
六年级绿茵场上作文 篇1
情感风格:热血激昂、 生动形象
核心事件:足球比赛
中心思想:通过比赛展现团结协作与永不放弃的体育精神
又是一年一度的足球比赛。
与往常一样,去、第一场是男生赛。随着一声口号声,同学们发起了一轮猛烈地攻击:刚一发球,足球便滚到了我方球员脚下,抢球、运球、射门,运动场上热火朝天,观众们兴高采烈,一齐高呼着加油声,为球员们加油鼓劲、呐喊助威。
只见足球“嗖”地一下跳跃起来,朝着我方1号球员飞来,他立刻奋力跳起,将球往上一顶,那足球便稳稳落下,老老实实地随在他的脚下。可是,对方球员也不甘落后,飞奔过来抢球,不好!球被抢了!我方球员见状,立刻开始了新一轮的斗争。1号球员奋起一脚,将球传给了3号球员,3号球员冷静沉着,躲开层层防线,终于将球传到了2号球员加下,2号球员一个华丽的转身,带球向前飞奔,又将足球传到了1号球员脚下,1号球员像一匹劲马,将敌人一一摔在身后。近了,更近了!随着一声欢快的哨声,球进了!我方光荣的进了一球!观众席上爆发出震耳欲聋的欢呼声,1:0,我方目前遥遥!
马上,又是激动人心的比赛了。对方球员为了尽快打成平手,拼镜了全身力气,奋起直追,将足球传到了我方球门口,呀!不好!快进了!幸亏我方球员眼疾手快,一把挡住足球,才没让对方“得逞”。正当兴奋之余,对方球员趁我方球员不注意,一下将球踢进了球门,1:1,打平了!球员们再也不敢有半点马松懈,发起了攻击。功夫不负有心人,3号球员一个大大的回旋踢,将球踢到了球门边,这时,眼看对方球员就要冲来,4号球员从侧边冲出来抢球,结果双双摔倒。球进了!漂亮的一球!
比赛结束了,我方已2:1的成绩取得了胜利!
中场休息了几分钟后,该是女生上场了。寒风凛凛,吹起队员们飘逸的长发,可是大家却一点儿也不冷,足球给我们带来了无穷的力量。
双方实力相当,目前还僵持着,正是因为这样,双方队员也更加谨慎,不敢轻举妄动,唯恐有了差错。观众们也屏住了呼吸,时间仿佛都凝聚在了这一刻,连风都不再那么放肆了。
突然,对方球员好像等不及了,将球朝我方球员踢去,不用担心,守门员好像一直威风凛凛的雄狮,将这“不速之客”挡在了外面。我方球员也不甘示弱,只见1号队员腾起一脚,足球在空中划过一道优美的弧线,稳稳地落在了对方球员脚下,对方好像突然变强了许多,避开我方攻击、防卫,径直来到了球门,一脚下去,球进了。
那一次赢了之后,对方球员如鱼得水,又一次突飞猛进,2号球员立刻跑去抢球,球抢到了!只见她侧着身体,将球往里一扫,不好!球擦着门边过去了!太遗憾了!只要再瞄准一点,球就可以进了!
最终,对方以2:0的得分胜过了我们,总分2:3。
不过,比赛是比赛,平时我们还是朋友。
六年级绿茵场上作文 篇2
情感风格:热血澎湃、生动细腻
核心事件:第一次踢入对方球门
中心思想:通过个人在足球比赛中的表现,展现了为集体争光的自豪感。
我们班男子女子足球队在预赛中都赢了,之后接着参加了复赛。“复赛我们一定不会输的,对不对?”队长喊道。我们大声的回答:“对!”女队先开始,我进入足球场。
哨声响起,开始比赛了!由我们班郭乔欣发球,她猛的一脚踢了过去,球马上滚向对方球门,但却被对方队员中间给挡了一脚,球慢慢的滚到了球门边。我很失望,但我不服气,快速地跑过去,将球抢了回来。谁知,一不小心我把球给踢出界了,真不好意思。
又开始踢了,我们班找到了一个发球的机会。这次我们很团结,郭乔欣一脚把球传给我,我就用力向对方球门踢去,眼睛里充满了胜利的希望。这次球也很争气,飞快滚到了对方球门里。
“耶!”我们胜利了!我们班里的欢呼声更加热烈。这是我第一次踢足球,也是第一次把球踢入对方球门里,我非常开心!比赛结束,我们班依靠我的"进球,以1:0战胜了对手。
我取得了很好的成绩,也为班级赢得了荣誉,我为自己感到骄傲和自豪!
