一年级语文课作文（28篇优秀作文）

【导语】语文课作文怎么写好？本文整理了28篇优秀的语文课一年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文课作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】小学一年级作文：愉快的语文课

快乐语文课

下午，随着上课铃响，一堂快乐的语文课开始了。

我们像往常一样唱着《春来了》这首歌。当我们看到谭老师走过来时，学生们欢快的歌声戛然而止。谭老师笑着说：“嗯？怎么停的？”我们你看着我，我看着你。然而，我们觉得老师的目光似乎在鼓励我们继续唱歌。突然，我们兴奋起来，开始放声歌唱。谭老师用手机给我们拍照。无论她在哪里拍照，声音都是最大的。谭老师的手机，就像指挥棒，指引着我们一波又一波的歌唱。我们唱《大笑江湖》的时候，逗得谭老师笑得很开心。谭老师建议唱的好的要主动上平台唱。谭世伟和文马上跑到讲台上唱《江南style》，我们在下面跳着骑马舞。谭老师也参加了，教室里一片欢腾。

不知不觉上课铃响了，但我们仍沉浸在欢快的气氛中。我们真想永远不下课！

【第2篇】说说我们的语文课作文100字-小学一年级作文

我最喜欢的文字是《开满玫瑰花的院子》。这篇课文给我留下了最深刻的印象。上课的时候老师让我表演刺猬，小丽表演松鼠。我们表演得很好，同学们给了我们热烈的掌声。从这个班，让我知道什么是友情，如果每个班都和这个一样。那该多好啊！

【第3篇】小学一年级作文：语文课

语文课；

文怡小二班琦李文锦

今天早上第三节语文课，七位老师依次来到我们2(7)班给我们讲课。有一个老师让学生发言，我举手，老师问我问题。我看了一篇课文，口齿不清，让全班师生都笑话我，唉！我好害羞。下课后我脸红得像个苹果。

【第4篇】我爱上语文课作文200字-小学一年级作文

我喜欢语文课

我非常喜欢语文课，因为我不仅能学到很多单词、短语和句子，还能认识很多好朋友，真是一举两得！

语文书里有很多精彩的课文。比如四个太阳诉说一个小男孩的美好愿望，他的梦是这样的：他希望夏天有一个绿色的太阳，让每个地方都充满凉意；秋天，他希望有一个金色的太阳，让果园里的果实变成金黄色，在树叶间闪闪发光；冬天，他希望有一个红色的太阳，让处处充满温暖；春天，他希望有一个五彩缤纷的太阳，那里已经成为一个五彩缤纷的天堂。他的愿望多美好啊！而且他不仅为自己着想，还对别人有一种童心。多懂事的小男孩啊！值得学习！

【第5篇】今天这堂语文课

今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。

我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。

【第6篇】一节漫长的语文课作文100字-小学一年级作文

周二早上的语文课，我在听整个讲座。老师转身在黑板上写字的时候，同桌用手打我肚子。我怒不可遏，努力反击，但我想如果老师只是转身，我看到的是我打她，不是批评我，所以忍了。

以前上课觉得时间过得很快，但是这节课太长了。我好不容易盼到了钟声。

山西省原平市青年街小学一年级：吴浩基

【第7篇】难忘的语文课

难忘的语文课

星期一是我最难忘的一天！我们班的王楚炎带了一大箱橘子，梅馨怡带了一大袋西湖藕粉.这一天我该做什么？原来语文课会开家乡特产大推介会。

我们班的孩子来自全国各地，有的来自诸暨，有的来自福建，有的来自长兴.家乡特产准备的也是五花八门，很有特色。推介会上，同学们一个个上讲台介绍家乡特产，龙井茶、西湖藕粉、土鸡蛋、瓜子等。同学们详细介绍了家乡的特产，拿出样品给我们品尝和观看。一边听一边馋，真想马上把特产放进嘴里。最后老师让我们一个一个品尝。太好吃了！这些是我吃过的最好吃的食物！

今天的语文课让我久久难忘。我期待下一次.

【第8篇】一节语文课作文350字-小学一年级作文

开学第一天，我们迎来了人生第一堂语文课。

“绵羊，绵羊，绵羊……”一直从我们班的教室里出来。

猜猜发生了什么？

如果你猜不到，那我就公布答案！

我们的语文老师，李老师，——，正在为我们“念咒语”。

“羊”字！来一起读，绵羊，绵羊，绵羊，绵羊.'

