
六年级羊肉串作文 篇1
情感风格:轻松愉快、生动活泼
核心事件:羊肉串的笑声
中心思想:一个爱笑且不记仇的朋友给作者带来了快乐与温暖。
“羊肉串”是我给我的朋友起的昵称,她相貌平平,头发很有特色,总是打成卷。她喜欢笑,但每一次的笑声几乎都不一样。有时“格格格”地笑,有时“嘻嘻嘻”地笑,有时又“哈哈哈”地笑。无论她怎么笑,大家都可以感觉到很快乐。她也总是喜欢做一些奇怪的动作来逗大家笑,然后自己也跟着笑了起来。有一次,她做了一个“全身抖动”的动作,像一个“精神病人”,把大家都逗笑了,自己也跟着傻笑起来直到她笑得肚子痛了,才停住了笑声。她还喜欢“装萌”,平时说错了话,惹别人不高兴了,她就会嘟起嘴,“装”出一副“楚楚可怜”的样子,与其说是“楚楚可怜”的样子,还不如说是一副滑稽搞笑的样子。别人看到她的表情,就算再生气,也会把气抛到九霄云外去了。
所以“羊肉串”在校外也交了许多朋友,很受大家欢迎。她的交际能力是没得说的,但是她的“心”是出了名的“软”,她总是记得别人的好,但是从不记仇。要是今天跟别人闹别扭,明天一定又会看到他们手拉着手的样子。
“羊肉串”就是一个有趣的人,爱笑并且从不记仇,她给我的小学生活带来了许多快乐,她也永远是我的朋友。
六年级:对暗号
六年级羊肉串作文 篇2
情感风格:失落、讽刺
核心事件:白开水煮海鲜
中心思想:对虚假宣传的美食体验感到失望与讽刺
“美丽的夜晚好像犹如白天……”我高兴地哼着流行曲《noebook》也许你会问,你今天怎么这么高兴?因为今天我们就要去吃海鲜啦。
一来到餐厅,我就迫不及待拿了个盘子开始夹海鲜。嗯,先来两个大龙虾;嘿,这螃蟹可真新鲜,还是活的呢。我一股脑儿夹了一大盘。“看,那是什么,羊肉串。”新鲜的羊肉串上涂抹着红红的`辣酱,再加上美味的孜然,哇,好香啊!我一下子跑过去,大声叫道:“给我来五串儿。”“好唻。马上。”当我回到座位上的时候,手里的羊肉串已经剩下三串儿了。不一会儿,服务员就端着大铜锅上来了,只见锅里是一锅白开水。我惊讶地问道:“怎么,海鲜就用白开水煮?”服务员听到后,显得彬彬有礼,轻轻地说:“是的,请你慢用。”说完,便轻轻地飘走了。
原本那二百七十三元是来吃炸大虾、焖大蟹的。谁知,到头来却生了一肚子的气。拿白开水煮海鲜!哎,真是“哄死人不偿命啊”
算了吧,那二百七十多元也不能白掏,能吃点啥就吃点啥吧。谁知,有的吃进嘴里只是一股海鲜味和一股奇臭无比的味道,最后,我只好勉强吃了一点儿就跑去喝饮料,吃绿豆饼去了。突然,我想到,这儿的羊肉串,不是又鲜又美嘛,何不多吃它几串呢,我一个人又要了三串,全部吃到了肚子里。
哎!奇臭无比而又让人难以下咽的海鲜,这就是我梦寐以求的海鲜宴。
六年级羊肉串作文 篇3
情感风格:愉悦、生动
核心事件:羊肉串
中心思想:通过品尝新疆特色美食,表达了对异域文化的喜爱与体验。
这个暑假,我去新疆旅游的时候,品尝了一次正宗的新疆羊肉串。
