六年级你是我的老师作文 篇1
情感风格：温暖细腻、生动形象
核心事件：刘老师三道菜
中心思想：老师用不同的方式关心学生成长
在我的小学生涯里，接触过许多的“菜”，我觉得每一个老师的味道都不同，但变化最无常的，还是我的语文老师——刘老师。
第一道菜：凉拌苦瓜丝
“同学们，我们开始上课了。”刘老师和颜悦色地走进教室。刘老师知识渊博，常常是讲着讲着就扩展出去了，大家都听得非常认真，可我却闲不住，开起了小差。这时候，刘老师锐利的眼睛便飞快地照到我身上，我连忙低下头，脸在火辣辣地烧着。老师的目光终于走了，我才敢抬起头，我相信刘老师一定是一名优秀的侦查员。放学后，我被老师叫到了办公室，“你知道今天自己犯了什么错吗？”老师的.声音不大，却极有分量，我是个诚实的孩子，承认自己的错误。“刘老师，我以后一定认真听讲”。刘老师也就放我回家了。
第二道菜：酸辣土豆丝
这段时间，班里的男生都迷上了游戏，有几个因为游戏连学习都退步了，甚至有人往游戏里充钱。下课了，一群人围在一起聊游戏，十级侦探刘老师终于出现了，她把这些男生全部叫到外面，“狂风暴雨”地教育了一番，还使出了“必杀技”，请家长！这事儿可闹大了。果不其然，刘老师公开在班里警告，我深深地替他们可怜，“早知今日，何必当初”呢？
第三道菜：蜜汁鸡翅
由于在那一段时间，我学习特别用功，成绩不断的上升，我自己都不相信。果然，在期末考试里我考了全班第一，刘老师没有过于表扬我，只是希望我能保持。但我还是开心极了。
我不会忘记是谁给了我人生的哲理；也不会忘记是谁带我进了知识的海洋；更不会忘记是谁让我进入文学的殿堂。在我的脑海里，总有一位身材中等，头发微卷的人在记忆中若隐若现……她是谁——
六年级你是我的老师作文 篇2
情感风格：压抑、呐喊
核心事件：作业负担
中心思想：作业过多会让孩子失去学习兴趣，影响身心健康。
三天可以休息喽，但是又有大堆大堆的作业了！不能玩了，我的美好时光啊，就这么被作业淹没了。早上要早起，写作业，中午要睡觉，老吗说：“睡一觉可以保持良好睡眠，就可以好好学习了。”晚上还要补课，那我这三天还能玩吗？可是没办法，谁让她是我妈呢？但是起码让我出来活动活动哈，老是闷在家了，会变成宅女的，我可不想变成书呆子。
可是实话作业真的是很多，2篇，试卷4张，英语抄写单词就有6页，词语一大堆，还要抄写3遍！这还让不让人活了，这么多作业！其他的作业更是多上加多，老师在布置作业时，下面一大堆同学都在惨叫，说是世界末日到了！
放学时我排路队时，一位同学问我：“语文抄什么？”我说：“抄，词语手册哈，好多地！”“真的么，别吓我啊！”“真的，不信你看。”我从书包里翻出，词语手册，拿给她看。“妈呀，语文老师疯了吧，这么多！”“是啊，真是多！”“看来我要晚上开夜工啦！”“我要shi了！”咳，这是我们班的.同学爆出的话，在回家路上，我大叫一声：Oh，mygod！No！我的3息日啊，泡汤了！
老师，您能不能放过我们一马啊，我们真的被这大堆大堆的作业压的喘不过气了，如果你认为这样就能让我们热爱学习的话，那么你错了，这样只会让我们对作业会更加反感，而不是你们口中的“热爱”。
学习不是要开开心心、快快乐乐的学吗？老师你们能换位思考吗？想想我们的立场，晚上要熬夜，早上还要很早起来背这背那，你们不嫌烦吗？老师我只希望作业能少一点，并没有还想可望什么。只希望校园里的同学们能憧憬着美好的未来！
六年级你是我的老师作文 篇3
情感风格：温暖、细腻
核心事件：粉笔
中心思想：老师如阳光般温暖，如园丁般辛勤，用爱与责任守护学生成长。
