二年级简单作文 篇1
情感风格：安静细致、生动形象
核心事件：壁虎捕蛾
中心思想：通过观察壁虎捕食，表现其作为益虫的本领和生存智慧。
我们家住的楼上有许多只壁虎，每天晚上你都能看到它们。小壁虎身子是土黄色的，一双圆溜溜的眼睛，尖尖的脑袋，拖着一条长长的尾巴，四只爪子紧紧地抓住墙壁，头仰着，身子一动不动的。我听妈妈说：“壁虎是益虫，它专吃蛾子、蚊子等飞虫。”有一天，我还亲眼看见一只壁虎吃蛾子呢！刚开始，一只蛾子飞到离壁虎不远的墙壁上，小壁虎看见了，悄悄的爬过去，走近了，一扑上去，结果没抓着，蛾子扑腾几下翅膀飞走了。正当我替蛾子松了口气时，谁知它又落到壁虎身边，这次蛾子可没逃过小壁虎的手心，只见壁虎伸出长长的舌头，一卷就把蛾子吞进去了。
二年级简单作文 篇2
情感风格：期待、细腻
核心事件：小猫钓鱼
中心思想：做事情要专心，不能分心，只有这样，才能取得成功。
一天，小猫决定去河边钓鱼。它来到河边，看到河水清澈见底，鱼儿在水中游来游去。小猫心里很高兴，觉得今天一定能钓到很多鱼。
小猫开始钓鱼了，它耐心地等待鱼儿上钩。可是，过了好一会儿，都没有鱼儿咬钩。小猫有些着急，但它还是继续努力。
突然，有只蝴蝶飞了过来，小猫看到了，立刻去抓蝴蝶。可是，蝴蝶飞走了，小猫没有抓到。
小猫回到河边，继续钓鱼。它告诉自己要专心，不能再分心。
终于，有一条鱼儿咬钩了，小猫用力一拉，鱼儿被钓了上来。小猫非常高兴，它终于钓到了第一条鱼。
小猫继续钓鱼，后，它钓到了很多鱼。小猫满载而归，心里充满了成就感。
这个故事告诉我们，做事情要专心，不能分心，只有这样，才能取得成功。
二年级简单作文 篇3
情感风格：懊悔、清新
核心事件：西瓜裂开
中心思想：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事
今天中午，爸爸买来了两个大西瓜，足有篮球这么大。爸爸打电话叫我和妈妈来把西瓜搬到楼上去。
我和妈妈一起走下来搬西瓜。我兴奋地抱了一个西瓜往楼上走。走到二楼，我感觉西瓜很重很重。我这一分神，糟了！西瓜落到了地上，裂成了两半！
回到家，我被妈妈批评了一顿。我对妈妈说：“妈妈，西瓜虽然碎了，但是可以做西瓜汁呀。”妈妈顿时笑了，连连夸我聪明。
于是，我们便做起了西瓜汁：我们把西瓜肉一勺一勺地挖到豆浆机里去，然后把它榨成汁。
看着红红的西瓜汁，我心里想：只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。
二年级简单作文 篇4
情感风格：温暖、细腻
核心事件：绿萝
中心思想：绿萝的美丽与实用价值让我深深喜爱它。
春天到了，妈妈又开始种小植物了，其中我喜欢的就是绿萝。
因为它的叶子形状千姿百态，有的像爱心，有的像扇形，还有圆形的。它的茎有粗有细，有长有短，根是纵横交错的，它的正面是深绿的，反面是浅绿的，茎是嫩绿的，根是白色的，摸起来凉凉的，很光滑，叶脉很清晰，闻起来有一股青草味，它的作用可以净化空气，美化环境。
我喜欢绿萝。
二年级简单作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：书店买书
中心思想：孩子对书籍的热爱与渴望沉浸在阅读中的
今天上午，妈妈带我上书店买书。
到了书店，我一下子就被那琳琅满目的书籍给吸引了。太多好看的书了，我不知道该选择哪一本，我东看看，西瞅瞅，终我拿起了一本《泡泡美人鱼》津津有味地看了起来。过了一会儿，妈妈选好了几本书，结完帐，喊我走的时候，我还不想走。
我想天天住在书店里，这样我就能看许多许多的书了。
二年级简单作文 篇6
情感风格：温馨、朴实
核心事件：月亮的圆缺
中心思想：生活中要细心观察，才会有所发现。
在一片生机勃勃的大森林中，住着一群大象，他们每天只知道低头散步，从不知道抬头看看美丽的天空。
有一天晚上，大象们吃完晚饭要去小河边散步，小象领头，老象居中，大象随后，轻松的步伐为象群增添了一抹温馨的气氛。
