六年级作文语文课（30篇优秀作文）

【导语】语文课作文怎么写好？本文整理了30篇优秀的语文课六年级作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是语文课作文范文，希望对您有所帮助。

【第1篇】一节语文课带给我的欢乐作文800字-小学六年级作文

一节语文课带给我的快乐，六年级的时候发生过一次，至今记忆犹新。那堂语文课给我带来了很多快乐。

“叮铃铃”“叮铃铃”，上课时间到了，学生们陆续回到教室。这节课是给语文老师王先生上的，学生们把所有与语文有关的东西都拿出来了。过了一会儿，王先生快步走到讲台上，走到讲台上笑着说：“同学们。”学生们赶紧站起来大声说：“老师好。”“同学你好，请坐。”同学们马上坐下来上课坐。王老师说：“这节课，我们要学一个话剧。这部剧的名字是《负荆请罪》。因为是剧，所以需要互动。同学们要踊跃举手！”学生们喜出望外，没想到会互动。老师首先介绍了剧的时间、地点、人物，然后让学生来演。

王老师点了四个人，分别是班长，语文课代表翟晓，我们组长和我的朋友徐健。班长王新演蔺相如，翟晓演廉颇，王艳演韩波，徐健读旁白。

有一天，韩伯来找蔺相如拜访。他早就听说廉颇故意刁难蔺相如。韩伯道：“林相，廉颇趾高气扬，根本不理你。你是赵的高级部长。他只是个将军，地位还不如你。再说你连秦王都不怕。为什么处处对廉颇客气？”蔺相如道：“是啊，我不怕秦王，还怕连将军？但是，如果我和连将军发生冲突，就会连累皇帝，影响朝纲大事，后果不堪设想！”韩博也无话可说。后来廉颇得知此事深感惭愧，在背后向蔺相如认罪。廉颇道：“林相，我有罪。我不应该故意刁难你。我感觉不好。你可以用这根锋利的刺鞭打我。我一点怨言都没有。”蔺相如说服廉颇说：“廉将军，你不必这样。既然我们都是赵的大臣，那就让我们将来一起为赵效力吧。”之后，蔺相如与廉颇和好，一起为赵效力。

幕布落下时，响起了一阵掌声。王老师也笑着说：“四个同学玩的真的很好，大家都那么入迷。那么每个人都应该评价剧中人物的性格。”然后教室爆炸了，“林相如很宽容，很深刻。”“廉颇犯错就会改，这是难能可贵的。”

正是在这种喧闹声中，下课了。

这节语文课让我很开心，我会永远记得！

【第2篇】一堂生动的语文课作文500字-小学六年级作文

时光飞逝，眨眼之间。六年的小学生活，装饰着五颜六色的东西。但是那堂生动的语文课，在记忆中熠熠生辉，像水波一样慢慢荡开，像空中的花瓣一样轻轻落下。

我还记得四年级的时候，班主任杨老师给我们上了一堂生动而有意义的课。56400.64044446061

当老师把题目写在黑板上时，全班欢呼雀跃。因为《论三国英雄》是家喻户晓的名字，聪明绝顶的诸葛亮，忠心耿耿的关云长，才是大家敬仰的真正英雄。我特别喜欢关云长。

老师语气坚定的说：“三国里的人都知道你喜欢芸芸众生中的谁？”老师话音未落，我就开口了：“我喜欢关羽和关云长。”老师笑着问：“你为什么喜欢关羽？”“因为关羽慷慨激昂，勇猛无敌，除恶务尽。《三国演义》年，他写了《三国演义》的故事。每次读到这一章，我仿佛都看到他在金阁铁马里英勇杀敌的英雄形象。”我说个没完，老师由衷地点点头，然后意味深长地说：“希望你能成为关羽那样的人。”我若有所思地点点头。

后来，我像做梦一样实现了。老师想通过三国志告诉我们：人一定会做出一番大事业，但要看你有没有目标跟你走，抓住你面前的机遇，这是毋庸置疑的。

我永远不会忘记这堂生动的语文课！它将伴随我走向成功。

高唐第一实验小学六年级：刘

【第3篇】一节有意思的语文课作文500字-小学六年级作文

这节语文课，老师没有上课，而是让我们欣赏苏的舞蹈表演…

“铃铃铃”响了，所有的学生回到座位上。老师让苏先给大家跳舞。她犹豫了一下，想走，但不敢。在老师和我们的鼓励下，苏大方地走上讲台，即兴表演了一段舞蹈。她的舞蹈如此美丽迷人。每个学生都目不转睛地盯着她，生怕错过任何生动的动作。有些人甚至不时为她鼓掌。最后一个动作，“金鸡独立”，她站得那么坚定。我心想：她舞跳得这么好。如果有一天我也能像她一样，那该多好啊！

