六年级雪莲作文 篇1
情感风格：肃穆、 朴实
核心事件：雪莲生长
中心思想：雪莲在严酷环境中顽强生长象征着坚韧与神圣
雪莲，又名”冰山上的圣洁之花"。
雪莲属菊科，国家三级保护植物，要五年才能开花。藏族老百姓将雪莲分为雄、雌两种，据说雌的可以生吃，具有甜味，雄的带苦味。
各地民间将雪莲全草入药，主治雪盲、牙痛、风湿性关节炎、阳痿、月经不调、红崩、白带等症。印度民间还用雪莲花来治疗许多慢性病患者，如胃溃疡、痔疮、支气管炎、心脏病、鼻出血和蛇咬伤等。
雪莲花蕊紫色，长约十四毫米。瘦果长圆形，具纵肋；冠毛两层，外层短，糙毛状，内层长，羽毛状。（注：雪莲不是雪莲果。）天山雪莲又名”雪荷花"，维吾尔语称其为“塔格依力斯"。它是新疆特有的珍奇名贵中草药，生长于天山山脉海拔四千米左右的悬崖陡壁之上、冰渍岩缝之中；那里气候奇寒、终年积雪不化，一般植物根本无法生存，而雪莲却能在零下几十度的严寒中和空气稀薄的缺氧环境中傲霜斗雪、顽强生长。人们奉雪莲为”百草"、”药中"。
被唐朝边塞诗人岑参誉”西域奇花"的雪莲，千百年来一直被新疆各族牧民看做圣洁的化身、爱情的象征，敬称为”圣人草"、”高山玫瑰"。
广东茂名高州市谢鸡中心小学六年级:九心玉娥
六年级雪莲作文 篇2
情感风格：温暖、诗意
核心事件：美是什么
中心思想：美是生命中的希望与给予
美是什么？美是田野上的禾苗，是蓝天上的白云。
美是什么？美是荒野上的玫瑰，是山谷上的百合。
美是什么？美是雪山上的雪莲，是孩子们的梦想。
美是什么？美是枯树上的叶子，是生命中的希望。
美是什么？美是饥饿中的食物，是生活中的给予。
美是什么？美是战争中的和平，是母亲们的期望。
美是什么？美是孩子们的美梦，是不可灭的美梦。
美是什么？美是天空中的太阳，是孩子们的希望。
六年级:廖晓微
六年级雪莲作文 篇3
情感风格：温润细腻、含蓄典雅
核心事件：帮助妈妈捡拾果蔬
中心思想：美德如花，虽平凡却芬芳动人。
身边的美德尤如春天里盛开的花朵，一采便是一朵，只有细心去观察，就会发现美德似空气，无所不在；像茉莉沁人心脾，朴实无华；如阳光，平淡无奇，给予人的却是无限的温暖。
我摘下一朵月季，回忆起往事：妈妈骑着踏板车放着韭菜、土豆、西红柿、香蕉等用方便袋装着的水果蔬菜，一个突如其来的“滑坡”让滑板上的果蔬像断了线的珠子一样乱滚在地上，妈妈不得不下车捡丢在地上的东西。这时，一个普通的小女孩飞一样地奔来，帮着妈妈捡这捡那，不一会儿就拾好了。小孩子做事超勤快嘛。妈妈感激地说：“真谢谢你，要是今天没有碰到你，我可不知道什么时候才能弄好，真的很谢谢你！”小女孩微微一笑，露出了自豪的神情，随后便忸怩地说：“不用谢，这是应该的。”看，美德就是月季，散发淡淡清香，花瓣柔而不粗。
我看见一朵昙花，看见了一个人去摘她，便走过去轻轻地说：“小妹妹，你知道昙花盛开的时间有多短暂吗？”“我知道，可我现在要摘下它。”小妹妹轻描淡写地说。我开始了教育：“想要看到昙花盛开，是不容易的，那不仅是你我，还有那些摘昙花的人，也永远都见不到随之消失的美丽昙花了。”小妹妹听了劝，默默地走开了……看，美德就像昙花，在那一瞬间的`指导和教育。
“下雨了！收衣服了！喂，你家衣服还没收，赶紧拿呀，再不收就淋湿啦！”邻居在窗边焦急地喊着。我匆忙出来，管它三七二十一，连晾衣架，一抱就走。这是喊声从另一边响起，邻居放心，我心感激。这时的美德就是一朵雪莲濯清涟而不妖。
身边的种种美德都是至高无尚的，在你哭泣、愤怒、失落、悲伤的时候，“美德”都会随之而来，因为只要你帮助过别人而不曾伤害过别人，那别人就会在你最需要帮助的时候来给你排忧解难……所以我坚信即使不成才，也要成人，拥有美德，一种至高无尚的美德。
美德如月光，给人光明而不耀眼；美德如泉水，清澈而甘醇；美德如康乃馨，温暖而祥和；美德如春风，柔和而温馨……
