二年级的圣诞节作文 篇1
情感风格：温暖细腻、童真质朴
核心事件：圣诞贺卡制作
中心思想：用亲手制作的贺卡表达对母亲的爱与祝福。
妈妈的生日和圣诞节很接近。我打算做一张圣诞贺卡作为生日礼物送给妈妈。
星期天，我买了卡纸做圣诞贺卡。首先，我用淡蓝色的卡纸做封面，再按照美术老师教的方法折了一个圣诞老人，接着用绿色的卡纸剪成一个长方形做墙，再用红色的卡纸剪成三角形做屋顶，用紫色的卡纸剪成小长方形做烟窗，然后把它们粘在一起。用绿色的卡纸剪出一棵圣诞树，并在上面画了彩蛋、花环、礼物盒……做装饰，用黄色的卡纸剪成星星粘在树上。在旁边写上妈妈的名字，写上身体健康、merry christmas!等祝福语，后写上我的名字和日期。
哈哈，我的圣诞贺卡终于完成了，妈妈看到后一定会很高兴的！
二年级的圣诞节作文 篇2
情感风格：温馨、生动
核心事件：圣诞树
中心思想：通过圣诞节的庆祝活动，展现了中外文化交流的温暖与快乐。
难忘的圣诞节
年年过圣诞，不过今年的圣诞节可有意义了！
一早上，圣诞节的歌声想遍校园。同学们踏着歌声，纷纷走向自己的教室，顿时教室里一片欢笑声。原来，各个教室都被“圣诞老人”装扮得像个童话世界。我们的教室也不例外。你看：讲台前面摆放着一颗高大的圣诞树，树上挂满了亮闪闪的小糖果；黑板的四周和门框上都被贴满了各种圣诞装饰；还有那窗户上也挂了好多花环……简直漂亮极了。
铃声响了，小朋友们都迫不及待地戴上圣诞帽，排着整齐的队伍向操场集合。很快，表演开始了，主持人说今天有四位新朋友要跟我们一起过节。我想：新朋友到底是谁呢？于是我转过身一看，原来是四位外国朋友呀！一下子，操场上掌声响起。他们介绍了自己，两位是意大利人，一位是韩国的，还有一位朋友来自西班牙。这时，我想：我们校园装扮得这么美丽，这四位外国朋友在我们这儿过自己的传统节日，一定会非常非常的开心吧！而且，我们也会感到特别的愉快！于是，我们和外国朋友一起做游戏、一起交流、一起合影……
大家度过了一个难忘的圣诞节。
二年级的圣诞节作文 篇3
情感风格：温馨、欢快
核心事件：送礼物
中心思想：友情与分享带来快乐与温暖。
两个好朋友坐在火炉旁边，这时____拿出送给青蛙的礼物，是一个装满各种昆虫的瓶子。青蛙开心极了，都是它爱吃的。两个好朋友烤着火，吃着昆虫，一直欢声笑语直到深夜。时间不早了，它们洗漱过后就睡觉了，可它们睡不着。忽然，走廊上传来了一声声的脚步声，原来是圣诞老人给它们送礼物来了。他穿着厚棉袄，带着圣诞帽，穿着一双棉靴，还背着这个大口袋。
忽然，一盏灯照亮了整个屋子，全村的小动物都来看圣诞老人。它们有的在玩圣诞老人的雪橇，有的在拿礼物，还有的在跟圣诞老人拍照。大家围着圣诞老人载歌载舞，一直热闹到天亮。
第二天下午，它们醒来后，发现窗外下起了鹅毛大雪，圣诞老人说：“我们出去玩吧。”它们都说好啊，好啊！在外面，它们有的在堆雪人，打雪仗，有的在滑雪，雪上打滚……大家玩的不亦乐乎。回家的时候，它们砍了一棵大树，大家把树拖回去，做成了一棵美丽的圣诞树。
晚上，大家依依不舍地向圣诞老人告别，这个快乐而难忘的圣诞节结束了。晚安，做个美梦！
二年级的圣诞节作文 篇4
情感风格：温馨、童趣
核心事件：音乐洋娃娃
中心思想：孩子对圣诞礼物的期待与惊喜体现了纯真的幸福感受。
快乐的圣诞节又来了，我又能收到圣诞老人的礼物了。
晚上，爸爸对我说：“要是你今天晚上很快睡着的话，可能圣诞老人看见了，就会悄悄地把礼物放在你的枕头旁边。我入睡了，我先假装睡着，其实我睁着一只眼看看圣诞老人有没有来送礼物。
过了一会儿，我真的睡着了，梦见圣诞老人，悄悄地走进来，把礼物放在我的枕头旁边，就走了。我想圣诞老人一定是要去给别的小朋友送礼物了吧?早上，我醒了，看见枕头旁边真的有礼物，还是个可爱的音乐洋娃娃，碰一下，就会唱歌。我心里真高兴，希望圣诞节永远不要结束，圣诞老人永远也不要离开我们。
这真的是个快乐的圣诞节啊!
