
二年级小羊作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:小羊吃奶
中心思想:通过描写小羊的可爱与母羊的慈爱,表达对动物亲情的欣赏与喜爱。
奶奶家养了几只羊,十分可爱有趣。
羊一共有七只,五只小羊和它们的父母两只老羊。我最喜欢小羊,它们长得可漂亮了,皮毛是棕白相间的,头部是棕色的,头顶到嘴巴有一道白色的斑纹,身子是白色的;两只老羊额下有长长的胡须,头顶上有两个灰色的角,它们一只是棕色的,一只是白色的,看到它们,你就能明白为什么小羊的皮毛都是棕白相间的了。
小羊吃草的时候可仔细了,从不狼吞虎咽,它们要先叼起草的一边,放进嘴巴咀嚼,嚼完一部分再放进嘴巴一部分嚼,这样轮回几次,才把一把草吃完。小羊咀嚼时,上唇与下唇反方向地蠕动着,特别好玩。
小羊吃奶的时候最有意思。它们想吃奶了,就向老羊的腹部下面拱,有时老羊不太乐意喂它们,便到处跳跃着躲闪,嘴馋的小羊不死心,“死皮赖脸”地围着老羊转,老羊有时被“骚扰”烦了,便用后蹄踹向小羊,小羊就只好乖乖地先离开。等到妈妈高兴了,它就再过来蹭奶吃,直到达到目的为止。小羊吃奶的时候,脖子一伸一缩的,可有趣了!
我太喜欢这几只小羊了!
二年级小羊作文 篇2
情感风格:紧张、生动
核心事件:小羊争抢过桥
中心思想:在冲突中学会理解和谦让才能解决问题。
哈哈,今天蓝天白云,天气晴朗,春风一吹暖洋洋的。小白羊的妈妈生病了,他急急忙忙地去找医生。小白羊的家住在村东边,而小黑羊的家住在村西边。今天,小熊过生日,小黑羊要去参加生日聚会,所以小黑羊打扮的特别漂亮。小黑羊和小白羊同时到达了独木桥。小白羊大声说:“你退回去,让我先过桥。”小黑羊听了生气地大喊:“凭什么你先过?这可不行,我还有急事呢!”说着说着它们两个打了起来。你顶过来,我顶过去的,打得不可开交啊!这时候,一只小鱼游了过来,看见了急得直冒汗,小鱼急忙游出水面,大声嚷道:“你们两个别吵了,再吵你们两个谁也过不去,全都会掉进河里的!”小黑羊和小白羊听了还是跟没听见似的,继续打,你顶过来,我顶过去的……打着打着,小白羊想了想:“这可不行,会耽误时间的,妈妈还在等医生看病呢!”于是,小白羊就说:“我的妈妈生病了,我要去找医生,你能不能让我先过去呀?”小黑羊听了赶紧退回去说:“救人要紧,你先过吧!”就这样两只小羊互相谦让地过了独木桥。
北京市北京市中关村第三小学中关村部
巨人中关村一小部 二年级
二年级小羊作文 篇3
情感风格:清新、细腻
核心事件:小河里游鱼嬉戏
中心思想:描绘自然景色的美丽与生动
看,这里的风光多美啊!
