
二年级的朋友作文 篇1
情感风格:温暖、朴实
核心事件:作业与篮球
中心思想:真正的朋友是帮助你改正错误而不是包庇你犯错的人。
谁是你的朋友?你曾经跟的朋友争吵过吗?
马丁与高子浩是的朋友。他们就像一个豆荚粒的两颗豌豆,形影不离。有一天,这对的朋友互相不搭理对方了。为什么呢?事情的起因很简单,高子浩想要抄马丁的家庭作业,那样的话,他就可以把更多的时间用来打篮球了。但令高子浩没有想到的是,马丁竟然拒绝了。马丁告诉高子浩,“绝不行,我不能以那样的方式帮助你。”高子浩生气的说道:“这是什么朋友啊!”马丁感到很难过,他告诉高子浩,那是不对的,这是欺骗,而不是帮助朋友。
那天下午,他们分开了,各自走着各自的路。在接下来的几天里,他们都感觉很糟糕。几天之后,学校举行了一场篮球比赛。马丁去操场上观看比赛。高子浩也在观众席里。比赛结束了,这对好朋友互相望着对方。高子浩立刻向马丁走去,并友好的伸出了他的手。他想要说些什么,但是他感到很惭愧。马丁微笑着说道,“好朋友不需要说对不起。我们都明白的。我想要成为你的朋友,而不是你的敌人。”最后,他俩达成了一个协议。自己的作业自己做,然后再一起打篮球。
不怂恿包庇你去犯错,努力帮助你改正错误,才是真正的朋友。
二年级的朋友作文 篇2
情感风格:童趣盎然、生动活泼
核心事件:风带我玩耍
中心思想:与风为友感受自然的美好与灵动
我跟你说,今天我交了一个新朋友,至于它的名字,我就给你们猜一个谜语吧:来无影去无踪,无色无味也无形。飞到火上火熄灭,飞到水面水起波。你们来猜猜这个新朋友们的名字吧,它就是我的新朋友”风”。
风带我来到了小河边,它轻轻地一吹,原本跟明镜一样的水面顿时起了波纹,就像原本在睡觉的小河被吹醒了,生气了,还皱起眉头。风又和小河中的小水滴玩起了蹦蹦床,每当小水滴飞到半空中时就会开出一朵美丽的`小水花。
风还带我来到了大山,我拿出小风筝往天上一抛,然后风用力一吹,哇!我的小风筝飞起来啦!我好开心。我看见我的风筝飞得非常高,它越飞越高,是不是想要自由的回家呢?只见它越飞越远,好像是要飞到天边的大山爷爷家里去做客呢。它越飞越高,好像是要在天空中跳一支舞蹈
我们下了山,来到了一片大草坪。小草们听见风唱了一首歌,然后所有的草都跳起了舞。它们有的轻轻地左右摇摆,好像在跳优美的民族舞;有的互相搀扶,像是在跳双人舞;还有的草在随风飘荡,好像在跳广场舞
一天就要结束了,但我还没和风玩够呢,我好想天天和风一起玩!
