六年级老师的眼睛会说话作文（精选12篇）

六年级老师的眼睛会说话作文 篇1

老师那一双眼睛并不出奇，也没有什么特别的词语来形容。但它有一股神奇的力量，常常鼓舞着我、激励着我，因为那是一双会说话的眼睛。

我是一个胆小、文静的女孩，每次老师提问我时都会显得分外紧张。那个时候，老师总是睁大眼睛看着我，仿佛在说：“不要紧张，慢慢说，你一定会回答得很好！”看到老师鼓励的目光，我一次次鼓足勇气、放松自己，终于正确地回答了问题。每当这时，老师的眼睛都笑得眯成了一条线，仿佛在说：“孩子，你真棒，下次继续努力。”

在老师的关爱下，我一天天长大，在学校也成了出了名的好学生。可是，那次月考试卷发下来时，泪水模糊了我的双眼，78分，一个刺眼的.分数，面对它，我恨不得找个地洞钻进去。我的心里沉甸甸的，好几天上课都不能专心听讲。那天自习课上，我抬起头，看到您那双温柔的眼睛，那双眼睛里充满了疑问、充满了鼓励、也充满了信任，似乎在说：“孩子，这点挫折你怕了吗？为什么不振作些？找出失败的原因吗？失败了不要紧，我们找出原因再努力，老师相信你会成功的。”我终于振作起来。在又一次月考时我名列前茅，那时，您笑了，笑眯眯的眼睛里含着晶莹的泪花。

老师，或许您自己都不知道，您那双眼睛不仅充满了智慧与学识，而且还能督促着我们自省言行。我喜欢您那双眼睛，因为它亲切而又温情；我喜欢您那双眼睛，因为它会说话……

六年级老师的眼睛会说话作文 篇2

早上，我又像往常一样，早早地进入了校园。当我看见我们班的灯开着，我心里就知道了，我们的班主任李老师已经到了。不管春夏秋冬，不管严寒酷暑，不管刮风下雨，李老师都早早地到教室里等我们。

李老师有一头黑色（里边还透着点儿棕色）的长发，扎成一束马尾，特别精神。她很苗条，喜欢穿牛仔裤。李老师带着一副金丝框眼镜，眼睛的后面有一双会说话的眼睛。她是一位既严厉又温柔的老师。

李老师教我们语文，上次第一单元测我只考了70多分。我十分灰心，心里特别难受。李老师走了过来，帮我分析原因，很耐心地对我说：“你的主要问题是阅读做得不好，需要加强。”她那坚定的眼神好像在说：“加油！你肯定能行，我相信你！”我领会了老师的用意。于是我开始每天都做一篇阅读，阅读能力慢慢地有所提升。

李老师的`眼神也有特别严厉的时候。有一次我们上课说话了，正当我们聊得起劲儿的时候，李老师以迅雷不及掩耳的速度转过头来，锐利的眼睛望着我们，好像在说：“上课要安静，不要说话！”我们认识到了错误，开始认真听讲。

这就是我们班的李老师，她的眼睛会说话，既温柔又严厉，受人尊敬，真是一位好老师！

六年级老师的眼睛会说话作文 篇3

我最喜欢的老师是以前的班主任袁老师。袁先生有一头美丽的黑发，像海藻一样，一双眼睛像宝石一样，一副眼镜架在高高的`鼻梁上，一张嘴巴像粉红色的樱桃。别看袁老师戴着一副眼镜，她的视力不错，你上课的一举一动都逃不过袁老师挑剔的目光。

以那段时间为例。我们正在上语文课，突然一朵蒲公英飘在我的桌子上。我很好奇，伸手去抓。没想到这一幕被袁老师看到了。我以为袁老师会叫我的名字，袁老师没叫我的名字，继续讲课。我有种不好的预感，心想：“袁小姐的葫芦里装的是什么？”原来袁老师私下约我爸妈来学校“喝茶”。

还有一次，我们班的一个同学陈林又烦躁起来，压着肚子，痛苦地趴在桌子上呻吟。我们班没有一个学生注意到，但是袁老师的眼睛很锐利。袁老师不知不觉来到陈林身边，和蔼地问：“怎么了？你又不爽了？给你妈打个电话。”“嗯，”陈林兴奋地说。