老师让苏休息了一会儿，又让她表演了一些简单的动作。同学，看着我，我看着你，盯着对方，真的好迷茫，为什么还要让她再表演一次？苏表演了一个小孔雀的动作，然后走到她的座位上。老师让马泽和王昊辰学习她刚刚做的事情。他们尴尬的走上讲台，没有人会去做。然后老师让侯和侯山模仿动作。虽然她们不好意思学女生的动作，但是比之前的两个同学大方多了。他们像两只小孔雀一样在那里扭来扭去，逗得全班哄堂大笑。最后，马泽和王昊辰也不情愿地跟着学习，全班都笑了。老师甚至泪流满面。有些学生笑得合不拢嘴，有些笑得很痛苦.

我们笑着结束了这场有趣的语文课。

【第4篇】一次难忘的语文课作文600字-小学六年级作文

上周二，我们班有一节独特的语文课。正文标题是《生命桥》。早在上课前几周，夏老师就安排我们回家备课：把课文读透，读好，把看不懂的字标出来。我是按照老师的要求做的，通过预习深深的被这篇文章打动了。夏老师也精心制作了课件，让我们能更好的教这个班，给全校老师留下好印象。

这一天终于到了，我们一排排整齐的来到多媒体教室，静静地躺在课桌上。过了一会儿，铃声响了，夏老师穿着得体地走上讲台，微笑着对我们说：“我相信《蚁国英雄》的故事还在每个人的脑海里回响……”我们在夏老师的话里渐渐走进了教室。刚才那种紧张的心情早就忘记了。当老师说老羚羊用身体作为支撑点，帮助小羚羊跳崖坠入山涧时，我们都被感动了。夏老师先给我们看了课件里的动画，我们热烈讨论一下，“老羚羊不怕死吗？”它为什么这么做？“老羚羊用自己的血肉作为桥墩，为幼羚羊提供生命的支点。场面多惨烈啊！令人敬畏。然后，我们拿起书，动情地唱了起来.最后老师给我们看了一些5.12地震的感人图片。那些人以牺牲自己的生命为代价写了赞美的歌。我深受感动。我们向英雄们致敬！

不知不觉，上课铃响了，我无限留恋地结束了整节课。这节生动的语文课让我对“人生”有了新的感悟：生命是宝贵的，放弃生命的人更值得敬佩！

清潭实验小学五年级宗新元

【第5篇】那节难忘的语文课作文700字-小学六年级作文

记得那是我四年级的一节语文课。课间活动的时候，我在校园超市买了哆啦a梦的动漫贴，匆匆赶回教室。

“铃铃贝尔，铃铃贝尔”已经开始了。哎呀，老师每天都在讲新课。今天怎么复习昨天上课说的话，心里有个嘀咕。因为这节课是复习课，所以我左耳听，右耳听了大概十分钟。我想：反正这些知识我都可以学，不如欣赏一下我最近买的哆啦a梦的动漫贴。

我无视课堂纪律，立刻从口袋里拿出一个全新的浆糊。同桌发现我要失言了，拦住我，小声对我说：“你好！如果老师发现你在桌边玩不上课，你就惨了！”但我不听劝告，就在桌边玩。“啊，——”，同桌叹了口气，继续听课。

哇，贴在这张图上的“哆啦a梦”正领着大雄和他们在天上飞呢！这个更酷。哆啦a梦生日派对戴墨镜！就在我着迷的时候，突然感觉左臂一阵疼痛，抬头一看，吓得魂不附体。

“你在干什么？”老师用严厉的眼神盯着我问。

“没有，没什么。”我结结巴巴地回答。

“没什么？”老师马上抓起我手里的浆糊问：“这是什么？”

我迅速扫视四周，有几十双眼睛盯着我。突然，我的脸又红又烫。老师没有再问什么，而是在我脸上紧紧贴了一块浆糊，引起一阵哄笑。我的脸变得更热了，我的眼睛模糊了，一滴眼泪像排队一样“走”了下来。

那节语文课，我没有认真听讲；那节语文课，我吸引了同学们的笑声；在那个语文课上，老师严厉地批评了我.

