六年级航行作文（精选12篇）

六年级航行作文 篇1

刚刚写完了作业，

就向河岸跑去，

小白龙呀我的小伙伴，

你将要航行，

是否跟我一样焦虑。

你听，

黄鹂在丛林鸣唱，

庆祝你的诞生；

你闻，

花儿散发着花香，

欢迎我们的到来。

调好方向，

定好，

记好航程，

插上小旗，

我的心情布满喜悦。

我的小白龙，

终于要航行了。

小旗飞舞，

勇往直前。

带着我的理想，

穿行在层层波涛。

像一位战士，

向前勇敢地冲锋。

我的小白龙，

祝你一帆风顺。

六年级航行作文 篇2

我的乐园啊，那就肯定是在大鹏的新体育海洋中心了。那是我们上帆船课的地方。在大楼后面，很宽敞，放了很多个船帆，帆船，至少有几十个呢！在大楼的右边，有一个帐篷，帐篷里面放了头盔，救生衣和帆船用具。

在一个角落里面，有一个很长的木质架子，架子里面插着十几个船舵（控制船的方向的用具），十几个稳向板（让船不会跟着水流走，之朝一个方向走）。木架旁边是一个给船，船具冲洗的水管。

走出大厦的后面，前面是一个宽阔的停车场，停车场的地板上时常会出现被我们推得船按出来的轮子形状印子（船上的水印的）。在过了停车场后，有一个很大的斜坡，斜坡是水泥做的`，那个斜坡直通船港，我们把船推过停车场，停在斜坡上，我们从斜坡下海。斜坡上有很多小横条，让小船不会滑下斜坡，在水里飘走了。

当我们离开船港，就会到一片无边无际的大海。在大海上面啊，可以看到附近的小岛，最远的那一个岛，有时候还会隐约的看到有烟柱升起。大海上的风变化无常，可能你在港口里面风向还是在你的前面，而一出港湾，可能突然就变了风向，从你的左边吹过来了。

你如果先前看，可能还会看到一个小小的灯塔，在远处不再闪亮（其实那个灯塔蛮远的，我们去那里了之后海边十米高的一艘大帆船都被我们看成一两米高的小帆船了）

在那里，我最最喜欢干的事情，莫过于在大海上航行了。在大海上无边无际，我想怎么开，就怎么开，自由自在。有时候我开的离海岸几十米远，有时候却只有两三米近，有时候走下风，有时候又走上风，任由自己施展拳脚。

有一次出海，在港口里风很小很小，老师不得不用快艇把我们拉了出去。

我在港口里还以为那天风小的不得了，结果刚刚离开港口，一阵巨大的风袭来，我的船顿时倒向一边，船很快的从三十度倾斜到六十度倾斜，最后九十度然后慢慢的开始翻转。

我的脚被绳子缠绕着，使劲的把啊把，眼看船就要压在我的头顶了！我更用力的拔脚，终于，在船即将180°反转时，我游到了船的另一边，

我双手抓住稳向板，用力一压，船被我压倒了我这一边，虽然船已经正了，但是我上不去啊！船很高，我爬不上去。

就在这时，教练们开着快艇来了，他们看到了落水的我，又看到我上不去。于是，其中的一个教练抓住我的救生衣，然后一把拎起来，就把我扔上了船。我打完了水，又开始航行。

这就是我学帆船课的地方，无边无际，乐趣无穷。

六年级航行作文 篇3

最近，我们保联小学与黄山小学和王阡小学一起举行了一场别开生面的科技运动会。

比赛项目有：手掷飞机、橡筋飞机、电动帆船、橡筋鱼雷、电动直线车、电动遥控车、塑建模工艺（中国馆）等各种项目，而我经过选择，报了电动帆船。

赛前，我反复练习。我拿着我的帆船来到水边，轻轻的水中的中线上，然后开动开关，就这样，我的帆船就启动了。唉，才70分，"没关系，再来一次"，我安慰自己说道。于是，我调了调位置，然后放了出去——“耶，我有进步了。”就这样，我一次比一次进步，到了后来，就连开“100分”都不稀奇。