看，她又在看书了。哦，李小姐看着我！

“这个小朋友，请告诉老师这个单词怎么读？”

"……"

教室里顿时鸦雀无声，所有的学生都紧张地看着我，生怕下一秒老师就要爆发，连累到他们。

“羊！”我非常自信地回答。

“好吧，好吧，请把这个单词抄100遍，明天给我考试。”

这都是什么！我快要哭了。

不过，可能要过很久我才知道这是个什么好主意。

【第9篇】不一样的语文课

不同的语文课

今天的语文课就不一样了。这个班。教室改成了报告厅，老师变成了，之后是史校长和尹老师。

下课后，所有的学生都兴高采烈。当老师提问时，几个学生立即举起了右手。下课后，刘老师说：“一(2)班表现不错。”也给了我们一张团队成长卡。

回到班里后，殷老师给上课积极发言、进步很大的同学发了个人成长卡。我想：“拿到团队成长卡我很开心！以后我会像今天一样认真。”

【第10篇】语文课作文100字-小学一年级作文

语文课

李文锦

今天早上，在第三节语文课，七位老师来到我们2(7)班讲课。他们轮流给我们讲课。有一个老师让学生发言，我举手，老师问我问题。我看了一篇课文，口齿不清，让所有的老师和学生都笑话我，唉！我好害羞。下课后我脸红得像个苹果。

【第11篇】语文课到底要不要上（教师手记之353）作文1500字-小学一年级作文

说实话，语文老师说越教语文越不会教。有很多事情甚至被语文老师自己搞糊涂了。有的时候有些试卷上的题目被几个语文老师讨论，没有一致的结果，或者根本找不到合适的答案。这是一个不会教的方面。另一方面，语文课对知识和语言能力的考核越来越远，试卷内容的灵活性越来越大。课本知识只占一小部分，大量是学生在文章中没有接触过的课外知识。教与不教语文教材内容的意义不再明显。第三，部分学生语文课成绩较好，语文作业各方面认真正确，课堂习惯和课外作业优秀，但语文素质不优秀；相反，上课只听了一部分就调皮、心不在焉的同学，语文素质很高。

语文教学中有太多的现象需要我们去思考。我也深深地感到，我们的语文教学应该培养更多的学生对语文的兴趣，更多地欣赏、欣赏和创造语文。我们在上述例子中混淆的所有问题都反映了语文教学与语文应用的矛盾。试题的机械性和知识的灵活性和适应性造成了实际语言和主题语言的差距，有时词汇的多义性和句子隐含的丰富性是理解偏差的原因。语文教师在教学中刻意追求答案的正确性甚至唯一性，会导致丰富多彩的语言流失，成为最单调乏味的语言。最后语文老师不得不感叹有些题目跑题了。

虽然这些所谓的新题型和内容符合我们的整体素质，但很难与语文教学相一致。有些东西是脱离课本和学生的。比如语文中的一些常识性问题、积累性问题、趣味性问题，都与学生课外接触有关。即使是读了很多课外书的学生，如果看不到这样的知识、句子或问题，也很难成功。因此，很多老师不得不要求学生记忆或熟记考试中可能涉及的一些内容，增加了教学任务和师生负担。所以有人说语文课和语文课没有太大区别，因为语文书之外的一些东西会在考试的时候考。所以，只要学好相关的课外知识，就能应付各种考试。

其他同学和家长都持这种想法，认为小学语文不达标没多大关系，不能让它自然自由发展。他们也可以举很多不认真学习却取得好成绩的例子，这也是老师的困惑。说没有认真的学习态度就不会有令人印象深刻的学习成绩，这是有道理的，但学生只有少数，但他们会在平时工作做得很糟糕的前提下取得优异的成绩。其实这并不稀奇。其实不认真的同学比尖子生付出的时间和精力要多得多，才能在考试中表现出这样的表现。他们的努力在于大量的阅读、丰富的积累、深刻的理解和反复的思考。阅读可以打开他们对各种语言现象的分析和言语的积累。所以他们学习语文的时间其实比其他同学长很多，这是一种潜在的学习，而不是明显的学习。

上课调皮捣蛋，违反纪律是无法避免的，但不认真听讲注定比别人好，那种自以为是的做法肯定是不对的。不认真听讲，不做作业，只能在大量课外积累的基础上弥补。尽管如此，这些学生给我们的印象是不认真但能取得好成绩，和语文课的同学还是一样。