我永远不会忘记那个语文课！

吉林省玉树市培英小学六年级孟：

【第6篇】一堂有趣的语文课作文700字-小学六年级作文

一堂有趣的语文课

暖安中学六年级二班曹晶晶

“丁00……”上课铃响了，学生们一个接一个走进教室，喜气洋洋，因为这是一场有趣的语文课——辩论赛。

不一会儿，我们就完成了老师的部署。我代表男生队长带领五名队员，女生也是。我们面对的是“过了五关，打了六仗的‘阳门女人’”，我们是彻底的憋屈。但是我们答应了身后的“兄弟”马上成功，所以我们还是忍住了对这场“战争”的恐惧。

首先，当对方提出“看电视的危害”时，我们队长给了我一个明确的回答，有力的反驳，赢得了阵阵掌声。当然，对方也为其辩解赢得了不少掌声。对方不能就此打住。反而变本加厉，不断“发兵”、“苦干”。我们“英勇杀敌”，与之战斗了相当一段时间。“所有的能力都被消耗掉了。”我们太虚弱了，以至于不知所措，不得不等待死亡，准备“投降”。我鼓励队友：不要气馁，要有信心，胜利就在眼前。因为你真心做的事，金石开。只要我们团结一致，没有什么是不可能的。我心里默默的想：胜利的希望在于你，希望你能化失败为胜利！

战斗到白热化的时候，对方的“火力”极其凶猛，我们只能“抵挡敌人，有水掩护”。当我们“接手”的时候，我们试着想办法，5分钟，10分钟.时间无情地流逝，我们没有想出任何办法，而对方的对手却一个个不停地说着话，就像一个有水闸的水库。最后一刻，我们绞尽脑汁也没想出更好的办法。最后我们“蹲下弯腰”，被女生打败了。

我失望地低下头。这时，我的心像一万根针扎在我的心里。那是多么痛苦和悲伤啊！下课后来到校园的一个角落回忆刚才的辩论……我松了口气：比赛的结果不重要，但比赛的过程重要！

多么有趣的语文课啊！

指导员杨启东

【第7篇】语文课上新变化作文500字-小学六年级作文

语文课的新变化

“哈哈哈哈.”今天的语文课会爆发出学生们阵阵开心的笑声。这是怎么回事？

原来平日的课前活动是抄单词，抄句子，抄故事。今天还是抄单词，抄句子，抄故事，只是方式有点改变，故事换成了段子。

今天的语文课一开始，王豪杰就给每个人抄单词。他今天给我们推荐的词是毅力。他让我们抄这个字的时候，事先暗示了做任何事情都要有毅力和毅力，遇到一点困难都不要放弃。

然后他开始给我们大家讲故事。当他讲完后，我没想到他会把幽默笑话带进课堂。通常这是我最喜欢的，所以我认真听了。他的笑话的名字是《比酒》。

“美国人、法国人和中国人一起喝酒。美国人给了一只小老鼠一个小“xo”。小老鼠起身走了一步，晕了过去。

法国人给了小老鼠一个小“wsg”，小老鼠连路都没走就晕倒了。

他来找我们中国人的时候，给了小老鼠一些“红薯小白干”。老鼠没有晕倒，而是回到山洞，拿出一块板儿砖头，大声喊道：“该死，猫在哪里？我把它撞死了”

“哈哈哈哈哈哈……”大家听了都忍不住笑了。老师没有因为上课讲笑话而生气，而是和我们一起笑了。我们当时真的很开心，然后老师开始上语文课.因为快乐，我们的课不自觉地结束了。丁凌.

【第8篇】难忘的一堂语文课作文700字-小学六年级作文

周三下午，同学们以为又是无聊的语文课，但情况出乎我们的意料，发生了一件让我难忘的事。

“丁……”伴随着上课的铃声，语文老师走上讲台，她笑着对大家说：“今天我们学习《詹天佑》的第三、四部分：挖隧道，设计“人”字形路线。开始讲解之前，请先做个工程师，根据文章中的描述画出詹天佑设计的铁路。”学生们听了，拿出绘本，仔细阅读，若有所思地画着。

然后，老师让三个学生在黑板上画画，看看哪一个画得最好。听到老师叫我的名字，我的心开始高兴起来。对我来说能难吗？我妈是学设计的，她会传给我。我的艺术也不错。小菜一碟！于是，我自信地在黑板上画了起来。

我会在短时间内完成这幅画。我们画了八达岭隧道和居庸关隧道的设计图。画完后，我满意地看着自己的“杰作”，看着其他同学的作品。有的东倒西歪，不修边幅；有的又大又小，比例失调；有的杂乱无章，一头雾水；我从我的眼睛里看到了我心中的美好，似乎这个第一的地方是属于我的！我不禁露出骄傲的神色。

老师开始评论。我屏住呼吸，认真地听老师说的每一句话。听了老师对我作品的评价，我不禁羞愧地低下骄傲的头。是的，我的作品工整，画的很好，挖掘方法的文字也很清楚，但是关于居庸关和八达岭的位置我搞错了。期待的赞美没有了。老师还笑着说，如果我是工程师，火车会出轨。我羞愧得想在地上找个洞。脸火辣辣的，不敢抬头。