比赛了，我带着工具来到了制作教室。只听一声哨响，我就急急忙忙的开始做了起来。时间过得飞快，“滴答、滴答”，而我也快做好了，就只剩下绑线了。“哎呀，妈呀，我的手被胶水粘到了。于是，我快速拉了起来，还好手没怎样。啊！我的帆船， 唉！我的"帆船甲板与乙板掉了，使我的线都缠到一起去了。最终，我只好与胜利挥手告别。

虽然我这次没有得到好成绩，但是在下一届比赛中，我会去争取的。

六年级航行作文 篇4

一

哦，那一条船。

起点和终点都是毫无价值的。

即使它在风浪中颠簸，而起点和终点都是一种停止。

只有航行着的船，才是真正的船。

二

人们总是期望着：获得。

但获得者同时是一个负重者，它也许会缓慢你的步履……

这样，你不会再走得很远了！

那么，你不能奉献出一些吗？即使很少、很少。

三

我没有彼岸。

身边的波浪连着遥远的天际。

所以，我永远向前划动着双桨……

四

没有暴风雨，就没有暴风雨过后的彩虹。那么，当你欢呼绚丽的彩虹时，也为那已经过去的暴风雨欢呼吧！

五

也许，很久很久以后，我会发现：青春原来是一个美丽的错误。

但，我绝不会后悔。因为如果没有那个错误，我就不会有那样沉甸甸的关于生命的回忆……

六年级航行作文 篇5

在两千年后，人类的科学技术经过不断的发展，汽车的变革经历了几十代，今天我要介绍的是4014年的汽车新产品。

这辆小汽车是一个多功能汽车。它可以在天空翱翔，它可以下海遨游，它还可以在任何道路上飞驰。这辆车的方向盘全部由电脑面板控制，面板上是各种颜色的按钮。如果你按下红色按钮，汽车就嗖的一声飞了起来；如果你按下橙色按钮，汽车两侧就会出现气垫，这时你可以安全下海了；那个翠绿色按钮有什么作用呢？原来按下它，你就能欣赏到美妙的"音乐；再按下这个紫色按钮，汽车的顶部竟然展开一对类似翅膀的太阳能板，汽车就是利用太阳能来提供动力的。看那个蓝色按钮，按下它，汽车前后各出现一个水管，车窗自动关闭，“哗，哗。。。”原来自动清洗程序启动。。。在所有的按钮中，最厉害的要数黑色按钮，这是一个自动防护装置按钮，启动后，两挺加特林机枪悄悄从汽车两侧冒出，再按一下，枪口就会射出子弹。

这辆汽车新品除了神奇的按钮外，座椅也绝非普通的椅子。当遇到紧急情况时，座椅会弹出汽车，形成一个安全的防护罩，再慢慢安全降落，其实这时的它就是一架迷你单人飞机。

这辆车环保，节能，智能。值得未来人类拥有。

六年级航行作文 篇6

成长如一首诗，平平仄仄的诗句，记述着我们快乐与幸福的回忆；成长如一首歌，跌宕起伏的音符，记载着我们欢乐与悲伤的生活；成长如一幅画，色彩缤纷的画笔，渲染着我们美好与丰富的历程……成长的岁月好似流水，十一年在弹指之间悄然而逝。如今，我已六年级了，在那美丽的庆来学校，留下许多美好的回忆……

庆来学校，是我的另一个家，给予了我温暖，教会了我知识，让我明白做人的"道理。记得我要上小学前，爸爸妈妈经过多方面的了解，认为庆来学校不论是从办学理念，还是学校的基础设施方面，都是一流的，更重要的是，庆来学校的老师充满爱心，对待每一个学生，都像对自己的孩子一样有耐心。所以，他们毫不犹豫的为我选择了庆来学校。事实证明，他们的选择是正确的，在庆来学校五年多的学习生活，让我不断的成长，不断的进步。让我从一个懵懵懂懂的孩子，成长为现在自信、阳光、德智体全面发展的我，这离不开学校对我的培养，离不开老师对我孜孜的教悔！

记得有一次，我很荣幸地被选上参加演讲比赛。为了让我取得优秀的成绩，老师放弃了休息时间，帮我修改稿子，为我调整每一个动作、细节及语气的把握，无比辛苦。终于，在我的努力下，我成功地选上了。通过这次比赛，使我更加优秀，更加自信。