羊肉串,羊肉串,就是把羊肉串起来,烤着吃。在我以前吃的地方,就是光烤,但新疆人烤羊肉串还多了一样东西——“囊”这个东西可有讲究了,中间薄,四周厚而宽,像一个大盘子,烤羊肉串的时候,就把囊盖在羊肉串上面,一股麦香和肉香便飘了过来。等烤到羊肉金光闪闪,茴香、孜然等多种香料与羊肉混为一体时就好了。现在呈现在我面前的就是一盘金灿灿的羊肉串,装它们的不是别的,就是像大盘一样的“囊”。
一串串羊肉上还滴着摇摇欲坠的羊油,金灿灿的通体透亮,红白相间的羊肉烤过以后又焦又亮,在灯光下一闪一闪的,那欲坠的羊油覆盖在这层羊肉上,在一个充满着麦香的“大盘”里参差不齐的摆放着,看了就让人胃口大开,食欲大振,垂涎三尺。
我迫不及待的拿起一串,由上到下,像“扫琴”一样,一起吃掉,又焦又嫩、又软又腻,却腻而干爽。这羊肉伴随着它与其身俱来的膻味,在味觉与嗅觉的双重冲击下,我就这样陶醉着像八路军扫射一样,把敌人“吃”了个片甲不留,一个不剩。现在就剩一个东西没吃了,你们猜猜是什么,就是那个——“囊”。现在的这个囊又脆又香,中间还散发着羊肉串的膻味与遗留下的羊肉串的佐料的香味。吃到中间,又有一股麦香,又有一股麦香,又有一股羊肉串的香,那个羊油已经浸透了囊,松软可口,十分舒适,那羊油不但不腻还十分爽口。
如果有机会,我还来吃羊肉串。
江苏连云港连云区墟沟小学六年级:1395135517
六年级羊肉串作文 篇4
情感风格:温馨、诗意
核心事件:羊肉串的香气
中心思想:中秋是家人团聚、感受亲情与传统文化的重要时刻。
圆圆的月亮又在八月十五这一天升起来了,它轻轻地诉说着中秋的来临……
夜幕降临了,万家亮起了灯火,中秋节终于带着人们的期盼到来了!
在圆圆的月光下,一家人坐在一起,品尝着各式各样的月饼,吃着香脆的苹果和美味的珍珠似的葡萄,谈论着收获的话题。一边赏月,一边思念着异乡的亲人。真是“每逢佳节倍思亲”。
看!家里的孩子们拿出了自己精心准备的中秋节礼物---亲手做的羊肉串。开始烤了,孩子们全神贯注的烤着,聚精会神的控制着火候,把羊肉串烤得香喷喷得。大人们见了,垂涎欲滴,巴不得马上抢一串吃。孩子们也大方,先给每个大人给了两串后,自己才开始吃。大人们吃着羊肉串,不禁拍手叫好,那羊肉串的香味弥漫在空气里,让人深深的陶醉。
吃着羊肉串,劳动了一天的老奶奶给孩子们讲起了“吴刚伐桂”、“的嫦娥奔月”和“玉兔捣药”等许多关于月亮神话故事,孩子们也都进入了角色,仰望着天上的轮月,无限的遐想着。
忽然,一个孩子指着天空的月亮说:“快看!月中真的好像有个人在使劲的砍一棵树呢!”
接着,另一个孩子也发现离月亮不远的地方嫦娥穿着洁白的衣衫向月亮奔去。此时,老爷爷唱着“明月几时有,把酒问青天”的诗句,逗得大家开怀大笑。
这时的月儿更亮、更圆了,皎洁的月光撒满了整个大地。一家人坐在一起,在温和的月光下仔细的聆听着,细细的观赏着。快瞧,鸟儿一家也团圆了,它们在枝头轻轻的吟唱着歌儿,好像在为中秋喝彩;花儿也在夜间挺起了胸膛,好似在为中秋加油;小草也在微风跳起了舞蹈,仿佛在为中秋欢悦……这一切,都是那么快乐,那么和谐!
中秋不愧被称为团圆的日子。中秋的月儿是那样的圆;中秋的月饼是那样的香;中秋的气氛是那样的浓……
我喜欢中秋节!在这个节日里,我能感受到亲人的关爱,懂得人生的哲理,体会到家乡人们的快乐!