突然，有一只小象偶然望了望天空，惊叫道：今天的月亮怎么是圆的呢？大象听到了小象的话，连忙个个把头抬了起来：怎么回事？月亮怎么变成了圆形？一头大象说：会不会是世界末日来了？救命啊！于是整个象群慌乱了起来。这时，一只老象走了出来，对大伙说：大家不用害怕，这是自然现象，月亮的形状天天都会变化的，只是你们没有细心观察，见识短浅！听了这句话，群象惭愧地低下了头。
果真跟老象说的一样，过了几天，月亮渐渐的变弯了，象群不再害怕。生活中要细心观察，才会有所发现。
二年级简单作文 篇7
情感风格：严肃、规范
核心事件：队形训练
中心思想：通过体育课的队列训练，学会遵守纪律和集体协作的重要性。
今天有一节体育课，老师带我们到楼下的一片空地。老师吹了一声哨子，说集合，我们乱七八糟的，不知道怎么排，老师废了好大的劲指导我们排好了4列队伍。过了一会老师说解散，过了一会又说集合。
在老师的指导下，我们又完成了派对。老师说以后上体育课就按照今天的队伍排队。
二年级简单作文 篇8
情感风格：活泼、生动
核心事件：抢竹子
中心思想：通过观察大熊猫的有趣行为，表达对它们的喜爱之情。
有一天，我和爸爸妈妈一起去动物园看大熊猫。它黑黑的眼圈好像戴了一副黑色眼镜，胖乎乎的身体，走起路来摇摇摆摆，真是可爱！
瞧，大熊猫为了吃竹子打了起来……一只熊猫抢到了竹子，赶紧往嘴里塞，吃得津津有味；另一只熊猫不但没抢到竹子吃，还被打得落花流水，只好垂头丧气地走开了，真是既可爱又淘气。
二年级简单作文 篇9
情感风格：温暖、朴实
核心事件：舅舅送小学生上学
中心思想：帮助他人能带来意想不到的快乐和收获
我敬佩的人是我的舅舅，他是一名博士。
我的舅舅的人很好，有他送我上学，看见了一个穿着我们学校校服的一名小学生在路上等校车，我的舅舅二话不说，立马朝那个人的方向奔去。我说：“舅舅你干什么呀？”舅舅就当做没听见似的，把那个人接到了车里，我又急忙说：“他已经交了车费了，这样不是浪费吗”？可是舅舅的耳朵真不好使，我说什么他都不听直到我们到了学校他才说一句：“到站了，快下车把”我也二话不说飞快的跑进宿舍。一到家我就感觉舅舅帮了我一个大忙，因为那个人来找我玩来了，原来那个人跟我们家是亲戚，他经常来找我玩这样我就有一个伴了我玩电脑的时候就能玩双人游戏了。
舅舅的这一个小小的举动让我对这件事终身难忘，正如爱因斯坦所说：“对于我来说，生命的意义在于舍身处地为他人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”。
二年级简单作文 篇10
情感风格：活泼、生动
核心事件：爱吃
中心思想：通过描述自己的特点和爱好，展现一个真实、可爱的自我形象。
我叫高尚，我有一头黑乌乌的头发，下面有一个胎记，但同学们并不会嘲笑。我的眼珠黑黑的，像两颗黑珍珠。我的鼻子塌塌的，但是不论什么菜的味道我都能闻出来。我的嘴巴吞食能力非常厉害，常常让人目瞪口呆。
我的特点是爱吃。如今，我愿意和别人聊聊关于美食的话题，即使现在走来一只会说话的大野狼或大棕熊，我也想和它们聊聊什么东西好吃。因此，妈妈给我起了个外号——“猪头山”。
我吃过很多有名的家乡美食，比如红烧狮子头、红烧茄子和凉拌菠菜，我都爱吃。
你看，这就是我，一个爱吃美食的我！
二年级简单作文 篇11
情感风格：温暖、生动形象
核心事件：花生成熟了
中心思想：作者通过描写秋天丰收的景象表达了对家乡的喜爱之情。
秋天是个丰收的季节。
田野里有一片片花生成熟了，农民伯伯开始收集又大又白的花生了。金黄金黄的玉米渐渐成熟了。稻田里的水稻也成熟了，高大的高粱都笑弯了腰。
我们来到果园里，粗壮的枝干上的苹果红彤彤的好像一个个小灯笼，一串串香甜的葡萄有紫红色的、黑红色的像一串串玛瑙又好吃又好看。金黄金黄的水丰梨好香大大的丰水梨又甜又好吃。
我爱家乡丰收的季节。
二年级简单作文 篇12
情感风格：温柔细腻、形象生动
核心事件：妈妈的眼睛
中心思想：通过细腻的比喻和生动的描写，展现母亲美丽动人的形象。
我的妈妈有一双大眼睛水灵灵的，眼神炯炯有神，批评我的时候你像两把利剑，又好似狮子一般的威武，妈妈笑起来的时候就像温柔的云一样，甜美而可爱。妈妈的小嘴红润润的，就像一颗熟透了的小樱桃，妈妈的脸庞像大白梨似的，白白的嫩嫩的。妈妈的秀发飘起来像瀑布拟的柔柔的，细细的，落下时又好似小草软绵绵的。
这就是我美丽动人的妈妈！