
六年级留心作文 篇1
情感风格:细腻温婉、诗意灵动
核心事件:一叶飘零
中心思想:学会留心生活中的美好,才能发现平凡中的珍贵。
一叶飘零而知秋,一枝勃发而见春。细节之中,往往蕴含着生命的财富。
我们常常为生活中轰轰烈烈的生离死别的场景所感染、所折服。却在不经意间失去了身边真实呈现的美与情。你是否觉得老师、父母、同学为你的付出是理所当然的?那么就证明你的心被太多的伟大和震撼所充斥,已经逐渐麻痹、木然了。
看啊,朝阳正如一簇炽烈明亮烈焰,写完张金光红芒,照亮了天地;枝上的鸟儿振翅脆鸣,歌唱着世界的美好,诉说着自己的幸福;花瓣上的露珠骨碌碌地滚动着,闪烁着动人的光芒……世界是那么美好,你可曾留心?你可曾为他们而震撼而深感美好?
美是不需要浮华的辞藻去点缀和装饰的,可我们都陶醉在了气势雄浑的“景色”中,好像只有这般才叫做美。其实不然,留心了,便是美。你不需要自卑和哀叹,你自己也是美,是你人生路上一道最重要也是最亮丽的风景线。不需要装饰,也不需要做作,用美去留心美,才是最为珍贵和伟大的吧。
学会留心,你将看到一个非凡的世界;学会留心,你将拥有非凡的心态;学会留心,你将成为最平凡也是最美的自己。
六年级:哈放假回家
六年级留心作文 篇2
情感风格:温润细腻、含蓄隽永
核心事件:圆规借还
中心思想:帮助他人,才能获得真正的快乐。
俗语说“:赠人玫瑰,手有余香。”的确,在我们帮助了别人的同时,内心也会感到愉悦和满足。
那是星期五的最后一节课,是一场重要的数学考试,我和同桌正在飞快地答卷。同桌李红一向认真细致,桌子上整整齐齐地放上了圆规和直尺,而圆规有不少同学都没带。这时前面的李静突然转过头,悄悄地瞄了一眼。我心想:她肯定是没带圆规,然后又四处张望了一下。我心想:她肯定是没带圆规,然后又四处张望了一下。我心想:他肯定没带圆规,粗心鬼。我继续认真答题,此时上课时间已经过了一半。我拿起自己的圆规认真仔细地完成了大题,这个大题占二十分。刚放下圆规,李静的声音就在我耳边响起:用用你的圆规行吗?”我眉头一皱:“一会儿我还要用呢。”李静瞪了我一眼然后转过头。上次问她借钢笔,都没让用,天天一副小气的模样。
离下课还有十五分钟,李静又转头问同桌:“张红,我可以借以下你的圆规吗?”同桌愣了愣,李静人缘一直不好,不但小气,脾气还不好,同桌前两天刚被李静说了一顿,两人发生了口角。我心想:“同桌肯定不借。只见,同桌拿起了圆规递给了她笑着说:“用吧,快点。”这一幕出乎我的意料。
我悄悄地给同桌说:“干吗借她,你忘了上次的?”同桌平和的"说“帮助别人的同时,也是在帮自己,赠人玫瑰,手有余香。”
此后,李静和张红的关系好了不少,李静人也变得大方了不少。她们两个可谓“不打不相识”。反而成了形影不离的好朋友。
“赠人玫瑰,手有余香。”朋友的这件事让我明白了付出才会有快乐,只懂得收获的快乐,并不是真正的快乐。
