
六年级最喜欢的老师作文 篇1
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:期末复习卷
中心思想:老师的关爱和教导是学生成长路上的重要指引
在六年的时光中,教我读书的老师换了许多,但是我依然喜欢那个对我关心的老师——数学老师。
数学老师是贺老师,她长得瘦瘦的,眼睛大大的,因为带完我们这一届就要退休了,所有我现在要珍惜和贺老师的.时光。
在五年级的时候,期末考试我竟然考了六十多分,听到这个分数我的心已经崩溃了,当贺老师听到这个分数时很生气,因为我以前考试都是八九十分,怎么这次才考六十多,于是贺老师叫我来到了办公室,对我说这次考试没考好,于是老师给了我三套期末复习卷,而且星期六的晚上到老师家中写作业,就这样,我用了三十多天的时间努力复习,终于在期末考试中取得了九十二分的优异成绩。
贺老师,不知道在没有你的帮助下,我的成绩会和小学的一样好吗?贺老师,您是我在黑暗中的一盏灯,您是雨中的一把伞,您就是那海上的灯塔,指引我们回家的方向。
老师,您还记得吗?在我跑步的时候,忽然有人推了我一下,我倒在了草林中,当时您正好看见,于是您赶紧把我抱到医务室,我才得到了及时的治疗。
这就是我的老师,我最喜欢的一位数学老师-贺老师,如果这六年没有她,我的数学成绩也许不会这么好。
六年级最喜欢的老师作文 篇2
情感风格:温暖细腻、生动形象
核心事件:坚持写日记
中心思想:侯老师用耐心和智慧帮助我养成了坚持写日记的好习惯。
一提起我最喜欢的老师,那非我的语文老师侯老师莫属。
侯老师留着齐耳短发,大大的眼睛里时刻带着笑意,小小的樱桃嘴里好似有说不完的知识,下课和我们开心地开玩笑,好像一位快乐的天使。
侯老师善于朗读课文,每次学新课文,老师都要给我们朗读一遍,老师的声音虽不大,但他的声音很好听,轻轻的.,柔柔的,很有魅力,每一次讲课,我都会被老师的声音所陶醉。
侯老师从五年级开始接我们班,开学第一天,她只给我们留下一篇日记,我的第一篇日记得到了老师的表扬,我真高兴!,我下决心坚持记日记,然后,不知不觉中我已经写完三本日记了,这都来源于老师一篇不少的批改、鼓励和肯定,有时我也想过放弃,但每次我交上日记,看到老师脸上出现的欣喜表情,我便在心里说:坚持吧,我便坚持写,到现在我已经写了150多篇日记,而且已经养成了好习惯,我从内心感激侯老师。
老师的讲课方式很特别,每次老师让我们记的笔记都很少,讲古诗时,只口头上做微微的讲解,我们却记得很牢,老师还说:“学古诗要从以下几个方面下手,知诗人,解诗题,懂诗意,悟诗情,弄懂了这些,学好古诗便不是问题。
侯老师的教学有方,让我在期末考试中取得了好成绩,我相信在侯老师的带领下我们班的成绩会更上一层楼,我喜欢侯老师,我喜欢如妈妈似的侯老师。
点评:侯老师该是一位多优秀的老师啊,让小卓月如此喜欢!