六年级雪莲作文 篇4
情感风格：温暖细腻、清新自然
核心事件：奶茶飞入罗伊丹怀里
中心思想：真正的友谊如雪莲般纯洁，不因小事而改变。
“啪……啪……”在喧闹的夜晚中这里却安静的只有呼吸声和翻书声。在台灯的照射下，一个女生正在认真的复习功课。光晕照在她身上，使她看起来像一个下凡的小天使那样神圣、纯洁。
她便是我的挚友罗伊丹，这是我第见她时的情景。她很安静，像一只乖乖的小兔子。可她却又不像兔子做事时的咋咋呼呼，反而做事踏实、大度、认真。而且跟我一样，都是名副其实的小书虫。她穿衣打扮都很朴素、干净，全身从内到外都散发出一种大家闺秀的气质。她举手投足间的“贵族范儿”是谁也学不来的。
我跟她一起去亚运村图书大厦看书，回来时，正好赶上晚高峰车里的人挤来挤去活像一群肉球。终于找到了一个座位，罗伊丹大度的把座位让给我坐，她却守在我旁边，被人推来挤去，受尽欺负。因为我坐着“宝座”所以奶茶拿着的。一个拐弯我手里的奶茶飞出了我的管辖范围，在空中划了一道优美的弧线，突然停在了罗伊丹的怀里，在她怀里画了一个“中国地图”。我看到以为她会勃然大怒，连忙道歉。没想到她却无所事事的把衣服上的奶茶擦了擦，给了我一个安慰的笑容，：“没关系，回去洗洗就好了。”那笑，好似一朵雪莲慢慢绽放，在炎炎夏日里给了我一丝清凉。我愧疚的不敢抬头看她，低下头像一个认错的小孩。听到他这么一说，心里涌入一股暖流。
我的小伙伴圣洁的好似冰山上的一朵雪莲，我相信，这朵雪莲会永远这么洁白无瑕。
六年级:郜苑源
六年级雪莲作文 篇5
情感风格：温暖细腻、朴实真挚
核心事件：报纸影响
中心思想：好老师能激发学生的兴趣并提升他们的能力。
在的旅途中，很难遇见一个可以叫好的，就像是天山上的雪莲，百年难见，甚至某些人一辈子也没遇见一个好老师。那么，到底怎么样才能够算是好老师呢？我不知道，也没有人可以给出一个无可挑剔的标准。但是，我有我自己的看法，我要用朴实的吚呀说出我的想法。
那是大概在四年前罢。当时，我还只是一个慒懂无知的"小毛孩子，也许是四年级的学生了吧。自然，我读的不是很多，偶得一两本，就只看一两本。我喜欢写作，也是我唯一的爱好（这里“唯一的爱好”是指当时，而并非现在）。平日里涂涂鸦鸦，洋洋自得，常常提手拈笔，这也许是我看了书吧，总是有意外的收获。
有一次，我们的张老师要我们订一份报纸。这份报纸拥有着无穷的魔力一般，各科知识尽在一起，实用又方便。我看了一个月之后，又做了这份报纸上的习题，数学、、语文的期末成绩由原来的90多分彪升到了95分以上。这次是比前面还要异常地开心，似乎给了他们一个难以料想的惊喜呀！
那时，我还上了一门班，假日之余学习一下写作，练一练小练笔，岂对我又是呦！同时，我还把这份报纸带去，写完了之后，就阅读欣赏一下。这不看不知道，我看了这份报纸的语文类之后，欣喜若狂，原来写作是如此的轻松啊！这上面写的一些关于写作方面的小很有用处，如何写作，如何写出大作，等等，应有尽有。其实，写作只不过是一种与人沟通的方式罢了。我也是看了报纸之后才明白的。这报纸上的都是学生，对我们学生是大有益处的。
我想不用我说出来，你们就猜到我说的是什么报纸了罢。对了，就是《报》。这还不能说我在胡吹。为什么这么说呢？那又为什么不去买一份看看呢？耳听为虚，眼见为实，也不要再让你自己做井底之蛙了，去买来看一看，才晓得是不是有我说得那么棒！不过，这毕竟是我看过之后才想说的话，像它那么万能的“老师”，我才舍不得离开它呢！
我还参加过小天使报社举办的征稿活动，还取得了不错的名次，使我对自己的写作功底有了更好的认识。它是我的良师，是我的益友。然而，我相信《小天使报》也会成为你们的良师益友，是我们大家的第一“老师”罢！
六年级雪莲作文 篇6
情感风格：悲壮、典雅
核心事件：雪莲花在高原盛开
中心思想：雪莲花在严寒中展现不屈的生命力，象征着坚韧与永恒。