天空一碧如洗,犹如一条透明的蓝绸子。在这蓝蓝的天上有朵朵白云,有时像一只只可爱的.小绵羊,有时像一匹匹小马在奔跑,有时像一只狮子在怒吼。真是变化多端啊!一群群小鸟在天空中自由自在的飞翔。
远处连绵起伏的大山边有一棵棵拔地而起的大树,从远处看,这一棵棵大树像许多绿色的云彩从大地上升起。
绿油油的草地上有许多小动物在做游戏。草地上还有一朵朵五颜六色的花。
草地的前面是一条清澈见底的小河,几条小鱼在河里快活地游着。它们有时做游戏,有时说说话。它们游着游着,小鱼们好像是发现了敌人似的,不一会就钻到河底不见了。
哇,这里的景色可真美啊!我真想把这美好的图画永远留在我的心目中。
二年级小羊作文 篇4
情感风格:温馨、生动
核心事件:摘苹果
中心思想:朋友间互相帮助,共同努力才能实现目标。
一个秋高气爽的早晨,小羊哼着小曲,高兴地走在路上。一路上,小羊的肚子“咕咕”地叫着,“空城计”唱个不停。小羊来到一棵苹果树下,树上的"苹果又大又红,像一个个羞红了脸的小姑娘。小羊想“那么红的苹果,味道一定不错!”于是,小羊伸长手臂,可怎么也摘不到。小羊又猛地一跳,可还是摘不到。为了吃到几个红得像小灯笼的苹果,可把小羊累得满头大汗。
就在小羊想办法的时候,他的好朋友小刺猬来了,“小羊,你怎么啦?”小羊把刚才的事情一五一十地告诉小刺猬,小刺猬拍拍胸脯,说:“这容易,交给我吧!”说着,便“蹭蹭蹭”地爬上树,可是,树的上面太滑了,小刺猬也爬不上去了。小刺猬说:“对不起,我没有让你吃到苹果。”小羊说:“没关系,你已经尽力了。”于是,小羊和小刺猬一同想办法了。
这时,小羊一拍脑门,说:“有了,让我用尖尖的角去撞树吧,你呢,就用刺接苹果。说干就干,小羊先往后退了几步,又向前跑,一头撞在树上,果树摇晃了几下,从树上掉下几个苹果,接着小刺猬就用刺接住苹果。连续几次,小羊的头被撞得晕乎乎的,小刺猬也忙得不可开交。经过一番努力,他们得到了红彤彤的大苹果。
“终于干好了”小羊擦擦汗说,“终于干好了”小刺猬挺挺弯着的腰说。虽然很累,但吃到大苹果,它们还是很开心。“你真勇敢!”小刺猬边吃边说,“你也很辛苦呀,不是吗?”说着它们都笑了。
二年级小羊作文 篇5
情感风格:天真浪漫、生动形象
核心事件:会飞的翅膀
中心思想:渴望自由与探索未知世界的心情
如果我有一双翅膀,我就会飞到天空中,去看一看美丽的大草原。辽阔无边的.大草原就像一张天公织就的绿色巨毯,草原上有一条弯弯曲曲的小河,成群的马牛羊在河边欢快地吃草、玩耍。突然,一只小羊抬起头对着我“咩咩”地叫,好像在和我说:“你好,你的翅膀真漂亮!”
二年级小羊作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:送白菜
中心思想:帮助他人的人终会得到回报
小羊和小兔是好朋友。有一天,小羊采了几棵自己种的.白菜,想送给小兔尝尝。
小羊拎着菜篮子,在路上开开心心地走着。他突然看见一只紫狐狸受伤了,赶紧冲上去查看紫狐狸的伤势。幸好紫狐狸伤得不重。小羊也顾不得爱惜自己身上的毛了,他用嘴咬下一大把毛,给紫狐狸敷上。紫狐狸很感谢小羊,他们因此成了朋友。
小羊继续往前走,他并不知道前面居然有只大灰狼在等着他。大灰狼突然跳了出来,猛扑而下,把小羊扑倒在地。小羊拼命求救,可是没有人听见。小羊以为自己死定了。这时,一只狐狸冲了过来,用锐利的爪子一抓,大灰狼被挠得流出了血,慌忙丢下小羊逃走了。小羊得救了。原来,紫狐狸并没有走远。他听来小羊的呼救就赶来了。
小羊对狐狸说:“谢谢你!”
