六年级花语作文（精选12篇）

六年级花语作文 篇1

家里的小窗上养着一盆茉莉，朴素而洁白的花瓣，就像晨曦是滴下的露珠，晶莹剔透，芳香清新。

我就像是她的母亲，一天一天看着她成长，春，夏，秋，冬……一年一年，一次一次枯萎又一次一次重新绽放。

那天中午，我一如既往的站在窗前替她浇水，她是一个自信而美丽的少女，等待着点点露水的滋润。她高傲的抬起头，却没有一点自负的味道，纯白的茉莉，永远是自信而不失谦逊的美丽的女孩。在我为她浇着大片簇拥着的花瓣是，才发现——多数的花都朝着窗外开放着，而且，差不多都是同一方向。那个方向有什么如此吸引着她们？我顺眼望去，那是对楼的一户人家的阳台，一大片一大片的花藏在新绿的叶子中，姹紫嫣红，说是花儿，倒不如说是一群花蝶，远看虽是渺小而不起眼，但近看时必定是可见那五彩纹理构成的花花世界，唯美得好似童话里的绿野仙踪。那些花儿的主人，若不是什么植物学家想必也是个爱花之士吧！

仔细一看，那最惹人注目的却是一枝白兰。我是该说那主人如此缺德去折下树枝，还是说应赞赏他虽无德却懂得欣赏，那白兰多像个翩翩君子，高贵优雅，清淡馨香，真乃花中仙子啊！一看我这小茉莉，虽有自然朴素之美却也逊色许多。

难道这小茉莉也爱慕这白兰君子吗？唉，只可惜，在这错的时间遇到了错的对象啊！

也许是我错了，爱却真的是有神奇的魔力。那茉莉竟一天比一天绽放得更美，那是越来越自然的美，如同飞流直下的瀑布冲出而来的清新，如同叮咚溪流漂荡而来的轻快，又如鸟儿婉转歌声回声的悠扬，以及海岸与浪潮相拥而来的柔美。现在的她，早已能够与那白兰相媲美，不，甚至更胜一筹。

难道这白兰与茉莉在说着我听不见的花语吗？或者是茉莉只把白兰当做榜样，努力学习而不断前进？不，我认为这应该是爱的神奇之处：每一个人，每一件物品，每一个生命，都会为了自己心中所爱的人而努力，努力追上那差距，那界限，为了对方而不断前进，不断超越，而爱，正是这一切良好循环的开始。就像我们努力学习，也许不是为了自己，而是为了那些爱着我们，以及我们所爱的人，为了让他们欣慰，让他们过得更好，而父母又何尝不是呢？

我终于听见了这爱的花语，而我也将为了达到那花语而努力，为了那些我所深爱的人。

六年级:李杨杨

六年级花语作文 篇2

象征永恒的爱、优雅、纯洁

大朵大朵的马蹄莲清雅而美丽，有着安静的神情。因为喜欢阳光，但是又怕夏季阳光的暴晒，它们时常开放在阴凉湿润的地方。

在传说马蹄莲是代表永恒的，有时也被“海芋”，象征着一生一世纯洁无暇的爱。所以和睦的一家人会一起去看海芋，这就仿佛在向对方诉说着彼此之间圣洁虔诚的感情。

马蹄莲也象征着高贵和纯净，通常形容一个女孩子像马蹄莲一样，那么她一定是纯洁并且气质高雅的。

六年级:洪锐

六年级花语作文 篇3

生活,就是一本至高无上的宝典.你能从中寻找、探索到许多知识，以及重要的启示。

记得有一次，我到外婆家或暑假。那天天气炎热，于是我们做好准备，去山上避暑。虽说天气炎热，可一进山，忽然寒冷下来，让人不得不穿上外套，以免着凉。山上有许多树木，大多是松树、枫树，灌木丛中偶尔会跳出松鼠，让你心中一惊。我们走在泥石路上，阳光从树木枝叶间的空隙中透射下来，在地上射出斑斑点点的光圈，使人很舒适。不知不觉中，我们已经来到了凉亭里，我一到凉亭，就迫不及待跑去山林中，外公也随我而去。

我们走过毛竹林和枫树林，来到一片“花海”。说是花海，只不过是邻村的`培育场而已。可是却十分漂亮，其中有丁香、郁金香和平常不起眼的芦荟。我上前摘了一朵郁金香，正要去闻时，外公跑过来对我说：“孩子，这花可不能多闻。”我疑惑不解，外公马上解道：“郁金香的花朵有有毒碱，过多接触会使人毛发脱落。”我拿起丁香时，外公又说：“这花也不好，会在夜间散发刺激嗅觉的微粒，对高血压的人很不利，真正的好花是芦荟。”“可芦荟既不漂亮，也不起眼。”虽然芦荟随处可见，也不是很漂亮，但它对人们最有用的。