雪莲花静静地在青藏高原寒冷的雪山上燃烧。文静而优柔地躺落在铺满寒气的雪山上。在雪花飘零，寒风凛冽的时候更加清晰了要被寒风撕成碎片时的傲骨。大雪掩盖不了它的阙强性格，寒风摧垮不了它的铮铮铁骨。于是在昆仑之巅尽情演奏一曲不屈的生命凯歌。于是在风雪交加的高原书写生命不朽的华丽篇章。
洒下一地骄傲，润泽高原情怀。燃放绚丽生命之花，蹦出激昂超越情感。在青海湖边唱出神韵音籁，在喜马拉雅山上播出不老圣歌。银月寒星下演绎着柔情似水的流年。用浓重将洗不尽的笔墨安详的刻画雪山草地的清静。
雪莲花，在冰天雪地里盛开的精神之花，永远飘荡着不屈的幽香气息，让牡丹的色泽瞬间暗淡，让梅花的傲气荡然无存，让荷花的清高跌倒在莲叶上。雪莲花啊！阳光为你折射七彩的生命历程，月光为你牵引如水的温柔年华。青藏高原弥漫着千万年的神奇，如幻境般美丽了你天定的神韵。蕴涵雅韵的旋律悠扬在高原上空，深沉的雪山和美丽的雪莲花刻画了天下最为壮观的画卷。幽幽的，一切的一切化作沉寂镶嵌在遥远的天际。任雪莲花放映出那些皎洁的神韵。寒风卷起的雪花飘落无奈的悲凉，只能惆怅的配衬雪莲花晶莹的玉体静静的释放冰凉玉洁的凄美。
雪莲花，你晶莹的玉体在漂泊的琵琶声掀起的寒风中，象陈年老酒悠悠飘香。那撩人心扉的美丽有了别样的思绪，在圣歌作诗的青藏高原上空映刻时间的沧桑，安静地绘画雪山的冷峻和高原的野性。
美丽的雪莲花神话般书写壮丽的生命历程。在阳光下开放，在月光下吐香，在雪山上娇媚。
六年级雪莲作文 篇7
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：雪莲象征
中心思想：家乡的美丽不仅在于风景，更在于人们的真诚与热情。
我的家乡虽然比不上北京、上海、深圳那么繁华，但是我还是很爱她，爱她的真诚，爱她的热情。
家乡的人们，是那么的勤劳，质朴。如果你来到我的家乡做客，家乡的人们一定会热情地招待你，并且会为你撕上一只扒鸡，让你大饱口福。
在我的家乡，最值得赞扬的就是人们互帮互助的那种精神。比如，谁家缺个油盐酱醋什么的，只要一开口，邻居们准会争先恐后地从家里拿来给你。谁家的大人要出远门，邻居们会微笑着朝你挥着手说：“去吧，放心去吧，我会帮你照顾孩子的。”他们的脸上时常挂满热情。在这些人身上，你会觉得他们好像永远都不会冷漠。纯朴，厚重，热情，真诚，这些特点是家乡人独有的特点。
美丽的家乡除了拥有热情的人们以外，还拥有独特的风景。
美丽的地方让人数不胜数，大雁岛、澳德乐、金荷园、长河公园、运河公园等。
我最喜欢金荷园。金荷园一年四季都是美丽的。春天，人们在池塘里撒上荷花种子，等到夏天的"时候，叶子就会长出来，美丽的花儿也相继盛开。荷花的品种很多，有粉红的荷花，有金黄的大叶莲等等，总之，应有尽有。秋天，荷花谢了，只剩下了一片片孤零零的叶子漂在水中。一阵微风吹来，荷叶微微作响，那声音像是一位音乐家在尽情地歌唱。冬天来了，就连我们人类都很少活动了，可是，谁知道，在那寒风中有一个家族成员正在雪地里玩耍，那就是雪莲。有人说梅花最有品格，最有灵魂，可是，我却觉得雪莲最有品格。我还认为雪莲应该是中华民族的象征，代表着我们中华民族的廉洁。
我的家乡还有一位重量级的代表没有出场，那就是扒鸡。你知道，扒鸡为什么会深受中外人民的高度喜爱吗？就让我来为你解释吧！第一是干净、卫生，第二是调料全、味道独特。制作扒鸡的调料很多，有小茴香、桂皮、大料、葱、姜、蒜等15种调料。当然，还有特别繁杂的工序，才能制做出美味的扒鸡。
我爱我的家乡，希望你有时间来我的家乡做客！
六年级雪莲作文 篇8
情感风格：悲壮、诗意
核心事件：摘取雪莲
中心思想：无私奉献的精神能感动天地，创造奇迹。
一把把普普通通的剪刀，一张张普普通通的彩纸，结合起来就是渊远流长的中国文化——剪纸。