六年级绿茵场上作文 篇3
情感风格:温暖、细腻
核心事件:跳高比赛
中心思想:通过最后一次运动会的经历,表达了对成长和青春的珍惜与怀念。
春天,带给人们的感觉,是欣欣向荣,是万物复苏,是生机盎然。
这一年的春天,我站在绿茵场上,准备着......
准备着什么呢?自然是春季运动会了!
我小学里最后一个运动会。
先来介绍一下,我,是我们运动会的忠实"爱好者",从小学一年级以来,每届运动会,总有我的身影。虽然体育不好,每每总拿不了奖,可这并不能削减我参赛的欲望。
这一次,可是我最后一个机会了,所以我异常重视。在比赛前的几个礼拜,我就开始为比赛做着准备。每天放学,我拒绝坐车回家,改为跑步回家,并记录我的`成绩,一次一次的提高它。
终于,这一天来到了。
我站在跳高的比赛场地里,做着深呼吸来缓解自己紧张的情绪。看着眼前的跳高栏,我心里不禁一阵发慌。
轮到我们组了!只见第一个选手胸有成竹地走上前。老师的命令一发,他立即快速冲上前,眼看就要撞上了,突然只见他一个灵巧的扭腰,身体腾空而起,灵巧的翻越了过去。再看那栏杆,连一动也没动。
他的精彩表现令观众一阵喝彩,而我却不禁捏了一把汗。
到我了!我站在起跑线上,全身绷紧。随着裁判一声令下,我尽全力向前奔去,速度之快是我自己都没有想到的。眨眼间,
我已来到挑高栏前。我猛地跃起,借助于惯性,向栏杆飞了过去。我使劲抬起右脚,从栏上直跨了过去。右脚过去了,接下来是左脚。我把左脚尽力抬起,向右脚靠拢,同时在空中蜷起身子。别看我写了许多,整个过程也不过几秒的时间,我便轻巧的落在了垫子上。但冲劲太大,余势未了,我狠狠地跌落在了垫上。
试跳成功,接下来的几次,都因有了第一次的经验而显得十分简单。一米,一米一,一米二......看着成绩不断的提升,我的心情也随之放松下来。
当跳到一米五的时候,我心里有点没底了:那看起来太高了!在来我体力消耗的有些大,虽然我极力向前冲去,同时尽力完成了过程:右脚跨过,左脚靠拢,但高度不够了,三次失败后,我遗憾地离开了场地。
不过,我的成绩是年级第三名!两天后一张红红的奖状发到了我的手上。望着我第一张也是最后一张奖状,我欣喜若狂。
春天的绿茵场上,留下了我青春的印记,留下了我靓丽的背影。
属于我的春天的故事。
六年级绿茵场上作文 篇4
情感风格:激动澎湃、生动形象
核心事件:足球比赛
中心思想:比赛虽败犹荣,团结协作与拼搏精神比胜负更重要。
足球,是全球体育界最具有影响力的体育运动之一,被誉为“世界第一运动”。许多大人都为之而疯狂,我们小朋友也不例外,不管是男孩还是女孩,都非常喜爱足球这项运动。
就在今年的四月份,我校举办了首届校园足球文化节,在这次足球文化节的活动中,要数班际足球联赛最热闹,最吸引人了。这次班际足球联赛的小组赛,我班是与五(6)班在4月8日的下午进行比赛。
比赛就要开始了,只见我班队员个个摩拳擦掌,跃跃欲试,我们拉拉队成员也不甘示弱,纷纷加入到呐喊助威中,为他们加油,欢呼。