这种独特的语文课永远铭刻在我的记忆里，永远提醒我要谦虚谨慎，戒骄戒躁，做一个像詹天佑一样为国争光的人。

广西柳州市城中区京杭小学东校区6年级彭：

【第9篇】我最喜欢的一堂课作文700字 一堂别致的语文课

我最喜欢的一堂课作文700字 一堂别致的语文课

既然之前学了课文《大仓老师》，希望有奥库先生这样优秀的老师来教我们。没想到，我的愿望真的实现了。这个星期四，我们的校长会来给我们上课！

早上，我有一种无法控制的兴奋和紧张。做完早操，班主任张老师让我们把校长要教的课文读一遍。正在这时，校长来了。他的第一句话让我对他有了好感：“张老师，让我在课前和同学们吹牛。”听了这话，我们都低声笑了起来，心里轻松了许多。

校长上课开始了。他的班级是《苏武牧羊》。“你知道苏武是谁吗？”校长问。“知道！”我们异口同声地说，我自信地举起手。我为这个班收集了很多数据。校长让我回答，我大声说：“苏武是中国西汉的大臣……”“嗯，还不错！”我答完，校长挥手让我坐下，然后神秘兮兮地对我们说：“你们知道吗？苏武带着匈奴老婆回国了！”“啊？”教室里有很多噪音。“哼，你不知道！”校长自豪地向我们眨了眨眼。教室的气氛一下子轻松了很多，我的好感又增加了几分。

校长慢慢的去上课，像聊天一样轻松的为我们解决了一个又一个的问题，让我们一点一点的理解课文。校长幽默的话语又把我的信心和热情带了回来，同学们也主动举手，分享了很多自己的看法和收集的材料。校长还和我们聊了很多“花边新闻”，没有任何矫饰，不时扔给我们一些有趣的问题让我们深思。“嘿嘿，你有没有发现，今天的题目是《苏武牧羊》，但是苏武是怎么养羊的，文章里却只写了一节。看来写这篇文章的家伙真的跑题了。你说是不是？”教室里一片哗然。过了一会，大家都反映过来，纷纷举手：“我知道，我知道，没有跑题！”课堂气氛顿时活跃起来.

现在，我的愿望不是奥库拉先生来上课，而是校长可以来我们班多上几节课。因为我感觉校长不仅是一个优秀的老师，更是一个“大朋友”！

【第10篇】一堂有趣的语文课600字

有趣的语文课

语文课都是在处理单词短语，大家都会觉得没意思。然而，我们的语文课很有趣。

这两天我们学了《我应该感到自豪才对》。老师说：“沙漠之旅结束后，小骆驼又遇到了小红马。它会说什么？小红马会怎么说？”让我们发挥想象力，和老师玩一个小游戏。老师说：“你当小骆驼，我当小红马。”听了老师的话，同学们都很激动，我也很期待。我认为老师和学生之间的对话一定很有趣。

游戏开始的时候，老师把一个同学叫起来说：“喂，丑家伙，看你眼皮上的两层睫毛。好丑！”突然全班笑了起来，同学有点不好意思的说：“我的睫毛可以帮助我的眼睛不要钻进沙漠里的沙子里。”老师露出一副满不在乎的表情，说：“好吧，你要骗我，我就不信。”同学抓着他的头笑着说：“不信我们去沙漠走走。”老师听完笑着说：“我不敢！”

然后，老师叫来了另一个同学，老师生气地说：“你看看你，多丑啊。你背上有两个肉疙瘩。你有病吧？”“嗯，你只是生病了。这叫做驼峰。它在里面储存营养。在沙漠里走很长一段路就不会累了。”老师说：“我不信。”“嗯、”同学正想，“丁、”下课了。学生们还在讨论这件事。

师生的表现真的很精彩！希望下次有这么有趣的语文课。

【第11篇】一节奇特的语文课作文100字-小学六年级作文

今天的第二节课是语文课。刘老师对王园园说：“王园园，你是语文课的代表。今天你按照我平时讲课的方法来讲第十四课。”王园园对老师的举动感到惊讶，但随即平静下来，拿着课本和预习走向讲台。根据刘老师的练习，“同学们，请阅读你们预习的14节课的内容。”我们一致举手。(刘老师此时走出教室)“郝昕，你说吧。”“邱，四川铜梁人……”然后，“王老师”让我们讨论阅读技巧中的问题。这时她在黑板上写字，有点像老师！这一次，我们都主动发言，因为我们对老师的行为感到惊讶，“王先生”并不紧张。说着一个问题，读着课文……丁00，下课了，“王老师”松了一口气，我们都依依不舍地走出了教室。