一次，看书时，我无意看到了一张栩栩如生的剪纸。剪纸的样子大致是这样的：在一个小屋子里面，一个姑娘正跪在一块手工编织的花毯上看书，窗外，两只蝴蝶停留在一朵花上……
每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在大草原上的一个小村里，住着一群善良的村民，小玛丽也是其中之一。小玛丽从小就对医术有浓厚的兴趣。有一天，村子里的人得了一种不治之症，这种病极具传染性，只有跑出去玩的小玛丽幸免了。
为了救治乡亲们，小玛丽每天都翻看从各地搜集来的医药史书，看完了，又到别处去借。几天过去了，村里死去的人越来越多，小玛丽为此痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。
功夫不负有心人，一个星期过去了，费尽心思的玛丽终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。书上说只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。
这天下午，小玛丽带上干粮和淡水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小玛丽不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。
小玛丽顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。小玛丽高兴地捧着雪莲，告诉乡亲们，只要喝了雪莲熬的汤，乡亲们就有救了。说完，玛丽因疲劳过度永远的沉睡了……
天上的神仙被小玛丽的勇气打动了，将玛丽变成了一朵永不凋谢的雪莲花，绽放在冰山山顶……
六年级:杨硕
六年级雪莲作文 篇9
情感风格：宁静、 诗意
核心事件：雪中漫步
中心思想：冬雪象征着希望与丰收，传递出对美好未来的期盼。
我不爱春天那细腻温柔的小雨；不爱夏天那为生命敲响热烈的战鼓；也不爱秋天那凉爽惬意的微风；却爱冬天那纯洁宁静令人深思的白雪。大雪过后，早上起来打开大门一看，呵！万里江山变成了
粉装玉砌的世界。山川，树木，房屋全都罩上了一层厚厚的白雪。落光了叶子的.柳树上，挂满了毛绒绒，亮晶晶的银球儿；草丛上，盖满了厚厚的白雪，远远望去，就像铺上了一层洁白的地毯。我不禁
用手抓起了一把雪，仔细看时，才发现这些白雪是多么地纯洁，而且每一朵雪花的形状都非常精致。看着看着，手中的白雪已经不知不觉地悄然逝去。
此时，天空又下起了微微小雪，远远看去，这些白雪像珍珠，像雨点，像纷飞的杨絮，纷纷扬扬地渲染了天际。透过白雪组成的雪帘向远望，那些高高低低的平房隐隐约约的，像似在茫茫烟雾中，
又像耸立在云霄上，显得变化多端。
雪花落在头发上，一触即逝；落在手上，给人一种凉沁沁的感觉，使人心旷神怡。漫步在这漫天飞雪当中，像进入了人间仙境，又像似在画中游玩，给人奇乐无穷的乐趣。我伸出手掌接着雪花玩儿
，这些小小的雪花儿像在对我招手，对我微笑。
眼前一片片纯洁宁静的景象，让我想起了一句谚语“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，这不就是“瑞雪兆丰年”吗？我想，明年一定是一个丰收年。
冬天的雪啊，你是和谐的，喜悦的，更是吉祥的！
六年级雪莲作文 篇10
情感风格：温暖、生动
核心事件：雪莲花
中心思想：善良与勇敢能战胜困难，帮助他人也能获得友谊。
蓝鼻子小女巫给了小木偶人类所有的表情，小木偶高兴极了。
一天早上，小木偶在大街上闲逛着，突然看见了一个通道前有一片树林，禁不住好奇走了进去，发现了前方出现了一个漂亮的木屋。小木偶走上去，趴在窗户上一看，里面有一只猫，躺在一床上，微微的颤动着，貌似是得了最重的病，急忙推开了屋子的门，那只小猫急忙说：“你不要过来，我得了重病，什么东西都会被传染到的。”