“咻……”随着裁判的哨声响起,比赛正式开始了!我班队员张文浩迅速的将球挪到了脚下,以迅雷不及掩耳之势,成功的将球传给了王嘉伟,只见王嘉伟左冲右突,突破重重阻拦,迅速来到了对方球门前,我们班拉拉队也在不停地呐喊着,谁知,此时对方前锋陈卓居然成功的将球抢了过去,形势开始逆转,眼看就要到我方球门前了,我们的心都提到了嗓子眼,此时,只见我方守门员眼疾手快,果断出击,成功的将球稳稳的抱在了怀里。第二次进攻开始了,这一次,我方队员在史老师的指导下,采取了更加灵活的战术,充分的`发挥张文浩带球的优势和王嘉伟的脚力,成功的将球搬到了对方的门前,此时只见张文浩抬迅速抬起了脚,砰砰、砰砰,这一刻,时间仿佛禁止了,“啊!进啦!”“进啦、进啦!”此起彼伏的欢呼声在我班拉拉队上空回响,上半场结束了,我方领先一分。
经过短暂的休息后,又开始了下半场的比赛。由于我方球员体力不支,渐渐地,对方占了上风。比分也由我方领先变成了平局,就在比赛接近尾声的时候,“嘭!”对方趁我方足球队员不注意,又进了一个球。这时,裁判的哨声响起,“比赛结束!”就这样,我方以一分之差失利于对方,对方赢得了此次比赛的胜利!
虽然此次比赛这次我们班输了,但是这次比赛激发了我们对足球的兴趣;培养我们拼搏进取、团结协作的精神;形成健康向上的校园足球文化;也告诉了我们一个道理:友谊第一,比赛第二!
六年级绿茵场上作文 篇5
情感风格:热血澎湃、生动活泼
核心事件:足球比赛
中心思想:团结协作是赢得比赛的关键。
今天,晴空万里,万里无云,第二节课上,广播里传来了一阵让同学们热血沸腾的通知:“今天下午,六年级举行足球比赛。”同学们一听到这个消息,手舞足蹈的手舞足蹈,放生大笑的放声大笑,男生们一个个摩拳擦掌,大家都特别的开心。熬到了英语课一结束,大家都谈起了足球比赛的事情:“会不会让我上?”“别瞎猜了,肯定是足球队的人去。”等等。过了一会,班主任就分配好了,李陈龙和张名伟是前锋,我和王秉泽是后卫,刘布霖是守门员,赵立盟和郭瑞是替补。我们排着整齐的队伍向着操场进发,第一场,我们六(4)班和六(5)班比第一场,六(5)班首当其冲的球员是李嘉伟。“嘟——”随着裁判的一声令下,比赛双方展开了激烈的竞争,对方发球,我们的双眼紧紧地盯着那个足球,李嘉伟一开始把球传给了他左边的一个球员,那一个球员接到球之后带着球玩命似的向前冲,李陈龙当机立断,抢了球就传给了张名伟,张名伟接到了球之后,有一个球员紧紧地跟在他的后面,不给他传球的机会,我招了招手:“传球!传球!”随即,我冲了上去,张名伟一个大脚,把球传给了我,我又一个大脚,霎时间,那球从张名伟的头上飞了过去,直奔李陈龙的脚下,李陈龙一个大脚,球飞到了对方的"球门内,我方得了一分。又有一个回合,李嘉伟吸取了上一回合的失败的经验,一抢到球,就以迅雷不及掩耳之势带球猛攻,接连过了我方的两个球员,我不顾一切地冲了上去使劲地往球上一踢,谁知这时,李嘉伟也竭尽全力往球上一踢,球立即向我的左边飞了过去,李陈龙截下了球,使劲一踹,球立即飞进了对方的球门……最后,我们以十比三赢了六(5)班,接着打败了剩下的一些班级,我们兴高采烈地冲回了教室,接着齐声欢呼:“哦!我们赢了!”