三月春光，有着和煦的春风，带着暖人的阳光，在午后的时光，斜射于教室之内。温暖而不寒冷，美丽却不妖媚。老师，您就如同这一缕阳光，将光辉洒向大地，滋润着万物；老师，你就如同那辛勤的园丁，将肥料给予花朵，使它们健康成长；老师，您就如那高大的树木，在炎炎烈日送出凉爽。
老师·辛勤的园丁
讲台上，有一个人拿着粉笔，在黑板上写着，边写还边念着，生怕坐在后面的同学看不到，生怕同学们记不牢，于是便也一刻不停的讲着。她，是我们的班主任，是我的语
老师，我想对你说：“你辛苦了！”
老师·温暖的阳光
你对我们的书写要求很高，每次作业若是谁的书写差了，卷面不整洁了，字迹潦草了，你都会让大家去好好练字。甚至，我们每个人都会去买一本楷书练字的来练习我们的书写能力，你为我们着想，告诉我们在每一场考试中，甚至在中考时，书写占了不少的分数，于是，便从开学起就开始培养，加强我们这方面的能力。老师，您就如暖人的"阳光，为我们送来温暖，时刻为我们考虑。
老师，我想对你说；“你真是位好老师！”
老师·高大的树木
上课时，有的同学头晕了，有些小发烧，您看见了，就会伸手摸摸同学的额头，看看提问是否偏高，然后再关切地问问同学：“身体舒不舒服？”并且，让同学回家休息。
分考卷或考完试后，你总会问我们考得好不好，看到同学因失误而被扣了分数时，你就会把同学叫来，半是惋惜半是批评，如母亲一般，对我们尽心尽力。老师，你就像高大的树木，在烈日时为我们送来凉爽；你就像慈母，讲学生看作自己的孩子。老师，我想对你说：“你是个爱岗敬业的人！”
粉笔依旧在您手中，帮助您为我们传授着知识，无怨无悔……
六年级你是我的老师作文 篇4
情感风格：惆怅、生动
核心事件：画同学
中心思想：美术课能培养观察力和创造力，对其他学科学习有帮助
老师，您一定不会忘记昨天您把美术课改上数学课的情景吧！
“同学们，这节美术课不上了，改成数学课。以后那几节课都是手工课，自己回家折折就行。”您刚刚说完，同学们便嚷嚷开了：“上个星期的美术课就没上。”“好不容易盼来了一节美术课，又被数学课给占了。”……
其实我们也知道数学课重要，这学期学习时间也紧张，应该以主课为主；我们也知道老师也不容易，是为了我们好，把教学难点重点讲得详细一些。但是我们非常喜欢上美术课，因为学美术能培养我们的观察能力和形象记忆能力。
记得上学期的一次美术课，您让我们凭记忆画班内的一位同学，画好以后签上自己的名字把作业交上，然后，您让同学们辨认。老师您还记得吗？官涛画同桌陈文文，同学们说画得不像，比她本人胖了一些。官涛低着头说：“我想陈文文长的这样会更漂亮。”“哈哈……”在愉快的笑声中结束了那节美术课，给我们留下了深刻的印象。
老师，我觉得美术课不但能培养我们良好的观察习惯和观察能力，而且还会发展我们的想象力和创造力，有助于其他学科的学习。前几天我们在学习古诗《村居》时，课后练习题要求我们想象《村居》这首诗所描绘的情景，画一幅风景图，仅仅十几分钟的.时间，一幅幅田野景色和散学儿童竞放风筝的情景便跃然纸上。你看：地上青草茵茵，堤上杨柳葱茏，枝条摇曳，远处山峦清晰可见，蔚蓝色的天空飘着朵朵白云，白云下面鸢莺竞飞……
老师，如果没有美术素质的培养，我们能做到这些吗？我们期待着下一节美术课不再换课。
六年级你是我的老师作文 篇5
情感风格：眷恋、温婉细腻
核心事件：老师无私奉献
中心思想：感恩老师的教导与陪伴，表达对小学时光和师长的深切怀念。
花开有声而岁月却是无声的。就恍如一瞬间，我六年的小学生活就要和我说再见了。面对朝夕相处的同学，想到这几年发生的一切，心里边会有深深的不舍之思。