看，这是我的班主任，有一对很抢眼的班主任。

六年级老师的眼睛会说话作文 篇4

记忆中的她并没有出众的容貌，但一双眼睛特别明亮，好像会说话。她就是教了我两年的语文老师—李老师。

李老师不仅对教学工作认真负责，而且心地非常善良。

从我懂事起，我就是跟着奶奶生活。爸爸妈妈常年出外打工，一年难得回来几次。我成了名副其实的留守儿童。李老师知道后，特别关心我。

记得读二年级的时候，一天早上快去上学时，我感觉头昏脑涨，，就叫隔壁的同学跟老师请假。就在我痛苦无助时，有人来敲门。我打开门，只见亲爱的李老师站在门口。啊！老师来看我呢！一阵暖流在我心中激荡。我连忙把老师迎进门，请老师坐下。李老师环顾了一下亲切地问：“你奶奶不在家吗?”我说：“奶奶一大早上街卖菜去了。”“哦，那你现在感觉怎么样?吃饭了吗?”李老师边说边用手摸我的额头。我说：“就是觉得头晕，饭吃了两口就吐了。”“呀，有点烫呢！”李老师露出焦急的神色。她让我测了体温，看了体温计，才舒了一口气，说：“37度8，还好，没有高烧。”

李老师让我躺在床上休息，然后进厨房忙活去了。大约过了半个小时吧，李老师端来一碗稀饭给我吃。看着碗里白花花的米饭，顿时眼泪模糊了我的`双眼。我端起碗，吃了几口，觉得没什么胃口，又把碗放下了。李老师温和地说：“人是铁，饭是钢，不吃饭可不行哦！来，我喂你吧！”李老师一口一口地喂我。恍惚间，我感觉李老师就是我的妈妈。我一下子扑进李老师的怀抱，双手环住老师的腰。李老师一怔，随即用手轻轻地拍着我的后背，说：“乖孩子，没事了，好好吃饭，明天就好了。”“嗯。”我含泪吃完了这碗米饭。

老师啊老师，这何止是一碗米饭啊！这是老师您对我的满满的爱啊！

从此，老师在我心目中的形象越来越高大了。我不大爱说话，却愿意向老师说出我的秘密；我不大合群，却愿意在老师的安排下，和同学一起游戏；我不爱看书，却愿意看老师从图书馆里借来的书。跟着李老师，我学会了学习，学会了关心同学，学会了关心集体，学会了爱护公物，学会了劳动。更重要的是，我学会了做一个善良的人。

李老师住进了我的心里，我们的心灵零距离！

李老师，您是我最愿意亲近的老师。

六年级老师的眼睛会说话作文 篇5

六年级时教我的宋老师最让我难忘。

宋老师是我小学六年级时的语文老师，他的眼睛又大又圆，特别有神，好像会说话。

有一次，我们班上公开课，外校的老师到我们学校听课。在课堂上，老师问了一个较难的`问题，正巧这个问题我之前在资料上做过了，我立刻把手举得高高的。宋老师请我回答，但我见后面坐着许多老师，心里便觉得有点慌，回答的时候都有点结巴了，而且声音很小，这时老师向我投来了鼓励的目光，好像在说：“对，说得不错，声音再响亮点。老师的眼神使我充满了信心，胆子大了，声音也高了起来。回答时十分顺畅，老师的眼神变成了赞许。

宋老师还有一个独特的教学方法，他让我们将一篇课文备备教学方案，下堂课由我们来讲，老师听。这下，大家都沸腾了，个个跃跃欲试。第二天上课，老师喊我第一个来讲，我有点犹豫，但没办法，只好按我准备的讲了起来，老师一边听一边不住地点头。随后老师又叫了其它同学来上课。我注意观察老师，老师每听一个同学讲课都是面露微笑，眼神中冲满信任和鼓励，我们十分开心。后来，我遇到困难不再退缩了，每想到老师那鼓励的眼神，我便有了战胜困难的信心。

我爱宋老师，爱他会说话的眼睛。

六年级老师的眼睛会说话作文 篇6

老师，您坐好，我为您画张像。我在沉思应该用什么样的颜色——赤、橙、黄、绿？噢，老师，我不是画家，我不懂这些，我只是用心作画笔，用思绪作线条，用……

老师，您坐好，我开始为您画了，您的头上已经出现了银丝，您的额头上已经有了皱纹，唉，老师，您太劳累了。从我进这个班以来，您每天早上总是会早早地到校对我们几个住校生嘘寒问暖，那消瘦的身影总是忙个不停。噢，老师，您给我的那么多那么多，而我们给您的却是那么少那么少。