二年级的圣诞节作文 篇5
情感风格：温馨、细腻
核心事件：圣诞贺卡
中心思想：一个平凡的圣诞因为一张贺卡而变得温暖动人
今天是圣诞节，我想今天过得很平凡，看来圣诞节也要平凡的度过了呀。可是徐可送我一张贺卡，让我高兴了起来。
就在第一节课上课时，老师让写完作业的人就看书。徐可要我给他数学本，我和任静都不知道他要干么，任静把我的书给了他，于是徐可用完后，他把数学书连同贺卡一同给了我，我打开一看，原来是我喜欢的游戏贺卡，背面还写了一行字：祝你新年快乐。下面的署名是：你的好朋友：徐可。
我开始感觉圣诞节很平凡，徐可却用了一张贺卡改变了我情绪，真是一个意想不到的惊喜啊！
二年级的圣诞节作文 篇6
情感风格：温馨、童趣
核心事件：圣诞袜子
中心思想：通过圣诞老人送礼物的故事，表达了对美好愿望实现的喜悦与期待。
每年我们都会过各种各样的节日，在这些节日里，我喜欢圣诞节，因为圣诞老人会给我们送礼物。
今天，妈妈给我买了一个大袜子。我说：“妈妈，你买这么大的袜子干嘛，我肯定穿不得。”妈妈笑得肚子都疼了，说：“买这个大袜子是因为明天就是圣诞节了，圣诞老人会给我们送礼物。”我简直不相信自己的耳朵，决定试试看。晚上，我把袜子挂在门上，第二天一早，我穿了衣服，就去看袜子里的礼物。里面真的`有东西，正是我想要的自动笔套装!圣诞老人知道我的心思?真神奇!
我希望每天都是圣诞节。
二年级的圣诞节作文 篇7
情感风格：温馨、活泼
核心事件：红色棉袜
中心思想：通过圣诞活动的描写，表达了作者对节日欢乐氛围的喜爱。
今日上午，我到班里看到我们班十分的好看，灯上挂着气球花。演讲台边上摆着非常大的`圣诞花环。
到下午大家醒来后，圣诞晚会就开始了，随后我看见了圣诞老爷爷，圣诞老爷爷让我们每个人发过个红色的棉袜，里边装了许多的糖。大家组演出的综艺节目是口算题我棒，大家放学后的情况下，有大姐让我们每一个人发过一个抹茶蛋糕和一个红苹果。我过了一个快乐的圣诞节，我爱过圣诞节。
二年级的圣诞节作文 篇8
情感风格：温馨喜悦、生动活泼
核心事件：看谁反应快表演
中心思想：通过圣诞活动展现孩子们在集体中获得的快乐与成长。
今天下午我们举行了“我最闪亮”的圣诞活动。我们的教室非常漂亮，我们玩的非常开心，我们组可是第一个上场表演的，因为我们组最守纪律，我们表演的是看谁反应快，其他组也有精彩的表演，兴的是圣诞老人给我们带来了好多好多好吃的，我都不知道先吃那个了，平时妈妈都不让我吃，今天她也不管我了，我就放开了吃，哈哈！
我们还收到了老师的贺卡，校长的祝福，真希望天天过圣诞节。祝张老师、周老师、贺老师和所有的老师圣诞节快乐！
二年级的圣诞节作文 篇9
情感风格：天真期待、童趣盎然
核心事件：红色大靴子的礼物
中心思想：孩子在期待与现实之间感受节日的温暖与美好。
今天是圣诞节！早晨一睁眼，我就发现我的床头有一个大红色的上面有圣诞老头的大靴子！哈哈!一定是圣诞老人昨天半夜从窗户进来给我送礼物了！我急忙拿过来圣诞大靴子，迫不及待地把里面的东西一样一样地掏出来，有一包双面胶、一桶薯片、两根棒棒糖、一盒巧克力、一罐蓝莓味的巧克力豆还有13个果冻，靴子塞得满满的，礼物真多呀！妈妈说,圣诞前夜梦到圣诞老公公，就把想要的东西告诉他，那样早晨就可以看到想要的礼物了。我觉着我晚上没有梦到圣诞老公公，所以我真正想要的阳光悠悠球就没有得到，只是得到了一堆吃的，有一点小失望，不过看着一堆好吃的也挺高兴的，怕吃的会很快吃完，所以到现在还没舍得吃。
昨天晚上在天上看到了圣诞老爷爷坐着会发光的汽艇在天上飞，我本来还以为是个流行呢，后来妈妈说我才知道，那是圣诞老爷爷在乘着汽艇给全世界的孩子送礼物，全世界25亿个家庭，圣诞老爷爷可真忙呀！
二年级的圣诞节作文 篇10
情感风格：温馨、童趣
核心事件：星星棒
中心思想：通过圣诞礼物表达对美好事物的向往和童年的快乐。
圣诞节，在国外可是非常热闹的节日，是他们的新年。我们中国人是怎么过圣诞节的呢?跟我去瞧瞧吧!
