二年级以上作文 篇1
情感风格：温馨、清新
核心事件：湖中嬉戏
中心思想：公园的美丽景色给人们带来了快乐和美好感受。
我家附近有一个美丽的公园。
走进公园，首先映入眼帘的是一片大大的草地，像一块绿色的地毯。草地上开着五颜六色的小花，有红的、黄的、紫的，美丽极了。
公园中间有一个清澈的湖，湖水像一面镜子。湖里有许多小鱼在欢快地游来游去。湖面上还有几只鸭子在嬉戏，它们一会儿钻进水里，一会儿又浮上来，有趣极了。
湖边种着一排排柳树，柳枝随风飘舞，就像小姑娘的长辫子。
公园里还有一座小亭子，人们可以在亭子里休息、聊天。
我喜欢这个公园，它给我们带来了快乐和美丽的风景。
二年级以上作文 篇2
情感风格：温馨、细腻
核心事件：手工卡片
中心思想：通过制作卡片表达对父亲的爱与祝福。
今天，是父亲节。我早早地就起了床，准备给爸爸一个惊喜。
我来到爸爸的房间，看见爸爸还在睡觉，就悄悄地拿出我事先准备好的彩色纸，开始做起了手工。我先把这张纸对折起来，做成一个卡片的样子，接着，我又在卡片上剪了一个小窗口，在窗口里面写上了“祝爸爸父亲节快乐！”这几个字。然后，我又在卡片上画了一幅画，画上有太阳、小花、小草、大树，还有两只小鸟。之后，我又在卡片背面写了一段话：爸爸，今天是父亲节，我祝您父亲节快乐！工作顺利！身体健康！我爱您！
做好了卡片，我就把它藏进了爸爸的枕头底下。爸爸醒了，看见枕头底下有一张卡片，就拿出来看了看。当他看到卡片上的字时，脸上露出了笑容。这时，我突然从床边跳了出来，说：“爸爸，父亲节快乐！”爸爸听了，高兴地说：“谢谢你，我的好孩子！”说完，就紧紧地抱住了我。那一刻，我感受到了爸爸的温暖。
这个父亲节，我永远都不会忘记。
二年级以上作文 篇3
情感风格：温馨、 清新
核心事件：水仙花的花朵
中心思想：通过描写水仙花的形态和生长过程，表达对水仙花的喜爱之情。
水仙花
我家阳台上有一盆美丽的水仙花，我可喜欢它了!
水仙花长得既漂亮又高雅.每次我放学回家总爱跑到阳台上看水仙花.水仙花的底部有无数条白色的须根，聚在一起，像一位白胡子老爷爷的胡须，雪白雪白的.
须根的上面是一个如同小孩拳头大小的鳞茎.你可不要小看了这个鳞茎，在它的""肚子"里储存着大量养料，这可是为水仙花的成长所提供的哦!
水仙花还长有一片片翠绿的大叶子，它为水仙花增添了几分美丽之处。
再来讲一讲水仙花的花茎吧.它就像大家经常吃的韭菜芯.这个花茎长得非常笔直.花茎上的花朵长得更美.它可是用六朵白色的小花瓣组成的.花瓣向外舒展开，只见花瓣中的黄色花芯.整个花朵就像是一个特致的小酒杯，金光闪闪.水仙花在微风中仿佛是一位花仙子，正在偏偏起舞，真是令人赏心悦目.呵，怪不得有"凌波仙子"的美称。
我爱我家那盆水仙花，它给我带来了欢趣，给我带来了快乐!
二年级以上作文 篇4
情感风格：温暖、生动
核心事件：剪窗花
中心思想：通过剪窗花活动，体会到动手的乐趣和传统文化的魅力。
今天我去参加社区组织的剪窗花活动，一位年轻阿姨接待了我们，并向大家自我介绍起来：“大家好，我是今天活动的主持老师——小叶老师！今天我们一起来玩一个‘剪窗花’的游戏，希望这个游戏能让大家度过一个愉快的下午。”小叶老师用微笑的目光扫向每个小朋友，看着笑容满面的老师，我们瞬间觉得房间的气氛变得活跃起来。
小叶老师向我们介绍了窗花的起源和各式各样好看的窗花，有“喜鹊登梅”、“二龙戏珠”、“莲年有鱼”、“榴开百籽”等好多漂亮的图案，这些都表达了普通百姓对未来生活的美好希望。
“下面我们就一起动手开始剪吧！”终于到我们动手剪窗花的时间了。“首先呢，我们准备一张正方形的彩色纸，对折，再对折，向我这样……”小叶老师温柔且详细地说着每个步骤，同时每个步骤折完后都会高高地举起来，让每个小朋友看得清清楚楚。
