六年级橄榄作文 篇1
情感风格：好奇、生动
核心事件：品尝橄榄
中心思想：通过品尝橄榄的经历，感受到探索与发现的乐趣。
一上课，老师就问我们一个问题：猜猜今天我们要品尝什么？大家有的说是红枣，有的说是汉堡，有的猜是香蕉……我猜是橘子，因为橘子一瓣一瓣的，好分给大家，而且又方便携带。但是我觉得，汉堡，老师是绝对不会带的，因为汉堡不容易带，而且不好分。
老师说大家猜的都不对。没想到老师没有公布正确答案，反而给了我们两个小提示，让我们接着往下猜。老师给的提示就是，那个食物是椭圆形的，里面有个胡儿。我猜是橄榄，因为我听说橄榄是椭圆形的。班上同学听了以后若有所悟，赶忙举起手来，我也不例外。大家有的说是芒果，可芒果不是这个季节会有的水果，有的说是核桃，可核桃里面没有胡，有的猜是木瓜，可木瓜里也没有胡。老师请我来说，我说对了，真的是橄榄。以前我只听大人讲过橄榄，从没见过，也从没吃过，今天就可以尝到了，我高兴极了！真希望现在就吃，想着，想着，我就要流口水了。
老师拿出两包橄榄，橄榄装在青绿色的包装袋里，一眼看过去让我感觉非常的舒服。包装袋的前面是透明的，透过透明部分可以清清楚楚的看到那灰白相间的橄榄。这些橄榄，有的像小形橄榄球，有的像一个个子弹，有个别几个像气球。
橄榄又名青果，因为橄榄发青时我们便可以摘下来食用。一般保质期有12个月。但是这需要特殊加工才可以长时间保存，味道才会变的更加可口，也可以方便大家出去游玩时随身携带。
老师给我们一人发了一个橄榄，橄榄是椭圆形的，像个手榴弹。橄榄大部分为灰色，在上面一层还有一些白色，它的表面现象凹凸不平，像一个个小坑，那上面一层又一层的白糖，好像一层厚厚的霜，铺在灰色的大路上。我闻了一下，又香又酸，真是让我口水直流三千尺啊！真想立刻把它吃了。
终于可以品尝一下橄榄了。我首先拿两根手指捏住，放到嘴边舔了一下，感觉味道好极了。我又咬了一小口，味道可真甜！接着我咬了一大口，味道酸甜可口，这时我看见了躲在里面的胡露出来了，这可真硬呀，像一个含苞待放的花儿。后我把剩下的一大半一口吞了下去，感觉酸、甜、香这三种味道一下子流入了口中，不停地回荡，嘴里一直留着这三种味道。真想再吃几个！
橄榄不仅好吃而且还含有不少维生素c和钙质，小孩子多吃的话还可以长个子，所以大家称橄榄为“天堂之果”。
六年级:宣欣怡
六年级橄榄作文 篇2
情感风格：惊喜、细腻描写
核心事件：胖大海在水中变大
中心思想：看似普通的胖大海，却蕴含着令人惊叹的自然奥秘。
今天，许老师发给我们一颗坚硬的小东西。
它有橄榄大小，两头尖尖，中间圆圆。像我们常见的橄榄，像胖乎乎的枣核，也像可口的葡萄干。它的颜色是棕褐色的。它摸上去十分粗糙，看上去皱巴巴的，像一位年迈的老奶奶脸上满布的纵横交错的皱纹。闻一下，一种香中带酸的气味会从你鼻前飘过，像话梅一样的气味，沁人心脾。
这是什么东西呢？我们谁也不知道。老师告诉我们它是一种中药，叫“胖大海”，我们都笑了起来，它那么瘦，怎么会有“胖”的美誉？老师说，我们做一个实验，就知道了。
我们先把胖大海放入水中，仔细观察那硬梆梆的胖大海所发生的奇妙变化。过了１分钟，它那坚硬的表皮变成又软又滑的了。又过了１分钟，水变成了一种微黄的，闻起来有一种清香，令人心旷神怡，我还看到一粒一粒针尖般的小泡泡从它的身体下“长”出来。渐渐的，胖大海越来越大，已经从原来的小不点，长成了大胖子。我想：这胖大海也许是中药世界里神奇的魔术师了吧？又过了几分钟，胖大海变得越来越大，像美丽的蘑菇云，像绽开的小喇叭花，更像一顶张开的降落伞。我和全组同学都看呆了，因为那胖大海已经有鸡蛋大小了，里面的核也露出来了。我们听说胖大海也可以清凉解毒，治咽疼，我们就尝了几口。果然，喉咙变的很湿。美中不足的就是有点乏味。