在这里，我想说语文不是一门课程，它是一种理解，一种爱好，一种表达，一种表达，一种追求，一种状态。语文课是一个体系，一个方法，一个套路，一个规则。因此，如果学生没有上语文课，他们只是不知道一些套路，这并不影响他们对语文的掌握，如果他们足够热爱阅读的话。从这个意义上说，不上语文课也没关系。大家都爱看书，可以有意识的提高自己的语文素养。教室有没有不重要。但值得注意的是，并不是每个学生都能做到这一点，也不是每个这样的学生都能有令人羡慕的语文素养。虽然有相当一部分学生理解能力很好，但是表达非常杂乱无章，很多单词写得很差，朗读时找不到重点。

从这个角度来说，语文课堂教学还是挺有必要的，只是不要走太远，否则很容易成为靶心。

(2006年9月13日)

【第12篇】说说我们的语文课200字

我最喜欢的文字是《开满玫瑰花的院子》。这篇课文给我留下了最深刻的印象。上课的时候老师让我表演刺猬，小丽表演松鼠。我们表演得很好，同学们给了我们热烈的掌声。从这个班，让我知道什么是友情，如果每个班都和这个一样。那该多好啊！

【第13篇】今天这堂语文课作文250字-小学一年级作文

今天的语文课

；刘玉宁

今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。

【第14篇】难忘的一节语文课作文900字-小学一年级作文

铃声响了，电教室一片寂静。我们屏息以待，等待一位课堂教学大师(由班主任事先介绍)来上课。

伴随着多媒体播放的欢快音乐，一个中等身材，五官精致的年轻男老师走了进来。他是李晓辉先生吗？他一开口就问：“同学，你看见我了吗？”我们回答“没有”，老师又问：“你对我的印象如何？”我们谁也不敢说出来。然后他说：“中国有句话叫一见钟情。你有这种感觉吗？”我们被李老师亲切有趣的开场白逗乐了.

放松下来后，李先生走到电脑前，轻轻点了一下鼠标。题目立刻出现在屏幕上：《第一场雪》，然后文字所描绘的场景出现了。李先生带着音乐读着文字：“前天气象台发布消息，来自西伯利亚的寒流即将南下……”老师带着很大的感触读着课文，语速时而急，时而慢，语气时而高，时而低，把我们带入了雪花飘舞的银色世界。

读完课文，李老师问：“课文按什么顺序描述第一场雪？”学生们想了一会儿，高举双手。李老师打电话给冯嘉欣回答，冯嘉欣回答：“按时间顺序写。”李先生热情地说：“这样说比较容易。能不能用从什么到什么再到什么的形式具体说一下？”经过李老师的点拨，冯嘉欣终于答对了。李老师脸上总是挂着甜甜的笑容，眼里总是充满了赞美和欣赏。多善良，多善良！当我看到李小姐提出的第二个问题没有答案时，我勇敢地举起了手。在李先生“我喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下，我流利地回答了问题，李先生带头给了我热烈的掌声。答对问题后，激动和自豪让我更加大胆，更加上进。以后我就赶紧看书，回答问题.

李小姐就像一个伟大的魔术师，时不时地制造悬念，引导我们思考。李小姐像一个高超的艺术家，引导我们感性地阅读文本，不时地感受文本的意境。他用幽默的语言和高超的阅读技巧征服了我们。教室里不时传来抑扬顿挫的读书声，不时传出会心的笑声。铃声响了30多分钟，学生们根本没注意到，连上课的老师都聚精会神地听。(原来李老师曾经给我们上了一堂完整的课)

当我们依依不舍地离开电教教室时，耳边还回荡着李先生亲切幽默的话语……

【第15篇】小学语文课外阅读读书笔记200字

前几天我看了一本书。这本书是小学语文课外读物。

这本书有七个内容。第一部是冰心，一个世纪的爱情，第二部是著名的文学故事，第三部是战争与和平，第四部是海伦凯勒，第五部是没有魔法的童话，第六部是贝多芬，第七部是美妙的声音。

我最喜欢《战争与和平》里的《魂飞雪原》和《没有魔法的童话》里的《爱心树》。《魂飞雪原》讲述的是主人公蓝魂勇敢地抓住了在树洞里冬眠的熊的故事。这是一个惊心动魄的故事。《爱心树》讲述了主人公，一棵普通的树和一个孩子的故事。树为孩子支付一切费用，以取悦孩子。这是一个他愿意默默奉献自己的故事。

看完这本书，我知道我要像蓝魂一样勇敢地面对困难。我也想像一棵大树一样默默奉献给祖国。

【第16篇】一堂有趣的语文课作文

语文课上一篇有趣的作文

周三，柯先生在语文课上给我们讲了一个关于我们的课文《木偶的故事》的延续故事。

柯老师一讲这个故事，我们都聚精会神地听。刚开始还不算高潮，但是当柯老师讲到吃木头的小妖怪时，我们这些大家伙的“胃口”立马就挂了。

但是，当柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙们立刻哄堂大笑。因为，柯先生说，小怪物用他的魔杖在一块碎木头上施魔法。让碎木读一首超级爆笑的“诗”:“春天的这个早晨，我醒来时心情轻松，我周围到处都是鸟儿的歌唱。吃一大块木头味道真好。”说起这个，我们班几乎没有一个不哄堂大笑的！