它能全面调节人体免疫力，还能促进血液物质循环，排毒养颜，好处数不胜数，不象只看不中用的一些花，要对人们有用才行。外公的话让我受益匪浅。是啊，虽然那些花外表光鲜亮丽，可内在却很丑陋。比如说蘑菇，有一些很平常，却对人们十分有利，可有些很美，但却暗藏“杀机”。

这使我明白了人不能徒有外表，应该成为对别人有用的人，应该是对人有奉献，有帮助的人。外公的话让我终生收益。

六年级花语作文 篇4

我的座右铭很多，有对学习有帮助的，有对劳动有帮助的，有对节约有帮助的……而对我最有帮助的座右铭是理查德·巴赫写的：胜利终将属于那些相信自己能成功的人。

有一阵子，外公的脚一直疼，不能走路，一向爱种花的外公这段时间不能种花了，这很让外公难过，而这两天家人又很忙，没时间帮外公种花，不用猜也知道，这种花的任务就交给我了。

当妈妈把一盆盆花搬到家里后，我看着这些开得艳丽多彩花，眼前却展现出我把花种死了，外公责备我的情景。我的心往下一沉，想对妈妈说我不种花，我不会。正在这时，我的座右铭回响在我耳际：胜利终将属于那些相信自己能成功的人。我想：是呀?难道 我连对种花这小事都没有信心吗？于是，我把花搬到了阳台，准备对这几盆花负者到底。

我每天都像对待孩子一样，照顾花，因为我相信自己只要尽力了，相信自己会成功，那一定会达到成功的彼岸，把花种好。

也许我的精心照料感动了花，它们都用美丽的花儿来回报我。当外公的脚好后来看花时，他开心的说：“我的花比以前开得还要旺，谢谢你呀……”我开心地笑了，心想：如果没有座右铭，我怎么会得到外公的赞扬呢？

“胜利终将属于那些相信自己能成功的人”这句话将永远成为我的座右铭，鞭策我。

六年级花语作文 篇5

俗话说，一年之际在于春，五一节放假，我和全家人迎着春风，沐着春雨，到朱雀山去寻找迟来的春天。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”小区里的迎春花已经开始凋谢了，但山上的迎春花却正怒放着。金灿灿的小花，在风中摇曳，好像在向我招手，告诉我春天就在这里。虽然春寒料峭，但生长石缝中的金达莱花正用自己鲜艳的花朵编织春的衣裳。

走在山林中，耳边传来了叮叮咚咚的泉水声，我低下头仔细一看，原来小溪就在我的脚下，这就是老百姓说的“桃花水”。细细的水流，已经把黑土地冲出了小沟壑，最后又都汇集到路边的水沟中，一路向山下快乐的`跑去。顺便带走灰尘，滋润万物，它正默默地把春天送到人间。

一片乌云遮住了太阳，霎时，小雨点劈哩啪啦地下了起来，我们一行人连忙躲进了路边的小亭子里。一会工夫，石阶路就都被小雨打湿了，几个踏青的哥哥姐姐不怕雨淋，在雨中嬉戏着冒雨赶路。我倚在栏杆上，闭上眼睛，静静地听着春雨为我演奏的奇妙乐章，告诉我春天在淅淅沥沥的小雨中。

哦，我找到春天了，春天在鲜艳的花朵上，在刚刚冒出嫩叶的树枝上，在清澈的小河中……

六年级花语作文 篇6

美丽的秋姑娘来了，跟秋姑娘交好的我——菊花。陪着秋姑娘和正在冒汗的夏叔叔，进行交换仪式。现在，美丽的东方，由秋姑娘掌管。

在这秋高气爽的季节，秋姑娘把我和我的家人安排在各个公园、花园工作，让东方的人们观赏。

一天，一个小孩子到公园去玩，看到了我们菊花家族。就很快的跑过来，摸着我脸上的露珠。“这家伙真讨厌。”我用人们听不懂又听不见的花语回答。

我甩掉脸上的露珠。可这家伙又想把我摘下来。我大喊“救命”。可朋友都在午睡，怎么吵也吵不醒。最后，我被他那又黑又闷的袋子，收入囊中了。

这孩子把我带回了家，他并没有我想的那么坏。他把我放在花盆里，一有时间就来照料我。渐渐地我知道他叫小东，他也懂了又轻又柔的花语。

光阴似箭，秋天就快走去。我跟小东说：“听树叶哥哥说，大地就像一条棉被，就把我放在大地上吧！”小东有点难过，对着我说：“明年你还来吗？”

