
二年级鳄鱼作文 篇1
情感风格:冷静观察、客观描述
核心事件:鳄鱼捕食
中心思想:通过介绍鳄鱼的生存特点与捕食方式,揭示其作为自然界的猎手所具有的隐蔽性和残酷性。
有一天,我在家看电视,无意中,看到了《动物世界》这个节目,正在讲鳄鱼,我很感兴趣,就津津有味地看了起来。
鳄鱼是一种爬行动物,大的身长可达六米,小的身长也有三米。鳄鱼的头与身子都是扁平状,四肢短,尾巴长,全身布满灰褐色的硬皮和角质鳞片。它擅长爬行,也会游泳,是水陆两栖动物,性格十分凶恶,经常偷袭到河边饮水的小动物,有时也伤人。
鳄鱼一般生活在水很深的河里,当有动物到河边喝水时,它就会悄无声息地游向它们。鳄鱼游动时不会发出声响,而且它的硬皮和鳞片往往会让人误认为那是一段枯木。鳄鱼正是利用这一点,偷偷“溜”到动物身边,以迅雷不及掩耳之势跃出水面,将猎物拖入水中。猎物很快就会被淹死,鳄鱼将它们拖入洞穴,尽情分享。
鳄鱼吃东西的方法也与众不同。它先咬开猎物的喉咙,把血一口喝完,再象撕东西一样,把猎物一条一条的撕着吃,最后把心吃掉,不留一点渣滓。有时,猎物比较大,一顿吃不完时,鳄鱼也会把心脏,肝,胃等内脏留着当点心吃。
在西方还有一个传说,说鳄鱼在吃猎物时,会一边吃一边流泪。后来,人们就根据这个传说,用鳄鱼流泪来比喻那些假慈悲的小人。
二年级鳄鱼作文 篇2
情感风格:紧张、幽默
核心事件:鳄鱼拔牙
中心思想:面对恐惧时,勇敢是克服困难的关键
有一只鳄鱼,他总是不刷牙,而且晚上吃很多糖,有一天他蛀牙了,他要去拔牙,可是他很害怕,胆子真比老鼠还小,他慢慢的心理矛盾的在想着去拔牙的事情,就走到了牙医门前,鳄鱼感觉好怕怕哦,住在里面的牙医心想,我不想见到他,可是非干不可,我好怕怕呀,鳄鱼走进去,谁都不敢见谁,牙医鼓足勇气说,我做好最坏的选择了,鳄鱼也这么说。
鳄鱼准备拔了,牙医也准备拔了,牙医鼓足勇气给鳄鱼拔牙,唉呦唉呦,两人一起叫起来,原来牙医没拔好牙,把鳄鱼弄疼了,他突然合上嘴巴,差点把牙医咬住。两人同时叫了出来。牙医又鼓起勇气去拔了,他撑住鳄鱼的嘴巴,用最快的速度帮鳄鱼拔好呀,然后两人友好的说明年再见。
二年级鳄鱼作文 篇3
情感风格:敬畏、生动
核心事件:捕猎行为
中心思想:通过描写鳄鱼的外貌和捕猎方式,表达对这种动物的敬畏之情。
我喜欢的动物有很多,有会隐身的蜥蜴,有千姿百态的蛇,还有碧绿碧绿的乌龟……我最喜欢的动物是凶猛的鳄鱼。
它的身上覆盖着一层厚厚的硬壳,就像战士的铠甲,看上去十分坚硬。它的眼睛鼓鼓的,长在头的两侧,微睁微闭,像个老大爷一样。长长的嘴巴里藏着两排锋利的牙齿,尾巴又粗又长,像一条辫子,一甩一甩的,特别威猛。
它是一只狡猾的鳄鱼。每次捕猎时,它总会悄悄地潜伏在水边,就像一块枯木漂浮在水面上。只要有动物来到水边喝水,它就会趁着对方不注意,偷偷地靠近猎物,然后突然张开血盆大口,以迅雷不及掩耳之势咬住猎物的喉咙,就这样,可怜的动物一命呜呼,成了鳄鱼的一顿美餐。
威猛又狡猾的鳄鱼,你们喜欢吗?