而面对辛勤教育我们，陪伴我们成长的老师，更是有千丝万缕的难舍之思用在心间。老师，我想对你说的太多。一想到这里，一股眷恋之情不禁涌上了心头。难道这便是人们说的才下眉头却上心头吗？老师，首先要对你道一声感谢，谢谢你的无私辛勤教育。
岁月匆匆，花开花落。转眼间，六年的小学生活即将画上一个完美的句号。此时，面对朝夕相处的同学，面对和蔼可亲的老师，一股眷念之情不禁涌上我的心头，千丝万语的话想要诉说，永无止境的爱想要表达。
六年来，我们在母校的.点点滴滴都离不开老师的视线。“一日为师，终身为父”同学是数无胜数的，而老师对我的爱却是独一无二的。它即具有慈母般的温柔，又具有父亲般的严格。在这六年里，老师默默无闻的为我们奉献，不辞劳苦的为我们批改作业。当我们在学习上遇到难题时，她又变成了一位雪中送炭的人，即时给我们解答。
每天她都在平凡的教学岗位上做着不平凡的贡献，无私的将自己的智慧一点一滴地传授给我们，教我们做人的道理，遵守规则、严格守律的好作风。人们都说父母是我们的第一任老师，那么老师就是第二任父母。我们每天都在她的怀抱中吮吸知识，在她的批评下改正坏习惯，在她的指引下走向灿烂的人生。
母校值得回忆的人和事太多了，在此我只想对您（老师）说：“您永远活在我的心中，我永远爱您！”
六年级你是我的老师作文 篇6
情感风格：感动、朴实细腻
核心事件：作业本
中心思想：老师看似严厉的教育方式，实则是对学生深深的关爱与负责
敬爱的陈老师，我有几句真心话想对您说，可是喉咙像被什么东西卡住似的，怎么也说不出口。今天借写的机会，我鼓起勇气对您说……
以前，我一直受不了您给我们布置的回家作业。每天最多的作业就是语文，一般情况下，要抄写20个左右的词语，一个写四遍；写错了要订正五行，错了还要再订正，从不含糊。如果想从你的眼皮底下逃过去，呵呵！那简直是天方夜谭，因为你有一双火眼金睛呢！如果是双休日的话，没有6条作业是不可能的`，其中肯定会有一篇，一张试卷（有时候还要写）……
直到有一天，我走进你的办公室，发现你的桌子上堆得像小山一样的作业本，我突然明白了。老师，您所做的一切都是为了我们好。因为您教两个班级的语文，还要当班主任，每天要批许许多多的本子，给我们布置的作业越多，您就越辛苦啊！
还有，我写字总是很潦草，您也从不放过我。三年级上学期的时候，我的抄写大都数是合格，而且还经常被您罚重写，我心里很不服气，甚至有点恨您。但是在您的严格要求下，我的字有了很大进步。在《上海市中小学学业水平等级水平考试》中，班里面有同学还没有通过，但是我拿到了合格证书，这与你平时对我的严格要求是分不开的。
每个假期里面，您都要叫我们抄好词好句好段，还有，虽然心里面不太愿意，但是也没办法，师意难违，毕竟谁又想被老师罚呢？可是慢慢的我发现，写的时候，那些好词好句好段会情不自禁的从我脑海里浮现出来，现在我不再怕写了，因为我尝到了知识积累的好处。
老师，我的每一点进步，都与您的教诲是分不开的！
老师，您辛苦了！
六年级你是我的老师作文 篇7
情感风格：温暖、朴实
核心事件：一道题的夜晚
中心思想：老师用耐心和真诚影响了学生的成长。
敬爱的王老师：
感谢多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开你，离开××小学，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。
说实在的，你是我在小学阶段最敬佩和喜欢的一位老师。这不仅因为您的博学多才，还源于您对我的每一张笑脸和敢于承认错误的精神。