老师，您坐好了，我在为您画像。您的眼睛那么明亮，那么有神，您总是亲切地望着我。哎，老师，您知道吗？您的眼睛会说话。记得我十岁生日那一天，当我向您请假时，您立马给我送来了一个礼物，并亲切地向我祝福。“噢，老师……”我哽咽地向您道谢，当时您没有说话，可您的眼睛告诉我，您看到自己的学生那么高兴，感到了万分欣慰。在教师节那天，我制作了一个贺卡送给您，当您接到礼物时，抱着我的肩，眼睛里有感谢、高兴、自豪……老师您的眼睛真的会说话，真的，我永远忘不了那双会说话的眼睛。

老师，您坐好，我在给您画像。您的嘴唇很厚，一笑给人一种宽厚的感觉。噢，老师，您的笑使我终生难忘。记得吗，每次我遇到难题时，您总会适时地来到我身边给我指点迷津，老师，您可知道，您的微笑给了我多少希望，多少力量。老师，您知道吗？每次，当我告诉您好消息时，您总会微微一笑。这笑时包含着什么呢？高兴、欣慰，满意……，老师，您那令人难忘的笑容啊！

老师，您的像画好了。我仔细地端详着您的眼睛，您的嘴，还有您那银丝和皱纹。噢，老师，您是那么的慈祥。老师，献给您，这是用学生的心做画笔，用学生的爱绘成的画像。老师，亲爱的老师，您可看到学生那颗火热、真挚的心？老师，请您接受学生炽热的爱吧。

噢，这张充满爱的画像！

六年级老师的眼睛会说话作文 篇7

我心中的老师是一位和蔼可亲，知识渊博的老师，她给予了我许多知识，使我在知识的海洋里快乐的遨游，她给予了我许多关怀，让我感受到学校这个大集体的"温暖，她给予了我许多鼓励，让我在前进道路上碰到困难时心情得以平静。她是一位优秀的中级英语教师;宋老师。

宋老师一双弯弯的眼睛仿佛会说话似的。课堂上，她那传神的眼神加上娓娓动听语调是那么的引人入胜;课余时，她常常在同学们中间眉飞色舞地讲着精彩动听的故事，使人觉得身临其境;每当有同学成绩退步时，她用鼓励的眼色代替严厉的训斥，害怕受批评的同学往往听到的是亲切的讲解声，从而从心里发誓要把成绩赶上去，同学们都很喜欢她。这就是我心中的老师，宋老师。我真想向她说一声：“谢谢您，宋老师!”

六年级老师的眼睛会说话作文 篇8

在刚刚过去的教师节里，我去给一位“秘密”的老师献了花，还特地送了一包巧克力呢！你们猜，这位“秘密”老师是谁呢？对了，她就是我的“旧任”英语老师——吴老师。吴老师虽然不教我了，但我却还记得她。吴老师看见我，笑得双眼眯成了“一线天”，我的心里也甜滋滋的。

吴老师个子不高，矮矮胖胖的，但皮肤却好像婴儿一般白嫩。她的.眼睛虽小，但“小眼聚光”，炯炯有神，时时发出慈爱的光。吴老师喜欢穿墨绿色、深紫色或棕褐色的套装，有时还穿高跟鞋，可谓是潇洒走一回，颇有“贵夫人”的风度。吴老师虽然是五十多岁的人了，但走起路来昂首挺胸，步伐有力，好似充满活力的年轻人。

吴老师的眼睛会说话。一次上课，我和同桌在聚精会神地做练习册上的题目，全不管吴老师在说什么。做了一会儿，我抬起头，只见仍在讲课的吴老师眼睛瞪得大大的，睫毛一闪一闪的，正用“警告”的眼神看着我，好像在说：上课不能三心二意，要专心听讲哦！我脸上一热，立刻悄悄收好作业，坐得端端正正。同桌看见了，也乖乖地坐好。吴老师又向我们投来满意、赞许的目光。这目光又让我知道：知错就改还是好孩子。吴老师原谅了我，我很感激她。以后上她的英语课，我加倍认真，不再心猿意马，英语成绩也始终名列前茅，终于被吴老师选为“英语课代表”。这个别人“望尘莫及”的地位让我高兴万分，学习的劲头更足了。