这就是今天的足球比赛。
六年级绿茵场上作文 篇6
情感风格:热烈奔放、生动活泼
核心事件:绿茵场上的足球比赛
中心思想:在快乐的运动中,友情与坚持是最珍贵的收获。
一个凉风习习的晚上,我、毛毛、昊昊、佳洁、罗运等人来到社区公园一块绿茵茵的草坪上。我们假设两棵树之间的距离为球门。我和昊昊、佳洁……组成一队。今夜的星空特别亮,星星在空中眨巴着眼睛,好像在为我们喊“加油”呢!
“开始”!裁判佳洁的爸爸喊道。守门员佳洁躬着背,弯着腰,死死地守住自己的阵地。对方主将孙浩力壮如牛飞似的冲过来,“梆”的一脚,球就像一颗炮弹似的飞了过来,打得佳洁措手不及。“进球”!对方轻而易举的得了一分。现在场上比分是1比0。但是我们队也不会善罢干休的。我们队的主力“机灵小子”昊昊叫队友们不停地传球,传得对方眼花缭乱时趁机进球。我们终于也得了一分。现在场上比分是1:1,平。轮到我们队发球了。佳洁把球踢给昊昊,但被勇往直前的“黑大帅”给抢走了。他正准备好好得射进一球的`,但又被中途冒出来个不怕死的昊昊挡了回去。结果昊昊被踢翻在地,但他并没有哭,强忍着疼痛,拍拍身上的泥土,揉揉伤处,仍然爬起来,兴致勃勃地继续踢。我们个个踢得满头大汗,筋疲力尽,像个落汤鸡似得,才去喝水休息一会……。最后,我们队以4:3的成绩胜了对方。
时间不早了,远处传来家长叫孩子们回家的声音。我们只好依依不舍地散伙了。这次足球比赛我们可玩得真疯呀!虽然大家已经累得不行,但还是非常开心!
六年级绿茵场上作文 篇7
情感风格:激昂澎湃、生动形象
核心事件:绿茵场上的奔跑
中心思想:中国足球的发展寄托于新一代的努力与拼搏。
大家谈起中国便会想到陶瓷、长城、京剧等特色,但很少有人会提到足球,因为我们国家的足球实力相对比较逊色。所以中国足球走向强大,也象征着我们的祖国越来越繁荣富强。特别是作为中国的新一代,我们要朝着这个目标努力前进,这就是我的足球梦。
我的老爸是个足球迷,尤其是当他看世界杯足球赛的时候特别激动,一会儿兴奋地站起来拍手叫好,一会儿又猛拍大腿大骂“臭球”。于是,我对足球的喜爱就从对爸爸看球的好奇心开始萌芽了。
虽然喜欢,但我并没有太多在绿茵场上实战的机会。前几天,我校为即将进行的足球联赛进行赛前准备,同学们一个个生龙活虎,摩拳擦掌,随时在为班级争光而准备着。我很幸运地被老师安排为前锋,这可是我第一次担任这么重要的角色,心中充溢着紧张和喜悦。当那一声尖锐的哨声响起时,一个激动人心的时刻开始了!随着操场外围的.欢呼和呐喊,运动员们在操场上抛撒汗水,留下一个个进步的脚印。我也不甘落后,抢球、传球都奋力做到一丝不苟,畅快淋漓地在球场上奔跑,用如火的热情去诠释我对足球的喜爱。我用自己的努力迎接着自己的足球梦,迎接着胜利和成长……
“奋勇拼搏、追求卓越”的足球精神将激励着同学们不断奋进。同学们,中国足球的希望寄托在我们身上,我们一定要奋发向上,让中国足球冲出国门,走向世界!我相信,我的足球梦一定会实现!