六年级最喜欢的老师作文 篇3
情感风格:温暖细腻、生动真实
核心事件:溜字风波
中心思想:教师以严谨治学和关爱学生的精神赢得学生的尊敬。
我们班的和教师是一位十分漂亮的女教师。她长着苗条的身材,一头乌亮浓黑的美发,像瀑布从头顶倾泻而下,柔软而又妩媚,时尚而又洒脱,充满青春的朝气和魅力。她那慈祥的眼睛,能够洞察一切,仿佛明白我们的心里在想什么。她的鼻梁纤巧、挺立,内色的"鼻翼长得十分雅致。嘴唇薄润,透着机敏和灵气。嘴角边还常常绽出两个甜甜的小酒窝。
何教师是我们班的语文教师。她讲课感情投入,绘声绘色,把同学带入课文的情景里。讲述美景时,让人的听觉充满诗情画意;讲到高兴处,让人情不自禁,心花怒放;讲到悲伤出实则催人泪下。
何教师之所以让我敬佩,是因为她有一种精益求精、不耻下问的求学精神。有时自我不懂,就虚心向别的老教师请教。口中还不停地叨念着:“知之为知之,不知为不知。”我们教师就是这样对知识务实求精,从不一知半解,所以她深爱同学们的喜欢和敬佩。由于她教学扎实认真,效果显着,曾多次被评为优秀班主任、县先进教师,还在学术研讨中多次获奖。尽管这样,当我们向她提出意见和提议时,教师都会虚心理解,然后尽心尽力地不断改善教学方法,用知识的甘泉浇灌着我们的心田。
有一次,我写完后把作业交到了办公室。之后,教师改作业时发现我写的“溜”字是三点水的,就把我叫到办公室说:“周希睿,我记得溜冰的溜字是“足”字旁,真的是三点水?”我对教师说:“我飞快地跑回教室把语文书拿来给教师看。教师看了后对我说:“哦!原先是我记错了,对不起啊,我错怪你了。”
何教师就是这样一位虚心求学,深爱学生喜爱的好教师。
六年级最喜欢的老师作文 篇4
情感风格:温和细腻、文雅含蓄
核心事件:虚心原谅犯错的人
中心思想:老师用宽容和智慧教育学生,让犯错的人得到改正的机会
有一头又亮又粗的黑发,两道剑眉斜着飞,又高又胖。他们一伸手,就把全班爱三姑六婆的捣蛋鬼拎了起来。这是谁?他是我最喜欢的"班主任,廖杰志。
老师有句名言,悄悄话就是美。我觉得这句话很深刻,老师也把这句名言运用到了课堂上。每次同学没交作业,老师从来不会杀气腾腾的大喊大叫,总是压抑怒火,再给他们一次机会。每当有人犯错时,老师都会努力讲道理。
孔子曾说过一句话:道以政治之,刑以刑之,民以自由无耻;要有道德,要有礼貌,要惭愧,要体面。老师的教学方法真的很适合用这句话的后半部分来描述。
但是,虽然老师很敬业,但还是有一些懒骨头不交作业不学习,只想临时抱佛脚,使得全班无法上体育课。但是,老师还是觉得大部分人都表现的很好。一般来说,降低门槛,让所有的绊脚石都能顺利通过。
我最喜欢廖杰志,因为老师总能虚心原谅每一个犯错的人。
六年级最喜欢的老师作文 篇5
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:进步奖
中心思想:老师用公平的鼓励让每个学生都找到进步的方向
在我的心中有很多令我敬佩的人,有同学,有长辈,有朋友。但老师是最令我敬佩的人。
我们班的万老师无论是严寒的酷暑还是在狂风暴雨时,我们的万老师总在学校加班,她坐在那里手里拿这笔不停的在语文书上写啊写啊画呀画为我们标记出重点把这每篇文章的课文重点部分一点一点的教给我们让我们做到熟悉课文掌握知识。
五年级下学期,当时万老师刚接了我们这个班,她订了条新规矩,那就是对待每一个学生,不计较原来的成绩如何,只看今后是否进步,并设了进步奖及进入前十名的.优胜奖,原来是到20名的同学,只要向前垮一个名次,41到50名的向前跨四个名次都得。这样一来,后进生认为和奖有望学习劲头可大了,这且不说老师还经常鼓励后进生,谁的作业没有做完,他总要耐心地辅导,有人病了,他就家访补课,总之,我觉得王老师的眼里只有中等生和后进生。这个规矩可苦了之前的这些优等生,他们平时得比后进生多几倍的功夫才能保住优胜奖,一不小心还会从优胜奖上被挤下来。这个规矩效果很好。在期中考试大会上,那些原来靠边站的后进生,竟碰上了进步奖。就连那经常倒数第一的学生也得奖了。它使我带着嫉妒的心理对一些落榜的优等生说,咱们的万老师真是个“偏心眼”,就管后进生了,我真想不通。
后来才发现万老师那是在让全班的同学成绩都靠近再靠近,使差生知道努力,使优生继续奋发向上,这就是我喜欢的老师。