成长，是我人生中的小船，行驶在波面上，有时风平浪静，有时汹涌澎湃，但在庆来学校这片大海里，在老师这个船长的引导下，我的成长之舟并未退缩，而是迎着海风，毅然前行……

六年级航行作文 篇7

小时候的我经常看着夜空中的`星星和月亮，想在上面探索。

长大后的我想到太空冒险。特别是看到宇航员们在太空中行走，做实验，我就满眼激动，仿佛那就是我在太空中漫步。

我有一个航天梦，我梦想自己会驾驶着宇宙飞船在太空中翱翔。我会驾驶它躲过流星，小行星。会带着它去火星、水星、木星上面去做实验。

我有一个航天梦，我梦想着发明自己的飞船，把家人带到月球，再把朋友们带到飞船里去冒险。最好能把人类移民到太空，让我们有更多的空间，不用担心地球装不下。

我的航天梦一定会实现的，我有信心。

六年级航行作文 篇8

每个人都拥有属于自己童年的记忆. -----题记

童年，是朦胧的诗，是淡雅的画，是经典的歌……童年的我，天真幼稚、机灵活泼；童年的我，想象丰富、乐观开朗。 在那逝去的年华里，我是简单而幸福的.。不必说望着星空发呆的悠闲，不必说躲在被窝里睡懒觉的惬意，也不必说模仿球星投篮时的兴奋，单是吮吸着冰糕看着漫画在大街上闲逛的那份无与伦比的简单快乐，就能让我回味无穷。 在那些逝去的年华里，我体味到一种叫“爱”的东西。

也许是老师带病仍坚持为我们上课的情景；也许是妈妈冒雨为我送来干爽和安慰的情景；也许是同学们主动帮我打扫教室卫生的场景……究竟是哪种情景触动了我敏感的心弦，都无从谈起。但有一点可以确定，在“母爱”、“师爱”、“友爱”等“爱”的一望无际的海洋中，我扬起希望的风帆，努力向前驶去。 在那些逝去的年华里，时间像箭似的掠过，只留我独自一人形单影孤地在记忆的孤岛上徘徊。

那一颗颗闪亮的珍珠，是我傻笑时的样子吗？那一只只洁白的鸥鹭，是我幻想时的样子吗？那一棵棵高大的树木，是我成长时的样子吗……轻轻拾起一片思绪的花瓣，我要把它制成一张别致的书签，让它永远在文字的世界里散发芳香，永远……

六年级航行作文 篇9

在寒假里，我仔细阅读了《最受小学生喜爱的 篇励志故事 》

其中我最喜欢的是《人生的困苦》这篇文章。

在人生中，你遇到了一些困难应该怎么办，是迎面而上，还是背面而下？这个故事为我解开了谜团。它讲了一个老船长被聘请到一家经常出事的海运公司。当他上船时，发现船上只有一张浅水航行图。他一下子明白了几分，就让人将浅水航行图取下来，再画一张深水航行图换上。大家都不解。因为图上把暗礁和浅滩都画得明明白白，万一遭遇不幸还可以逃过一劫，可就不行了。老船长叫人拿来一个木盆和几块石头，然后加入半盆水，把石头放了进去。他还折了一只小船放在里面。虽然水面很平静，但小船经常触礁，不一会儿就破了。老船长加水后又折了一只小船放在里面。虽然小船在摇晃，但礁石都潜到水底了，所以还是安然无恙。

读完故事后，再来回答问题，毫无疑问是迎面而上。是啊，在人生中，迎面而上是最好的"办法了。如果你胆小，只敢在人生的“浅水区”，那你就不太会成功。

这个故事让我想起了那次我去拜访一位登山专家，然后问他问题。其中一个是：如果你在半山腰遇到了暴风雨，该怎么办？他不假思索地说：“应该往山顶上跑。”“山顶上的暴风雨不是更大吗？为什么不往山下跑？”我半信半疑地说。“往山上跑,固然风雨会更大，但却不足以威胁你的生命，而往山下走，光洪水就可以把你冲走”登山员严肃地说，“面对风雨，逃避它，你只会被卷入洪水中：而迎战它，你可以获得生的希望。”