二年级的朋友作文 篇3
情感风格:温暖、童趣
核心事件:蒲公英的告别
中心思想:蒲公英在成长中与朋友依依惜别,展现生命循环与友情的珍贵。
我是一颗蒲公英。在土壤妈妈明的怀抱中一点一点地成长。我的花儿黄黄的,像一个小太阳,绿色的叶子像细长的`小船。长大后,我还会有一头蓬松的头发呢。
我的家就在田野的一角。那儿的花花草草都是我的好朋友,但是我最好的朋友还是小苍耳。我每天都和小苍耳一起玩,我们一起唱着欢快的歌;我们一起跳着优美的舞蹈;我们一起吃饭、睡觉。在田野上,我们是最好的朋友。
呦!蜜蜂姐姐和蝴蝶妹妹又来找我玩了。蝴蝶妹妹提议说:我们今天来玩捉迷藏吧!我高兴地点点头,蜜蜂姐姐也表示了赞同。先是我捉。我数了三下,就开始找她们了。我看见不远处有点动静,就轻轻地走了过去。原来蝴蝶妹妹就在这里,我高兴极了,继续找蜜蜂姐姐。蜜蜂姐姐到底在哪里呢?我找了半天也找不到她。后来我才发现她躲在一个最隐蔽的地方花朵里面。就这样,我们迷迷糊糊玩了一上午。我们都玩得非常开心。
一阵微风拂过,我欢快地跳起舞来。小鸟清脆的歌声使我更加兴奋,小青蛙也参与了其中。我们为田野上的朋友们表演了一个非常精彩的节目。
渐渐地,我长大了,不得不告别我的朋友。当我坐在风伯伯的背上,田野上的朋友们都来向我告别。我非常高兴,因为我马上就会来到一个新的世界,但是我也不会忘记田野上的朋友们。
二年级的朋友作文 篇4
情感风格:温暖、生动
核心事件:小鸭子帮兔取风筝
中心思想:通过帮助他人,小鸭子在冒险中获得了成长和友情。
池塘边住着一只小鸭子。它长着黄黄的羽毛,红红的嘴巴,特别可爱。小鸭子每天都在池塘里游泳,但它觉得生活太单调了,于是决定去冒险。
小鸭子离开了池塘,来到了一片森林。森林里有许多奇怪的声音,小鸭子有点害怕,但它没有退缩。它小心翼翼地走着,突然,它看到了一只小兔子。小兔子看起来很伤心,小鸭子问:“小兔子,你怎么了?”小兔子说:“我的风筝飞到树上去了,我够不着。”小鸭子想了想,说:“别担心,我来帮你。”
小鸭子爬到树下,用嘴巴把风筝啄了下来。小兔子开心极了,说:“谢谢你,小鸭子。”小鸭子笑着说:“不用谢,我们是朋友。”
小鸭子继续往前走,它还遇到了许多小动物,帮助它们解决了各种问题。最后,小鸭子回到了池塘边,它觉得自己长大了许多。
小鸭子对妈妈说:“妈妈,我今天去冒险了,还交了许多朋友。”妈妈笑着说:“我的孩子长大了,真棒!”
二年级的朋友作文 篇5
情感风格:温暖、生动
核心事件:说笑话
中心思想:一个人的幽默和脾气同样重要
吉尹安吉是一个活泼又幽默的男孩子。
我很喜欢他,他还有一点我很喜欢他,是那一点呢?哈哈,大家一定不知道吧?因为他很喜欢说笑话,但他有个缺点就是有人嘲笑他的话,他就会狠狠的打你,所以你不要把他惹急了。要不然他就会打你,不要把他惹。
二年级的朋友作文 篇6
情感风格:温暖、朴实
核心事件:背我到椅子上休息
中心思想:朋友在困难时给予帮助和关怀,让人感受到温暖。
我的好朋友张偌菩,瘦瘦的身体,一头乌黑乌黑的短发,一张白里透红的脸,一双迷人的小眼睛,红红的小嘴像樱桃。他是一个乐于助人的人。
有一次我们去公园儿玩的时候我摔倒了,起不来了,他就把我扶起来,背我到椅子上休息,还给我讲笑话,我就感到不疼了。
有一次我的语文没有考好,我很伤心,他就过来鼓励我说:下一次一定能考好。从那以后他就每天和我一起写作业,我不会的`他就告诉我。
有一次我去上学,忘记带足球了,因为那天是xxxx年级的大课间,要做足球操,所以他就把足球借给我。我说:上完大课间就还给你。
这就是我的好朋友张偌菩,怎么样?你们喜欢他吗?
