二年级过年的作文 篇1
情感风格：温暖、 生动
核心事件：洗菜
中心思想：红包承载着亲人之间深厚的
大年初三，我们一家四口去外公家拜年。
到外公家妈妈和外婆就去厨房准备中午的饭菜，外公和爸爸在谈话，我和弟弟在玩枪。我看妈妈和外婆好像忙不过来我便自告奋勇的向妈妈提出：“有什么事我能帮忙做的？”妈妈说：“那你去把大白菜外面的烂叶子扒掉，然后洗一下。”于是，我跑向外面大白菜堆，拿了一颗向水池走去。扒掉烂叶子，我打开水龙头，开始洗菜，弟弟过来捣乱，把盆给弄翻了。我大发雷霆：“怀召骞！你要是再来捣乱！我就揍你！”他对我吐吐舌头，气死我了。然后，我把洗好的大白菜给了妈妈。
开饭了有好多菜：肥肠大白菜、羊肉、四季豆……我光闻着味道都饿了，于是我便狼吞虎咽地吃起来。
吃完了，外公开始发红包。外公并没有那么讲究，直接给了钱，三百元。
在这红包里的不仅仅是钱的多少，更多的是外公和外婆对我们的爱。
二年级过年的作文 篇2
情感风格：温暖、生动
核心事件：串亲戚
中心思想：通过讲述过年期间的活动，表达了对传统节日习俗的喜爱和家庭团聚的温馨感受。
不知道大家过年的时候是怎么过的，在我们那里过年，可有一套了，来让我跟你们讲一讲吧。
首先，早上5点就要起床，那时候，我还在梦境当中呢，妈妈把我叫了起来，我草草的穿好新衣服，奶奶领着我、哥哥、妹妹去串亲戚。
我们串了好多亲戚，挣到了许多的压岁钱，开心死了。
晚上，奶奶做了饺子，有肉馅儿的，素馅儿的，还有好多好多。叔叔拿来鞭炮，爸爸挂上灯笼。一家人看着晚会，放着鞭炮，吃着年夜饭，多开心呀。
小朋友们，你家的习俗是什么呢？
二年级过年的作文 篇3
情感风格：欢快、朴实
核心事件：放鞭炮
中心思想：在老家过年的热闹与温馨让人感到幸福。
大年三十，就开始过年啦！有些人在郑州过年，有些人在老家过年！我喜欢在老家过年。因为在老家过年可以放鞭炮，鞭炮噼哩吧啦的声音真大。有一次玩的时候突然传来放鞭炮的`声音把我吓得赶紧跑到屋子里。过年的时候我们可以收到红包、可以去亲戚家串门。我祝大家在新的一年里新年快乐，万事如意！
二年级过年的作文 篇4
情感风格：温馨、 生动
核心事件：南上客车
中心思想：通过春节在上海的见闻，表达了对亲情和城市文化的热爱与向往。
【在上海过年】
舅舅在上海工作，每年外公外婆都去上海过春节，今年舅舅特地打电话，请我也去上海过年。腊月二十清晨我怀着激动的心情，和外公外婆一起登上南上的客车。
上海景色真美啊!舅舅带着我观看了东方明珠，参观了江底隧道，游览了游乐场，走遍了南京路，太多的美食让我的肚子装不下。
二年级过年的作文 篇5
情感风格：喜悦、朴实
核心事件：放鞭炮
中心思想：通过放鞭炮迎接新年，表达对新年的期待和家庭的温暖
春节的前一天，我和爸爸去买炮。我们一进商场，就看见许多炮。有转的，有飞天的，有喷火的，有特响的，各种各样。
大年三十终于到，我们穿着新衣服，心里十分高兴。坐在电视旁边，看着联欢晚会，一分一秒的过去，夜晚十二点的钟声敲响，我和爸爸爷爷一同放着鞭炮，一边乐着。
新的一年到，我要再得一个奖状。
二年级过年的作文 篇6
情感风格：疲惫无奈、生动活泼
核心事件：拜年
中心思想：过年的苦与乐取决于个人心态与选择。
我不喜欢除夕，但我喜欢正月初一。因为到了正月初一就可以从中午一直玩到晚上。但是上午偏偏还要给亲朋好友去拜年。走街串巷的滋味也挺难受。到了谁家都要去叫人。