声音轻得快听不见了。“那到底有什么方法才能救到你呢？”小木偶急切地问。“听说一座雪山有一朵非常神奇的雪莲，能治好任何的病，但是非常稀少，很少能看见。”小猫说。
小木偶说：“那我去打探消息，你再坚持几天。”说完，他就走了，可是一连几天都没有消息，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
终于，一个上午，小木偶听到了一只小兔子说：“听说雪山上的那朵雪莲花开放了，很美丽呢！”小木偶赶快准备好棉衣，走向那座危险重重的雪山，来到雪山脚下，迎面吹来一阵冷飕飕的凉风，差点把小木偶冻成冰块了，急忙穿上棉衣，沿着弯弯曲曲的路道，向着山顶进发，半路中间遇到一块冰砸到头上，接着又是第二块，第三块，连绵不断地掉下来，又是一大块巨冰，掉了下来，滚动起来，好不容易躲开了，长长松了一口气，可是前面有一块比刚才还要大三倍，堵住了去路：怎么办呢？突然小木偶看见了这块巨大冰块的旁边有个洞，大概是通往前方的山顶的吧，他钻了进去，没想到这是个很长的洞穴，过了一会儿，到底部了，下面冷得很，小木偶站起来，突然看到了有一朵洁白的雪莲花，他高兴极了，摘到了雪莲，从另一个出口回去了，来到森林的木屋里，小木偶气喘吁吁，发现小猫病情更严重了，用采来的雪莲做成药，装在碗里，让小猫喝了下去，治好了重病，非常感激，说：“谢谢你。”小木偶说：“不用谢。”
从此，小猫和小木偶就成了要好的朋友。
六年级雪莲作文 篇11
情感风格：温暖、朴实
核心事件：雪莲菌
中心思想：通过尝试雪莲菌改善妈妈的胃病，表达对亲人健康的关心和希望。
我妈妈的胃口不好，常常胃痛，这令她十分头痛，什么药都试过了，什么中药了、西药了、偏方了，都只是缓解，不能把病根除掉，我都为妈妈难受，妈妈胃口不好只能吃些小米粥之类的。
我的小姨给我妈妈推荐了一个偏方，那就是喝雪莲菌，我和妈妈诧异道：“喝细菌，真的没问题吗？”小姨说：“不是喝细菌了，你们看！”小姨拿出了一个像干的银耳的东西，我问：“这是雪莲菌吗？长得好丑呢！”“对这就是雪莲菌。”“那怎样喝呢？”我问，“找一个玻璃瓶子，用高温消毒，然后把雪莲菌放好，倒上纯牛奶，让它发酵几天它就会变成酸奶哦！不过别让它透气会染上别的细菌的！”“这么神奇！”我和我妈妈惊叹道。
重要的是它能治好妈妈的病，真希望妈妈快快好起来。
六年级:建文帝
六年级雪莲作文 篇12
情感风格：温暖细腻、 朴实真挚
核心事件：文明之桥
中心思想：文明美德能连接人心，促进人与人之间的尊重与关怀。
从我们开始牙牙学语的那一天起，文明便已伴随着我们的成长。它虽然很渺小，但却总能牵引着我们的思想。你不会轻易发现它，但如果你用心去发现，就会感受到它那强大的力量，它能把人们的心灵系在一起，变成一座不用语言表达的友谊之桥。
你在起床时，对父母说声：“早上好！”这是一种温暖人心的体贴，当你放学时，对同学说声：“再见”，它能使两人的.友谊更加深刻，在他人有危难时，你的一句关怀的话语，便能深深地触动他的内心。
文明就像那雪山之中孤傲的雪莲花，圣洁而又美丽，不是吗？
美德，字面上的意思便是美好的道德。拥有美德的人，就是最纯洁的人。生活之中处处充满了美好，人与人之间文明的沟通与交流便是美。而德：道德品质中又包含着很多，诚实.守信等。一个人只有具备了这些基本的道德品质后，才能赢得别人的尊重。
当你捡到金钱时，请你把它交给警察，这是美好的无私，当你看到年迈的老人过马路时，请你过去搀扶一下，这是美好的心灵，当你看到朋友有困难时，请你尽自己的力量去帮助他，这是美好的品德。
文明美德就是这样简单，它就如同一株幼苗，只要你关注它，从点点滴滴的事爱护它，它就会在你的心中扎根，成长。让我们扬着“文明、美德”的船帆，在“未来”，这片浩瀚无比的大海上航行吧！