六年级最喜欢的老师作文 篇6
情感风格:温暖幽默
核心事件:跳绳比赛
中心思想:幽默与关爱让调皮学生变优秀
孙老师个子不高,一头乌黑头发,一双炯炯有神大眼睛,加上一张能说会道嘴巴,就构成了我们敬爱孙老师。
孙老师是我们学校唯一男教师,而且他还是一位幽默大师。
记得有一次,我们班全校无人不知,无人不晓调皮鬼——王甲博同学,在上厕所时扒一个三年级小同学裤子,那位小朋友来我们班告状,他对孙老师说老师你们班王甲博扒我裤子。孙老师说你先走吧,我这就批评他。过了一会儿,孙老师给该同学上了一节思想政治课,从此他再也不敢跟小同学闹着玩了。别老师批评同学时总爱说这样一句话你真是王甲博二号。我们孙老师对我们说他们那些都是冒牌,咱这才是正宗王甲博。逗得同学们一阵笑声,王甲博也在这笑声中认识到了自己错误,行为收敛了许多,渐渐地他彻底被孙老师屈服了,成为了班上好学生。
孙老师不但是一位幽默大师,而且还是我们大朋友。
有一次下课后,孙老师我们比赛跳绳。第一场比时间,我们开始了跳绳像一条条彩色丝线,从我们脚下飞一样过去。俗话说姜还是老辣。最后,孙老师赢了。我们不服气,要求再比,孙老师爽快答应行!我们第二局比是速度,这可是我长项,最后孙老师成了我手下败将。孙老师说我一定要再勤加练习,争取超过你!我说我也会勤加练习,不让您超过我!就这样在游戏中,孙老师让我们懂得了永不放弃!不服输!
这就是我最喜欢孙老师。
六年级最喜欢的老师作文 篇7
情感风格:细腻温情、生动形象
核心事件:老师送生病同学就医
中心思想:老师用关爱与责任温暖学生的心灵。
老师像春天的春风,沐浴着我的心灵;老师像夏天的大树,为我们遮挡炎热的阳光;老师想秋天的果实,甜蜜着我的心灵;老是想冬天的暖阳,温暖着我的`身体。
大家都有自己喜欢的老师,有语文老师、数学老师、英语老师而我最喜欢的老师是我们补习班的老师――梁老师。
我曾经有这样一位老师,她美丽幽默,知识广阔温柔,还非常关心班级的每一位同学!没错,她就是我们补习班的梁老师。她长着一头乌黑发亮的头发,弯弯的柳叶眉,眼睛上戴着一个黑框眼镜,高高的鼻梁,还长着一张樱桃小嘴,非常美丽。
这位老师和我发生过一些有趣的小故事,那么接下来就和我一起去看一下吧!一天老师上课的时候,正在这时,有一位同学肚子痛起,老师听到了某些声音,眼睛像我们“扫”了一遍,老师发现了这位同学。急忙问:“同学,你怎么了?这位同学说:“我的肚子痛。”老师急忙把他送进了校医那,过了一会,校医对老师说:“她吃坏了肚子。”老师,这才放松了下来出来后对她说:“不要乱吃东西,否则再吃坏肚子可不好了。”这位同学,点了点头。
梁老师,不但是一位外表美的老师,还是一位心灵美的老师。我们大家都非常喜欢他!
六年级最喜欢的老师作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:侯老师的眼睛
中心思想:老师用不同的方式关爱学生,让学生在成长中学会自律和勇敢。
我喜欢我们的班主任侯老师,在我的心目中,她是最好的老师。
她既严厉又慈爱。严厉时,让人觉得暴风骤雨马上就要来了,温柔时,让人觉得她就是妈妈。总觉得捉摸不透,却又不由自主向她靠拢。总之,她很有魅力。
有一次,老师们来我们班听课,好多同学积极回答老师提出的问题。受大家的影响,我也勇敢的举起了手。老师点了我的名字,我站了起来,当时心里很害怕:如果答错了怎么办,后边有那么多老师,太丢人了。侯老师看着我,从她的眼睛里我感受到了鼓励和期盼,她似乎在说:“不要怕,勇敢些,就当这是平时上课。”最后,我流利地回答出来了,老师竖起大拇指,对我说:“你真棒!”一句话,夸得我是飘飘然,从此一发而不可收,爱上发言,爱上。
一天,学校开会,老师让班长维持纪律,强调谁乱把他的名字记下来。老师刚走,我和同桌便说开了,谁知老师杀了个回马枪,逮住了我俩。她生气地说:“操场跑十圈(操场很小)。”我心里很不满:我确实说话了,但也不能罚这么狠吧。但又一想,在家里犯错误,妈妈也挺厉害的,算是严格要求吧!后来,老师又给我俩讲了自觉、自律的"重要性,讲得我是心服口服,以后就主动严格要求自己,很少出现管不住自己的情况了。
她很细心,关注我们的一言一行。有一天,并不是太热,我率先穿上了凉鞋,她关心地问:“李萌,你冷不冷?”