通过这件事，我明白了人要有自制力和勇气。这个奇特的语文课让我非常难忘。

【第12篇】我最喜欢的一堂语文课作文700字-小学六年级作文

语文是一门丰富多彩的学科。每个语文老师教语文的方法都不一样。有些严肃，有些幽默.但是你见过这样的语文课吗？

“铃铃……”上课铃响了。语文老师走上讲台，对大家说：“今天我们要学习《詹天佑》-——的第三和第四部分——隧道挖掘和设计人字路线。大家先拿出自己的绘本，工程师自己画的时候。”学生们听后，拿出绘本，若有所思地画着。

然后老师让我和另外两个同学在黑板上画，看哪一个画的最好，符合标准。我偷走了心里的喜悦：对我来说很难？我爸以前是学建筑的，他传给我的。而且我美术好，对我来说小菜一碟！所以，我画得像是充满了经验。

过了一会儿，大家都画完了。我们画了八达岭隧道和居庸关隧道的设计图。我满意地看着自己的“杰作”，又看了看其他同学的——。有些人东倒西歪，有些人不知道自己在画什么。我心想：这是一幅好画。好像很难不拿一等奖！我不禁露出骄傲的神色。但是——

老师开始评价我们的作品。我屏住呼吸，认真地听老师说的每一句话。听了老师对我工作的评价，我忍不住低下头。是的，我的工作太简单了。虽然有示意图线，画得很好，但是没有写开挖方法的描述，这是最重要的。如果我是工程师，这样对我可以吗？但毕竟还没开始，一定要继续努力，向詹天佑学习！

这门独特的中国美术课将永远铭刻在我的记忆深处，时刻警醒我看到自己的不足，取长补短，所以离成功不远了。

六年级：罗吉斯

【第13篇】我的第一节语文课作文400字-小学六年级作文

走在实验中学的校园里，心里很激动。绿柳和五颜六色的花在向我们微笑。白云飘动，彩旗飘动，就像迎接我们刚进初中的新生。真想插上一双飞翔的翅膀，在这个新的起点上迎头赶上…

“丁，丁……”上课铃响了。语文老师走进教室。第一节语文课从这里开始。

在课堂上，老师生动地告诉我们学习汉语的各种方法，偶尔穿插一些著名的东西来激励我们学习，如海伦凯勒、霍金、张海迪、周舟等。没想到，曾经觉得很无聊的语文，在语文老师讲了之后，却觉得如此有趣。

这时，老师向我走来。我抬头一看，发现老师还是一张严肃的脸，但直觉告诉我，老师严肃的表情对学生充满了期待。老师，你就像一个园丁，在种花；你就像一支蜡烛，闪耀着光和热。这时，我读懂了老师的眼神。老师，您放心，我会努力学习，不辜负您对我们的期望。

四十五分钟不知不觉就过去了，老师独特的讲解让我们受益匪浅。看着老师走出教室门的那一刻，突然觉得老师的背影好高…

【第14篇】那节语文课带来的“灾害”作文900字-小学六年级作文

老师的好，母爱，得不到愤怒的回报。

——铭文

有一天，阳光明媚，天气好得不能再好了。

中午睡了个午觉，马上去了教室。下午第一节道德课，第二节美术，第三节语文，第四节英语。

时光飞逝，准备第三节课。因为李老师要上课，这个班只能换成别的老师。上课前，李老师给代替她上课的老师发了一本复习书，让老师把上面的练习抄下来给我们做。

上课时，老师先介绍她姓郭，然后抄黑板上的习题。

上课的时候，除了邓，和他的三个朋友正在津津有味地打牌，其他人都在专心写练习题。他们根本不重视他们的老师。如果李小姐知道，她一定会在放学后给他们四个好好讲课。

李老师终于知道了。放学后，李老师留着他们四个人，让他们根据上课打牌的场景进行重现。示范结束后，李老师把邓梁海从座位上拉了起来。可能是李老师不小心。当他拉邓的时候，他的指甲碰到了邓的肉。邓立刻就生气了。他用力拍了拍桌子，然后猛踩右脚。整个人迅速站起来，冲着李老师吼了一句：“小心，我干了你。”

李老师似乎生气了，音量增大了许多倍：“来，我告诉你，邓和梁海都不是我的对手！”

邓梁海二话没说，冲到李老师面前，抓住她的右臂，使劲摇晃，可是李老师就像一尊——雕像。后来，李老师抓住邓梁海的胳膊，把他推回座位上。这时，李小姐的眼泪已经落下来了。僵局之下，邓的母亲赶来，平息了一场“师生大战”。