二年级的朋友作文 篇7
情感风格:温暖细腻、生动活泼
核心事件:玩老鹰捉小鸡
中心思想:通过描写好朋友的外貌和日常互动,表达对纯真友情的珍视。
我的好朋友叫张清菡。
她的脸蛋白里透红,就像一个嫩嫩的小桃子。她的头发长长的,好似一条瀑布,一直垂到了腰上。她眉毛很细,如同弯弯的月牙。尤其是他的眼睛,就像两颗黑珍珠乌黑发亮。那樱桃小嘴可爱,一笑起来嘴角还有两个小酒窝。
我经常和她玩老鹰捉小鸡,有时候我们一起玩24点,这个游戏让我们的数学更加好了,还有的时候我们一起跑步。我们会在操场上踢足球,没想到吧,我们女生也会如此勇猛。
二年级的朋友作文 篇8
情感风格:温暖感慨、朴实叙述
核心事件:停电经历
中心思想:电资源需要珍惜,每个人都应从自身做起节约用电。
“节约用电,人人有责”。美好的社会自然环境,是我们人类生活共同追求的目标。
如电视、电脑,有些人的电视、电脑每天大部分的时间都开着,出门也不关掉电脑及显示器,浪费很多不该浪费的电。如果将家里的60度的灯泡换成节能灯,不但节约了用电,而且可以减少4倍的二氧化碳排放。让我们的空气更干静、更清新。在家里如果家庭里的成员都能做到人走灯灭,不要让家里到处都亮着灯。其实家里只要有一个地方亮一盏节能日光灯,其它地方都能看得见。电,是光明之火;电,是绿色的能源;电,是我们忠实的朋友。它和我们的生活形影不离,哪儿需要它,它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。在我们身边为我们服务,为我们无私奉献。电对人们来说是非常重要的,人们在生活中根本离不开它。关于这点,我可是有亲身感受。
那是一年前的暑假,那时我正在老家和外婆吃晚饭,结果忽然没电了。只好找来原本很早就准备好的电池台灯,因为老家经常停电,所以只好靠着微薄的灯光吃完晚饭。再加上那时非常热所以心情很烦躁。但事后又觉得或许我们自己也有错,错在我们毫无节制地浪费电。
电不是取之不尽的,我们应该要行动起来:一起节约用电吧!只要每一个人每天少用一度电就可以省下很多电让山区的人们有充足的电源!让电资源永不枯竭!的社会自然环境,是我们人类生活共同追求的目标。
如电视、电脑,有些人的电视、电脑每天大部分的时间都开着,出门也不关掉电脑及显示器,浪费很多不该浪费的电。如果将家里的60度的灯泡换成节能灯,不但节约了用电,而且可以减少4倍的二氧化碳排放。让我们的空气更干静、更清新。在家里如果家庭里的成员都能做到人走灯灭,不要让家里到处都亮着灯。其实家里只要有一个地方亮一盏节能日光灯,其它地方都能看得见。电,是光明之火;电,是绿色的能源;电,是我们忠实的朋友。它和我们的生活形影不离,哪儿需要它,它就会在哪儿发光发亮而毫无怨言。在我们身边为我们服务,为我们无私奉献。电对人们来说是非常重要的,人们在生活中根本离不开它。关于这点,我可是有亲身感受。
那是一年前的暑假,那时我正在老家和外婆吃晚饭,结果忽然没电了。只好找来原本很早就准备好的电池台灯,因为老家经常停电,所以只好靠着微薄的灯光吃完晚饭。再加上那时非常热所以心情很烦躁。但事后又觉得或许我们自己也有错,错在我们毫无节制地浪费电。
电不是取之不尽的,我们应该要行动起来:一起节约用电吧!只要每一个人每天少用一度电就可以省下很多电让山区的人们有充足的电源!让电资源永不枯竭!
