
二年级窗帘作文 篇1
情感风格:惊慌、生动
核心事件:衣服被咬破
中心思想:不要欺负弱小的生命
浙江省奉化市 实验小学205班 范文斌今天,我跟爸爸一起来到了爷爷家,看见小狗正津津有味地啃着肉骨头。我就拿了一根枝条小心翼翼地走近小狗,然后一跃而上骑到了小狗的背上,用枝条打着它的*。原以为小狗一定会跑得很快的,没想到它那么脆弱。一下子被我压扁了,*也被打红了,小狗伤心地哭了起来。过了一会儿,只见它乌黑的眼睛瞪得圆圆的,猛地朝我扑过来,发出很怪的声响:“哇……”吓得我忙往爸爸的背后躲起来,可小狗紧追不放,也绕了过来,飞快地窜了上来咬住我的衣服,吓得我大哭起来。最后还是爷爷赶走了小狗,结果我的衣服还是被咬了几个小洞。心想:真不该欺负去小狗,现在弄成这样都怪我不好!
指导教师:蒋增裕
二年级窗帘作文 篇2
情感风格:紧张、生动
核心事件:苍蝇拍
中心思想:通过与苍蝇的斗争,表现出家庭成员之间的合作与坚持。
今天,我的房间里飞进来一只非常讨厌的苍蝇,“嗡嗡”的.乱飞。妈妈让我去拿苍蝇拍,我迅速的拿来递给妈妈。可是,我刚拿来苍蝇拍它又飞走了。我和妈妈一起瞪着大眼睛找,这只可恶的苍蝇在和我们玩捉迷藏。我们找了好大一会儿在窗帘后找到了它。妈妈悄悄地慢慢地举起苍蝇拍,狠狠的打下去,这只苍蝇终于被我们消灭了。
二年级窗帘作文 篇3
情感风格:温馨、童趣
核心事件:蓝色小床
中心思想:我的房间是充满想象和温暖的个人空间。
我的房间就像一个奇妙的世界。
有一张蓝色的小床,像一艘小船,带着我进入甜甜的梦乡。
书桌是白色的,上面有我的彩色铅笔和图画本。
衣柜里有各种各样的衣服,就像一个魔法衣橱。
还有一个粉色的地毯,我可以在上面搭积木。
窗户上挂着星星窗帘,晚上关上灯,就像在星空里。
这就是我的房间,我喜欢的地方。
二年级窗帘作文 篇4
情感风格:欢快、生动
核心事件:躲进衣柜
中心思想:在游戏中体会快乐与智慧的较量。
今天我和哥哥捉迷藏,我们就剪刀石头布,结果哥哥输了,我躲,他来捉。
我把我的几个布娃娃放在一起,再用被子把它们盖好;把拖鞋放在窗帘后;把被单放在冰箱后,我自己却躲在衣柜里,我想让大哥哥迷糊。哥哥开始找了,我从衣柜缝里看见哥哥在东找找西找找,我心里一直在偷偷地笑,哥哥说:“你出来吧!”我蹦出来说这盘你输了。可哥哥不服气,要再来,我就躲在电视机的旁边,再用盖电视机的布,盖在我头上,哥哥还是没找到,又叫我出来,这盘哥哥又输了。我对他说:“你还是认输吧!”哥哥只好无可奈何地点点头。
“让我来捉你吧,我就能找到你”我对哥哥说。哥哥于是藏了起来,我数完数之后,先埋伏在旁边,等他跑过来的时候我就一把他捉住,他被我抓住了。我大笑起来说:“你还不如我!”
捉迷藏真好玩!
二年级窗帘作文 篇5
情感风格:细腻、灵动
核心事件:阳光透过窗帘的光影变化
中心思想:生活中处处有美,关键在于是否用心去发现。
法国大雕塑家罗丹说过这么一句话:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”其实在我们的日常生活中处处都可以发现美,即使是我们再熟悉不过的家。
假期的一天中午,吃过午饭,我躺在床上午睡,却又睡不着,便无聊的四处张望,忽然,我的目光落在了床前的窗帘上:只见阳光冲过玻璃,像个淘气的小朋友,穿过了白纱帘,将深红色的窗帘照得一片橙红,像穿了件橙红色的外衣;而被阳光染了色的窗帘又将四壁映成浅红色,像是在四壁上贴了一层淡红的壁纸,给人一种柔和的感觉。
再往下看,一部分淘气的阳光透过窗帘上绿色花纹的缝隙投在床单上,将原本粉红的床单“躺”得愈发鲜艳。阳光将床单晒得十分温暖,散发着一股阳光的味道。我轻轻地拍了拍床单,这可了不得了,正躺在床单上享受着日光浴的小绒毛们被我这一举动惊呆了,纷纷飞到阳光下的空气中来,似乎是在向我反抗呢!这时,一阵微风吹过窗帘,给人一股清凉,窗帘也随着微风翩翩起舞,屋内的光线也摆动起来,十分动感。
这种美丽的景象我为什么今天才看到呢?噢,我明白了,原来生活中有很多美,只是我们没有注意罢了,只要我们在生活中用心观察就一定能够发现!