记得前几天，我不停拿着不懂的问题去打扰您，而您不仅不断的耐心为我讲解，而且脸上总挂有一丝笑容，在我们俩意见不和时，你不是一味的强调您是对的，而是与其他的老师讨论之后，认真的又一次给我讲解，使我心服口服。有一次，我在学校问你题，题没讲完，就放学了，我心想：算了，明天再问吧！
可您却邀请我到您家，这是我想都不敢想的.愿望。那天晚上，我一进您家，您脸上照旧挂着笑容迎接我，然后又关掉电视，给我讲题，讲完题，我又和您说了一会话，我知道，您是用自己休息的时间为我讲题的，一天下来，您一定很累，但还帮我讲题，这可能就是我敬佩您的原因吧！
还有一点，就是您敢于在学生面前承认错误。
前几天，同学和您在一个词语上发生了分歧，您下课后，就和我们一起翻了字典，结果我们说对了，而您却没有一丝的不快，当时就对我门说：这个词语非常特殊，单个放着，这个模样的模读‘mú’，但在大模大样里，这个模就读‘mó’，你看，我把这个都没搞清楚，你们可不要像老师一样犯下着个错误哦！
这时，您的脸上出现了一种滑稽的表情，弄的同学们哈哈大笑，在笑中，我感到，作为一位老师，能如此诚恳对待自己的错误，真是太了不起了，不过，我一定不会忘记您的！
最后：祝您身体健康，工作顺利。
六年级你是我的老师作文 篇8
情感风格：温暖、严谨
核心事件：生日舞台的鼓励
中心思想：老师用严厉与温柔并存的方式，给予学生成长的关爱与引导。
我们的程老师是一个和蔼可亲、可敬可爱的人。她像对待自己的孩子一样对待我们，让我们感觉更亲切。同时，它对我们要求非常严格，所以我们必须尊重她。有时她会加入我们的游戏，和我们融为一体，这样我们就能看到她可爱的笑脸。
我记得在我10岁的`时候，你不仅给了我在生日前锻炼的机会，让我在舞台上表现出色，还让我在班会上展示自己。你给了我宝贵的建议。当我在生日那天演奏时，你鼓励的目光和热烈的掌声让我非常自信。那时，我真的很想冲过去抱着你说:“谢谢你，老师！你的温柔和善良，就像母亲的一样，让我感到温暖！”
在课堂上，你对我们不温柔，但对我们很严格。我记得有一次我逃课，对我的同桌耳语。你突然让我站起来回答问题。我一时不知所措。我羞愧得满脸通红。你严厉批评了我，打了我两次。那时，我真的想对你说:“老师，我错了，对不起！我应该在课堂上认真听讲，但是你不应该打我。老师惩罚学生是错误的。”
有一次，当我们跳绳的时候，你像个大孩子一样加入了我们的游戏。你一下子跳了80多次。看到你欢快的跳动和幸福的微笑，让我们真正感受到你可爱的一面。我真的想对你说:老师，谢谢你把我们当成你的朋友。我希望你今后能更多地加入我们的游戏，让你永远充满青春活力！”
在过去的四年里，你为我们努力工作，把你所有的精力都倾注到我们身上，让我们有一个快乐而充实的童年，为我们树立一个好榜样，老师，我想对你说:“老师，你已经努力了！今后我会努力学习，用实际行动回报你！”
六年级你是我的老师作文 篇9
情感风格：压抑、犀利
核心事件：倒垃圾
中心思想：老师严厉的批评让我铭记，也让我学会成长
我现任的语文老师，您知道吗？我真的非常讨厌您，却一直不敢跟您说。而现在，我便要借着写这篇的机会，让您知道，我的心声。
老师，我在我的母校生活了六年。每一年，我都被本班的所有老师宠着，捧着，他们都从不敢得罪我，仅仅是因为我会给他们班拉高平均分。而您，语文老师，在即将离开母校的这一年里，一共批评了我3次，完完全全地打破了我的记录。而那每一次，我都铭记于心。