六年级羊肉串作文 篇5
情感风格:凝重、犀利
核心事件:税官收税
中心思想:清正廉洁是每个公民应尽的义务
一个春节后的早晨,春风送暖入屠苏,太阳暖暖地晒在身上,让人感到很舒服.这时,爷爷喊我去早市遛弯,我兴奋地跑了出去。
我走在去早市的路上,因为那是节后不久,早市两边的摊上琳琅满目,像个庙会。吆喝声,砍价声,聊天声,像一条热闹的小溪,充斥了整个早市。
我见路边有个书摊,便跟爷爷说了一声,便奔向了书摊,这时,书摊上的摊主清脆地对我说:“小同学,买本书吧,有小说,有科普,有漫画,十块钱买三本,过了这村可没这个店了!”听他熟练的吆喝声,我抬头一看,“石油大学”的徽章在阳光下闪闪发亮,我知道他是勤工俭学,敬佩感油然而生。我买了六本科普读物,寻了个荫凉地看起来。忽然,一阵刺耳的吆喝传入我的耳朵,一个穿着花里胡哨的小青年拿着一个熏得黑黑的破木板扇着一个破烤箱,上面搁着羊肉串,孜然味,辣椒面味呛得人想打喷嚏。他一边扇,一边嚷:“瞧一瞧咧!新疆羊肉串,五毛钱一串,吃一串,舌头都麻利三分!喂!哥们,来两串?”听他胡侃乱吹,我烦得很,干脆堵上耳朵。忽然,又是一道光射入我的眼帘,我又看见了一枚徽章,难道又是个勤工俭学的?但这次不是,我看见一个西服革履,胸前佩“中国税务”的人来了。我看见了就烦,这帮收地皮税的,给点贿赂就不收税,在早市上遛一圈,准是满嘴流油,腰包鼓鼓地出来。我心想。但这个税官却一丝不苟地收税,小贩也没有递贿赂。收到那个卖羊肉串的人时,他严厉的说:“快交,你都拖快一个月了!”那卖羊肉串的人嬉皮笑脸的说;“大哥,你看我们摆摊的也不轻易,最近手头有点紧张,能不……”他还没说完,税官就打断了他的话:“没门!甭跟我这耍贫嘴,再不交我就给你罚单,还叫城管掀你摊了!”“别呀!那小贩狡诈地看了一眼烤箱,忽然抓起了烤炉上的一大把肉串,足有十来串,麻利地撒上佐料:“大哥,早上没吃吧?来来来,吃着吃着,您慢慢吃。”他把一大把羊肉串塞给了税官。税官也不含糊,接过来就吃。“哼,现原形了吧!”“就是,原来看着不赖,出水就见两腿泥!”“这什么作风呀……”原来还在夸税官刚正不阿的人,现在都仨一群,俩一伙地议论他起来。
但那税官全然不顾人们的谴责,仍然自得其乐地嚼着羊肉。吃完后,把竹签子一撇,从摊子上拿了张餐巾纸抹抹嘴,掏出五块钱:“吃你十串羊肉串,给你五块钱,交税吧,甭想推!“小贩无可奈何地翻出腰包里的毛票,抽出一堆票子,点齐了送上去。税官的脸才“阴转晴:说:“这就对了!缴税是每个公民应尽的义务吗!”人们都笑了,纷纷散去了,摊子前只剩下了一个绷着苦瓜脸的小贩呆呆的站着,不知该如何是好。
这时,我的脑海里映出了两个影子……税官、小贩。而他们身上都写着字“缴税”和缴“贿”!