我答应了小东，明年秋天，我还会来这美丽的东方。

六年级花语作文 篇7

去年冬天，在我家屋后角落里扔着一盆枯萎的太阳花，可能是别人家看到它没有生机丢掉了。我随手捡回家，放到了屋角。时间一天天流逝，我几乎把它遗忘了。可随着春天的到来，它竟然吐出了新绿。我惊喜万分，将它放在显眼的位置。

太阳花的嫩芽，细得跟针一样，不几天，它就抽出了长长细细的茎，顶着小小的圆叶。可能是缺营养，绿中有点泛黄。很快一棵棵地连成了一片，整个花盆挤得满满的"。

在一天早晨，不经意间有几朵小花映入了眼帘。那未张开的叶子上面，顶着五六朵小花，花还没有完全绽放。象害羞的小姑娘在朝阳下羞红了脸。随着太阳一点点升高，花儿和叶子也渐渐的舒展开来，这些绽放的花儿，点辍在密密地、圆圆的绿叶之上，像彩霞一样艳丽，像宝石一样夺目。

没几天，花儿一层接着一层，竞相开放了。炎炎烈日下，大朵小朵的花儿一齐绽放，五彩缤纷、绚丽多姿。比玫瑰、牡丹还要耀眼，比郁丁香、君子兰还要夺目。小小的太阳花在烈日下昂首而立，如冬日腊梅，令人钦佩，让人汗颜！

我钦佩小小的太阳花生命力竞然这样的强大，它的事业竞是这样的生机勃勃、兴旺发达！

六年级花语作文 篇8

有人把老师比作蜡烛,为了别人而燃烧自己；有人把老师比作园丁,培育桃李开遍海角天涯。——题记9月10日是教师节，是老师们的节日，忙碌了一年又一年的老师，在今天这个特别的日子里是最高兴的，每个老师都会收到学生送的各种各样的礼物，每件礼物都代表着一颗爱老师的心。9月9日教师节前夕玉子放学后，到学校附近的公园里去采野菊花。公园里开满了野菊花，一望无际，看得玉子眼花缭乱。可是玉子已经顾不上赏花了。她忙采起来，可是采了这朵，又怕丢下了那朵。采了很久才采够。于是心满意足的回家了。第二天玉子带着新鲜的野菊花，兴高采烈地来到玉子最亲爱的彭老师的办公室的窗户前，一路上，玉子又紧张又兴奋。她想：老师看到花后，肯定会特别高兴的。玉子把花插在了老师的`笔筒里面。正当这时，彭老师出现了，彭老师看见了玉子，看见了玉子送给她的花，玉子虽然没有说话，可是彭老师仿佛也听到了，听到了玉子对她的祝福。虽然这不是教师节最重的礼物，但是这是教师节最好的礼物。每一个人都应该学会尊敬老师，敬爱老师。因为老师总是无私奉献的，他们不嫌苦，不嫌累。把知识全都传授给学生。今年的教师节就要来了，让我们也把我们要送的那束“野菊花”送给辛苦培育我们的老师吧！

六年级花语作文 篇9

奶奶是一朵太阳花。

太阳花的花语是沉默的爱。相传勇士为了保卫国家战死沙场，公主思念爱人为其殉情，两人合葬后开出了向着东方的花朵，这花就叫太阳花，所以太阳花寓意着积极向上、阳光、忠诚、热烈、光明和沉默的爱。

她沉默的爱着我们所有人，爱的"热烈如公主思念爱人为其殉情却伤痕累累。

我会吻去她的泪珠，守护她热爱的，支持她想的。

她苦了一辈子，该让她尝尝甜味了。

六年级花语作文 篇10

阳台上的昙花快开了。

妈妈说：“昙花不在白天开放，而只在夜间开一会儿，如果不耐心观察，是很难看出昙花盛开时的美丽！”

