
二年级小溪流作文 篇1
情感风格:欢快、清新
核心事件:奔流
中心思想:小溪流永远充满活力,不停止地向前奔流。
小溪流有一支歌,是永远唱不完的。
一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。山谷里总是不断响着他唱歌的回声。太阳出来了,太阳响着他微笑。月亮出来了,月亮也向着他微笑。在他清亮的`眼睛里,世界上所有的东西都像自己一样新鲜、快乐。他不断向遇到的东西打招呼,对他们说:你好!“
小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会拍拍岸边的岩石,一会沙地上伸出脑袋来的小草。
小溪流笑着往前跑。什么也阻止不了他的奔流。他用清亮的嗓子歌唱,叫人听了就回忘记疲劳和忧愁。
“唉!唉!小溪流,累坏了可不是好玩的,就在着待下来吧!”慈祥的大树爷爷说。小溪流看着大树爷爷,笑了笑:“为什么呀?就不!不能够停留!”一转眼,小溪流就把他们丢在后面了。他又开始了新一段路的旅程。
小溪流就这样不知疲惫的奔流,一直流到天涯海角。
二年级小溪流作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:花开满枝头
中心思想:春天充满生机与美好,万物复苏带来无限喜悦。
等呀等呀,春风来了,春天的脚步越来越近了。草地上的小青草一个个都吐出点点嫩芽。山上的树渐渐地长出了绿叶,解冻的小溪叮叮咚咚地流水。杏树、梨树、桃树,你也不让我,我也不让你全部都开满枝头,小巧又可爱的.花苞一个个都笑开了花。红的像火球,绿的发着光,蓝的如同大海。绿油油的大树仿佛早已开满了鲜花一样香气扑鼻。花儿上还有成千上万的蜜蜂嗡嗡闹闹的飞来飞去。阳光不断给花草温暖,爱抚它,滋润它。喜鹊,杜鹃在枝头叫,黄莺飞来飞去。春天多美啊!
二年级小溪流作文 篇3
情感风格:欢快、优美
核心事件:小溪流出泉眼
中心思想:小溪流追求自由和美好,最终融入大海,展现了对未知世界的好奇与向往。
“咪咪,快快快,我们要迟到了。”小溪流在泉眼里静静的听着外面的小动物的议论。她想:我要自由,我要离开这里去别的地方看看。于是她努力地向外挣扎,终于挣出了泉眼。
啊,好美,小花妹妹向小溪流露出笑脸,小草弟弟抖抖身上的水珠伸伸懒腰,大树伯伯正在做晨操呢。小燕子用她那柔美的声音唱着春之歌,一阵花香扑鼻而来。外面的世界真是美极了。
小溪流开心地向前走去,“扑通”,她跳进了小河姐姐的怀里“呀,是小溪流啊,快来快来。”乌龟哥哥向小溪流招招手。乌龟哥哥把小溪流带到了螃蟹赛跑的现场,娇气的小水草妹妹为自己的"偶像加油喝彩,小溪流也上去和他们一起赛跑,玩得不亦乐乎,玩累了,小溪流依依不舍地告别了朋友。