想不起来叫啥，回家还要被说。到了哪家，都会要待个几十分钟，还无聊的要命，*坐的都超难受。而且每家都放了个盘子，盘子上都放着糖与坚果呀什么的！人家还让你再吃点肉圆粉丝或者是红枣与红枣汤。对我来说吃这些太要命了，胃口相差了个十万八千里，也可以说是一个在平行宇宙一个在阴曹地府。这天上午与下午简直是天壤之别。首先我们一家到镇上去看个电影放松意思啊商务与打仗一样的心情，然后再去超市买一些我喜欢吃的东西。到下午四点左右，我就出去找哥哥与弟弟玩。
正月初一有苦有乐，可是除夕是痛苦至极！首先六点钟起床要做作业，因为这天要做双倍的作业，明天要拜年呀！一下子，又来到了晚上。没有一点中不可以睡觉，脑子困得慌，而且再*后，爆竹还在那里噼里啪啦响，再说第二天还要早起去拜年，这谁规定的啊！但是，我可以根据自己的信念：正月初一下午可以玩到晚。来给自己“补脑”。
唉，过年啊！哪些人苦，哪些人甜，这是谁也不可以决定的，因为，决定这个的就是看你是怎样的人！
二年级过年的作文 篇7
情感风格：欢快、口语化
核心事件：红炮纸铺地
中心思想：压岁钱承载着亲情与节日的喜悦。
大年初一，我一起来就听见外面噼里啪啦噼里啪啦的响声。我急忙出去一看，哇！地上铺满了红色的炮纸，就像地面铺上了一层红地毯。我赶紧下楼吃饭，没等吃完饭，客人就陆陆续续的来到了，我就帮妈妈招待客人。第一个来的是舅舅、舅妈和姐姐，我心里暗暗的想到：这下可发财了，因为有压岁钱！果然不出我所料，发了一个红包，我很期待所以马上就把红包打开了，哇！里面果然有很多钱。
就这样，一眨眼的时间，一个上午很快就过去了。我掏了掏口袋，5元、10元、20元、50元、100元应有尽有，我一数，1000元的压岁钱呈现在我眼前。
过年真热闹！如果天天过年那该多好呀！
二年级过年的作文 篇8
情感风格：温馨、生动
核心事件：喜羊羊全套毛绒玩具
中心思想：亲情带来喜悦，礼物承载关爱。
二年级过年的日记
快过年了，在广东工作的舅舅回来了。他给我们带来了新年礼物。你知道是什么吗？是喜羊羊全套毛绒玩具。
我和哥哥都乐疯了，我拿着这套毛绒玩具都不知道放哪才好。东藏一下，西藏一下，生怕它们突然会跑掉似的。
我真的高兴极了。谢谢您，舅舅！
二年级过年的作文 篇9
情感风格：欢快、生动
核心事件：放烟花
中心思想：过年是家人团聚、充满欢乐与温暖的日子。
过年啦，过年啦！家家户户可热烈啦，每年过年的时候爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，外婆，外公，姐姐，姐夫，哥哥，嫂子……他们都会给我压岁钱，帮我买礼物，衣服……
今天爸爸，妈妈请来了姐姐，姐夫，哥哥嫂子……来吃年夜饭，闻着香味，我走进了厨房，妈妈开心肠看着我说:晓茹，想吃了？对啊！我不好意思地回答。
终究开饭了，我大口大口地吃了起来，像几天没吃饭的小孩。我吃饱了，就出去看烟花，多漂亮的烟花啊！
等大家都吃完后，我们一起去放烟花，有的烟花像爆炸头，有的烟花像一朵朵绽放的花朵，还有的烟花想跑来跑去的雨丝。
吃完年夜饭，放完烟花，是否是该去睡觉了呢？不不不，我们要去姑姑家玩。
过年是个开心又快乐的日子，小朋友过年是否是很有趣呢？我最喜欢过年了，你呢？当梅花在舞蹈时我知道冬天来了，预示着过年也快了，过年真是一个美好的日子。
二年级过年的作文 篇10
情感风格：细腻温暖、质朴真挚
核心事件：同学写信慰问
中心思想：在生病隔离期间，同学和老师的关心让作者感受到集体的温暖。
二年级的时候，我曾经得过一次腮腺炎，因为这是一种传染病，所以我几乎一个月没有来学校上课了。在这期间，我因为不能和同学们在一起而感到孤独和寂寞，认为这么长时间没来上课，同学们早就把我忘记了。但是，一件事让我改变了这个想法。
那是一个周末的下午，我接到了一个电话，是姥姥打来的，在电话里，姥姥告诉我一个好消息，同学们每个人都给我写了信，向我慰问病情，我听了高兴得差点蹦起来，真想立刻就飞奔过去把信看一遍。