还有一次，吴老师提了一个很难的问题，同学们都目瞪口呆，一筹莫展。我略略思索了一番，想好了“标准答案”，可又有些胆怯，只好用期待的眼神看着吴老师。吴老师微笑着用鼓励的目光看着我，仿佛在说：拿出勇气来，说说看呀！我相信你能行！我也就勇敢地举起了“高贵”的手。回答正确！我很激动，吴老师当着全班同学的面表扬了我……吴老师还很幽默。记得有一次，吴老师捧着课本走进教室，我们立刻坐得端端正正，只有一位同学依然无动于衷，还在做作业。吴老师叫我们坐好，可他还是不听。吴老师不动声色地说：“这位同学，你是外星人吗？居然听不懂我说话！”同学们经历了一秒钟的沉默，突然之间爆发出一阵哄笑。那位同学在大家的笑声中不好意思地收起了作业，就连吴老师自己也笑了起来。

回忆着吴老师教我的“风风雨雨”、“点点滴滴”，我心潮起伏：吴老师，是您为我扯起了自信的风帆，是您让我们的学习生活充满了欢声笑语！吴老师，我会永远记得您！

六年级老师的眼睛会说话作文 篇9

我怀着深深的感恩之情感激着我的启蒙老师，是她教给了我做人的道理，教导我做一个诚实、善良的人，她就是我的现任语文老师——周玄老师。

周老师今年三十多岁，长着一头乌黑的长发，两颗黑葡萄似的眼睛透着睿智、稳重与干练。她的眼睛还会说话呢!当你上课开小差时，这双眼睛一直看着你，好像在说：“注意听讲。”直到你端正了态度，这双眼睛才会变得温柔、慈爱;当你表现优秀的时候，这双眼睛也会一直看着你，充满了柔情，好像在说：“你做得真好，继续努力。”

记得刚入学时，我不像别的孩子受过学前教育，对拼音一窍不通，学起来非常吃力，每次测验我都排在末位。周老师不但没有露出指责的目光，反而对我特别关心，她经常利用下课时间给我讲解学习拼音的窍门，使我在很短的时间内就能熟练地运用拼音，跟上了老师的教学进度。周老师对每个同学都很严格，尤其在书法方面更是如此。一是书写必须干净整洁，二是书写必须工整漂亮。她要我们从写字中懂得一个做人的道理：字如其人。从写字中培养我们的良好习惯和高尚品质。通过同学们近两年的努力，我们班在学校同年级组书法比赛中获得了第一名，我也被评为班级小小书法家。

写是同学们最头疼的事情，往往是费了半天劲，写出来的东西却像白开水——没点味道，所以我们大家并不喜欢写。周老师发现这一问题后，对同学们说道：“我知道你们都想写出好，但就是无从下手。那我告诉大家写没有捷径，要想写出好，就得多看多写。”听了老师的话，我经常用心观察，留心身边的事情，天天读儿童文学读物。每次我都认真去写，周老师也详细地写出批语，并写上一句句鼓励的评语。就这样，我的写作能力有了一定的提高。有一次，我写的被周老师当范文读给大家听，我心里别提有多高兴了。在周老师的`帮助下，我期中考试取得了好成绩，老师给我颁发了“学习进步奖”，这给了我极大的鼓励。

周老师是严师，更是慈母。一次，在上班的途中，她被一名冒失的中年男子撞倒，面部受了伤。她当时想与对方理论，但她却选择了宽容，因为她心里还惦记着班里的六十个孩子，她忍着痛坚持来到了教室给我们上课。看着老师红肿的脸颊，我无以言表，她像母亲一样爱着我们，我只有做到上课专心地听课、回家认真地写作业、在校和睦地与同学相处，才能让老师为我少操一份心、少费一点力。

我感激我的周老师，是她在我幼小的心灵播下了希望和爱的种子，我梦想着有一天也能成为一名教师，将希望和爱播撒给每一个孩子。

六年级老师的眼睛会说话作文 篇10

老师这个称呼让人充满敬意又使人感到那么亲切。有人把老师比做辛勤的园丁人类灵魂的工程师太阳底下崇高的职业。而我觉得老师像夜空中的北极星在茫茫的黑夜中我不害怕迷路因为在北极星的引导下我可以走向自己的梦想……