她还很开明。有时,我向她提出一些建议,她总是虚心地接受,能执行的立马执行,所以,我们的关系很铁,像好朋友。
我相信,像这样的老师,你也会喜欢!
六年级最喜欢的老师作文 篇9
情感风格:温暖、 生动
核心事件:曾老师带头鼓掌
中心思想:曾老师用独特的方法让学习变得快乐,激发了学生的兴趣和自信。
刚开始,我觉得她和别的老师没什么不同,不就是个教书先生而已。可从开学到现在的这段日子里相处中,却让我慢慢地感受到了她的与众不同。讲课的时候,曾老师有自己特殊的一套行之有效的方法。她从来不像以前别的老师一样用类似“填鸭子”的方式来教我们,虽然把我们的小脑袋塞的满满的,但是我却不知道自己真正学了多少东西。而曾老师却不同,例如在教完生字词以后,有时她会在读课文时,故意读错字,让我们来比赛谁先找出错误并准确的纠正它,无形之中不但加深了我们的认识而且还提高了我们的积极性和学习的`兴趣。
每次上语文课她那高谈阔论谆谆善诱而又不失幽默、风趣的话语,惹得我们心情开朗,而且不时逗的开怀大笑,她那娓娓动听的讲解,那真实感人的话语,有如春雨点点,滋润着我的幼小的心田。让我觉得上语文课是一件既轻松又愉快的事情。
有一次,曾老师请我背诵课文,当从不敢主动举手的我腼腆地站起来时,是曾老师带头为我鼓起了掌,曾老师和同学们鼓励的掌声,使我鼓起勇气,忘记了害羞和害怕,一鼓作气把熟读在心的课文流利而又有感情的背了出来。背完后,曾老师的眼里闪烁着赞赏的目光令我一直不能忘怀。曾老师还把我作为同学们的榜样,让大家向我学习。经她这样一番鼓励和赞赏,让我倍受鼓舞,更有兴趣的去读、去背,去学习。
在曾老师的教导下,让我们明白学习原来也是一件多么快乐的事情。感谢曾老师,感谢她对我们的耐心教导和苦心栽培,是她让我们懂得了学习的快乐,赐予了我们开启了通向知识之门的金钥匙。
六年级最喜欢的老师作文 篇10
情感风格:温暖、 幽默
核心事件:肖老师帮助同学
中心思想:老师用爱心和智慧影响学生成长。
在我的小学生涯中,我最爱的老师是肖老师和郑老师。他们不但课讲得好,还很关心我们。
先说说肖老师吧。肖老师是上学期期中考试后才来到北师大的。自从肖老师来了以后,全班同学都很兴奋。因为肖老师课讲得好,同学们都爱听,听说她讲课还拿过大奖呢。不仅如此,她还是一位非常负责任的好老师。每天晚自习,不管是不是她的课,她都会陪我们到很晚。有一次,我们班一位同学的饭卡没钱了,肖老师拿自己的饭卡帮助了他。肖老师常说:“我不喜欢读死书的学生。”所以她布置的`作业非常少,但每天都会布置三十分钟的课外阅读。肖老师说,作业布置少,但要质量高;作业布置少,才会有更多的时间来看课外书。对于她的这种观点,我很认同,也很喜欢。
再说郑老师,他不但是我们班的数学老师,还是学校的教务主任,每天的工作都很繁忙。郑老师讲话很滑稽,很幽默。下课时他会说:“下面请观赏广告十分钟,马上回来。”有时,他会半开玩笑半认真地对我们说:“同学们,你们上课要认真听讲,如果考试没有90分以上的同学全部都要罚跑操场十圈的哦!”郑老师是个奖罚分明的人,表现好的同学十颗星星可以换一把尺子。有同学找他换的时候,他就会鼓励:“你还要争取拿100个星星哦!”因为他的幽默,所以深受同学们的喜爱。