邓为什么要这样做？仅仅是因为老师批评他吗？作为一个学生，如果他做错了什么，就不应该和老师吵架，更不应该和老师打架，必须服从老师的命令。

邓梁海，你为什么这样做？虽然我不能评论你，但我想告诉你一件事：“我没有愤怒来回报我的善良和爱！

【第15篇】有趣的语文课作文700字-小学六年级作文

今天，我们上了一节有趣的语文课。

一上课，老师就开始给我们讲课。这个班的题目是《童年的发现》。

老师一说完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，比如“为什么我的发现被老师骂了”。我的手突然举了起来，其他同学也不甘示弱。班里的手一排排，很整齐很漂亮。

老师对着几个学生皱起眉头，其中也有我的名字，我回答“因为老师觉得作者的笑容很恶意。”然后他回答：“作者明白，很多成功人士，比如很多事情，都有被驱逐和迫害的风险。”

……

老师问了一些问题后，让我们讨论，然后放了我们最喜欢的，最搞笑的，最有趣的课本剧。

最有意思的表演是第六组和第三组，其中我们组也很不错。

先说第三组。第三组“笑星”林元峰又开始搞笑了。他的表现一点也不含糊，一上来就表现的很好。他们设定林元峰为新老师，李灿辉为作者，周子瑶为学生，黄佳丽为老老师，其他人为叙述者。当李灿辉是作者的时候，他甚至笑着问老师，做了一些动作，让我们全班都笑了，身体前倾。一些学生用手捂着脸。我不知道他们是在哭还是在笑。他们笑的时候我觉得是眼泪。我怕别人看到，才捂着脸。

先说第六组。第六组，很难改变面目全非的人和线。作者由男变女，老师由女变男。贴了很多和课本里场景融合的东西，比如：黑板上全是进化论，全是图片，表演的像个老师。他们的表现让人摸不着头脑。就算第六组再讲故事，也会让人很迷茫。这是第六组。

我们这个群体是独一无二的。当老师的时候，边写边画，还讲了一些小材料。我们班的滑稽组，余小林和我，从左到右叫，既生动又滑稽。

全班同学都笑着鼓掌，大家都笑着结束了这场有趣的课。

这真是有趣的一课！我们期待着下次有这样一堂有趣的课。

【第16篇】一节特殊的语文课作文700字-小学六年级作文

今天戴老师给我们上了一节语文课，课在操场上，让我们很兴奋。

我们先跳兔子舞。我们女生熟练的跳了起来。男生安排不好自己，只好跳何老师帮他们安排队形。他们东倒西歪地跳着，像个不倒翁。

然后是激动人心的抢球比赛。代老师简单说了一下游戏规则，男同学冲到篮球场上。只见江希希拍着球冲到队前，一副洋洋得意的样子，仿佛要把我们的姑娘们炫一炫。李坤杰一看到，眼睛就红了。他用自己特有的绝招“蜿蜒西风”，伸手一勾，一扫篮球。江希希不甘示弱，冲上前去和他搏斗。操场上的篮球大战主要集中在他们之间，他们打得你死我活。

戴杰与众不同。而不是等死，他站在旁边“会安安静静坐着看老虎赛跑”。当他们筋疲力尽的时候，当他们看到“收获利润”的时候，他们走上前去，轻松地拿走了“水果”。当他庆幸自己的“阴谋”已经呈现时，一群小男孩围住了他，穷追不舍。不久，他们把戴杰追得晕头转向。他别无选择，只能把球扔出去。胖熊何伯林一直站在操场中央，懒得动腿。他没想到球会向他扑来，躲也来不及。他双手抱头缩了下去，就像一只灾难中的乌龟，但还是得到了一个球。

球被江希希抢断了。可惜此时被重兵围困，无法突围。更不幸的是，这群野生的“毛猴”看到江希希不投降也不交出球，于是太多的厨子把他推倒在地，拿着球递了出去。只听见可怜的江希希躺在地上大喊：“妈妈！爸爸！好痛！”学生只是跟着球走。毛明宏追累了，连球底都没摸到。他双手拍着屁股说：“抓不住，不如回家养老。”说完，学着和尚盘腿打坐。你累吗？你不在人世了吗？我们不知道。

“叮当.叮当声.叮当……”

【第17篇】作文难忘的语文课1200字

今天语文课，老师布置我们背《黄河看起来像个骨架化石》那部分，但我听出来是自然段，就来回读。过了一会，老师让我们每两个人轮流背。听张把背出来后，我又专心致志地读了一遍。但是，不知道谁上去问老师在哪里背。他回来说：“黄河就是那个样子。”

我心跳如鼓，身体和头上不停地冒汗，只好祈祷：希望老师不要叫我，不要叫我，不要叫我.