这下子认识胖大海了吧。
六年级橄榄作文 篇3
情感风格：惊喜、生动形象
核心事件：胖大海泡水膨胀
中心思想：事物外表与内在本质可能截然不同
今天，妈妈带来一包“橄榄干”，“橄榄干”是椭圆形的，两头尖尖，中间鼓。穿着咖啡色的外衣，皱皱的像老人那饱经风霜的面孔。在橄榄干的尾部，有一个尖尖、短短的小尾巴，宛如小针头。“橄榄干”摸起来硬硬的，很粗糙，像树皮。橄榄是我的最爱，我迫不及待地拿起一颗放入嘴中。哇！这肯定是变质的“橄榄干”，脆脆的、苦苦的，里头还有淡淡的中药味呢！我气乎乎地把“橄榄干”吐掉，妈妈看到我这副模样，哈哈大笑，说：“小傻瓜！这可不是橄榄干哦！是胖大海！”“什么？胖大海？干干的瘦瘦的”。我用疑惑的目光望着妈妈。妈妈神秘地说：“来！我带你去（做）个实验”。
只见妈妈把胖大海放入透明的杯子里，倒入开水。胖大海顿时像受惊的小鱼，在水里上下翻滚，随后停留在水面上大口地喘气，吐出晶莹剔透的泡泡，泡泡停留在它身上，舍不得离开。我睁大了眼晴，目不转睛地盯着胖大海。咦！胖大海慢慢变胖，就像花骨朵儿，饱胀得马上要破裂似的。皱皱的“衣服”好像被熨平了。过了一会儿，胖大海膨胀起来，“衣服”支撑不住，裂开了。张开几个小嘴，黑色的棉絮探出头来，向我挥手。我瞪圆了眼睛，脸几乎贴在水杯上。胖大海尾部的棉絮犹如盛开成一朵小花，看起来像美人鱼的尾巴。过了二分钟，胖大海的“衣服”四分五裂、有的掉入杯底，有的还依偎在它身上，跟它说着告别话。这时，棉絮毫不客气地从胖大海身上的四面入方冲出来。慢慢地向四周扩展。随后胖大海完全被泡开了，时而像qq的猪筋，令人垂涎三尺；时而又像一簇簇的珊瑚，在水中翩翩起舞；时而还像蠕动的水母，跟我扮鬼脸；时而又像一朵朵绽开的花儿，挤在一起窃窃私话…让我看得眼花缭乱。玻璃杯的水也由透明变黄，散发出谈（淡）淡的中药味。妈妈还说胖大海有润喉、止咳的功能。我尝试地喝了几口，觉得涩涩的、有点苦，可喉咙变得甘爽起来。
人不可貌像，海水不可斗量！胖大海的变形还真神奇！
好一个细心的观察家呢！没有细致的观察，绝然不会写出这样的文章！文章开头小作者把胖大海误当做橄榄干，对橄榄干的外形描写已留下破绽，为下文胖大海的出现铺垫。胖大海的变形过程写得特好，每一次变化都用比喻，过程条理，如在眼前。精彩！赞一个！
六年级橄榄作文 篇4
情感风格：深沉凝重、语言庄重
核心事件：和平鸽衔橄榄枝
中心思想：呼吁珍惜和平，维护正义，传承和平精神。
一只通体洁白的和平鸽，嘴里含着一支嫩绿的橄榄枝，不知在人类的心海里飞翔了几千年。
翻开历史的巨本，你会觉得战争是一头无恶不作的.怪兽！我们古老而美丽的祖国，从1840年打开祖国大门开始，就饱受了痛苦与屈辱：英法联军毁坏了我们美丽而又珍奇的圆明园；令人憎恨的日本侵略者制造了令人发指的南京大屠杀……多少家破碎了，多少泪流干了，多少鲜活而热情的生命被夺走了！
放下手中的武器，放弃每一场战争，让和平之神永驻人间！孩子们可以在阳光下，在鲜花中成长；大人们可以不再忧虑，不必担心会背井离乡；还有那些可亲可爱的军人，他们也可以枕着刀枪安然入睡……
而我们，新时代的孩子们，正处在美好的和平时代，更要珍惜每一天快乐的日子，维护和平，捍卫正义，做一个勇敢的少先队员！
六年级橄榄作文 篇5
情感风格：忧伤、庄重
核心事件：战争
中心思想：呼吁世界关注战争中的儿童，追求和平生活。
敬爱的联合国秘书长潘基文先生：
您好!