坐我左边的，估计是位五、六年级大姐姐，等小叶老师剪完的时候，她也跟着剪完了，打开后竟然和小叶老师剪得一模一样，漂亮极了！看着大姐姐建得又快又好，我顿时紧张起来，细心的小叶老师发现了我的紧张，笑盈盈地对我说：“不着急，慢慢剪，每个人剪出来的窗花都有自己的特色，不一定要完全按照老师的步骤来，说不定你剪出来的比老师的更好看！”经过老师的一番鼓舞，我慢慢放松下来。不一会儿，我的作品也完成了，迫不及待地把它展开。哇！好美啊！小叶老师高兴地举起我的作品向大家展示：“看，剪窗花其实非常简单，就是根据自己的想法自由发挥就好，剪出来的窗花也都美美哒！”
活动结束前，小叶老师让我说说今天的感想，我扬了扬手中的窗花乐呵呵地说：“谢谢叶老师教我剪出了这么漂亮的窗花，还认识了这么多朋友，真希望明天还能来参加活动。”话还没说话，所有人都哈哈大笑。
好期待下的社区活动啊！
二年级以上作文 篇5
情感风格：欢快、生动
核心事件：打雪仗
中心思想：童年游戏中的快乐与友谊是珍贵的回忆。
“宝贝，快起来，下雪了！”我睡眼蒙眬地走到窗前，不禁眼睛一亮，高兴地跳了起来，我飞快地穿好衣服，嘴里衔了一个面包，便冲出家门。
我约了几个小伙伴，三人为一组，选好自已的营地，便准备开始打雪仗啦！
我蹲在雪地上，做着一个又一个的雪球。心里想：今天我不把你们打得桃花满天开，就不知道俺的厉害。
这时，一个雪球在我身边溅开，我抬头一看，原来敌方正爬在小树下向我军袭击呢。我拿起两个雪球向他们砸去，可惜没砸到，他们可神气了，喊道：太谢谢哦，无偿献雪了，太谢谢了！“可惜，他们高兴得太早了，其中一个雪球打中了小树，上面的积雪全都掉了下来，我冲他们做了一个鬼脸，大笑起来。
“肥鲇鱼”气得面红耳赤，叫着说：“今天我不把你们“k”一顿，我誓不为人！“说着便举起一个“巨无霸”向我们扔来，胆小鬼秦宇凡躲在我身后，我可不是他的盾牌，三十六计，走为上策，我溜。雪球就打在了我身后的秦宇凡身上。他也不甘示弱，拿起雪球就开始还击，乘此机会，我做了十几个雪球。在行人的掩护下，我们悄悄地向敌方领地靠近，发起了猛烈的攻击，他们由于没有足够的“火药”，终于投降了。
打雪仗真有趣！
二年级以上作文 篇6
情感风格：欢快、生动
核心事件：打雪仗
中心思想：童年的快乐在雪天的游戏中悄然绽放。
寒假刚开始的时候，下了一场大雪，雪花飘飘洒洒地落下来，放眼望去，整一片银色的世界，房顶上，大树上，小草上，仿佛都涂上了银霜。在这个世界里，我们可以堆雪人、打雪仗，什么时候脸上都洋溢着快乐的欢笑。在雪花废物的世界里，我应约来到了夏子杰家里。小子杰热情的说：“来来，土豆，我们来玩遥控车把。”我想都不想就说：“好啊，玩一会我们就到下面去打雪仗吧！”“恩。”他答应了一声，我们就开始玩遥控车了。
玩了一会，我们都玩腻了，穿上鞋子，就急急忙忙跑向楼下玩雪了。我说：“玩打雪仗吧！”他说：“好啊！土豆，你的阵营在这边，我的阵营在那边，我过去之后，两个人都有十秒钟的准备时间，预备，开始。”说罢，他便向他的阵营跑去。天空中还在飘着大雪，我们穿着羽绒服，紧张地做着雪球。准备时间到了，我抓起一个雪球就扔向夏子杰那，但他躲都没躲，抓起一个雪球就像跑来，双方开始了一场追逐大战，你来我往，时间也在飞快的逝去。
玩了好久，我看看时间，不早了，就和夏子杰“各回各家，各找各妈”了。
二年级以上作文 篇7
情感风格：温暖、细腻
核心事件：妈妈的黑发
中心思想：妈妈的严厉是出于对孩子的爱，孩子理解并感恩这种爱。
我有一个漂亮的妈妈，她长着一头长长的黑发，眼睛大大的、亮亮的，还有一张小小的嘴巴，要是妈妈涂上唇膏，那就更漂亮了。妈妈每天上班很辛苦，早上很早就出发了，晚上很晚才回来，回来后还要辅导我的作业。妈妈对我要求很严厉，每次我做错事情的时候，她都会狠狠地骂我，但我知道这是妈妈对我好，所以我从来不怪妈妈，反而更用功了。
妈妈爱我，我也爱妈妈。为了让妈妈以后少受一点苦，我要好好学习。
二年级以上作文 篇8
情感风格：温暖、清新
核心事件：五星红旗迎风飘扬
中心思想：新学期的开始带来了新的希望与变化。
9月1日，我们开学了。
一进校门，抬头一看：那鲜艳的五星红旗衬映在蓝天之下，迎风飘扬。红旗下，阳光下，树长高了，小草也更绿了，花儿向人们展现了自己美的身姿。操场的主席台下多了个仓库，宽敞明亮，雪白的墙壁能使人联想到寒风凛冽的冬季。