傍晚，刚吃完饭，就匆匆地跑到阳台上，只见花盆中的几丙绿绿的.昙花叶，高高地挺起，就像利剑似的。叶端生出一个小头，但颜色不是绿绿的，而是淡黄淡黄的，正含苞欲放。

夜色越来越浓了。到了9点钟左右，昙花果然慢慢地绽放开来了，那淡黄的 花瓣，十分地迷人。

大约二十分钟的时间昙花就开始怒放了。

这是阳台上四处飘扬着昙花的芳香，那香气十分的迷人。妈妈说：“在昙花开放之时许愿，就会心想事成。”

第二天，昙花凋谢了，那萎缩的花蕾上沾着几粒晶莹的露珠，我为昙花的凋谢而感到惋惜，但又为昙花枯萎后还可以为人类治病而感到骄傲！

六年级花语作文 篇11

风雨花，原产中美、南美洲，移植于热带、亚热带地区，今天就让我们一起走进它。

风雨花是多年生草本，又称红玉帘、菖蒲莲、韭莲、风雨兰。鳞茎卵球形，直径2-3厘米。基生叶常数枚簇生，线形，扁平，长15-30厘米，宽6-8毫米。花单生于花茎顶端，下有佛焰苞状总苞，总苞片常带淡紫红色，长4-5厘米，下部合生成管；花梗长2-3厘米；花玫瑰红色或粉红色；花被管长1-2.5厘米，花被裂片6，裂片倒卵形，顶端略尖，长3-6厘米；雄蕊6，长约为花被的2/3-4/5，花药丁字形着生；子房下位，3室，胚珠多数，花柱细长，柱头深3裂。蒴果近球形；种子黑色。花期在春季，夏季和秋季。风雨花适合做花坛，花境和草地的镶边，也可以大面积种植在花园中，也有人将它养在院子或者阳台上。如果你有幸见到了微风吹拂一大片风雨花的场景时，你一定知道，那如同一道飘飘而起的丝带一般的风雨花，仿佛是只有天上才有的美景。

风雨花不但适合美化世界，还可以做治病的良药。民间经常用风雨花来治疮毒、乳痛等。但风雨花可是少见的“毒美人”，风雨花有毒性，如果误食鳞茎，会引起呕吐、腹泻、昏睡、四肢无力等症状，必须在医生的指导下使用。在中药中，我们的“毒美人”性味归经苦、寒、归肝经。

风雨花，也有着鼓励人心的力量。风吹雨打时，那一抹粉色，在雨中坚强的挺立着，虽然摇晃不止，却从来不曾倒下，到这里，大家也一定猜出了风雨花的花语“坚强勇敢地面对自己的挫折与困难”。这让许多人看见了风雨花。便会和风雨花一般坚强不屈，这让许多家庭中，都种植了代表坚强勇敢的风雨花，时时刻刻提醒着每个人，不要丧失信心，不要被挫折和困难*。

到这里，我们走进了美丽的风雨花，知道了它对世界做的贡献，美丽的风雨花不但可以用来观赏，还可入药治病痛，甚至能够治愈人心，鼓舞他人勇敢向前。在那一抹粉红色中，你是否感到风雨花的神奇？

六年级花语作文 篇12

樱花的花语是高尚，樱花是美丽与智慧的化身。

传说在很久很久以前，有一个叫木花开耶姬的美丽而又聪明的姑娘，用了半年时间，从冬天到夏天，自南到北走遍了整个日本，沿路撒下了樱花的种子，自此以后，日本各地便盛开樱花了。这就是日本人对樱花情有独衷的原因。

日本人把樱花作为民族的骄傲，樱花在日本人心中有像富士山一样的地位，每年三月十五日，是日本传统的樱花节，这一天，日本男女老少都会出外赏樱，日本政府还用樱花接待外国使节或名人呢！

樱花是蔷薇科的植物，可以长到16米高，但我们平日见得多为高5米左右的小型樱花。樱花生长奇特，先开花后长叶，五六朵小花共同长于枝上。樱花有单瓣与重瓣之别，最明显的是单瓣可结果实，而重瓣没有果实。樱花的花色也有许多，但主要分为红、白两种。白色樱花洁白如雪，给人纯洁之美；红色樱花还有深红、浅红、粉红之分，人们常见的是粉红色的樱花，其花如少女羞红的脸，给人青春、浪漫之美。

樱花不仅外表美丽，也与我们的生活息息相关。

樱花开花落，告诉人们春播秋收。樱花也是上好的药品、药材。樱花制造的家具、木雕更是别具一格……樱花的好处数不胜数。

“樱花啊！樱花啊！暮春三月天空里，万里无云多明净，如同彩霞如白云，芳香扑鼻多美丽，快来呀！快来呀！同去看樱花。”

六年级:高清仪