六年级留心作文 篇3
情感风格:温暖细腻、清新质朴
核心事件:蓝腹鹇的问候
中心思想:只要多多留心观察,就能发现生活中不寻常的美。
街角一瞥,映入眼帘的景象,或许是平日可见的小动物,或许是一株不起眼的小花小草。这些东西,虽然看似与珍贵的钻石、珍珠无比,但你如果仔细的、深入的去观察身边的事物,也许会有前所未有的新发现。
在璀璨晨曦的照耀下,漫步在农村山路中,用那湿亮的眼眸细微的观察路旁的事物,会发现,看到的,不再是以前的平凡,而是与众不同的瑰丽。
炎炎夏日午后,我一如往常在田野间散步,没想到竟发现了从没见过的生疏脸孔。他看起来非常文雅,全身尽是宝石蓝色的装扮,衣服有着鲜血红的`点缀,头戴着一顶皇冠。之前我竟然都忽略了这位特别的“客人”。
最近每天,这位特别的“客人”总会热情的向我们打招呼、问好。原本羞怯、害怕的我,也把心中那颗充满着警戒心的大石头放下,我不仅开放了许多,胸口也不再有着闷感。我鼓起勇气,也向他挥了挥手,露出灿烂的笑容。
他总是在鸡舍里徘徊,听着“他”高歌一曲,我呆若木鹅的矗立着,心里便挥之不去。
你猜对了吗?这位特别的“客人”其实就是鼎鼎有名的“蓝腹鹇”。凡事只要多多留心、观察,就会有不一样的发现。
六年级留心作文 篇4
情感风格:好奇探索、清新质朴
核心事件:石楠花的气味
中心思想:要从多角度观察事物,才能得出合理的结论。
大自然中有许多秘密,只要细心观察,勤于思考,就能发现许多奥秘。
这几天我去上学,每次快走到教室时,都会闻到一种浓郁的气味,有些臭臭的,还很冲人,几天来的气味熏得我头晕眼花,每次去教室我都得紧紧捂住口鼻,难受极了。为了找到是什么东西散发出这种熏人的气味,我一下课就挨个仔细闻了教室附近的植物,结果却令我大吃一惊:这竟是石楠树的“花香”!石楠树开花了,数十朵米粒般大小的小白花围在一起,形成一个像“花菜”一样的大花,这棵石楠树上开满了“花菜”,样子还挺好看呢!可是,别的花都是散发香味,为什么石楠花的气味却有些臭呢?
我带着这个问题上网查找了资料,原来,可以给植物授粉的昆虫不止蜜蜂和蝴蝶,石楠花散发出异味是为了吸引苍蝇来给它传授花粉,而这几天,我在教室外真的.看见几只苍蝇围着石楠树花菜似的花朵,上下飞舞,正在“采蜜”呢!
这个问题解决了,可我又不明白了,人们既然知道石楠树开的花难闻,为什么还要种植它呢?老师再次给了我答案:石楠树的益处很多,它可以帮我们吸尘土和有毒有害气体,让空气更清新,夏天还能为我们遮阳,驱蚊。它的花可以观赏,叶子可以入药......用处可大呢!
哦!是这么一回事呀!看了资料我对石楠树突然生出一份尊重,一份敬佩。它一直默默为我们奉献,把绿色送给我们,把毒害留给自己,它多么了不起啊!石楠树启示了我,我们看任何事物不能只看表面现象,要从多个方面去观察,这样得出的结论才能更合理。
大自然真是一本无字的教科书啊!