“哎呀,是谁打我。”小溪流摸着晕乎乎的脑袋说,只见岸边的一个小孩正向他扔石头,“哎呀,怎么又来了。”小溪流用出吃奶的劲向前跑,终于跑远了,但小溪流身上到处都是伤,就在这时,一瓣粉红的花瓣。落到了小溪流的头上,她扬起了脸,“真美。”一棵桃花开的真好,一阵桃花香扑鼻而来。树下有一间茅草屋,屋外有一群小鸡正在觅食,一条大黄狗懒洋洋的睡在大门口,这真美,我真想在如此美的地方住下,不过这,这么美,一定还有更美的地方,于是小溪流唱着小曲轻快地向前走去。
河变得越来越宽,天空也变得越来越蓝,小溪流看到入神了,可一不小心她就落入了“万丈深渊”,吓得小溪流闭上了眼睛,过了好一会儿,小溪流才回过神来,睁开眼睛,啊!是个瀑布呀。朵朵水花溅起了一阵水雾,在阳光的照耀下变成了彩虹,小溪流看累了,向远处走去。
终于到了大海的怀抱,她累了,在大海妈妈温暖的怀抱里睡着了,在梦里回忆起了一路的旅程。
二年级小溪流作文 篇4
情感风格:欢快、细腻
核心事件:小溪流流进大海妈妈的怀抱
中心思想:小溪流在探索中感受到自然的美好与母爱的温暖
小溪流住在黑漆漆的石缝里,有一天,它听到了一条小鱼和一只小蝌蚪在嬉戏玩耍,说着:“春天来了,春天来了。”
小溪流探出了小脑袋,用好奇的大眼睛望着这个美丽的世界。突然,它看到小溪旁的花儿争奇斗艳,芬芳迷人,小鸟在树枝上唱歌,小草悠闲地听着,还不时地点点头。小溪流探出溪面,闻着新鲜的空气,心情是多么的舒畅。
这时,小河姐姐来了,小溪流高兴地向小河姐姐问:“小河姐姐,你能带着我一起去旅游吗?”小河姐姐毫不犹豫地答应了。小溪流跟着小河姐姐流呀流呀,边流边欣赏着路上的美景。这时,它看到了一户人家。一只大母鸡率领着一群小鸡在林中觅食,一只大公鸡耀武扬威地走来走去,似乎在说:“你们都是我的.属下,要听从我的命令。”“哎哟”小溪流大叫一声,一片桃花落到了小溪流的头顶上这时的小溪流,就像穿上了一件花裙子,漂亮极了。
咦,这是什么呀?小溪流抬头一看,蓝蓝的天空仿佛是一片大海,那白白的是什么呢?就像一团白白的棉花。啊!小溪流一脚踩空,掉进了大海,那白白的迷雾把小溪流笼罩起来。小溪流流进了大海妈妈的怀抱,那白白的迷雾把他们围在里面,生怕他们会分开。
“妈妈,妈妈”,小溪流来到了大海妈妈的怀抱里,大声高喊着。大海妈妈把小溪流抱在怀里,哼着摇篮曲,小溪流甜甜蜜蜜地进入了梦乡。
二年级小溪流作文 篇5
情感风格:温馨、 清新
核心事件:小溪流淌
中心思想:春天是一个充满生机与温暖的季节。
我眼中的春天是那个万物复苏春暖花开的季节。
春天微风飘过我的脸庞,我不由的感觉,春天来了!我眼中的春天是小溪不是结冰,而是不断流淌的。我眼中的春天是那个小草探出头,花儿露出笑脸。
我眼中的春天还是那个美丽动人的春天,我觉得四季最舒服的季节,不冷也不热。
我很喜欢春天,你们喜欢这个季节吗?
在你们不开心时,春天的风会把你的难过都吹走,在你开心的时候,春天的花草会带给你双辈的快乐!