总部指导教师:胡蝶妹
评语:
看到文章的题目,就已经被小作者深深地吸引了。“缴税”和缴“贿”还真是第一次看到,别具一格,独具匠心呀。
在文中小作者以生活中亲眼目睹的一事为素材,故事情节起伏跌宕,人物动作、语言描写生动形象,一切仿佛近在眼前,我们既能体会到小贩的猥琐,又为税官担心,真怕他禁不住诱惑,而在文章结尾处,小作者笔锋一转,让我们看到了一位清官,在读者释然一笑中,在一阵轻松中,我们也体会到小作者的匠心,领悟了文章的主题。
六年级羊肉串作文 篇6
情感风格:紧张诙谐
核心事件:孟建平的试卷
中心思想:通过考试前后的紧张与幽默,展现学生面对学业压力时的复杂心理。
今天,我们的语文老师在放学之前对我们说了一声,明天要考,大家快复习。额……这话如同枪林弹雨,一下子把我们给击倒了。
老师刚刚走出教室,便传来一阵歌声:“烤啊烤 烤啊烤 烤倒整个六年级 大家一起变田鸡……”唉!没办法,我只好作罢。
第二天的第一节课是语文老师的,他叫我们先复习20分钟,然后考试。我们硬着头皮拿出语文课本开始临时抱佛脚。
“吴振兴,时而冉冉升起,使人终日不见他的真面目……”一旁的吴海伦正在和吴振兴开玩笑呢!我竭力不让自己去看他们,一心只读圣贤书,毕竟,马上就要去战场了。
“同学们,《孟建平系列单元考卷》的最后一张是今天要考的,大家要考出个好成绩哦!好,下面开始发卷。”
天,上帝,请保佑我!我心里嘀咕着。考卷发下来后,我把试卷惊恐地浏览了一遍,希望没有超难度题。幸好,上帝保佑了我。
我开始放心大胆地做了起来,选择题,填空题,都一一过关。搞定!我得意地向“羊肉串”看了一眼,她正在思考当中,瞧她那眉头紧缩的模样,我暗暗觉的好笑。什么孟建平,哼,小菜一碟。正在我想入非非的时候,赵老师向我走来,不!向我的试卷走来。他看了我的试卷一眼,有紧缩眉头回到讲台上。“同学们,要仔细啊,特别是有些课外阅读。”这话分明是对我说嘛!我仔细地看了一下课外阅读,天!把反义词看成近义词。投井落石的"反义词,那个什么?哦!雪中送炭,啊哈!“羊肉串”这个也想不出来。
“交起来吧!”我交了试卷,便加进了“对答案一组”。
“阅读部分的落井下石的反义是什么?”“羊肉串”对我们问道。
果然被我猜对了,我真是神机妙算也!
“是雪中送炭啊!”我说。
“我扣了5分,上帝……”
“叮零零……”零声结束了我们的对话,只见英语老师抱着试卷走进教室。
“上帝……”我们异口同声地喊道。
六年级羊肉串作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:猪油糕
中心思想:家乡小吃承载着独特的文化记忆和
在我家乡,有许多丰富多彩的文化,但是这些丰富多彩的文化中,我觉得家乡小吃是最有文化的。
五马街,那一条条的美食街,里面有许多小吃,如:猪油糕、羊肉串、大饼、松糕······
首先跟你们讲讲猪油糕吧!猪油糕还没有煎之前,软软的,像橡皮泥一样,如果你在外面撒下一些魔粉,你怎么捏它都不会粘在一起。猪油糕的煎法也是很讲究的,假如你火候控制不好了,有时会粘锅,有时很难煎熟,是生的,还有的时候,火候太大了,一下子就煎焦了······煎好了之后,一圈一圈的黑圈绕在猪油糕的里面,其它的,就是米白色,再抹上一些白甜粉,那味道可是非常好的。我曾经吃过一次,哪一种味道我也不知道怎么形容,淡淡的味道中含着一点点甜味,它的嚼劲也是十足啊!吃上一小口,最少也要嚼四五下,还带着一点点油味,那一种油味也不是令人不舒服的味道。
传说啊!猪油糕,早在清代就已著名,《元和唯亭志》称其为“吴中佳制”。猪油糕洁白晶莹,葱香翠绿,糯软湿润,入口油而不腻。一般的"人有种错觉,猪油糕是用猪油做的,其实不是,猪油糕是用上等植物油及葡萄配料,适合潮流。
说完了猪油糕,我也给你们讲讲羊肉串。羊肉串的做法比猪油糕的做法简单,先把羊肉切成一片片在叉趁现在一根棒子上,然后放在烧烤架上,烤熟就可以吃了。吃起来的味道有一点点的微辣,微辣中带着一些麻麻的味道······
讲了这么多,你们也应该对我家乡的小吃有一些了解了吧!如果你们有机会的话,也来吃一吃我家乡的小吃吧!