二年级鳄鱼作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:降落伞下降
中心思想:通过游玩烈士公园的经历,表达对自然和童年的美好回忆
今天放学,我和爸爸一起来到烈士公园,郁闷了好久的太阳终于开心了,天空晴朗起来。蕨儿顽皮地蹦了出来,好像在淘气地说:“呵呵婕妤,你能看得见我吗?我就藏在你下面的草坪里呢?”只见它紧紧地握着小拳头,得意地朝我挥舞着。
我们来到了游乐园,在这里玩了“时空穿梭机”、“摩天轮”、“开心大盘”、“贝贝直升机”、“降落伞”等游艺项目。尤其是降落伞下降的时候,空气好像被谁抽动了一下,失重的感觉吓得我心怦怦地跳个不停,心脏仿佛要跳了出来。
我们还观看了鳄鱼,它穿着核桃一样的盔甲,瞪着凶狠的眼神看着我,恨不得一口把我吞下。突然一条碗口那么粗的大蛇动了一下,吓得我双腿直打哆嗦。和鳄鱼比起来,千年龟温柔多了。它小心地背着它坚硬的小房子,慢悠悠地爬来爬去。一听到响声,立刻就把它的头藏进了房子里,一副忍气吞声的样子。
快乐的时光总是过得很快,回想起来,心里却比吃了蜜还甜。
二年级鳄鱼作文 篇5
情感风格:轻松愉悦、生动活泼
核心事件:河马气垫游
中心思想:在欢乐的森林中,动物们各展其乐,展现了和谐与趣味并存的生活场景。
森林里有一个大池塘,天气真好,森林里的动物们都出来玩了。池塘里,一只河马悠闲地躺在气垫上,气垫上还插了一顶遮阳伞,另一只河马“哎呦,哎呦”地推着气垫。大河马张着嘴巴,呵呵地笑个不停,岸边的两只仙鹤朝池塘里看去。啊,大鳄鱼朝小猴子游过去了。
池塘的一边,有棵茂密的大树,大树上的松鼠一个劲儿地叫好,原来是三只顽皮的小猴子正攀着树枝,树枝被压得一颤一颤的,可他们还不停地“忽悠,忽悠”。啄木鸟医生顾不上给大树看病,正瞧得入神。嘿嘿!一条大蟒蛇在树的背后偷偷的张望呢。
大树的旁边,小猫和猩猩正在钓鱼,他们笑眯眯的,肯定钓了不少鱼。正在这时,听到“啊——”的一声,正在玩跷跷板的乌龟好像要掉到水里去了,小野猪在跷跷板的那一头暗暗地笑,原来这是小野猪在捉弄乌龟。长颈鹿和老虎在旁边看着,真为乌龟捏把汗。
池塘的另一边,一群狐狸和猴子围坐在木头桌子边吃着香甜的水果,看见一条大鳄鱼朝他们游来,他们喊:“鳄鱼大哥,来一个!”准备把果子往鳄鱼的大嘴巴里扔去。不远处,大象妈妈用长长的鼻子把水喷向小象。哈哈,小象一边哼着歌一边洗澡,舒服极了。
二年级鳄鱼作文 篇6
情感风格:温暖、生动
核心事件:鳄鱼守护鳄鱼蛋
中心思想:母爱让凶猛的鳄鱼变得温柔。
小朋友,你知道鳄鱼吗?你知道鳄鱼的知识吗?如果不知道的话,听玩这个故事,你就知道了。
鳄鱼属于偷袭性的一种动物,以前大家一提起鳄鱼,我就觉得鳄鱼很凶恶。可是,通过看《动物世界》这个节目,我又改变了对鳄鱼的看法。
其实,鳄鱼有时候温和,有时候凶恶。凶恶的时候,它会吃掉其它过河的动物。温和的时候,比如刚生下鳄鱼蛋的时候,它会一直在旁边守护鳄鱼蛋们,如果其它动物有一点威胁鳄鱼蛋们,它就会袭击其它动物,来保护鳄鱼蛋们。等小鳄鱼出生的时候,鳄鱼妈妈就把小鳄鱼带进安全的河滩里,教小鳄鱼觅食。
小朋友,听完这个故事,你们对鳄鱼也有新的看法了吧!