我是一名普通的中国小学生，虽然我们中国孩子生活在一个十分太平的国家，可是许多国家还存在战争，一想到战争，我的脑海里就浮现出一张张照片，一个个可怜的孩子，一个个被毁的家……
战争，一个熟悉又陌生的词语，战争是什么?战争是统治者的侵略，战争是空气中弥漫火药味的世界，战争也是对明天的漠然和对和平的渴望。作为一个生活在和平环境中长大的孩子，我通过您向整个世界呼吁：救救无辜又可怜的孩子们，为了孩子们的明天，为了让孩子们过上幸福的"生活，我们渴望和平，期望和平之花永远开放!
战争，意味着死亡，战争，意味着成千上万的人们流离失所，战争也意味着无穷的灾难。
今天，世界上的战火依然未熄灭，敬爱的联合国秘书长，我代表中国孩子向世界呼吁：为了让孩子不再失去亲人，为了让老人不再失去子女，我们应该一致行动起来，为了和平而共同努力!
让我们高举橄榄枝，让和平鸽飞向蓝天，让那灿烂的笑容回到那一张张稚嫩可爱的脸上吧!
六年级橄榄作文 篇6
情感风格：温馨幽默、细腻生动
核心事件：橄榄核上画出人脸
中心思想：生活中不缺少美，但缺少发现美的眼睛。
几天前，妈妈给我买了半斤橄榄吃。可妈妈叮嘱我，说：“晓晓，吃完后把核留着。”这是为什么呢我在心中嘀咕着。
等我把攒好的橄榄核捧到妈妈面前，妈妈神秘的对我说：“看我给你变一个魔术！”本人最喜欢魔术了，一听魔术，就来劲了。我迫不及待的催着妈妈变魔术。
妈妈不慌不忙拿起一个橄榄核，装着实魔术大师的样子对我说：“请各位观众看好了，这是不是一个普通的橄榄核。
坐我对面的那位小朋友，你来检查一下。”我一看，嘿！我还成观众了。便配合妈妈。“是，这是一个普通的橄榄核”我答道。妈妈说：“看仔细了！”
说完就在地上磨了起来，我百思不得其解，我吃完的橄榄核妈妈那它干什么？为什么又在地上磨？磨完了后又有什么效果？一连串的问号在我脑海中浮起。
我忍不住问妈妈，可妈妈一笑，也不回答。过了一会，妈妈对我说：“好！我的魔术变完了！”“啊！这就完了！这是什么魔术啊！”我埋怨妈妈道
“什么跟什么啊，那有什么魔术了！”妈妈又笑着对我说：“你看看，上面多了什么？”
我这才发现，那小小的橄榄核上竟有了一个小小的人脸！：“两只奇怪的眼睛眯成了一条线，一个淡黄的梅花鼻子，一张月牙似的嘴巴，还正冲着我笑呢！”
“真好玩！“我不禁叫了出声来。
这回我可来了兴趣，一个接一个的`磨。有小狗的、小猫的、小老鼠的，竟连国宝大熊猫都有！哈哈哈有趣极了。
生活中不缺少美，但缺少发现美的眼睛。只要多多观察，任何有趣的事都能发现。
六年级橄榄作文 篇7
情感风格：温婉缠绵、 清新优美
核心事件：故乡的河
中心思想：对故乡的深深眷恋与无法回归的惆怅
“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”每当我听到这首歌时，就会想起我的家乡。
家乡的河宁静秀丽，清澈见底，透明得如一块无瑕的翡翠。让我想起了朱熹的“问泉哪得清如许？为有源头活水来。”清晨，弥漫的水雾像一层轻纱，笼罩在河面上。顺流望去，水天相接，一片迷蒙。黄昏，夕阳的余辉斜照在河面上，波光粼粼。凉爽的河风徐徐吹来，那般令人陶醉，那般启人遐思。
家乡的山，巍峨高耸，树木苍翠，如一位朝气蓬勃，雄姿英发的潇洒男兵，屹立在家乡的土地上。山中树木生机勃勃，绿草如茵，花儿姹紫嫣红。四处充满了鸟语花香，好一派绚丽多彩的景。漫步在林间小路上，踏着绿草如茵的地面，闻着芬芳四溢的花香，赏着苍劲挺拔的青松，吸着山中清新的空气，谁能不带入那无限的遐想之中呢？
想着想着，那思乡的热泪就这样潸然而下。暮然回首那些纯朴可亲的身影，犹如一群大雁掠过天空飞向他们的家。那里有绿的草，红的花，还有那叫爸妈的小娃娃，他们笑容灿烂如花。那里有青的山碧的水还有那年迈父母的.老泪。那里有高的道低的坎，还有那童年的玩伴，追着日出东山上的牛和羊，欢歌笑语把学上。
还有，还有……回家的人，家在哪里？我几时能回家？“不要问我从哪里来，我的故乡在远方……”一曲《橄榄树》又再一次构起我的回忆。
六年级橄榄作文 篇8
情感风格：好奇、严谨
核心事件：月亮的不同形状
中心思想：要善于观察和思考，发现自然界的奥秘。