六年级留心作文 篇5
情感风格:严谨认真、朴实无华
核心事件:检查试卷错误
中心思想:做事要细心,做完后要认真检查
我在一本书上看见了一句话是“欲要看究竟,处处细留心。”我认为这句话很有道理,就把它当做了自己的座右铭,因为它正好可以应对我粗心的毛病。
有一次,我们班举行考试,我一题一题地努力做答。很快,我就答完了,所以我便骄傲起来了,没有心思去检查,一心想的只是:我这么早就写完了,一定会考得非常好。这时,我留意到了文具盒上的座右铭——欲要看究竟,处处细留心。猛然间想起来自己以前因为粗心而留下的惨痛教训,我立刻从想入非非中回过神来,开始立刻检查起来。果真在我的扫视之下,发现了自己因为粗心而写错的数字。
那次考试成绩下来后,我取得了从未有过的100分的.好成绩。细细回想一下,若不是最后自己的多次的检查,那自己是根本不可能取得这样的成绩的,而是会对着试卷不断地懊悔。
还有一次,我在填写申请表时,无意中多添加了一个小数点,原本是43人的班级,瞬间变成了4。3人。可是当时的我并没有发现,填完就去外面疯玩了。一会之后,因为游戏需要,我返回教室拿个东西,这时再次看见了自己文具盒上的座右铭。瞬间想起了班主任潘老师将表格交给我时,曾再三地叮嘱:“这张表很重要,千万不能填错!”最终我耐下性子认真的检查了几遍,终于发现了这个错误。
正是这个座右铭,使我明白了做事不粗心,做完事情后要认真检查的道理。
六年级留心作文 篇6
情感风格:惊喜、朴实
核心事件:烟灰缸里的水倒在菊花盆里
中心思想:生活中处处都有学问,只要用心观察就能发现知识。
星期天,我在家里搞卫生,爸爸总爱在烟灰缸里倒些水。我顺手把烟灰缸里的水倒在菊花盆里。
第二天,我意外地发现菊花上的小蚜虫不见了。仔细一看,蚜虫都死了,一个个小尸体躺在花盆里。怎么会这样呢?难道是因为昨天我往花盆里倒入……
为了证实这一想法,下午一回家,我就放下书包又主动地去帮爸爸清洗烟灰缸。我像昨天那样,把烟灰缸里的水倒在一棵有蚜虫的菊花上,然后目不转睛地观察蚜虫的反应。一开始,蚜虫没有什么反应,可过了一会儿,它们有些烦躁了,开始在花枝上爬来爬去。几个小时过去,我发现蚜虫有的`死在枝叶上,有的死在花盆里。原来,烟蒂泡出来的水竟是治蚜虫的“良药”。我为我的发现高兴得手舞足蹈。
朋友们,如果你家里的花长了蚜虫,你可以泡一些烟蒂水喷一喷,保准“药”到虫死。从这个意外的发现让我们明白,生活中处处都有学问,只要我们用心观察,知识就在我们的身边。
六年级留心作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:剥板栗
中心思想:只有细心观察和主动思考,才能发现生活中的智慧。
在我们的身边,有一本书有眼看不见,用钱买不到,却能用心感觉到。这本书的名字叫做——生活。如果你用心去感受,一定会有收获。正如我喜欢的一句名言:“欲要看究竟,处处细留心。”
打从一开始,我在语文书上看到这句名言,像以前一样毫不在意。可直到发生那件事之后,我才知道这句名言的重要性。
一天,妈妈给我买了我最爱的板栗。我的眼睛直勾勾盯着那又大又圆的板栗,活像一匹饿狼盯着可口的美食。虽然我还在原处,可我的心早已飞到了板栗上面了。当妈妈把那些板栗刚放到桌子上的时候,我以刘翔百米冲刺的速度向板栗跑去,一下子就抓了好几颗板栗,迫不及待的拿着一颗板栗,把壳给剥起来。可没想到,那壳还真让人心烦。
当我用力的剥完表面上的.壳之后,指甲已经抠得生疼。可未曾想到,里面还有一层白白的皮给包着。当我花费了九牛二虎之力把它完全剥完时,三五除二下就把我辛苦的“劳动成果”给“消灭”掉了。我又拿起一颗,准备再剥。可那时手已经发出抗议。我只好去找妈妈问看看有没有一些锦囊妙计给我参考一下。可谁知道,妈妈只说了一句话让我慢慢品味:“遇到问题问别人是很好的,但你自己再想一想,没准儿会找到好办法。”我回到沙发上继续思考,可想了好久还是想不出来。就在这时候,我想起了一件事:“妈妈以前做西红柿炒蛋之前,都会把西红柿放到热水中。过了一会儿,皮就会自己脱落了。对呀,我怎么不效仿一下呢?”我按妈妈的步骤来做,果真过了一会儿,我把板栗拿出来,壳竟然变软了,没费多少力气,皮很轻松就剥掉了。