二年级小溪流作文 篇6
情感风格:温暖、灵动
核心事件:小溪的旅程
中心思想:小溪无私奉献,带给万物生机与快乐。
在连绵起伏的山峦间,有一条弯弯曲曲的小溪流,整天哗啦啦地唱着好听的歌,一点儿也不觉得疲倦。春天,小溪唱着跳着,流向前方。在经过的"路上,万物跟它打着招呼,小溪变得更欢了。小鸟在它头上飞来飞去,叽叽喳喳地鸣叫,仿佛在说:“小溪,你好呀!”花花草草向它点点头,为了感谢它给予了自己一份甘露,还有昆虫向它摆摆手,高兴地说:“谢谢你哦!让我吮吸你那甘甜的乳汁。”小溪对它们都抱以微笑,愉悦地回答着:“不用谢!我很高兴能够帮助你们啊!”时间慢慢流逝了,可小溪依然是那样的纯洁,那样的活泼。冬爷爷来了,他给万物都穿上了雪白的银装,小溪也被盛情地挽留了下来,上面覆盖着像棉被一样厚的积雪,可小溪还是能看见那些活泼可爱的孩子们在用白雪堆起一个个小雪人,还用白雪揉成一个团开始打起雪仗来,小溪看了高兴地笑了。冬去春来,小溪又欢快地前进了,经过了小河,然后又到了小湖,最后回到了大海妈妈的怀抱里。小溪禁不住紧紧拥抱着大海,幸福地笑了。
二年级小溪流作文 篇7
情感风格:温暖、生动
核心事件:小溪流旅行
中心思想:小溪流经历了一次充满惊喜的旅行,感受到自然的美丽与生命的活力。
“小河姐姐,小河姐姐你要去旅行吗?”小河姐姐回答道:“是呀!”“那您能带我去吗?”小何姐姐说:“好。”小溪流不好意思地流进了小河姐姐的怀抱里。
小螃蟹和小虾在玩石头剪刀布的游戏,小螃蟹只会出剪刀,小螃蟹生气极了它的.钳子不小心夹到了正在睡美容觉的水草姐姐,疼得它一直摇摆。
他流到了桃花人家,好舒服啊。“这是哪里呀?”原来是桃花源啊,可舒服了小溪流像穿上了粉红色的碎花裙子呀,来到了桃花人家小溪流闻到了一阵菜香。原来是一位白发苍苍的老人正在做饭,一只大黄狗在门前懒洋洋地睡午觉,还有一只母鸡带着一群小鸡在觅食。
小溪流抬起头看到了天空蓝蓝的,真美!有一只雄鹰在天空上翱翔,好像在说:白云白云给我挡一下阳光我都快要被热死了。一朵朵白云,形成了各种各样的小动物形状遮住了太阳。小溪流一不小心踩空了。落到半空时,他才缓过神来睁开眼睛,眼前有一片小水珠。在阳光的照射下发出了五颜六色的光芒。来到了一片湖中,好凉爽,周围白茫茫的一片还有一些游客在观看着,好热闹呀!
小溪流流到了大海妈妈的怀抱里,小溪流高兴地喊着:“妈妈,妈妈……”小溪流成了大海的一员。
这真是一次神奇的旅行呀!
二年级小溪流作文 篇8
情感风格:温馨、细腻
核心事件:小溪流淌
中心思想:作者通过描绘家乡四季不同的美景,表达了对家乡深深的热爱之情。
我的家乡在莱芜市颜庄镇桑梓峪村,那里是一个山清水秀、鸟语花香的小山村。
我们村三面环山,只有北面有一条出口,整个村子看起来就像一把小蘑菇伞。从山上往下看,碧绿的山上郁郁葱葱,植被非常茂盛,一条条小溪蜿蜒在山中,河水哗哗的流淌着。从山上往下看,整齐地房屋一排排的,梯田上有几个农民在忙碌着,嘴角上还挂着笑容。
春天,山上开满了花儿,红的,黄的,白的,紫的,美丽极了,还散发着浓浓的香味呢!
夏天,小溪里地水哗哗的流淌,有几个调皮的小孩子在水里玩耍、嬉戏,玩的非常开心。
秋天,树叶变黄了,像一只只翩翩飞舞的蝴蝶,有的落到地上,还有的落到小溪里,像一条条小鱼流到远方。冬天,下雪了,整个村子变成了白色的世界。小溪里结了冰,小孩子们自由自在的滑冰、打雪仗、堆雪人,开心极了!
我爱我美丽、可爱的家乡!