二年级鳄鱼作文 篇7
情感风格:纯真温暖、生动活泼
核心事件:养鳄鱼
中心思想:童年应是自由快乐的,值得珍惜和守护。
《吵闹村的孩子》讲了吵闹村的7个孩子的故事,他们每天都有鬼点子,不是当野人就是养鳄鱼,他们才七八岁而已。
我很羡慕他们在那样美丽的地方生活着,我都想去哪里生活了。他们不受拘束的过着自己想过的童年生活,我也想有个这样的美好的童年,可惜不可能,如果我有机会,我会让后代们享有自由的童年。
此书让我感受到了童真,童趣和童年的快乐,我受益无穷。我要珍惜我自己的童年,因为只有一个。
二年级鳄鱼作文 篇8
情感风格:温馨、童趣
核心事件:鳄鱼被骗
中心思想:善良和智慧能化解冲突,带来友谊。
今天早上有一只青蛙,他生下许多的小蝌蚪,一颗颗的都快数不清了,形状就像是小型的圆磁铁。
小蝌蚪孵化出来了!他的名字叫─小蝌。他非常喜欢这个池塘,有一天他在池边玩得正起劲时,忽然一个不小心就跌倒了!小虾刚好经过看到小蝌,就把她扶了起来,后来他们就成了好朋友。一天有只可怕的鳄鱼,忽然冒了出来,因为他的肚子实在是太饿了,出来找些吃的。小蝌和小虾很害怕,这时小虾用他的金头脑想出了一个妙计。他指着一个黑洞说:“这里面有很多食物,而且都鲜嫩多汁,很好吃喔!”就只是光靠这一句谎言,就把鳄鱼耍得团团转,流着香甜的口水往那个黑洞走去。小蝌和小虾要趁机逃跑,但被鳄鱼看到,鳄鱼发出很恐怖的声音说:“你们如果想逃跑的话,我就把你们给吃了!”他们就乖乖的站在那边等着看好戏。
鳄鱼满心开怀的进去想要享受大餐时,看到这里面黑漆漆的",就请他的好朋友灯笼鱼来照他的路,灯光一照却只看到另外一只正在熟睡的妖怪鱼,他气得火冒三丈所以不小心把熟睡的妖怪鱼给吵起来!他很不好意思的说:“对不起,我不是故意要把你给吵起来。”原本是鳄鱼气得火冒三丈,结果现在却变成妖怪气得火冒三丈,把他赶了出去。正要把它做成鳄鱼包时,小蝌和小虾跑了过来,跟妖怪鱼说了原因,邀怪鱼终于明白为什么鳄鱼会冲进他的家,妖怪鱼满怀歉意的说:“对不起,是我没搞清楚。”鳄鱼松了一口气说:“是我不对,我不应该闯进你家。”鳄鱼感谢小蝌和小虾帮他解围,再也不欺骗别人了!
最后,他们都成为了好朋友,这一个池塘指充满了欢笑,再也不会有悲伤和哭泣了!
二年级鳄鱼作文 篇9
情感风格:机智幽默
核心事件:聪明果的考验
中心思想:用智慧化解危险,不轻信他人的话
从前,树林里面有一只小猴子。他可聪明了,不管什么事情,总能很快想出主意,大家都叫他聪明猴。
一天,聪明猴正在树上玩,河里来了一条鳄鱼,远远的就朝聪明猴大叫:聪明猴,聪明猴,快来帮帮我!
什么事情啊,鳄鱼先生?
是这样的的,鳄鱼夫人怀了孕,现在什么都不想吃,你快来想想办法吧。她现在就在河对面,你能不能过去看看?鳄鱼先生一边说,一边游了过来。
好吧。聪明猴一听,满口答应,马上跳到了鳄鱼的背上。
鳄鱼很快游到河中心。突然他对聪明猴说:大家都说你聪明,我看也不怎么聪明。
为什么这么说呢?聪明猴问。
鳄鱼夫人怀孕了,她现在只想吃掉你,她说,吃了你,以后鳄鱼宝宝一定很聪明。没想到,你这么容易就上当了。鳄鱼先生一面说,一面得意的哈哈大笑了起来。
聪明猴可是吓了一跳。不过,他灵机一动,马上想到了一个办法。
是呀,鳄鱼先生,我今天的.确不聪明。
有什么原因吗?鳄鱼先生听他这么说,有点奇怪的问。
我之所以聪明,都是因为我吃了聪明树上的果子。可是,今天我还没有吃过。所以,我今天不但不聪明,而且笨的出奇。聪明猴一面说,一面低下了头。
鳄鱼先生想:鳄鱼夫人要吃的是聪明猴,可不是笨笨猴。如果鳄鱼夫人吃了笨笨猴,以后生一个笨笨的鳄鱼宝宝,不小心就被人吃掉了,那可不好,还是先让他吃了聪明果,变成聪明猴吧。不过,可不能让他在岸上吃,那样,我就抓不住他了。于是,他对聪明猴说:既然这样,我看鳄鱼夫人也不会喜欢吃你,她要吃的,一定是聪明果。能不能这样,今天你就不要吃聪明果了,你采几个果子,和我一起送给鳄鱼夫人,不是两全其美吗?
