要坚定心中的梦想，不断练习，不断尝试，梦想将会离我越来越近。

追梦，让我得到了锻炼，让我变得更加坚强勇敢，我的生活也因为有了梦想，而变得五彩缤纷。我知道在这追求梦想的路上，未来我还将遭遇到更多的挫折和失败，但我不会停止追梦的脚步，因为黑夜过后，我将迎来日出最美的光芒!

六年级丁丁作文 篇7

“丁丁，不要再玩手机了，快点去写作业！”丁丁不敢挑战妈妈的权威，只好依依不舍地放下了手机，但心里却情不自禁地想：哎呀！妈妈可真烦人，假如世界上没有大人那该多好啊！这不，一阵大风吹来，世界上的大人一眨眼都消失了，丁丁梦想成真，欣喜若狂！

丁丁大叫了一声：“妈妈！”没人回答他，他跑出去客厅，看到那儿空荡荡的，一个人影也没有！欧耶，妈妈不见了！丁丁快活地玩起了手机。时间从指缝间偷偷溜走，太阳公公懒懒地移动了身子，坐到了天的中间。丁丁的肚子也唱起了“空城计”。妈妈不在，丁丁决定自力更生，他煮了一点饭填抱了肚子，美滋滋地睡觉了……

一觉醒来，丁丁又约同学们去操场踢足球，他们自由自在地在草场上驰骋着，你追我赶，一直玩到夕阳西下，才大汗淋漓地踏上回家的.道路。回家的路上，他们碰巧路过零食店，因为世界上的大人消失了，零食店也就无人看管，于是丁丁他们就顺手拿了几个面包充饥。

没有大人的世界里，小孩子快活是快活，但各种各样的祸事也接踵而至。自从大人们消失以后，路上的汽车像游乐园的碰碰车似的，个个横冲直撞，交通事故接二连三地发生；还总有小孩子迷路，游泳池无人看管，总有小孩子溺水身亡……世界乱成了一锅粥！第一天，丁丁欣喜若狂；第二天，丁丁就愁眉苦脸了；到了第三天，丁丁感到后悔不已，开始怀念大人在的时候的生活！

突然眼前一阵天旋地转，丁丁揉揉眼睛，定睛一看，眼前是熟悉的天花板。“丁丁，起来吃饭了，要迟到了！”妈妈的声音从房外传来，原来是一场梦啊，丁丁心有余悸地吁了口气。现在丁丁知道了，孩子们像幼苗，需要大人的培育；孩子们似小鱼，得有大人的爱护；孩子们如小鸟，大人们是森林，大人们为我们遮风挡雨。

还是有大人的世界好啊！

六年级丁丁作文 篇8

暑假，妈妈给我买了很多书，拿到书后，我就迫不及待开始翻看了。其中有一本书，它深深的吸引了我。这本书就是曹文轩写的《丁丁当当》系列中的一本叫《黑水手》。故事讲的是一个傻子和一个靠鱼鹰捕鱼的老爷爷之间的故事。

故事的主人公其实是丁丁和当当，他们是一对亲兄弟，但是他们又痴又傻，有他们不小心走失了，从此天各一方，开始漫长的互相寻找。而“黑水手”讲的是丁丁寻找当当的途中，因为饥饿而晕倒在河边，被一个放养鱼鹰的老爷爷救起，老爷爷收留了丁丁，两人相依为命，开始了大河上的流浪生活，并帮助丁丁寻找当当。有一个情节，丁丁被镇子上的一群坏孩子欺负，把丁丁的铃铛给扔到河里了，那是寻找当当重要的东西，老爷爷知道后，拉着丁丁去镇上讨回一个公道，在镇子上的长街上来来回回的走，镇长看不下去了，带着那群坏孩子给他们道歉，老爷爷说：“人有脸树有皮，人不可辱，傻子丁丁比任何一个健全的孩子都格外地自尊，格外地倔强。”

看到这里，我哭了，我被老爷爷和丁丁之间得那种感情，温暖着，丁丁的善良和爷爷善良坚韧的品格深深的打动着我。你们觉得丁丁是傻子吗？我觉得不是，我从他身上看到了人性中的善良、知足、尊严和坚韧，我好想丁丁和当当，和他们家人早日团聚在一起，过上幸福的生活。

通过这个故事，我明白了：世上无论遇到什么困难，只要自己心地善良、有爱心，经常帮助别人，同样也会得到别人的帮助。而且只要有坚持不懈的信念，就一定能实现自己的心愿。

六年级丁丁作文 篇9

丁丁画画

星期天，丁丁背着画夹到公园玩儿。

池塘里的荷花真美呀!

丁丁被美丽的荷花迷住了，他自言自语地说：“我就给这美丽的荷花留个纪念吧。”

说完，丁丁就开始画画了。看，他画得多认真呀。

不一会儿，丁丁就画好了。看着美丽的画儿，丁丁唱起了：“我是小画家……”

六年级丁丁作文 篇10

学霸，我发现学霸不是多嘴老太婆，就是多嘴老太公，他们总是爱多管闲事。

我们班的学霸就是丁丁和兰毛兔。丁丁上课发言积极，只不过每次都是不爱举手，就直接说出来。所以，老师既常常表扬他，又常常批评他。

他也是一个运动健将，虽然个子短，但他的气势搞得好像比你还高大，但在老师面前，便像一只小猫咪一样听话。他在校运动会上的跳高跳远都屡屡夺冠，篮球也不错哟！他还有许多小跟班。

兰毛兔的名字是张文岚，因为她有两颗大门牙，特别像兔子，所以我们全班都管她叫兰毛兔。她品学兼优，和女同学是很好的伙伴，有几个男生还常常和她打嘴仗，所以她常常要踢人打人，所以她也是一个非常的.暴力女。她也是老师的好帮手，是班里的大组长、班长和值日班长。

王一涵，他是一个几乎没有缺点的人，除了姚牧怀上课要跟他说话之外，他所有都很棒，教师只要说出他的缺点，他会立即改正，他也是同学们的学习偶像和知心朋友，所以他的战队日益壮大，几乎所有男同学都是他的朋友，我也一样，他担任着班里班长、小组长的职位，获得了全校十佳的荣誉，他是我们实验小学的骄傲，也是我们五（6）班的骄傲。

学霸，只是一个名称，只要你对学习一心一意，对朋友关心照顾，你就是所有人心目中真正的学霸。

六年级丁丁作文 篇11

最近我读了一系列的书，《丁丁历险记》。

在《红色拉克姆的宝藏》中，丁丁和他的朋友们为了找到红色拉克姆留下的宝藏找遍了全世界，而没想到这些宝藏远在天边，近在眼前。

丁丁有坚持不懈的精神，值得大家学习。在《丁丁在藏》中，丁丁为了找到失散的朋友而一直坚定的认为他没有死，最后终于在雪人的洞里找到了他的朋友。

我觉得丁丁这种人才是真正的朋友，可是，在全世界上能找到几个像丁丁这样的人啊！

六年级丁丁作文 篇12

丁丁是一位著名的记者，他去过很多地方，例如：刚果、美洲、非洲、中国、月球……

丁丁是个勇敢的人。前7本都是他独自一人去探险，在第8本中他遇见了阿道克——他是一名很冲动的船长，而且喝威士忌喝得很凶。第10本遇见了怪人向日葵——他是个很难沟通的人，总是把别人的意思反过来理解。而且他们还得到了莫兰萨城堡，《黑金之国》里杜邦和杜庞还得了奇怪的病。

每本书都有精彩的冒险。