二年级窗帘作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:塑料袋风暴
中心思想:新家的布置和搬家的热闹场景让作者感受到家庭的温暖与成长的喜悦。
那天上午一大早,爸爸就告知我要入住新家,等会儿还有很多亲朋好友来帮忙般东西!听完这个消息,我兴奋得一蹦三尺高,欣喜若狂连早饭都顾不着吃,就欢呼雀跃地跟着妈妈先去了新家
到了新房,妈妈刚把门打开,我就以百米冲刺的速度冲进了客厅。呵!好大啊,一张大气的玻璃茶几摆在客厅内,沙发拱着茶几摆了一圈,一转头,一台大屏幕的电视赫然出现在我的眼前;抬头再看看天花板 ,硕大的吊灯安装在顶上,就像一朵大莲花。整个客厅布置得井井有条、落落大方。我敢肯定,我的书房也会令我惊叹不已。
我拉着妈妈让她带我到属于我的书房看看。妈带着喜庆的笑容把我领进了书房。进门,就看见一张长有两米的书桌,其中有一段是可以摆放电脑的,在书桌旁边有一个黄色的书架,此时我脑子里闪现出书架上满是书籍,不由地咧开嘴笑了起来。
“叮咚,叮咚”门铃响了,想必是亲戚们来帮忙了,于是我兴匆匆地打开门。一看,“哇噻!”果然爸爸和他的亲戚们扛着,拎着,抬着大包小包的塑料袋“蜂拥而入”,实施了一个“人海战术”,那件件装着物品的塑料袋竟把我挤了个“人仰马翻”,忙碌了一阵,他们和爸妈给我留下了面包早点,一起开庆功宴去了。
他们走后,我拿起面包一边狼吞虎咽,一边欣赏起窗帘,看着上面奇异的图案,联想到了毕加索的抽象画,联想到了甲骨文……迷糊中,我梦见了邓爷爷在向我招手:“小朋友,发展就是硬理!”
二年级窗帘作文 篇7
情感风格:温馨、细腻
核心事件:棕黄小熊
中心思想:通过描述小卧室里的物品展现对美好生活的喜爱与满足
我有一间漂亮的小卧室,大家跟我一起去我的小卧室瞧瞧吧。轻轻的推开小卧室的房门,出现在眼前的是一支“铅笔”这支“铅笔”又高又粗,还长着七八只耳朵——衣架,往里走,一张长方形的写字台是我每天写作业的.地方。当阳关刺眼的时候我就会拉上漂亮的史努比窗帘遮光。
每当我犯困的时候,总想去那迷人的小床上躺一躺。我的床上有一只棕黄色的小熊,非常可爱,每天晚上陪伴着我一起进入梦乡。
最后,让我带你们看看我的衣柜,柜门有两扇玻璃做成的,玻璃上有一幅米老鼠踢足球的图案好看极了。打开衣柜里面整整齐齐的放着五颜六色的衣服。
这就是我的小卧室,你们觉得漂亮吗?
二年级窗帘作文 篇8
情感风格:温馨、生动活泼
核心事件:躲藏
中心思想:捉迷藏带给作者无限的快乐和温暖的回忆。
要问我最喜欢的游戏是什么,当然要数捉迷藏了。
很小的.时候我就经常和老爸在家里玩捉迷藏。那时,我只把头埋在被子里,以为我看不见爸爸,爸爸就一定也看不见我,爸爸果然看不到我,他每次在我身旁东找找西找找,就是找不到。后来改变了游戏规则,我让他闭上眼睛数五十下再来找我,有时候我躲在门背后,有时候躲在衣柜里,有时候躲在窗帘后,还有时候藏在被子中。我喜欢躲,不喜欢找,因为每次老爸东找西找找不到我时,他就会说:“出来吧,我投降了。”这时我才忍不住跑出来,心里别提多开心了。
在学校只要有空,我就会约几个同学一起在操场上玩捉迷藏。我们有的躲在墙角边,有的躲在大树后,有的藏在密林里。校园的每个角落都留下了我们的欢笑。
上二年级以后学习越来越忙,就很少玩捉迷藏了,但它仍然是我最喜欢的游戏。
二年级窗帘作文 篇9
情感风格:温暖、童趣
核心事件:小床边的毛绒猴
中心思想:我的小卧室是我快乐生活的温馨空间。
我有一个漂亮、可爱的小卧室。来,我现在就带你参观一下吧!
一进卧室门,映入眼帘的是一张树皮颜色的小床,床单上有许多只小猫图案,被子上有粉色的美羊羊和蓝色的喜羊羊在晾衣服。床上,两只毛绒绒的“小猴子”睡在枕头两边。每天晚上我都会抱着它们进入甜蜜的梦乡。正是因为有了它们,我才会睡得那么甜蜜、温暖、舒适,才能健健康康的度过每一天。
床的北面,是我干干净净的小书桌。书桌中间架子上放着我一岁到十岁成长的照片相册,书桌左边是各种学习用具,右边书架上摆满了课外书,包括每周从图书馆借来的图书。
书桌正对着的是窗户,窗户朝北,窗帘上印着一只唐老鸭在画画。
我喜欢我的小卧室,它是我学习、生活的快乐小天地。你有一个跟我一样漂亮、可爱的小卧室吗?