紫狐狸说:“不客气。我们是好朋友嘛。”
小羊和紫狐狸一起,把白菜送到了小兔家。
二年级小羊作文 篇7
情感风格:机智勇敢、生动活泼
核心事件:小羊骗狼逃
中心思想:面对危险时,智慧与团结能帮助我们战胜困难。
一天,一只小山羊又累又饿地在森林里走着。
他走啊走,终于找到了一片草地。他正要吃东西,突然一只狼从草丛中出现了。狼咧嘴一笑,说道:“我终于可以吃一顿美餐了,哈哈哈……”小羊想,“不,我会想办法愚弄狼的。”。想到这,小羊羔假装很高兴,说:“当我出来的时候,我和猎人有个约会。只要我倒在地上,他就会立刻出现。“到时候,你会……”羊羔还没吃完,狼就抱着头跑了。
多聪明的`羔羊啊!
一天,一只老鹰饿了,就出去寻找食物。
他飞到河边,看见一只小羊正在吃草。他想吃羊肉,就飞了下来。小羊羔看到老鹰没有正常飞行,就跑了回来。老鹰努力想抓住小羊羔,但是小羊羔不得不大喊,"救命,救命!"小羊们听到这些,从四面八方跑了过来。他们一个接一个地向老鹰扔鹅卵石。老鹰害怕了,逃跑了。
羔羊对每个人说:“谢谢你救了我。”每个人都说,“不客气。我们是好朋友。”
每个人都欢呼说,“我们赢了,我们赢了。”
二年级小羊作文 篇8
情感风格:温馨愉悦、细腻生动
核心事件:摘草莓
中心思想:通过一天的愉快经历表达对自然和家庭生活的热爱与珍惜
今天,我度过了一个非常有趣的一天。早上,我和爸爸妈妈一起去了郊外的农场。农场里有很多动物,我看到了牛、羊和鸡。我还亲手喂了小羊吃草,它吃得津津有味,我感到非常开心。
中午,我们在农场的餐厅吃了一顿丰盛的午餐。有新鲜的蔬菜和美味的烤肉,我吃得很饱。
下午,我们参加了农场举办的采摘活动。我和爸爸妈妈一起摘了好多红彤彤的草莓。草莓又大又甜,我一边摘一边吃,非常满足。
傍晚,我们去了一个湖边。湖水清澈见底,我们租了一条小船,在湖上划船。湖面上有几只鸭子在游来游去,我还给它们丢了一些面包屑。
晚上回到家,我写了一篇日记,记录了这一天的快乐时光。我觉得今天真是一个有趣的一天,我希望以后还能有更多这样的日子。
二年级小羊作文 篇9
情感风格:温暖细腻、 通俗生动
核心事件:龙医生的忠告
中心思想:只有不挑食、健康饮食才能健康成长
很久很久以前,草原上有一个和谐、友爱的绵羊家族。一天,挺着大肚子的绵羊妈妈和绵羊爸爸在芳芳扑鼻的花园里散步,突然,绵羊妈妈觉得肚子好像有东西要往外窜,痛痛的。绵羊爸爸看到绵羊妈妈脸上不舒服的样子,和一直摸着肚子,就知道小绵羊要诞生了。绵羊爸爸马上扶绵羊妈妈回到家里,之后,就用火箭似的速度去找来接生。
鹿奶奶很快就来了。绵羊爸爸在家门外急切的走来走去,等待小绵羊出世。过了不知道多长的时间,房间里突出传出“哇、哇、哇”的哭声,小绵羊出生了!绵羊妈妈和爸爸看着小绵羊肥嘟嘟的小脸,和珍珠似的眼睛,就给它取了个可爱的名字——肥珠。
肥珠一天天长大了,可是,因为它每天都不吃饭,挑食,结果,慢慢地,它变成了个一只瘦巴巴的小绵羊了。它可伤心了,因为它变得那么瘦,许多小绵羊都不敢跟它玩,怕不小心撞伤它。
为了能够让自己长胖起来,肥珠去向小白兔请教。小白兔说:“我之所以能够长得这么肥嘟嘟的,看起来这么美丽、健康,是因为我每天都吃很多很多有益的胡萝卜。你也试一试吧。”肥珠听从了小白兔的建议,也天天吃起胡萝卜来,一天就吃掉了满满的两大框。可是,过了好多天,肥珠还是没有胖起来,反而把舌头吃成了胡萝卜的颜色了。
肥珠没有放弃希望,又去找熊猫请教。熊猫说:“我是吃竹子长大的`,我长得肥也应该是这种原因吧!”肥珠听了熊猫的话后,急忙去森林里砍了两根竹子拖回家。一回到家,他就开始啃竹子,啃呀啃,突然“咔”的一声,肥珠把一颗牙齿给啃下来了!这可把肥珠给气坏了。但它还是决定,一定要加油,一定要找到增肥的秘诀才罢休。
它找啊找,终于找到了一名从天而降的龙医生。龙医生跟绵羊肥珠说:“肥珠,世界上根本没有增肥的秘诀,只要天天多吃饭,不挑食,多喝水,早睡觉,就可以长得健康、强壮,变得跟你以前一样肥嘟嘟的。”肥珠听了后,就按龙医生说的方法做,结果,肥珠又恢复正常了,绵羊肥珠终于可以和别的小绵羊一起玩了。
绵羊肥珠再一次来到上次龙医生从天而降的地方,对着天空大声说:“谢谢您,龙医生!我会一直按你说的去做,让自己长得肥嘟嘟的!”