在人生中，我们要勇往直前，成功就会向我们迎来，而逃避困难的人，只有失败和后悔。

六年级航行作文 篇10

生活是一个调皮的小孩子，爱搞恶作剧，还爱乱开玩笑。当你把自己的心血倾注在船上时，生活却对大海说：“来吧！更猛一些吧！”于是，心爱的货物伴随着梦想一同沉入幽静的大海，生活的低谷。

朋友，请记住——生活不可能一帆风顺，不可能有平坦的大道让你大步流星走向成功。每个人都想征服生活，成为一个成功者，但真正战胜了生活的人却有几个呢？走向成功的路是一条羊肠小道，又坎坷有艰辛。一路上会遇上能绊倒人的树根（让人止步的难题），能划伤皮肤的荆棘（尖锐突兀的问题），能遮住前方道路的大灌木丛（使人走向错误的道路），或是烈日炎炎（让人想放松），或是狂风骤雨（不进则退），或是阴雨绵绵（消弱斗志），我们必须走下去。

生活中处处充满艰辛，无数的人被困难压垮，半途而废。

在这条路上，每个人都在努力地攀登，尽全力冲刺着。途中，最忌讳的就是放弃。只要我们一步一个脚印，一步一个台阶，坚持不懈，持之以恒，脚踏实地，循序渐进，就能有所收获。

眼前的困难只是暂时的，它们像一团黑雾蛊惑着人们。永远向前憧憬，坚定地相信未来，充满信心，用希望之光驱逐黑暗，用智慧之光把难题迎刃而解，用乐观之光驱赶虚荣的浓雾，用勇气之光照亮道路大胆前进……

六年级:张姝珩

六年级航行作文 篇11

穿过河流，跨过荆棘，人潮涌动，我寻找你。我寻找你，在所有深不见底的黑夜里，锋利的暗箭从我的身边划过，盛怒的狂风在我耳边轰鸣，枯涩的野草将所有妄言埋葬，只留下最后的墓志铭。即便如此，我也要找到你。

我要找到你，我知道只有你会给我所贪婪求取的一切。希望，温暖，信心，力量，一切欣欣向荣繁华似梦，当然，还有终于得以到达终点时的苦涩和快乐。我无法浅尝职止，我无法避免你。你是我黑夜的海上航行时候亮着的灯塔。即使我使出再大的力气也没办法挣开你。

偶尔我遇上风浪，然后你变做一只手，轻轻地推动着我这只不谐世事的小船，而我却暗自庆幸的继续前行。或我遇上寒流，然后你变作一团火，悄悄地跳上甲板温暖的拥抱我，给我以常物无法比拟的温存。

我也曾想过放弃，但我一想到你告诉我，告诉我你会等我。我的目的地正在远方，在你所在的地方。所以我奋勇前行，你把你的快乐和坚强给了我，把一切都给了我。现在我要一字不漏地馈给你。

所以我要找到你，你就在我所要航行所致的岛屿，伸出手，站在明媚的黎明之光中向我微笑。

六年级:黄茵茵

六年级航行作文 篇12

在我的书港里，有许许多多的小书船，这些船儿有大有小，有重有轻。其中，那艘最大最重的船就是我要向你推荐的一本好书——《中国历史全知道》。

这本书是由著名的历史学家和百家讲坛里重量级的人物编写的：有厦门大学的易中天教授，河南大学的副教授王立群老师等等。书里所编写的历史故事丰富多彩，详实有趣，从黄帝战蚩尤开始到解放战争，总共二百零五个故事，基本包容了中国上下五千年的历史。这些故事有的惊险刺激，有的曲折离奇，有的让人感到恢弘大气、波澜壮阔，有的`又让人黯然神伤、唏嘘不已，总之，不但丰富我们的历史知识，还开拓了我们的视野，洗涤了我们的心灵。

高尔基说：书是人类进步的阶梯。我觉得历史书就是其中最重要的一阶，去看看吧，绝对不会让你失望的。

这些感人的故事让我的心灵不再彷徨，让我渐渐懂事，学会自己掌握人生船舵，闯入未知、充满艰难险阻而又美丽多彩的世界。