这是第一次。那天，我们教室的那个楼层不知道什么原因停电了。值日生还没来，您就让已经到了的那部分学生都去拿扫把，各自把自己的位置打扫干净，我也是这所说的一部分之一。然而，那天的.我刚好肚子痛，便在座位附近的同学把他的座位扫干净后，借用了一下扫把。我把我的座位打扫干净后，又懒懒地坐了下去。而您，在我坐下的一会后，狠狠地念出了我的名字，我抬起头望向您，却听见了您对我说：“王莉雯，你有什么资格特权？大家都去拿扫把打扫座位了，你就悠闲地坐在这！”我没听懂，便继续呆呆地看着您。也许您是误会了我的目光，又继续说道：“好！你不想扫地是吧。那你现在去把垃圾桶的垃圾给倒了！”这下，我完全懂了。想要解释，却听到其他同学议论纷纷地在说着我不该不听老师的话的错。我无计可施，只能忍着肚子的疼痛，把垃圾桶里的垃圾一一倒到下面楼层的垃圾堆里。
而第二次，也是在这天发生的。那是因为我动作慢，所以大部分同学都离开了教室，而我还在收拾东西。老师，又是您的声音了。“王莉雯！你这么还在磨磨蹭蹭的！全班人都走了，只剩下你了你知不知道！”可是我明显记得，班里还有着大概的十几个人，而您却只叫了我的名字...
最后一次是在几天前，您讲课时，说了一个我不明白的成语，一向好奇心大的我便侧了侧头去问隔壁的同学，那是什么意思。可是她刚准备解释，您又叫出了我的名字，又一次地在全班人面前批评了我。我顿住了刚才的动作，缓缓才抬起头看向您，目光充满了厌恶，您似乎感觉到了，并没有“恋战”，而是移开了放在我身上的目光，继续讲课。
可是！老师，我还是要谢谢您的，我知道您这都是为了我们好。我还记得，您那天说的那句话：“你们不要总觉得被我们这些做老师的管着烦，你们要是到了初中，你想被老师烦着，都没机会了。”是啊。还有一个多月就要离开老师，离开母校了。
老师，尽管这样，我还是会讨厌您。因为，只有这样，我还可以一辈子地记住您，记住那个我一直很讨厌的老师。
六年级你是我的老师作文 篇10
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：深夜剪纸
中心思想：老师用辛勤付出为学生创造美好学习环境值得敬佩
人的一生中，总会有一些给自己留下深刻印象，值得学习，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我们的班主任——赵老师。
赵老师是一位年轻的语文老师。魁梧的身材，稍微有点胖，他的眼睛也不算大，但闪闪发光。不过更让同学们敬畏的是赵老师的那张嘴。说出来的话语总是那么充满激情、生动、流利，像一架永不生锈的播种机，不断地在我们的心里播种下理想和知识的种子。在他的脸上还总挂着慈祥的微笑，总是显得那么安详、和蔼……
记得9月份开学初，学校开展了为期一个月的书香教室的评比活动。于是，每当同学们熟睡的时候、傍晚纷纷离开教室回家时，赵老师都在忙着布置教室。他时而查找资料，时而画画，时而剪纸……
一天傍晚，放学后赵老师一个人又开始忙起来。嘀嗒，嘀嗒……时间老人悄悄地溜走了，分针在钟面上转了一圈又一圈。可赵老师的额头上不知何时渗出一滴滴闪亮的汗珠，鼻子上的汗珠还特别大。可他全然不顾这些，仍然忘我地剪着，画着……就这样，忘了吃饭的他，直到11点多，才带着一身的疲倦离开教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同学们纷纷来到了教室，每个进入教室的人都不敢相信，到处是灰色的`教室一下子变成了到处充满了活动、生机的绿色、橘黄色、红色……到处洋溢着活泼、温馨。可到了中午，看着同学们都熟睡了，他就关了窗户、电扇，又开始忙活起来，继续把没有完成的地方一边认真地思考，一边剪剪贴贴，想着怎样才能更漂亮。
后来，在高年段的评比中，我们班的布置毫无意外地获得了年段第一名。
像赵老师这样对工作负责，对事情认真、踏实，对学生充满了关爱的班主任，你说我能不敬佩他吗?