今天的语文课，让我们听一个有趣的故事，让我们都笑得前仰后合。多么有趣的语文课啊！

【第17篇】语文课作文200字-小学一年级作文

11月18日星期四可以

今天有一节语文课让我最难忘。这门课是一场阅读比赛。每个人读一段。很快就轮到我了。我很害怕我读不好。我的同学嘲笑我。这时，我的老师叫了我的名字。我站起来深吸一口气，生动地读了一段文字。看完之后，老师和同学一致认为我读得好，所以得到了老师的奖励。我下定决心要好好练习阅读。

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【第18篇】语文课上的“绘画案”作文500字-小学一年级作文

李刚非常喜欢画画。应该说他已经进入了执念状态。有时他在课堂上忍不住画画。

在语文课上，郑老师正在引导学生朗读课文。“好，再试一次……”。打着哈欠听着老师的“摇篮曲”，李刚觉得很无聊，就拿出笔记本画了起来。

灵感一来，李刚就先画了一片青田。然后，他画了一只伸出舌头的青蛙和一只爬满草叶上黑点的毛毛虫.哎，不说了，李刚的画技也是“高超”！

李迷上了绘画，他突然伸出一只手，拿走了他的笔记本。当他抬起头的时候，是郑那张恐怖的脸。这时学生们的目光齐刷刷地投在李刚身上，李刚的脸红白的。他真的很想找个地方钻下去。

郑老师看都没看就把书揉成一团，纸团有翅膀，“呼”的一声飞进垃圾桶。郑老师嘴巴闭成一条直线，两只带着“杀气”的眼睛仿佛停止转动，狠狠地盯着李刚，空气仿佛瞬间凝结。学生们静静地等待着，仿佛在等待郑对李刚的判决。

“李刚，你很喜欢画画，对吗？嗯，我‘赞同’你可以在数学课，英语课练习画画，现在还可以画画，可以画画！”李刚静静地垂着头，手里拿着一把写着“哆啦a梦”的刷子。郑老师放温柔的语气说：“你站在墙角好好反省！”李刚迈着沉重的脚步走到角落，靠在椅背上，像树桩一样静静地站在那里。郑老师回到讲台上，语文课照常进行。

唉！可怜的李刚，倒霉的李刚，这是你在郑的班上第六次有“画案”了！

【第19篇】小学一年级作文：今天这堂语文课

今天的语文课

今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。

【第20篇】愉快的语文课

快乐语文课

下午，随着上课铃响，一堂快乐的语文课开始了。

我们像往常一样唱着《春来了》这首歌。当我们看到谭老师走过来时，学生们欢快的歌声戛然而止。谭老师笑着说：“嗯？怎么停的？”我们你看着我，我看着你。然而，我们觉得老师的目光似乎在鼓励我们继续唱歌。突然，我们兴奋起来，开始放声歌唱。谭老师用手机给我们拍照。无论她在哪里拍照，声音都是最大的。谭老师的手机，就像指挥棒，指引着我们一波又一波的歌唱。我们唱《大笑江湖》的时候，逗得谭老师笑得很开心。谭老师建议唱的好的要主动上平台唱。谭世伟和文马上跑到讲台上唱《江南style》，我们在下面跳着骑马舞。谭老师也参加了，教室里一片欢腾。

不知不觉上课铃响了，但我们仍沉浸在欢快的气氛中。我们真想永远不下课！

【第21篇】不一样的语文课300字

今天的语文课就不一样了。这个班。教室改成了报告厅，老师变成了，之后是史校长和尹老师。

下课后，所有的学生都兴高采烈。当老师提问时，几个学生立即举起了右手。下课后，刘老师说：“一(2)班表现不错。”也给了我们一张团队成长卡。

回到班里后，殷老师给上课积极发言、进步很大的同学发了个人成长卡。我想：“拿到团队成长卡我很开心！以后我会像今天一样认真。”