但这不是人们想要的。老师喊了一声“张世玉”！这声音似乎把我推向了地狱之门，我只好东倒西歪地站起来，心想：怎么跟老师说？撒谎？说实话？

我犹豫了一会儿，从嘴里吐出“我不会背”四个字。突然，教室里鸦雀无声，只有老师责备的目光盯着我，手心冒汗。我一直自责：背一点点就是一点点，为什么说这么绝对！老师沉默了一会儿，然后让几个人背诵，讲了一些比较快的背诵方法。

我发自内心的说：“不知道，只是背错了地方，耽误了时间。”但是老师从来不听我的解释。让我读一遍，背一遍，挥手让我坐下。但是我的心总是难以平静下来。我在老师眼里的好印象是不是破灭了？

我是不是成了老师心目中的差生了？老师不喜欢我是因为我写不好吗？因为今天的课，我满脑子都是问题，这让我心里打了个死结。不知道这个死结什么时候能解开。都说解铃还须系铃人，那么解铃还需系铃人吗？

我躺在床上，想着最近的一切。感觉自己变了。我已经完全变成了另一个人。我变成了一个爱吃醋的人。我嫉妒张颖不会背诵，但老师只问问题

我没有问她问题，这让我出丑了！我要变回自己！

小学六年，不知道上过多少语文课。但是，三年级只有一节语文课还记忆犹新。

那是一个阳光明媚的早晨，倪老师正在给每个人上语文课。突然，几个坐在窗户旁边的学生喊道。“倪老师，窗台上有一只鸟……”老师走到窗台前，拿了一个圆圆的东西到讲台上，放在书桌上。这是一只美丽可爱的鸟。看到我们并没有表现出任何尴尬或不安，就像看到一个老朋友一样。真是有缘啊！

倪老师马上命令：停止上课，写一篇关于这只鸟的作文。倪老师小心翼翼地抱着小鸟，在班级里走了一周，让每个学生都能清楚地看到小鸟。这是一只腹部有黄色绒毛，背部有绿色和黑色羽毛的鸟。太可爱了！

通过老师的指导，放出精彩的文章。但是小鸟该怎么办呢？可以看出，有些学生想在教室里喂鸟，但后来它失去了自由。“同学们，我们应该把鸟送回大自然！”倪老师终于做了决定，我们看着鸟儿从老师手里飞到走廊的蓝天…

那是一堂难忘的语文课。我们的倪老师不仅教会了我们写作的技巧，也让我明白了一个道理：每件事都有自己的位置，所以我们应该好好照顾他们，而不是把他们当成自己。就像那只可爱的小鸟，我们应该把它放回我们的家。

【第18篇】记一堂有趣的语文课700字

丁、丁，上课开始了。我匆匆走进教室去上语文课。

今天，我们有第六课《冬阳童年骆驼队》。张老师给我们讲得很详细，我认真听着。然后，张老师教我们开始分段。第一段是看骆驼啃，第二段是贝尔遐想，第三段是想剪骆驼毛，第四段是思念骆驼队。听完之后，对这段充满了兴趣。我翻开书，又看了一遍这一段。突然，我笑了。

“夏天到了，骆驼的汗热得长在骆驼的毛上。扔的时候可以扔出一大桶汗。林海印看着骆驼的毛，真想把它修剪一下。骆驼看见了，心想：你是修剪器吗？林认为的年轻头脑太天真了

学完这一课，我们将做一个练习册。发练习册的时候，我翻到第六课，看到一个问题，骆驼铃在沙漠里有什么用？刚看完题目，张老师让我们看，说：“你觉得有什么用？把这个问题写在笔记本上，然后举手告诉我。我们来做个比赛。”当我写完的时候，我不敢举手。每次张老师提问，我都像小老鼠一样躲在底下，却不敢举手。有的人写完就大胆举手，说：“骆驼的铃铛是风铃。只要前面有风，骆驼的铃铛就会震动，骆驼就会停下来休息。”

还有人说：“戴铃铛的骆驼是领头的。摇摇铃，后面的骆驼就休息了。”等等。

我们班的女生很害羞，但是她们不敢举手。

张老师高兴地说：“我们班男生比女生勇敢多了。十几个男生一个女生就这么站了起来，所以这次男生赢了。男生们高兴极了，我们女生却都低下了头。女生胆小，男生比女生大胆多了，唉！我们什么时候会变得勇敢？