我们六·四班是闻名全校的优秀班集体这当然跟杨老师的辛勤劳动是分不开的。主题中队会您为了制作课件熬红了双眼。每当校运会来临您都会牺牲自己的休息时间站到火辣辣的太阳下监督我们练习一直到静校铃的响起。为了能让我们对升学考试有信心时您都会绞尽脑汁想出办法。可不是吗教室里的那棵“大树”每一片叶子和每一个苹果都是您亲手剪的上面的每一句格言都是激励我们勇往直前的好方法! 我们的杨老师还有一个绝活——她的眼睛会说话!你可别不信先听我道来吧：夕会课时间杨老师走进了教室在说话之前反复强调过不要讲小话而我却偷偷的跟同桌问了问数学作业不料被杨老师发现了。杨老师只是望向了我们这边看着我的眼神仿佛失望极了。我条件反射般的底下了头心里就向打翻了五味瓶不是滋味……当我再抬起头时杨老师的目光仍旧望着我这次我看得出杨老师的眼神不再是失望了好像在说：好孩子不错!你读懂了杨老师眼中的信息下次不能这样了。每当我看到杨老师疲惫的身影总是想化做一股春风为您带去片刻的凉爽与舒适;又想变做一杯绿茶滋润滋润您的喉咙。

老师的关心感动一生;老师的教导一生受益!它是我们人生道路上的源泉生命的力量。我只能再说一句话无论我将来成为参天的大树还是底矮的灌木我都将以生命的翠绿向您祝福! 谢谢您杨老师!

六年级老师的眼睛会说话作文 篇11

眼睛是心灵的窗口，他把自己复杂的内心世界都统统一展现。你的忧愁，对别人的信任，赞许……都让别人看得一清二楚，那么透彻，明亮。

我是一个胆怯的女孩。有一次上语文课，老师提出这样一个问题，问：“为什么王熙凤打扮与众姑娘不同？老师让我们这一小组进行开火车的游戏回答。

到我的时候，我紧张的手心冒汗，心理想有一只小兔子似的蹦过来，蹦过去。我轻轻地站起来，不知道该怎么说。其实我知道这道题的"答案，只是不善于发言罢了。

我支支吾吾地说了半天，同学们都大声地哈哈大笑起来，这更是让我不知所措。这是侯，老师迈着轻轻的步伐朝我走来。

那种亲切，好闻的香水味扑鼻而来，那种优雅，那种亲切全洪合在了浓浓的香水里。老师摸摸我的头。在我耳边小声说：“加油！我相信你。”

这是我抬起自己低了许久的头，我的目光正好与老师的目光对在了一起。看着老师，老师的目光仿佛在告诉我：别紧张，勇敢一点，我相信你一定会说出来的。

看着看着，我便大声地喊出了正确答案，同学们都惊讶地大喊哇！同时也给我送来了一阵热烈的掌声。

再看看老师，她朝我点点头，又微笑了一下。再瞧瞧老师的眼睛，它对我眨巴眨巴，仿佛又对我说：“老师相信你，你真勇敢。”从这以后，我的胆怯也偷偷地溜走了，勇敢却大大方方地来了。

信任的目光，它给了我一双有力量的勇敢翅膀。

六年级老师的眼睛会说话作文 篇12

袁老师是一位会用眼睛说话的好老师。

记得袁老师刚接手我们班的时候，我还是一个不爱发言的孩子。上了一段时间的语文课后，袁老师发现了我的弱点，把我点了起来，我的心里就像揣着一只兔子，乱蹦乱跳，一句话也说不出来。我不好意思地望瞭望老师，这时，我和老师的眼神正好对视，老师期待的眼神是那么的温柔，瞬间给了我勇气，我把自己的观点都说了出来，赢得了大家的掌声。从此我爱上了发言，只要是我知道的问题，我都会尽力回答，这可是因为老师的眼睛给了我自信啊！

有，期末考试的成绩下来了，一向成绩比较好的我一点儿压力也没有，依然悠闲地坐在椅子上。过了几分钟后，袁老师来了，平时眼神温和的她，这次好像有心事。开始报分数了，我偷偷地看了一下袁老师。“邹逸飞！”报我的名字了，我到底考了多少分呢？“93。”我的心“咯噔”一下，心情好像跌到了万丈深渊。不知过了多久，我又将头慢慢地抬了起来，啊，袁老师一直在看着我，眼神里透出了一些沮丧，应该是对我这次成绩感到失望吧！我把卷子上的错题都看了一遍，唉，都是袁老师讲过的题目，改正后我把卷子拿给了袁老师。老师看了我的卷子后，眼睛含笑地看着我，意味深长地对我说：“含泪播种的人一定会含笑收获，加油吧，孩子。”我看着老师的眼睛，眼中充满着肯定和鼓励。我真想对老师说：“请您相信我，我一定会加油。”

老师的眼睛，有时，像锋利的刀；有时，像柔情的水。无论什么时候，老师的眼睛都会永远地鞭策和鼓励着我们。