这样最好,只是,要麻烦你多跑几次了。聪明猴假装说。
把聪明猴放到岸上,鳄鱼看他在树上跳来跳去,却不见他采果子。于是就催促他。
聪明猴听了哈哈大笑:哈哈,鳄鱼先生,就别做你的美梦了。我差点上了一次当,怎么会再次上当呢?
二年级鳄鱼作文 篇10
情感风格:轻松幽默、生动活泼
核心事件:鳄鱼帽子吓弟弟
中心思想:通过一次动物园游玩,展现了兄妹之间的亲密互动与欢乐时光。
二年级暑假趣事作文:动物园游玩
暑假期间的倒数第29天,弟弟来我家玩,我们热情地接待了弟弟,到了晚上,我们决定后天去动物园玩。
到了后天,我们搭着车去往动物园,我们来到了斑马的家,个个斑马都在睡觉,唉!真无聊,居然个个都睡觉了,弟弟走我们去那边看看。
我们来到了鳄鱼的家,吓得弟弟赶紧跑了,我看见弟弟那么怕鳄鱼,我就把昨晚的鳄鱼帽子拿出来吓吓他,我跑到弟弟跟前,我说:“弟弟把你的手伸出来,给样东西给你看”。弟弟把手伸了出来,我把我背后的鳄鱼帽子快速地放在他的手里,说:“看鳄鱼啊”。弟弟看到了,“啊”!弟弟大叫起来,就跑了!真有意思,哈哈哈!
到了晚上,我们剩着车子回到了家,弟弟说:“下次,你再敢吓我,我告诉妈妈!”我说:“看,僵尸。”吓的弟弟跑上楼去了,真够意思!嘻嘻……
二年级鳄鱼作文 篇11
情感风格:轻松愉快、生动活泼
核心事件:鳄鱼背上的冒险
中心思想:通过一次家庭温泉之旅,展现了孩子在尝试新事物中的成长与快乐。
今天,我和爸爸、妈妈去珠海泡温泉.爸爸说:“这温泉是海水来的。”我一听马上跳下温泉,用嘴尝了一下,果然这水是咸的。然后我在温泉游泳池那里游了泳。
接着我们去“山洞”那里,那里有像水帘洞一样的瀑布,我坐在石头上,水冲着我的背,真是舒服极了。
接着我去玩水冲滑梯,一开始我非常怕但后来越滑越不怕,爸爸妈妈夸我很勇敢。
最后去了“海底世界”。我和爸爸跳下水,爸爸把我抱到“鳄鱼”背上,然后爸爸拉着“鳄鱼”尾巴走,“鳄鱼”在快慢的"走着,我感觉好像坐上了真鳄鱼背上。
最后我们换上衣服走了。今天,是我最开心的日子。
二年级鳄鱼作文 篇12
情感风格:温暖、细腻
核心事件:鳄鱼与小鸭子的互动
中心思想:通过观察扬子鳄的温顺形象,改变对鳄鱼的刻板印象。
五一放假期间,爸爸妈妈带着我去长兴“中国扬子鳄村”游玩。
下午,阳光暖洋洋地照着大地。走进扬子鳄村,我就看到一只只扬子鳄懒洋洋地躺在岸上,一动不动。远远望去,真像是石头雕刻的一样,要不是爸爸用石头试探了一下,我还以为是假的呢。
再往里走,透过窗户,看见一只庞大的扬子鳄正静静地趴在地上,身上像是穿着一件坚硬的盔甲,好像什么东西都刺穿不了。它的`背上一片片鳞片竖起,就像一条条平行的铁路。鳄鱼身边有一只蹒跚学步的小鸭子,它正悠闲地在鳄鱼身旁走来走去。奇怪的是,鳄鱼是那么温顺,一动也不动,也许它正在睡午觉吧。小鸭子的胆子越来越大,竟然爬到了鳄鱼的背上,把那里当作散步场地。这是一幅多么和谐的画面啊!它们仿佛是一对好朋友!
我印象中的鳄鱼是很凶残的,但在“中国扬子鳄村”,我看到了扬子鳄温顺、安静的一面。