圣诞节的早上，妈妈在我的床头放了三件漂亮的礼物，有圣诞老人，小鼓，星星棒。
圣诞老人长着白白的胡须，穿着一身红色的衣服，戴着一顶可爱的小红帽，他站在一个大大的荔枝上，上面还用英文写着“marry christmas”。一个亮晶晶的鼓可以用两个小棒子来咚咚咚地敲。我喜欢的是那根神奇的星星棒，上面有一颗星星闪闪发光，下面是一根亮亮的"棒子。这让我想起了灰姑娘的老婆婆的星星棒，一挥，南瓜变马车;又一挥，老鼠变马;又一挥，灰姑娘的破衣服变新了。你说星星棒神奇吗?我有了星星棒真高兴，睡觉时，它能变出好多我喜欢的东西。
这就是我们的圣诞节，快乐而美丽的圣诞节，我喜欢过圣诞节。
二年级的圣诞节作文 篇11
情感风格：温馨、活泼
核心事件：老师唱歌
中心思想：在帮助老师做事中感受到快乐与温暖。
今天是圣诞节晚会来临的时候了，宋老师让我们在教室里拖地做准备，以我们都没有出去玩。我们拖呀拖，一直拖到排队吃晚饭的时候才停下。吃完晚饭以后，我们有开始布置教室，虽然我觉得非常累，但是我又很高兴,因为，我最喜欢帮助老师做事。
精彩的晚会开始了,最先开始的是拍篮球比赛,我和石天牧是一队的,所以我非常非常高兴,然后我又跳了大长今的舞，其他同学也玩了很多游戏。
等大家表演完以后，就轮到老师表演了，首先，邓老师说：“大家跟我一起说:黄老师,来一个,黄老师，来一个，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样。”黄老师终于开口唱了，他唱的是两只蝴蝶，他唱完后，就说：“小朋友，跟我说：邓老师，来一个，邓老师来一个，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样，叫你唱你就唱，扭扭捏捏不像样!”邓老师说：“好了好了，今天邓老师嗓子哑了，就请宋老师和我和大家一起唱小薇，好不好啊?”“好!”我们大家都喊道......
一个开开心心的圣诞节晚会就结束了，我真开心啊!
二年级的圣诞节作文 篇12
情感风格：温馨、细腻
核心事件：圣诞老人玩具
中心思想：礼物承载着亲情与快乐，带来温暖的陪伴。
圣诞节的前几天，妈妈送了我一个圣诞礼物——布玩具的圣诞老人。
他身高70厘米，比我生下来还长。他穿着一身充满节日气氛的红色礼服，礼服的边沿镶着白色的绒毛，脚上踏着一双黑色的大皮鞋，头上戴着一顶鲜红的辣椒帽，帽顶有一个白色的小绒球。左手拿着一个绿色的礼物袋，我想里面一定盛着许多节日的礼物和祝福。
特别惹人注目的是他的面部。一蓬白花花的大胡子几乎遮盖了他的脸部，使他的五官非常拥挤而显得滑稽可爱。两撮白眉毛下面有一双炯炯有神的大眼睛，目光显得很慈祥。非常滑稽的是他红红嘴巴上的浓厚的八字胡，夸张地向两边横向叉开，几乎伸出了他的脸部，使他的鼻子只露出红红的一点儿。
我非常喜欢这个圣诞老人玩具，他不仅提前带给我圣诞的祝福，而且带给我很多的快乐的时光。如当我的学生，静静地听我讲课；当我的忠实观众，听我为他演奏古筝；当过我的客人，我热情地接待了他；当过我的舞蹈弟子，我牵着他的手，耐心地教他跳舞；当我写作业的时候，我把他放在我的书桌上，他静静地看着我，好象在说：“楚枫，一定要认真哦！”当我看电视的时候，我把他看成一个乖乖的孩子，抱在怀里。
我非常喜欢妈妈送给我的圣诞礼物。