二年级窗帘作文 篇10
情感风格:温馨细腻、生动活泼
核心事件:书架书籍
中心思想:通过介绍自己的房间,表达对生活空间的热爱与自豪感。
说到自己熟悉的地方,对于我来说,无疑是我的小书房,也是我的卧室。
我的书房有两扇窗户,朝南,好有阳光照进来。书桌正对窗户。窗户两旁有两条印着花枝的窗帘。书桌有两层,一层是写字的地方,二层放台灯,左边放学习用品,右边放书本。
房间中心位置摆放的就是我的"小床啦!床上有我爱的玩具,床单也是鲜艳的花色 图案;再往北看靠近门边就是书架,连着的还有一个大衣柜。书架有四层,上面摆放了一个储蓄罐和小闹钟以外,其它摆放的全是我的书,除了几本词典工具书以外,其它都是课外阅读书,只要有同学来我家玩,看见我书架上这么多的课外阅读书都会惊叹一番,羡慕不已!
也许说到这你就以为说完了,其实不然。我房间的墙壁上还贴了许多精美的壁纸呢,有海洋里各种小鱼吐泡泡的、有测量身高的、有各种卡通小汽车的、还有蒲公英的,都是我精心设计布置的,七彩缤纷!
好了,我的小书房介绍完毕,你也来说说你的吧!
二年级窗帘作文 篇11
情感风格:好奇、活泼
核心事件:小花斑爬窗帘
中心思想:小花斑的好奇与勇敢让人感到有趣又可爱
小花斑是一只对什么都很好奇的小花猫,虽然它才两三个月大,就因为对什么都好奇,好像什么事情他都想要尝试一番似的,所以特别好动。
它最爱干的事,就是爬窗户和窗帘。我猜想它可能是想把自己锻练成为“蜘蛛猫,才这样每天爬来爬去了。找不到它的时候,你只要把每一个窗口都扫描一遍,就一定会发现它的踪影。你瞧,它又在爬窗帘了。只见它的`背拱了起来,像一座小山坡似的;四只爪子紧紧地抓住窗帘,随时准备向上移动;两只蓝莹莹的眼珠子炯炯有神地盯着上方,生怕自己掉下去,拼死抓着窗帘。看,停顿了一会儿,它又开始爬了。它用它那四只梅花似的小爪子抓住时机快速地向上移动。突然,它一脚踩了个空,“呼”的一声,掉了下去。情急之下,它居然用嘴咬住了窗帘,这才没有摔到地上。虽然这263次攀爬失败了,但它丝毫没有气馁。这次,它又卯足了劲儿小心地、一步一步地向上地移动。眼看着它就要到顶了,却突然自己跳了下来,我真是搞不懂了。也许,它只是想看看上面有什么而已,并不想要爬到顶。
而且,它对待其他生物还很友爱。有一次,它碰上了一个鱼缸,里面有几条金黄的鱼在游来游去。它第一次见到这么漂亮的小生灵,就这么好奇地盯着。突然,一只调皮的小金鱼从缸里跳了出来。小猫吓了一大跳,赶紧往后退了一步,惊恐地盯着小鱼:“天哪!这是什么东西呀!为什么还突然跳出来?”过了一会儿,它发现鱼儿没有什么攻击力,就慢慢地靠近小鱼,轻轻地叼起小鱼,跑到鱼缸旁,松开口。小鱼“扑通”一声就掉进去了,又开始自由自在地游泳。
你看,小花斑是不是又有趣又可爱呢?
二年级窗帘作文 篇12
情感风格:天真、活泼
核心事件:小猫追窗帘
中心思想:小猫在与老鼠的互动中展现出天真无邪的童趣。
我家有一只可爱的小猫,叫咪咪。
咪咪的头圆圆的,耳朵尖尖的,眼睛是褐色的,像宝石一样闪闪发亮,粉色的鼻子湿湿的.,脸上的花纹有白色,有黄色,非常可爱。
在咪咪身上发生的事可多了:一天爸爸妈妈在保安那拿了一只老鼠(因为保安捉了一只老鼠)给咪咪,咪咪用爪子轻轻地推推瓶子,然后机警地扑在地上,眼睛死盯着瓶子里的“怪物”,随时准备发起进攻。瓶子里的老鼠估计被滚得早就晕了,傻傻的爬在在瓶子里,小猫再推瓶子,瓶子再滚,这时小猫的警戒减了N个等级,再后来就“噌”窜到窗帘后面自顾自的玩去了,窗帘被它一碰,轻轻摆动,它以为窗帘在和他玩,一会儿钻进去,一会儿钻出来,玩了一会儿又去找“瓶子”玩,它的眼神已经柔和了许多,大概从来没有想过瓶子里的东西是它的天敌,也没有仇人相见的眼红。
第二天老鼠饿已经没有力气了,把它放出来,小猫过去嗅了嗅,没兴趣,又走开了,没办法又把老鼠装进瓶子里扔了。
这就是我家的咪咪,一只可爱又调皮的猫。