六年级绿茵场上作文 篇8
情感风格:激昂、生动
核心事件:女子六十米短跑比赛
中心思想:运动是生命之本
在这丹桂飘香、金风送爽的金秋十月里,我们学校就要举行那一年一度的秋季运动会了,同学们个个兴奋不已。
一轮红日挂在天空中,这令人兴奋的一天来了。早上,随着出操乐的响起,同学们穿着干净的校服,佩戴着鲜艳的红巾,迈着矫健的步伐,列着一队队整齐的方阵,走进了绿草如茵的操场。全校师生都肃立在绿茵场上,听着梅校长的"运动会贺词……
运动会开始了。同学们个个生龙活虎、跃跃欲试。我们公认的女生中的“飞毛腿”——邱舒颖同学参加的是女子六十米短跑比赛。只见,裁判员一挥手中的绿色旗帜,选手们便像离了弦的箭一样,冲了出去。邱舒颖同学遥遥领先,不负众望地一举夺下了冠军。我们班的同学个个欢呼雀跃,喜庆这一次胜利。
我们班的陈雨红同学也在这一次运动会中取得了优异的成绩——女子二百米的第一名。比赛开始了,裁判员绿旗一挥,几名选手像脱缰的野马,像出膛的子弹,像高速前进的马达一样,争先恐后地飞奔出去。啦啦队在赛道旁大声为自己的班级呐喊、加油:“某某某,加油!某某某,加油!”几位选手旗鼓相当、不分上下。可是,不一会儿,就有几名运动员力不从心,脸蛋儿通红通红的,速度也越来越慢,双腿就像灌了铅似的,迈不开步子。这对于我们班的陈雨红同学来说,可是一个好机会。只见她使出全身力气奋力冲刺,豆大的汗珠顺着她的脸颊滚落下来,她也顾不上用手去擦一下,便冲向了终点。最终,陈雨红同学荣获了这一次比赛的第一名。我们都为她和那些努力拼搏的运动员们而感到无比的骄傲和自豪。
运动会结束了,同学们在老师的带领下回到了教室。运动会虽然结束了,但那运动精神仍在——运动是生命之本!
六年级绿茵场上作文 篇9
情感风格:激情澎湃、生动活泼
核心事件:足球比赛
中心思想:通过一场激烈的足球比赛,展现了团结拼搏和公平竞争的精神。
春暖花开大地一片生机盎然,小朋友们已经抑制不住自己的兴奋,迫不及待的在春天的怀抱里肆意玩耍啦!
此时公园的草地上正上演着一场激烈的足球比赛,周围也围满了热情的"观众。两队选手们严正以待,随着裁判一声哨响,比赛正式开始啦。一方选手率先抢到球,马上找机会传给队友,对方球员拦截一个假动作,球被抢走了之后迅速传给队友,队友奔跑的速度很快拉开,防守队员带球直奔球门,守门员目光炯炯张开手臂,带球选手想用一个假动作骗开守门员,守门员识破了他的,没有跟着假动作方向移动。此时防守队友们已经将他团团围住,他找不到时机射门。只能眼睁睁看着球被抢走,拿到球的一方没有在给对手留下机会,快攻传球接球射门一气呵成。守门员猛扑过去球从头上方入门,队友们一阵欢呼,拥抱在一起庆祝,场外观众也是一片沸腾。丢了一球的一队很是沮丧,调换了位置准备反击,球场上大家激烈追逐争夺足球,都抓住了几次机会射门,每次射门观众们就会高声呐喊助威。但是两方守门员都敏捷的把球扑了出来,每到这时台下又都是一片唉声。天色渐渐暗了下来,到了约定结束的时间,一声哨响比赛结束了,比分为一比零。大家已经累的气喘吁吁,头顶都在冒烟。赢得一队开互相击掌庆祝,输的一队和在旁的观众们也为他们鼓掌表示祝贺,两队相约明天在比一场。
大家踏着夕阳的余晖三三两两的各自走在回家的路上,一路上还在热烈讨论着刚才的球赛,谈笑声渐渐飘远
六年级绿茵场上作文 篇10
情感风格:激情澎湃、生动活泼
核心事件:足球训练