六年级羊肉串作文 篇8
情感风格:欢快、生动
核心事件:羊肉串飘香处
中心思想:通过参与贸易节,同学们体验了买卖的乐趣与合作的意义。
12月31日,一年一度的“红领巾”贸易节正式启动了。
当天清晨,同学们早早地拎着交易品来到学校。个个说说笑笑,脸上洋溢着期待的兴奋与喜悦。
“和和”美食街中。有热气腾腾的馄饨和贡丸,也有飘香四溢的羊肉串和鸡翅;有令人垂涎欲滴的糖葫芦和小布丁,也有令人难以忘怀的可爱蛋糕盒香浓果汁。应有尽有,天下美食尽在其中。
“美美”贸易区中,同学们有的卖小巧玲珑的饰品;有的卖学习“伙伴”——文具;还有的卖娱乐“大腕”——玩具。瞧!周群岚手中紧握的笔各式各样,五颜六色,美丽极了。“荧光笔!快来买!3元1支!”金子欣向人群中挤去,问问左边的同学,又问问右边的同学。真是个敬业的营业员啊!
“真好吃!”蒋宗谕大摇大摆地从校门外走了进来,心满意足地品尝着羊肉串,就像是一个活招牌在宣传。从他身边经过的同学都情不自禁地问他:“你是从哪儿买来的"?”他用左手指了指事后——一个烟雾缭绕的摊位上,正摆放着一大堆羊肉串。一时间同学们都涌了过去。你五串,他十串,弄得大人们手忙脚乱。
经过四个小时的买与卖,同学们都兴致勃勃地参与其中,同学们都收获了贸易的成功经历,个个满载而归。
六年级羊肉串作文 篇9
情感风格:欣喜若狂、生动活泼
核心事件:获奖
中心思想:获得奖项带来的喜悦和家人的支持让人心生感动
“黄世军,你爸妈的电话号码是多少?”随着唐老师的一句话,我的心提到了嗓子眼!因为唐老师是“铁面无私包青天”的形象代言人,所以,一时间,我心惊肉跳,脑子一片空白。“放心,是好事!”唐老师见我一脸惊恐,忙补充了一句。“什么?好事?”我脑子又空白了,到底什么事呀?
哦,原来9月份在“华润万家杯”书香九月———感念师恩征文大赛,我的一篇荣获了三等奖。上语文课时,唐老师宣布我获奖的事,并鼓励其他同学向我学习,让我也不要骄傲,还要积极向上。顿时,我一时间思绪万千,充满幻想。
晚上回到家时,妈妈已帮我把荣誉证书和奖品领了回来,我看着那本镶金的红证书,心中一阵欢喜,说实话,我都有点飘飘然了。晚餐时分,爸爸不可思议地给我带回10串羊肉串。“爸,咱不减肥了吗?”我假装问爸爸,爸爸大手一挥,很潇洒地说:“儿啊,今儿个———免,敞开肚子吃!”我已经两年没有尝到羊肉串了,不顾三七二十一,左一口,右一口地吃起来,吃得我“油渍满脸飞”!
中奖后的.幸福真是无以言语啊!