六年级你是我的老师作文 篇11
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：错别字的教育
中心思想：母亲用实际行动教会我诚信的重要性。
我有一位特殊的老师，她是我的母亲。她教给我许许多多的人生哲理，教导我如何面对困难与挫折，更教会了我如何保证自己的诚信度。
小学里，有一次语文考试我出奇的得了100分，在语文考试中至少扣1分，我因为语句优美而填补了这个缺憾。回家后，细心地母亲在阅览考卷时发现我的一个错别字“敌”的反文旁写成了欠字旁。当时，我和妈妈都沉默了。我那时心想：“就一错别字，不说不就行了。”可谁知，妈妈一开口，就让我气得差点哭了出来。她说：“一分也是分数，明天让老师把分数改成99分，下次努力点就行了。”
第二天，我很不情愿地告诉了老师，谁知，老师不但没有批评我，反而在全班面前表扬我，赞美我十分诚信。那时我心想：原来妈妈是在培养我的诚实守信，勇于担当的品行啊!
还有一次，妈妈给我做课外练习题，本子后有答案的，自己出去办事了。我很疑惑，平时妈妈都用订书机订死，为什么现在不订了?我没有那胆子去翻看，于是我就老老实实地做了起来。妈妈回来看着我全对的本子，说了一句：“你已经长大了，应该学会分辨什么该做什么不该做，其实我在后面的答案上做了手脚，只要你一偷看，我就会知道。你没有看答案说明你已经懂得分辨黑白了，我相信你以后也不会。”听了妈妈的话，我才明白了她的良苦用心。
妈妈是我生命中的一个重要的角色，就像歌词中所唱的`那样“你是我的眼，带我越渡浩瀚的大海;你是我的眼，让我看见这世界就在我的眼前。”
妈妈，你是我的启蒙老师，是我生命中重要的组成部分，是你让我懂得永不放弃，真理长存等的人生哲理。也是你，让我的生存变得更有价值，诚信度不失分。我很感谢你，妈妈。
六年级你是我的老师作文 篇12
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：粉笔
中心思想：老师用无私的关爱和辛勤的付出，影响着学生的成长与人生方向。
鲜花离不开雨露，鱼儿离不开水，鸟儿离不开蓝天。而我，离不开您——我的老师。曾几何时，您教会了我认识了数字，曾几何时，您教我做人的道理……
两年了，在这说短不短，说长不长的两年里，您兢兢业业，把讲台当成了舞台，执一根粉笔，在黑板上书写了您生命的旋律。您待我们如自己的`孩子，如小苗一样细心呵护，您把您的知识如阳光一般洒给我们，使我们茁壮成长。
老师，您是那么的亲切，善良。您一次次的呵护我们的心灵，使我们充满活力，充满激情。一次数学考试我没有考好，可能精力有些分散，其实我应该都会的题目，可是因为浮躁，马虎大意出了不少错，您把我叫到办公室，语重心长的对我说：“每个人，总有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我们才能把所有的事做好，才不会后悔”我饱含热泪，用力点了点头。然后您把我的错题重新分析了一遍，并让我有什么疑问一定要主动去问您。
老师，您是那么的认真，负责。有一次，您正在给我们上课，突然您不停的咳嗽起来，脸憋得通红，同学们都投来关切的目光，您却一摆手，说：“我没事，多喝点水就好了，我们继续上课，又咳嗽了一阵……老师！您站在讲台上讲课，肺里面吸入了多少粉笔末啊！可是您却从不耽搁我们的学习。
在您言传身教的影响下，我在学校里都认真听取老师的每一句话，不会写的题主动去问老师。每做一件事情都认真负责，尽自己全力去完成。
老师，您像照顾花儿一样的照顾我们，做我们坚强的护盾。感谢有你，我的老师，让我的学习之路充满信心与斗志！