我被学校的美丽景色吸引了，突然听见谁叫了声：“毛劭楷！”回头一看，原来是老同学马润生啊，就热情地回了声：“hello!”我们相视而笑。走进教室，就有一种焕然一新的感觉：同学、老师变了。原先就是女生之的楼乐乐，现在变得更高了，也更开朗了。连老师也笑得更灿烂了，露出了两个”大酒窝“。
二年级以上作文 篇9
情感风格：温暖、清新
核心事件：红彤彤的脸蛋
中心思想：对暑假生活的怀念和对新学期的期待交织在一起
暑假转眼间就过去了，明天就要上学啦！我既激动又依依不舍。激动的是要再次见到自己的同学。依依不舍的是因为有点想念这个暑假。
一大清早，我早早的睁开眼睛，看见第一缕阳光折射在我红彤彤的脸蛋上，是那么明媚！是那么温暖！准备好一切后，我便踏上了上学的路上。在路上，我感觉好像每一缕阳光都是那么的明媚，那么明媚。走到教室门前，我深深的吸了一口气，伸出右手将刚刚刷过油漆的大门推进去。看见里面的同学很少，我水边拿了一本课外书坐下来慢慢的看。渐渐的，人越来越多，大家叽叽喳喳的谈论这个暑假学了什么，去了什么地方......铃声响了，许老师走了进来，她先得格外美丽，温柔。接着我们手忙脚乱的做了一些事情。很快就下课了。下几节课我们见到了很多老师，有新的，也有旧的，很快就放学了。
这就是我的开学第一天。
二年级以上作文 篇10
情感风格：温馨喜悦、生动形象
核心事件：毛笔兴趣班
中心思想：充实愉快的寒假生活让人感受到亲情、学习与阅读带来的快乐。
这个寒假我过得非常充实，非常愉快。
一放寒假，我就和妈妈一起来到东岳——泰山。泰山蜿蜒起伏，像一条青色的巨龙卧在那儿。“老奶奶峰”像一个体弱多病的老奶奶躺在那儿，陪同游人观赏雄伟的泰山风光。从南天门往下看京杭大运河，像奔腾不息的骏马，一直奔驰到北京。玉皇顶的小亭子非常多，而且都是古香古色的，美丽极了。
从泰山回来，就过年了。爷爷奶奶、二叔二婶、哥哥都从南京赶来了。初二，我们一大家在一起吃团圆饭，我们边玩边吃，可开心了呢！初三，我们去了四婶家，晚上去了小姑家。初五我们去了五叔家，玩的非常开心。初六，我和哥哥、姐姐们、妹妹们一起去看电影，我们看的是《大闹天宫》3d版，非常刺激。
这个寒假，我还上了毛笔兴趣班，我写了一副100多字和一副75个字的隶书毛笔作品。我用了四个小时，老师说我写的非常好。
这个寒假，我也读了不少书，如《小王子》和《失落的一角》。《小王子》主要讲述了一个外星人来到地球上度过美好的时光。《失落的一角》主要讲：一个圆从缺失一角到找到角并放下角的整体故事。《小王子》告诉我们，要懂爱。《失落的一角》告诉我们：有缺憾，胜于完美。
这个寒假真充实，真愉快呀！
二年级以上作文 篇11
情感风格：温暖、生动
核心事件：国旗飘动
中心思想：国旗象征着祖国，激发了作者对祖国的热爱与自豪感。
我喜欢校园的国旗。大的星星被四颗小星星围绕着，多像我们躺在妈妈的怀里啊！我们的校园很美丽。
进了校门，我就会看见高大的教学楼，鲜红鲜红的国旗随风飘动，五颜六色的小花引来了一群小蜜蜂和小蝴蝶。我看见有很多值周生用自己勤劳的双手在操场上捡废纸。
我喜欢校园的国旗。大的星星被四颗小星星围绕着，多像我们躺在妈妈的怀里啊！每次我看到国旗就十分自豪，因为我是中国人。
我很喜欢我们的校园。
二年级以上作文 篇12
情感风格：温馨、童趣
核心事件：音乐洋娃娃
中心思想：孩子对圣诞礼物的期待与惊喜体现了纯真的幸福感受。
快乐的圣诞节又来了，我又能收到圣诞老人的礼物了。
晚上，爸爸对我说：“要是你今天晚上很快睡着的话，可能圣诞老人看见了，就会悄悄地把礼物放在你的枕头旁边。我入睡了，我先假装睡着，其实我睁着一只眼看看圣诞老人有没有来送礼物。
过了一会儿，我真的睡着了，梦见圣诞老人，悄悄地走进来，把礼物放在我的枕头旁边，就走了。我想圣诞老人一定是要去给别的小朋友送礼物了吧?早上，我醒了，看见枕头旁边真的有礼物，还是个可爱的音乐洋娃娃，碰一下，就会唱歌。我心里真高兴，希望圣诞节永远不要结束，圣诞老人永远也不要离开我们。
这真的是个快乐的圣诞节啊!