“欲要看究竟,处处细留心。”这句名言让我一生受用不尽。
六年级留心作文 篇8
情感风格:温暖细腻、诗意盎然
核心事件:春之吻
中心思想:春之吻既在人间,又在人们的心里
周末早晨,匆匆起床,按惯例外出晨练。走出楼道,扑面而来的是淡淡的清香。满眼粉红的桃花向我的视觉冲击而来。我同时也嗅到了争齐斗艳的春色。满树盛开的桃花你争我抢地开放,从树下走过,脸颊上落了几片娇嫩的花瓣仿佛是春之吻。
广场上,晨练的人们早以开始奏响了清晨的序曲。人们脸上洋溢着冬日里难有的灿烂的微笑,似乎刚吃过蜂蜜一样,各个合不拢嘴。舞太极的人们伴着和煦的春风闪转腾挪,舞剑的人们伴着古韵悠扬的乐曲翩然起舞……春在他们的身段上,亦留下了淡淡一吻。
草坪上的小草经过昨夜的一场春雨,绿得流油,仿佛是刚刚出浴的少女,婀娜多姿,在微风的吹拂下,像跃动着的音符。几只可爱的.小狗兴奋地在草地上追逐,他们大概也嗅了春之吻在草丛间。
小潭的冰早已融化,微风吹过,潭水上荡漾着涟漪,小潭清澈,轻易可以看见小潭底部,游鱼欢畅地吐着泡泡,春姑娘在与小鱼接吻。
远处几个穿着阳光的女生走过来,她们打扮得朝气蓬勃而不失得体。她们有的上身穿着白衬衫,外套黑马夹,下面穿着肉色的紧身裤,脚下踏着一双白色的运动鞋;有的穿着长长的红色风衣,棕色的靴裤配着白色的长靴,有的穿着紧身的衬衫,下身穿着短裙,短裙下穿着长丝袜。春姑娘俏皮地在女生们的靓衫上给予深情的一吻。
我恍然大悟,春之吻既在人间,又在人们的心里,让春之吻留在我们的记忆里吧!
六年级留心作文 篇9
情感风格:好奇、严谨
核心事件:蜘蛛吃食的奥秘
中心思想:留心处处皆学问
清晨,我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网,强烈的好奇心驱使我捉了一只小蚂蚱,放在蜘蛛网上。
这时从墙缝里爬出一只蜘蛛,它在蚂蚱身边吐出一股白色的丝,把蚂蚱缠了起来,便回洞了。我百思不解:蜘蛛为什么回洞了,怎么不吃掉蚂蚱呢?我又继续观察起来,可是等了好久,蜘蛛就是不出来。
第二天,我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了,网上只留下一只空壳。我极其奇怪,蜘蛛为什么不吃壳呢?为了找到答案,我翻阅了很多资料,终于在《十万个为什么》里找到了答案。原来,蜘蛛捕到猎物后,先将猎物用丝缠绕起来,再吐出一种消化液,注入猎物体内,这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的内部组织,带昆虫一命呼呼后,就会变成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因为昆虫的"外壳不是蛋白质组成的,所以蚂蚱的外壳被完整地留在网上。
通过这次意外的发现我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只是一个很小的发现,却使我明白了一个道理:留心处处皆学问,看似平凡的大自然,实际上有无穷的奥秘在等着我们去探索,去发现。
我为我小小的发现感到自豪。
六年级留心作文 篇10
情感风格:温暖质朴、细腻真挚
核心事件:种田
中心思想:真正的知识需要自己去发现和努力才能获得
在大自然之中有许许多多,奇奇妙妙的事物,必须靠我们自己去留心、去发现,才能变成学问,因为人的生命非常有限,可是学问却是永无止境,所以在我们还活着时,就要好好的去发现和留心。