老师像园丁,像蜡烛,更像母亲。我很庆幸在我的学习生涯中,能遇到肖老师和郑老师这两位好老师。
六年级最喜欢的老师作文 篇11
情感风格:严肃认真、细腻生动
核心事件:办公室的书堆
中心思想:李老师虽然严厉,但她的责任心和博学让同学们敬佩。
每个人都有自己喜欢的老师,当然,我也不例外。说到我最喜欢的老师,那就是我们班的语文老师李老师了。
李老师虽然已经四十多岁了,但却依然看着很年轻。她的身材十分苗条,穿什么衣服都很好看,而且她特别爱穿短裙,一点儿也看不出来这是一个有十多年教龄的老师。她有着黑溜溜的大眼睛,可亮了,同学做的任何一个小动作都逃不过她的眼睛。她的耳朵更灵,站在讲台上的她居然连后面同学的一点点讲话声音都听得见!
李老师十分严厉,如果同学们把她讲过的题目答错了的话,她就会立即变脸成一个超凶的"老师,大声斥责说:“你上课有没有听啊?这道题不是讲过的吗?”说完后,她定会罚你把原题抄个几十遍,美其名曰帮同学们长长记性。哪怕只是错了一个字,李老师也不会放过。由此也可见她对我们特别的负责任。
李老师特别喜欢看书,每当她中午或者课间改完作业,就会趁我们休息时坐在办公室里有滋有味的看起书来,真是一刻钟也不肯浪费。而且她看的书范围很广,从名著到近代文学,都堆满了她的办公桌,难怪老师这么博学呢!
李老师十分的尽职尽责。每天早上,她总是早早的来到教室,等我们所有人都到教室后立马开始讲课,不浪费一分一秒的时间,力求把最多的知识灌输给我们,像极了一位勤勉的园丁。
这就是我们的语文老师,一个我最喜欢的老师,一个尽职尽责的老师。
六年级最喜欢的老师作文 篇12
情感风格:温暖细腻、朴实真挚
核心事件:老师关心生病的学生
中心思想:老师用无私的关爱守护学生的健康与成长。
转眼间到了六年级,但是我最喜欢的还是我以前的语文老师。
我们的老师中等身材,圆圆的脸,一笑嘴角两边各有一个小酒窝。我们老师爱留长发,爱穿比较宽松的衣服。老师的性格很开朗,对学生就像对自己的孩子一样。
上个学期,我像往常一样上学,一样上课。但是,过了好几节课之后,我的眼睛有些不舒服,用手一揉,眼睛里突然流出了红色的东西,像血又没有血那样浓,是淡淡的,里面好像还掺有泪水。老师非 常担心,急忙给我妈妈和爸爸打电话,我也吓坏了。老师和同学们一边给我擦眼睛一边安慰我,老师一直陪在我身边。过了一会,爸爸妈妈赶了过来,马上带我去医院,经过检查,医生说没什么事,只 是感染了角膜炎,滴眼药水就行了,流出的`淡红色物体是排泄物。上完眼药水,爸爸妈妈把我送回了学校,我们班的同学正在写语文优秀作业,老师让我歇着。
还有一次,我正在教室里上课,我的肚子突然疼了起来,我先是在桌子上趴了一会,又去了医务室躺了一会,还是没用,于是老师就给爸爸妈妈打电话,让他们赶紧来,老师还关心地问我还疼不疼。过 了一会,爸爸妈妈来了,于是我们就去医院,医生开了点药,然后我们就回去了。回到家,我吃了药,肚子渐渐地不疼了,于是又去学校上课。回到学校,老师还问我肚子疼不疼,我很感动。
这就是我最喜欢的老师,关心我的语文老师。