二年级小羊作文 篇10
情感风格:温暖、诙谐
核心事件:鸟窝头
中心思想:在幽默与温情中,传递了对独特个性的包容与理解。
大草原里,每只小羊都知道,最笨的羊就是“懒羊羊”。
他是最胖的一只羊,短短的四条腿,竟然也是最矮小的一只羊。一身厚厚的白色羊毛,几乎都看不见他的"小眼睛、小鼻子、和小嘴巴。
他上课的时候,喜欢穿着围兜兜,有够幼稚。走到黑板前面,根本构不到黑板,只好搬二张椅子,站在椅子上,终于可以在黑板上写字。
这时,全部的小朋友都大笑了,因为懒羊羊老师,居然拿一支牛奶糖棒当成粉笔,最好笑的,当然就是他把粉笔,当成牛奶糖吃了起来。实在是个很不聪明的迷糊老师啊!
懒洋洋老师的注册商标,不是他的身材,是他的头发。小朋友常常围绕着他,笑着说:“懒羊羊老师!你的头发很像鸟窝耶!”
真的,那颗头,还真的有小鸟去筑巢呢!还生了一窝小鸟,懒羊羊老师快乐的顶着小鸟家族,在草原上笑得好开心,好开心哦!
二年级小羊作文 篇11
情感风格:惊险、细腻
核心事件:木头卡喉
中心思想:遇到危险时,智慧和帮助能化解困境。
春天,小动物们去一个美丽的地方春游,空气如此清新。松鼠走得很快。他转向狗,告诉小羊快走。小狗有点累,靠在树上。一根木头从树上掉了下来,不均匀,掉进了小松鼠张开的嘴里。木头刚好填满松鼠的嘴。它不会说话,但还能呼吸。
小羊跑了过去。她一眼就看出了松鼠的不同,问:“小松鼠,你怎么了?”小松鼠不会说话,怎么办?突然,它灵机一动,想到了一个用手势表达的好方法!
他拿起一个小东西放进嘴里。小羊看出了小松鼠的"意思,赶紧让随行的啄木鸟医生检查一下。啄木鸟突然发现问题,迅速用嘴把木块取出来。他还说:“小松鼠真聪明!”
小松鼠一听,不好意思地笑了。
二年级小羊作文 篇12
情感风格:温馨、细腻
核心事件:玉米墙
中心思想:中秋团圆中感受到亲情与自然的美好。
中秋节放假了,我们全家都回老家了,又见到了爷爷和奶奶心情高兴极了。
进入家门见到许多的玉米挂在墙上,金黄金黄的看起来很漂亮;我又发现院子里跑着三只可爱的小羊羔,我跑上前去抱了抱它,它的毛摸起来很光滑,我和他亲了亲放开它让它找他妈妈去了。假期里奶奶天天给我做好吃的.,还有好多小朋友在一起玩,我的中秋节过得好快乐。