第二天一大早，我就迫不及待地跑到姥姥家，拆开信封一看，把我惊呆了，只见里面放着一大摞卡片，都是同学们写的信。我抱着这些信看了起来，那些话语至今仍旧记忆犹新。其中，沈雨霏在信中写道：希望你早日康复，我们非常想念你！永远祝福你！还在下面画了一幅图画。老师和同学们的这一举动让我太感动了，这些话语虽然不多，这些图画虽然简单，但是它们让我感到了大家对我的.关心和集体的温暖。这些珍贵的卡片我至今仍然全部珍藏着，还经常拿出来看看。
那天晚上，我一夜没有睡好，大脑里不停地回放着我在学校和同学们在一起，早上大家一起上学，上课了大家一起努力学习，课间大家一起快乐玩耍的情景。
通过这次难忘的病假，使我深刻地感受到了班集体的温暖，感受到了老师和同学们对我的关心。这次病假经历让我记忆终生！
二年级过年的作文 篇11
情感风格：期待、温馨
核心事件：表弟的呼唤
中心思想：在与亲人团聚中感受温暖与幸福。
今天下午，妈妈开车，带阿姨，我和妹妹一起先回外公外婆家。爸爸因为还要忙，所以还要到过年的时候才能回。每到寒暑假，妈妈都会带我回阳江。因为我和表弟差不多大，从小到大经常一起玩。我们又同一时间念书，现在都念二年级。放假在一起，我们既可以一起玩，又可以一起学习。虽说我经常回阳江，但我还从来都没试过在阳江过年。因为以前春节时，都是在爷爷奶奶家过了年再回来的。想到今年可以在这边，跟我最喜欢的表弟一起过年，我觉得特别兴奋！
一路上都还算顺畅，差不多开了三个半小时，我们终于到了阳江境内。一进入市区，我就发现这里跟路上经过的其他地方不一样，这里道路中间的电线杆上都挂满了红红的`中国结，路灯一亮，灯光透过中国结，照在道路两旁都是红红的，让人觉得暖洋洋的，特别有节日气氛。还有，道路两旁的商店也都张灯结彩的，挂了很多灯笼，春节的脚步真是越来越近了呢。
想着很快就要见到外公外婆，小姨小姨父，还有我最要好的表弟，我都有点迫不及待了，心情紧张得都要飞出胸口一样。终于，当妈妈把车缓缓地停到表弟家楼下时，我已经听到表弟在楼上叫：“姐姐到了！姐姐到了！”。我和表弟又可以见面了！
二年级过年的作文 篇12
情感风格：温馨活泼、童趣盎然
核心事件：捉迷藏游戏
中心思想：在游戏和互助中感受到同学之间的温暖与快乐
“叮当叮当……”闹钟响了，我从睡梦中醒来，惺松的睡眼，伸了个懒腰，打开了窗户，啊！新的一天来了。
早晨的空气是那么清鲜，天空中飘着白白的云朵，我背上书包，蹦蹦跳跳地走出家门，去找同学们一起玩耍。
一进大门，我就看见一群同学们在玩“捉迷藏”的游戏。有一个同学一不小心被石子摔倒了，他大哭起来，同学们见了，连忙走上前去，问他：“你怎么了？”他边哭边说：“石子掉了，我的脚扭了。”“我帮你把脚包扎好吧。”同学们连声说道。
“我们一起来找老师吧”！老师笑容可掬地说。
我们一起来到了xx年级教室里。我们四个人分成两组，我们组的组员一组，我们两个人在一起找到了老师。我们在老师的带领下，找到了几个同学，他们在玩游戏，我们也在玩，玩着玩着，一阵响起，大家都开始玩游戏了
“捉迷藏”游戏，我们四个人围成一个圆圈，找了个人当“鸡妈妈”，我们四个人躲在其中一个人身后，另一个人就当“老鹰”，老鹰捉住了一群鸡宝宝，他们都被捉走了，就只剩下一些不认识的小朋友了。他们在玩的`时候，突然被老鹰捉走了，我们四个人都在喊加油，可是老鹰却一直捉不到我们，我们只好灰心了，这个游戏真有趣啊，我们一直玩到中午，玩的满头大汗才停下。
时间一分一秒的过去了，我们也玩了一会儿，就要回家了，我们四个人一起在回家的路上，一直在想着今天的游戏会有趣吗？我们还会再玩吗？