在学校里,老师都会教导我们一些书本里面的知识和学问,例如:各种汉字的念法和写法、各种的符号所代表的意义、各种数学的公式、单位和名词等等,不过在学校里,老师只会教我们一些基本的知识,真正的"知识,就必须由我们自己去了解和发现。
在家庭中,许多的长辈和前辈都会教我们一些书里面所没有的知识,例如:爷爷在以前留下来的田地,每到了假日,我们大家都会到田里去,而爷爷就会教我们如何种田,我们常听到爷爷说:“一分耕耘,一分收获”、不要揠苗助长或是坐享其成,而必须靠自己去努力才会有收获。
在这个社会中,何处不是学问呢?人与人之间的相处是学问,人与人之间的沟通也是学问,不过并不是所有的事都是学问,有一些事我们不宜去学,有些书我们不宜去观看,所以如何去挑选也是一门学问。
朋友,俗话说:“活到老,学到老。”当我们还活着时,就必须好好的学习。
六年级留心作文 篇11
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:绿萝意象
中心思想:感恩母校与师长的培养,珍惜美好时光。
日月如梭,光阴似箭。转眼间,小学的生活就过去了,我们将要踏上新的征程。分别之际,我们每个人心中都充满留念与不舍,回首往事,那些快乐都历历在目。
她们见证我们的成长,和我们一起体验酸甜苦辣,我都忘不了:和蔼可亲的校长;耐心细致的老师;热心热情的同学。
这里的尚学的氛围我也忘不了。我熟悉这里的一花一草,每天早晨,我上学时它们向我招手,向我问好,两幢白色大楼接着就映进眼帘,让人不由得迅速进入到一天认真学习的气氛中去。上楼,走过一间一间教室,看到窗前茂盛的绿萝,看着教室里排列整齐的桌椅,听着耳边传来的朗朗读书声,让我有了动力,加入一起努力的学习队伍中。
在这离别之际,我想感谢我的老师,插柳之恩,终身难忘。每当我看到您伏案批改我们的作业,每当您为我们的胡闹操碎了心时,我的眼睛就会微微发红,您还不是都为了我们,为了我们以后的路能走的更好,为我们以后的学习打下牢固的基础。时光悄悄地夺走了您的青春,三尺讲台,挥洒了您多少汗水,但您无怨无悔,默默奉献。
我想感谢学校,为我们设计了多样的活动,让我们在嬉戏玩耍中也能成长:运动会让我们懂得团结努力;义卖让我们知道钱来之不易;劳动周,锻炼了我们的生活能力;演讲比赛给了我们展现自我的机会……
不是在好的时光遇到了你们,而是因为遇到了你们才有了这美好的时光。我会永远保存着这份美好回忆。
再见了母校;再见了老师;再见了同学!
六年级留心作文 篇12
情感风格:温暖细腻、朴实自然
核心事件:盐洗苹果
中心思想:生活中处处有学问,只要用心观察就能学到知识。
我们的日常生活中,有许多的学问,小知识。只是可能我们不知道罢了。这些小常识中有很多是我们老一辈人从生活中出来的经验,蕴藏着大智慧。
记得有一年的暑假,我在家中闲来无事,闷得慌,便和外婆到外面瞎转悠,中途路过了一个水果店,想了想,进去买的水果吧!
水果店就是水果店,里面的水果五花八门,应有尽有,可以说让我是头昏眼花,眼花缭乱了。正在纠结之时,我看见了苹果,那可是我的最爱,好,就买这个苹果吧,拿了个袋子挑了几个。买好了苹果我也没心思在外面的`溜达了,跟外婆快步回到了家。
一进门,脱下的鞋子也来不及摆好,我就直接进了厨房洗苹果,三两下冲冲,就送到嘴边准备咬。这是,外婆气喘吁吁的跑进来,喊到:“慢着,现在还不能吃,苹果上还有很多你看不见的细菌呢”。
我半信半疑地把快要下肚的苹果拿了出来,问“我看已经洗干净了啊,你说现在怎么办啊?”
“不·不·不,这苹果上还有残留的污迹,农药,你肉眼是看不见的,要用食用盐洗一下“。
我很不情愿,但还是撒上了点盐,搓了搓,又洗了一下。然后放心的咬了起来,唉,还真是不一样,盐洗过的苹果表面没有了那种湿更加的光滑,表面没有了那种油的感觉,吃起来由于放心感觉特别的甜。
虽然外婆没有文化,但是她的生活经验,让我在不知不觉中学会了很多知识,这正是只要有心,生活中处处皆学问。