【第22篇】小学一年级作文：一堂有趣的语文课作文

语文课上一篇有趣的作文

周三，柯先生在语文课上给我们讲了一个关于我们的课文《木偶的故事》的延续故事。

柯老师一讲这个故事，我们都聚精会神地听。刚开始还不算高潮，但是当柯老师讲到那个吃木头的小怪物的时候，我们大家伙的“胃口”立马就挂了。

但是，当柯老师讲到一个“高潮”的时候，我们大家伙们立刻哄堂大笑。因为，柯先生说，小怪物用他的魔杖在一块碎木头上施魔法。让碎木读一首超级爆笑的“诗”:“春天的这个早晨，我醒来时心情轻松，我周围到处都是鸟儿的歌唱。吃一大块木头味道真好。”说起这个，我们班几乎没有一个不哄堂大笑的！

今天的语文课，让我们听一个有趣的故事，让我们都笑得前仰后合。多么有趣的语文课啊！

【第23篇】一堂有趣的语文课作文100字-小学一年级作文

今天我们去上一(2)班，语文老师讲了第十一课《自己去吧》。

在课堂上，我们和老师玩了一个互动游戏。我扮演鸭妈妈，鼓励小鸭子做自己的事情。我表现很好，老师奖励了我一条漂亮的金鱼。我很开心，以后也要做自己的事。

【第24篇】有趣的语文课作文300字 一堂有趣的语文课

我们上过各种各样的课：有的教会了我新知识，让我见多识广；其中一些让我学到了课本上学不到的东西，让我大开眼界……其中，让我觉得更有趣的是朱雅上周给我们上的一节语文课。

“丁……”随着奇妙的铃声，我们一个接一个地走进教室。朱雅老师早早来到国家大象教室，等我们去上课。朱雅老师有一双会说话的眼睛和一头卷发。她穿得很洋气。

在课堂上，我们都“像时钟一样坐着”。我们一起背诵了一首关于夏天的诗。朱雅老师让我们在同一张桌子上一起读诗，然后男孩和女孩竞争读——，女孩读第一部分，男孩读第二部分。沉浸在诗歌中，我们迫不及待地举手展示自己的阅读能力。有的深情，有的生动，有的摇头……朱雅老师夸我们班的孩子读书读得好极了！朱雅老师给我们看了两张带课件的图片，让我们抄下来。我理直气壮地说：“我最喜欢草原上的牛羊。这里一个，那里一个，天上不止白云。”朱雅老师如她所想的那样表扬了我，我的心里充满了甜蜜。

这真是一堂有趣的语文课！

【第25篇】小学一年级作文：不一样的语文课

不同的语文课

今天的语文课就不一样了。这个班。教室改成了报告厅，老师变成了，之后是史校长和尹老师。

下课后，所有的学生都兴高采烈。当老师提问时，几个学生立即举起了右手。下课后，刘老师说：“一(2)班表现不错。”也给了我们一张团队成长卡。

回到班里后，殷老师给上课积极发言、进步很大的同学发了个人成长卡。我想：“拿到团队成长卡我很开心！以后我会像今天一样认真。”

【第26篇】今天这堂语文课作文200字-小学一年级作文

今天的语文课

；刘玉宁

今天的语文课主要讲少数民族。我们老师留下的问题是哪些节日是少数民族过的？石林在哪里，为什么叫石林？阿诗玛是谁？火把节是什么？我知道少数民族有过泼水节，火把节，歌舞节，嘉年华，赛龙舟。老师说云南的撒尼姑娘很漂亮，阿诗玛也很漂亮。她是一个女孩，彝族撒尼人。石林在云南。我觉得可能是石头雕刻的森林，所以叫石林。我觉得这个语文课很有意义，让懂的老师和同学给我们讲讲云南的风土人情。

【第27篇】一节有趣的语文课作文200字-小学一年级作文

昨天，老师和我们玩了一个画鼻子的游戏。

首先，老师向一个同学借了一条围巾。她说我随便让一个同学给我画鼻子，但是她没有叫我，而是叫了郭。我们都很惊讶郭紫凝竟然准确地画出了他的鼻子。然后老师让我们打扰他的视线，蒙住他的眼睛，让他转三圈，让他走，最后让他在黑板上摸索鼻子。

但这次他把鼻子顶在头上，我们都大笑起来。然后张老师解开了郭紫凝的围巾。当他犯了一个错误时，他迅速跳回座位。

这个语文课真的很有趣！时间过得好快。

山西省原平市青年街小学一年级：吴浩基

【第28篇】说说我们的语文课作文150字-小学一年级作文

我最喜欢的文字是《开满玫瑰花的院子》。这篇课文给我留下了最深刻的印象。上课的时候老师让我表演刺猬，小丽表演松鼠。我们表演得很好，同学们给了我们热烈的掌声。从这个班，让我知道什么是友情，如果每个班都和这个一样。那该多好啊！