二年级小溪流作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:小溪流浇水
中心思想:小溪流用行动传递快乐与希望,展现了无私奉献的美好品质。
春天,万物复苏,开始融化了的小溪流睡醒了。他唱着美妙的歌,不断的向前奔流。
他来到了村庄,看见树木、小草干渴得耷拉着脑袋,无精打采。他想:让我来帮他们吧。于是,他跳上了岸,给那些枯草、树木浇水,枯草、树木马上就变成了绿色,地面上顿时一片生机。树木说:“谢谢你,小溪流。”
小溪流变这样不知疲倦的流啊,流啊。渐渐的又有些小溪流来同他会合,小溪流长大了。
小溪流哼着歌,来到大峡谷,那大峡谷的水又清又冷,小溪流看见人们坐着一艘又一艘的皮划艇在漂流。小溪流在后面用力的.推了一把,人们发出了阵阵开心的笑声,小溪流心里高兴极了。
小溪流不知疲倦的继续向前奔流。小溪流的歌声传到了小男孩的耳朵里。小男孩请小溪流把自己的祝福的心愿带给远方的姐姐,小溪流答应了。小溪流漂啊漂,把小男孩的祝福带给了姐姐。
小溪流每到一个地方都充满了快乐,充满了希望,小溪流感到日子过得非常得充实和快乐。
二年级小溪流作文 篇10
情感风格:宁静优美、生动细腻
核心事件:蝴蝶花害羞模样
中心思想:通过描绘家乡山的美景,表达对家乡自然风光的喜爱之情。
我很喜欢我的家乡,尤其是家乡的一座山,山上的花万紫千红,百花齐放,树木青翠欲滴。
山的西边有一条小溪。小溪日日滴滴答答的向东流着,时不时发出青脆的流水声,那声音就如钢琴弹出来的一样,听了让人觉得寂静而优美,给山添了不少情趣。溪水清澈见底。清得让人看得见水里的沙石,一颗颗小石头就像一张张可爱的笑脸,仿佛在微笑着说:“这里的风景真美!”
山的南边,有一片小树林,近看这些树每棵都笔直笔直的,像是一位位战士守护着山的南边。而远看这些树,它们又想是一小片绿色的海洋,看了让人神清气爽。每当早晨的时候,这里的空气特别清新,有时,还能听到小鸟的叫声。
山的东边,长着一丝粉红色的蝴蝶花。远远看去,就像是一群粉红色的蝴蝶一样,美极了!走近一看,却是一丛美丽的花。如果你认真去看的话,你会发现这些花很多都躲在叶子下,你只要翻开细长的叶子,就会看见一丛一丛的蝴蝶花。它们就像是一只只害羞的小蝴蝶。
这就是我的家乡。
二年级小溪流作文 篇11
情感风格:温暖喜悦、 生动形象
核心事件:春姑娘的信
中心思想:春天带来生机与希望
春天到了,春姑娘告别了冬叔叔。来到了人间。
她拿着魔杖写了无数张信,南方的大雁看到了她的信,成群结队的飞回来了,积雪看到
信,变成一条条小溪,缓缓的流着。春姑娘唤醒了冬眠的动物,请它们出来看看外面的世
界。她画了一道金光,让地上的花草树木重生,又画了几条微风,在慢慢的吹着,人们听
到了春姑娘的声音脱掉了厚厚的棉衣,迎接春姑娘的到来。春姑娘笑了,拿出魔杖,画了
许多小雨,细细的雨丝滴落在大地上,凉爽极了。大地吮吸着春姑娘送来的甘露。
春姑娘把美丽的图画展现出来,让大地披上绿妆。公园里,小船划破了水面的`平静,游
客们享受着春姑娘带给他们的欢乐。小鸭子也跟着小船游来游去。
春姑娘看着人们一张张快乐的笑脸,心里非常高兴,脸上露出灿烂的笑容。
你看,多美的景色啊!
二年级小溪流作文 篇12
情感风格:温暖、生动
核心事件:推大石头
中心思想:团结合作能克服困难,实现共同目标。
小溪迈着细小的步伐向远方进发,就在这时小溪觉得有点冷,可是小溪仍然向前走着,冷风终于过去了,这时小溪觉得自己在下沉,小溪一看原来是瀑布,于是小溪对瀑布说:“我们做朋友吧。”瀑布说:“好啊!我和你一起流进美丽的大海,推着船儿向前方走。”它们走啊、走啊,看见一个大石头挡住了去路,可是它们不怕困难,一起把大石头推开了,这时它们才看见很多好朋友有小河、泉水……它们一起流向远方,这时它们看见了美丽的大海,小溪唱啊、跳啊,它们很高兴。