二年级:基德殿下
二年级的朋友作文 篇9
情感风格:温暖、细腻
核心事件:蚂蚁救大象
中心思想:弱小者也能帮助强大者,友情源于互助与理解
在大森林里住着许许多多的动物,最有趣的是蚂蚁和大象。蚂蚁个子小、力气小,而大象个子大,力气也大。大象老是要取笑蚂蚁是个小不点,蚂蚁很生气,可怎么办呢?自己个子小、力气小,比不过人家,也就只能忍着了。
有一天,大象在河边洗澡,用长鼻子吸水,往自己的身上洒水,一次又一次重复,把它自己的身子洗得干干净净。这时,天空吹过一阵风,把灰尘也卷起来了。有一根小小毛草吹进了大象的"眼睛里,大象眼睛都睁不开了。用它的长鼻子吹呀吹,也吹不掉,这下可着急了。大象只能先到岸边去,再想办法了。这时,岸边的蚂蚁看见了,看见大象着急的样子,就问你是怎么了?大象就把进灰尘的经过说给蚂蚁听。蚂蚁听后知道了要怎么办。蚂蚁小心地爬上大象的身子,也小心地把大象眼睛里的灰尘拿走,大象能睁开眼睛了,连忙对蚂蚁说:“谢谢。”
大象和蚂蚁成了好朋友,他们一起相约坐小船去摘荷花。
二年级的朋友作文 篇10
情感风格:温暖、生动
核心事件:种树
中心思想:通过种树和照顾苹果树的过程,表达了友谊与责任的重要性。
冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花蓝,向着人间走来,这时阳光灿烂,万物复苏,到处都是鸟语花香。
学校里组织了植树的活动,三人一组,东东,小刚和我成为了一组,他们拿着老师给他们的一颗小树苗,一把铁铲,一个木桶来到了目的地。他们决定在这条小溪边种下这颗树苗。小刚来挖土,他一点一点地挖着,不一会儿,小刚说:“挖好了东东。”东东就拿起树苗,把它放进去,可是不管怎么样弄小树苗都会倒,我站在旁边看见发生这样事,就笑着说:“肯定坑挖小了!”小刚脸红了,也觉得自己刚刚偷懒啦。不好意思又拿铲子使劲挖,这下子挖了一个又宽又大的坑,东东又一次把小树苗放进去,这会小树苗不倒了,小刚又把挖出来的土埋进去。正好我也打好了水,然后把水倒入土里,小树苗就种好了!
夏天,小树苗长成了粗壮的大树,原先,它那细长的`枝,长成了粗壮的枝;它那小小上午几片叶子,长成了茂密的叶子。每当中午小刚,东东和我就在树下乘凉,做游戏。秋天,树上结满红彤彤的大苹果。小刚,东东和我就爬到树上摘大苹果吃,吃起来又香又甜美味极了。冬天,小刚,东东和我提早为这可苹果树用稻草给它做了暖和的棉被,怕它冻坏。
从此,我们几个就成为苹果树最好的朋友。
二年级的朋友作文 篇11
昨天晚上,我和好朋友"茗茗"一起玩到很晚。我妈妈就请她住在我家,她同意了。她叫她奶奶把她的洗漱用具送过来(我们俩住在一个小区)。
然后,我们俩开始刷牙、洗脸。我很喜欢她的牙刷,因为它有定时功能,而且还是电动的。但最有还是晚上我们在一起睡觉。
睡觉时,我会跟她挤在一起,她会抢我的"被子,我们都很开心,一直笑个不停。直到爸爸来叫我们睡觉才停下来。
早上,她叫我起床,我们一起去洗漱、吃早餐,然后又一起做游戏、看书。
我觉得昨天晚上真是个难忘的夜晚。
二年级的朋友作文 篇12
情感风格:温暖怀旧、细腻抒情
核心事件:书的王国
中心思想:书籍是人生道路上的重要伙伴,引领人走向知识的世界。
在记忆的长河中,童年时代的读书生活恰似一副流光溢彩的图画,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
四,五岁时,我早已抱着漫画书看了,我看得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。九岁时,我发现了更能吸引我的书——小说。从此,我的书柜中便多了一位朋友。
每当我拿起书本,就好似进入了书的王国,即使再大的声响也无法把我从王国中拉出来。
当我读完一本书时,总会不禁想起莎士比亚说过的话:“书籍是全世界的营养品。”
书,伴我一生的朋友,也是把无知的我带到知识的王国的向导。