月亮是离地球最近的天体，俗称月亮，还叫做“太阴”“玄兔”，是地球唯一的天然卫星。而我们生活的地球距离月球的距离有三十八万公里。
从地面上观察月亮，我们看到的月球各种各样的，因此人们给不同形状的月亮起了不同的名字，根据月亮多姿多彩的形态人们称呼月亮名字有桂华、蟾宫、玉盘、银轮、月娘、满月、残月、新月、上弦月、下弦月、娥眉月、夜圆、红月
月牙儿皓月月球等。不同的名字寓意着不同的祝福。
此外月球是第一个人类曾经登陆过的地外星球。随着科学技术的发展，人类实现了登月。中国的“嫦娥1号”探月卫星也发射成功了。
关于月亮的传说很多。虽然听爷爷奶奶说，嫦娥曾经在月球上居住过。但是随着科学家们的证实月球上既没有空气也没有水，而且白天的温度是一百八十三摄氏度，人在白天，会被烤熟，夜晚是零下二十七摄氏度，人在夜里，会被冻僵。因此嫦娥是不可能在这么可怕的地方居住呢？
今天晚上我认真观察了月亮，我发现了月亮不同的样子，那我就给你们说一说吧。我发现今天的月亮不是圆形的，而是橄榄球形状的，我一下就认出了这是凸月，可我就是不知道这是怎么形成的。
有的时候在阴历的月初和月末月亮是弯弯的"，像一条小船，在文章里说这是月牙。说真的，如果把月牙分一半就是牙齿了，可是这种牙齿像鲨鱼的牙齿而不是人类的牙齿。如果到半夜再观察月亮会是什么样的呢？半夜的月亮和傍晚的月亮一样吗？我想，月亮的变化总会有相同的时候，虽然月亮的形状在悄悄发生变化，但是从新月到圆月，再从圆月到残月。
关于月亮还有很多知识，还有很多未解之谜等着我们去发现和探索呢。因此我们要经常观察身边的事物，做个有心人。
六年级橄榄作文 篇9
情感风格：感伤细腻、生动形象
核心事件：青橄榄
中心思想：生活就像五味瓶，有酸有甜有苦有辣，只有经历才能成长。
生活的音乐----锅碗瓢盆交响曲;生活的颜色----赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢?当然是酸甜苦辣一应俱全了。不信吗?那我们一起去体验一下吧!
酸的感觉
唉，恼人的语文，烦人的数学，气人的英语!仰天长叹：“这次考试肯定完了!”成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的。仿佛大家嘴里都有一枚青橄榄。“哭有什么用?哭能带来成功吗?失败不相信眼泪!”班长对我们说。对!一次失败算什么?擦干眼泪，找回自我，奋勇前进，正是这次的失败才更坚定了我们下次要赢得胜利的信心和决心!
青橄榄，让我们回味无穷。
甜的享受
“哇，好甜哦!呵呵!”伴随着一声声喜悦的话语，我蹦跳起来!多少个日日夜夜，我们的付出终于得以回报!这次我终于摆脱了“60”这个外号了，因为经过不懈的努力，我终于考了出来92的好成绩!难道不值得我高兴吗?心里就像吃了在放学的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿笑得多么美丽，河水流的多么欢畅……我不觉得加快了脚步，想把这份甜蜜在第一时间献给日夜为我操劳的妈妈!
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味当然也少不了哦。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师刚抄了两黑板的题目，语文，英语老师也相继而来，还携带着两叠试卷，说：“好好消化哦!”唉，真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来”，没有几个同学不伸长舌头拉长脸，并仰天长叹一声：我们的命真苦啊!
辣的
“哇!你这次怎么考的"这么‘好’呀!”同学们的话里带着一种讽刺，让我尝到前所未有的辛辣之感。我低头不语，看着试卷上鲜红的分数不知是该高兴还是难过。老师还在表扬我的进步……“哗哗哗”一阵热烈的掌声响起，可我听到的分明就是：疑惑，不解，怀疑……我把头埋得更低，脸异样的烫。我鼓起勇气，一把抓起不太光彩而获得高分的卷子，向老师走去。
辣的味道，不好受，我不要再。
生活时复杂多变的。酸甜苦辣，红黄蓝绿，奖生活编织成一首首无比甜美的歌，一幅幅色彩斑斓的画。朋友们，尽情的去体验生活吧，你将会发现，它是多彩的!