中心思想:通过坚持训练和比赛,展现对足球的热爱与追求。
足球是世界人民第一运动,许多人都喜欢踢足球,我也非常喜欢。
每逢双休日,我会在小区的球场上练习踢足球。颠球、运球、射门、倒钩……每次都会练上几个小时,那时候我会累得汗流浃背,但是从来不会喊累,因为我是真心喜欢踢足球。
暑假期间,我报了一个足球兴趣班。在那里训练更加艰苦,每天跑个几千米,跑完后还要跑步拨球、跑步踩球,熟悉球性之后,我们只能休息十几分钟,之后我们练习带球绕杆跑。跑完后老师会让我们练习相互传球,然后还教我们练习用假动作带球过人。练了那么长时间,我从没有缺过一节课。每次下课,我都非常开心,因为我的"球技有了提高,也得到了快乐。
我们年级每个学期都有足球赛,我每次都是班里的足球主力队员。上学期,我们班与八班进行了一场精彩绝伦的比赛。两班都选了班级的精兵强将组成强大阵容,老师还进行了赛前布阵。
比赛开始后,我就很快进入状态,敢打敢拼,带球过人,连续进球。对方被我们的气势打懵了,最后被打得落花流水,只好缴械投降。
我非常喜欢踢足球,希望以后能参加国家足球队。
六年级绿茵场上作文 篇11
情感风格:坚韧、朴实
核心事件:一次次摔倒的坚持
中心思想:通过踢足球的经历,表现自己在困难中不断努力、勇敢面对挑战的精神。
一开始我非常的喜欢足球。
在五年级的时候,我报了武术特色班,在武术特色班上了几大周后我才知道足球特色班比这个武术特色班要好一百倍,我们每天特色班前大约二十五分钟我们都在踢足球这是我一天中最快乐的时光,虽然我的球技非常的差,但是也非常的开心。
到了六年级我们有了足球队,我在我们班的体育课上也踢足球,我在我们班的.足球队里,慢慢的秋季开始好转起来了,我第一次踢足球就被他们称呼为“最强后卫”,后来我又开始踢前锋踢中场,都很不错。
最难的时候是,最近与七班足球队踢足球,我在踢得时候上来就被他们撞倒了,还有几次被他们的队长拿球踢到我的身上,我都坚持了下来,还有我还一直被他们绊倒,但是我一直没有哭过,虽然这样我还是一直带着球往前冲,虽让没有进过,但是我努力过,如果以后真的到了足球场上,让观众一直看我摔跤,那怎么行?
我就这样一直闯了下来。
六年级绿茵场上作文 篇12
情感风格:温暖、朴实
核心事件:五十九面红旗
中心思想:在六一儿童节这个特殊时刻,通过礼物表达对老师、同学和自己的感激与期待。
20xx年的六月一日是我们期待已久的日子,是我们最幸福的日子,是我们的节日——————“六一儿童节。对于六年级的`同学来说,却是最后的儿童节。我准备三份礼物:
第一份礼物:怀着感恩的心送给辛勤培育我六年的兴华街小学老师们。尤其是班主任张娟老师和语文辛岚老师,在您们培育下,我即将成为一名合格小学毕业生。对您致以衷心的感谢。(敬队礼)我要对你们说:“谢谢您亲爱的老师“。
第二份礼物怀着快乐心送给亲爱的同学们。借着5月29日欧冠决赛余温,我们六年级足球队成员决定举行一次六年级夺冠赛。在绿茵场上洒下汗水,在黑白相间的足球上述说友谊和快乐。
第三份礼物怀着幸福的心送给自己。六一儿童节会进行三好学生和优秀少先队员表彰。我们班是按照平时表现用得红旗面数来决定的。我这一学期得了59面红旗,全班第三名。我一定会受到表彰,收获礼物。
成功的喜悦,失败的泪水……这些都深深地刻在我的脑海中,成为我童年最美好的回忆。我们即将毕业,让我们记住这个“六一”,记住这难忘的六年,让它成为我们永恒的记忆!