六年级羊肉串作文 篇10
情感风格:欢快、生动
核心事件:烤羊肉串
中心思想:通过一次秋游烧烤活动,表达了对快乐集体生活的珍惜与怀念。
在上个大周,我班在赤松黄大仙宫里举行秋游烧烤。
我们坐车到赤松黄大仙宫门口,又步行翻越重重高山,终于到达了烧烤场。刚到烧烤场,只见桌子上已经摆好了油、甜酱、醋等等之后,老师又给我们发了许多生的食品,有火腿肠、香肠、年糕、羊肉串、红薯、馒头……什么东西都准备好了,黑碳那些小店里的人也都给我们放进去烧了,现在就要正式烧烤了。
我们组第一个要烧的东西是火腿肠。烤火腿肠特别简单,我先把整个火腿肠用铁叉叉起来,然后在炉上用沾满油的刷子反复地刷几次。油碰到火一定会变得更大的火,所以一定要小心。这时,火如果大了的话,一定要经常翻动火腿肠,不然有一面一定会烤焦,而另一面还是生的。经过翻动的火腿肠,已经熟透了,如果再刷上甜酱或撒上胡椒粉,那一定会更好吃的。
我烤的第二个食品是羊肉串。我刚把羊肉串放在炉子上时,黄老师来了,他看了,说:“你们这样烤算什么,瞧我的。”说着,就把我们的羊肉串一一收起来,一齐放到炉子上。他将羊肉串刷上了大量的油,然后把羊肉串不停地翻动,只见羊肉串的颜色逐渐变红,慢慢的熟起来了。后,黄老师撒上胡椒粉又刷上甜酱,就分给我们吃了。
我们烧烤整整用了三小时。玩也玩够了,吃也吃饱了。现在就是后的告别。我真的还想再秋游,因为秋游实在是大好玩了。
六年级羊肉串作文 篇11
情感风格:愧疚、 朴实
核心事件:丢失的钱币
中心思想:面对诱惑时,诚实比短暂的快乐更值得坚持。
我有一个秘密,它就像一块大石头压在我的心中,让我不得安宁。
那是一个星期天,爸爸妈妈都去上班了。我便坐在家里津津有味地看电视,我觉得无聊极了。我便拿起一本小说,只见两张五元的人民币从书里飘了下来。我心想;嘿嘿!天上掉下来的馅饼不吃白不吃,正好可以去买我最喜欢的羊肉串。我拿起这十元跑了出去,我欢天喜地地来到学校旁边的烧烤店,把一张五元的票子全都买了羊肉串。我蹦蹦跳跳的回了家,狼吞虎咽地吃起了羊肉串。我看了看钟表,发现时间不早了,飞快地拿出了作业,开始认认真真地写作业。
妈妈回来了,一进门就看见我在认认真真地写作业,向我竖起了大拇指。妈妈走到茶几旁边。咦!我放在书里的钱哪去了?我还要去买盐呢!妈妈疑惑不解地说。我心想;完了,要是妈妈知道是我拿钱买羊肉串去了,非得劈了我不可。我摸了摸口袋,哈哈!还好我口袋里还有五元。我趁妈妈不注意时,把钱放在了书底下。我自言自语地说道;妈妈,在这里!哎哟!你瞧我这记性,儿子,今天晚上妈妈带你去吃德克士。为什么要带我去吃德克士呀?妈妈说;因为你今天表现好呀!你一个人在家里不玩电脑,不看电视,又帮妈妈找到了钱。我听了,心里乐开了花,像吃了蜜一样甜。
我一直想像妈妈说明真相,却又没有勇气。我虽然吃了鸡腿、汉堡,但是好像失去了平常香气扑鼻的"味道。这个秘密压在了我的心里,难受极了。我告诉你可千万别学我啊!
六年级羊肉串作文 篇12
情感风格:羞涩、俏皮
核心事件:吃羊肉串
中心思想:一个胆小的男孩在自我认知中找到了真实的自己
“嘿,葛亮过来!”
葛亮是谁?就是我呀!从名字上看,你肯定不会误会我是女孩子。
虽然我是个男子汉,可胆子却很小,胆小到害怕自己的属相——大公鸡。如果要问这胆小是大生的,还是后来才这样的,我倾向前者。
我长得很瘦,但个子很高,是典型的“竖长横不长”,这失调的比例造成我被细菌侵入的`可能性很大。我很爱生病。我有个最大的嗜好——吃羊肉串。爸爸妈妈说那东西很不干净。其实我也知道在外面马路上吃东西不太卫生,可是,我不得不承认,那烤肉串的香味实在太吸引我了。说到这儿,你也许会说,你的意志也太不坚强了。说对了,这的确是我的弱点。
男孩子应该是什么样的?别人总说应该勇敢、体壮、意志坚强,可我好像都不沾边。不过,我自己心里知道,我就是一个地地道道的男孩子,一个快活、淘气,还有那么一点点散漫的男孩子。