六年级橄榄作文 篇10
情感风格：压抑、细腻
核心事件：六年级的道别
中心思想：六年级的分别让人既不舍又无奈，真挚的
在匆匆度过的六年时光里，有哪些人值得我们去珍惜，又有哪些人值得我们去回忆。
六年级下学期，是一个铺天盖地满是试卷的生活，我们如木偶，被老师操控着。但，等操控回忆的那根弦被我们挣脱时，眼里，却是满满的泪水。对老师同学的不舍，却装作嘻嘻哈哈。这种感觉令我窒息，令我难受。
在同学录之间，来会游走的视线，都是些虚假的，肉麻的话。什么“我爱你，”什么“别忘记我”，这一切，都令我虚假，作呕。可，我知道。里面买一个个工整的字体，都将是我们上了中学以后的回忆。我不禁伤感起来，即使是作对的死对头，也会在分别时刻安静的和你说再见吧。
道别，霎时间成为了即将分别的六年级的热门话题。什么“聚会”，什么"ktv“，在此刻，所有能热闹的话题都一股脑的说了出来，但又一下子安静了，沉默了。谁都知道，分别以后见面都是一个大问题。不论男生女生，能考上同一所中学，能够分在一个班的几率是少之又少的。一时间，不知道说什么，气氛降到最低点。没有人愿意打破这份宁静。没有人。
一时间，六年级的道别成了最敏感的话题。成了最青苦的橄榄，成了最唯美的回忆。
六年级:叶然
六年级橄榄作文 篇11
情感风格：庄重、激励
核心事件：军训发言
中心思想：通过军训体验，让孩子们学会坚强和坚持。
六年级军训回忆作文：军训发言稿
各位老师，同学们：
大家好!
一年级在盼，二年级在盼，我们一直都在盼。看着大哥哥姐姐们穿着军装，排着整齐的队伍，神气地走在操场上，我们别提有多羡慕了。如今，我们也要军训了，也要当一会小军人了。一直以来，在我们的心目中，军人是一颗高大的树，任何困难都不能使他倒下;军人是太阳，高高地挂在天上，使我们沐浴到温暖的阳光，是祖国现出一片希望。而现在，我们要真正的体验一会当军人的感受了。
在军训的过程中我们一定会遇到许许多多的困难。我们要顶着毒辣的太阳，反复地重复许多动作，或保持不变的姿势几小时。在教官严厉的管教下，我们会从娇气的动不动就喊累的“小公主”，“小皇帝”。转变为一个不怕困难，有恒心，有毅力的小军人。
今天，我们带着光荣的使命来到这里，穿上了神圣的橄榄绿，背负着期盼和光芒。这一程，虽然很短暂，但一定会刻骨铭心。当你回想起自己曾经当过一回小军人时，肯定是充满了自豪。同学们，激情高昂的已经响起，让我们去迎接那一个个挑战吧，现在开始，让我们朝着胜利冲刺!
六年级橄榄作文 篇12
情感风格：憧憬、诗意
核心事件：小朋友在公园玩耍
中心思想：世界需要团结与理解才能实现真正的和平。
和平的世界是怎样的呢？有人说也许现在就是和平的年代吧，可是我们只是世界人民的一小部分。让我们走出国门，观望世界。看！利比亚、伊朗、埃及，不是正在战争吗？百姓多么可怜，废墟到处都是，场景惨不忍睹。此刻，有多少人幻想和平世界，畅想美好生活？
那么，和平世界是怎样的？
这是和平的时代：
来自非洲、欧洲、亚洲不同肤色的小朋友正快乐的玩耍在一个公园里。看看周围：树木、花草和潺潺的小溪，鸟儿们全然是在自己的家边嬉闹的样子，不怕人，不警惕。
漂亮的高楼，温馨的小屋，挨着海。沙滩上长满了橄榄树，海水轻轻的拍着岸，水泛一点蓝且清澈的像水晶。
草坪上不再有“爱护花草”的牌子，可人们自觉不去践踏。牧场上徜徉着羊群和马牛。庄稼结出丰硕的果实，农民脸上洋溢着笑容。
旧日的仇国纷纷派出代表，相互握手，相视微笑。两国的领导人亲自相互道歉，彼此原谅对方。
这是全世界人的想像与盼望，可实现它却难如上青天。我让我们重头开始，改变自己的做法。我相信，不久愿望将实现，世界将和平。
努力改变，和平世界在我们的前方等待！