在这个语文课上，我有点佩服男生，因为他们太勇敢了。以后一定要多回答问题，勇敢举手。我必须更大胆。

【第19篇】读《别了，语文课》有感作文400字-小学六年级作文

读完《别了，语文课》张文》，我再次意识到普通话是如此的丰富和有趣。能让人读到痴迷的程度。

一个叫陈小云的学生不太喜欢上普通话课。听我妈说要移民中美洲后。他很开心。但是当他知道了移民的事情，他会从此忘记自己的母语，他觉得很难过。离开之前，老师和同学们的热情和关心让他念念不忘自己的祖国。

读完这篇张文，我发现普通话不仅是我们生活的一部分，也是我们生活的一部分。普通话一直伴随着我们成长，它也给了我们各种各样的知识，让我们掌握了许多学习方法。如果遇到难题，可以自己去寻找答案，自己去理解。普通话也让我们知道了读书的各种乐趣。所以一定要学好普通话，才能在以后的社会中充分发挥自己的知识。

这个张文让我想起了我曾经在杂志上读到的一篇文章，关于一个长期学习普通话并成为小说家的文盲。看了这个张文，很佩服这个大叔。虽然他以前不识字，但经过长时间的努力，他恢复了知识。

读完《别了，语文课》张文，我明白了一个道理：如果你能读能懂，你就什么都知道了。

【第20篇】一堂有意义的语文课作文500字-小学六年级作文

我们每天都有语文课，但是可供选择的有意义的语文课很少。所以只好选了一门课外语文课。

记得那节课，郝老师下课的时候，笑着在黑板上写了两个大大的“练”字，全班沸腾了，觉得这是一个展示自己才华的好机会。我觉得：按照我平时看的书来看，吃豆芽获得一席之地的绝对是张飞。小菜一碟！

老师一抄下一道题，教室里鸦雀无声，只有沙沙的声音。学生们用“武器”攻击这些“堡垒”，有些人就不用“跳”了。我很快做完了这道题，但我一题也不会。我很开心的交了，老师又拍了一遍，没问题。我的同学没有全会，所以我和另一个同学并列第一。

以下是抢答题，部分同学已经开了“大嘴”；其他人坐起来回答；还有人争先恐后的补充“能量”？我属于第二类。老师刚报题目的时候，有的“吼”答案，免得老师“收”；有的在那里打坐，看起来像“苦瓜”；别人在翻书？这次我先回答了三个问题，排名第二。

然后就是歇后语和成语的竞争，我以绝对优势获得了第一第二。在这个班里，我六次拿了光荣榜，所以这次不是别人，正是我！

这节课真的很难忘！你愿意给我讲一堂有意义的语文课吗？请拨打0351-7110

【第21篇】一堂有趣的语文课700字

今天，我们上了一节有趣的语文课。

一上课，老师就开始给我们讲课。这个班的题目是《童年的发现》。

老师一说完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，比如“为什么我的发现被老师骂了”。我的手突然举了起来，其他同学也不甘示弱。班里的手一排排，很整齐很漂亮。

老师对着几个学生皱起眉头，其中也有我的名字，我回答“因为老师觉得作者的笑容很恶意。”然后他回答：“作者明白，很多成功人士，比如很多事情，都有被驱逐和迫害的风险。”

……

老师问了一些问题后，让我们讨论，然后放了我们最喜欢的，最搞笑的，最有趣的课本剧。

最有意思的表演是第六组和第三组，其中我们组也很不错。

先说第三组。第三组“笑星”林元峰又开始搞笑了。他的表现一点也不含糊，一上来就表现的很好。他们设定林元峰为新老师，李灿辉为作者，周子瑶为学生，黄佳丽为老老师，其他人为叙述者。当李灿辉是作者的时候，他甚至笑着问老师，做了一些动作，让我们全班都笑了，身体前倾。一些学生用手捂着脸。我不知道他们是在哭还是在笑。他们笑的时候我觉得是眼泪。我怕别人看到，才捂着脸。

先说第六组。第六组，很难改变面目全非的人和线。作者由男变女，老师由女变男。贴了很多和课本里场景融合的东西，比如：黑板上全是进化论，全是图片，表演的像个老师。他们的表现让人摸不着头脑。就算第六组再讲故事，也会让人很迷茫。这是第六组。

我们这个群体是独一无二的。当老师的时候，边写边画，还讲了一些小材料。我们班的滑稽组，余小林和我，从左到右叫，既生动又滑稽。

全班同学都笑着鼓掌，大家都笑着结束了这场有趣的课。

这真是有趣的一课！我们期待着下次有这样一堂有趣的课。

【第22篇】活跃的语文课作文800字-小学六年级作文

山东省济宁市岱庄盛建煤矿儿童学校六年级一班黄山活跃语文班今天，我们语文班是《宇宙生命之谜》。我们班在充分准备的基础上，用犀利的言辞进行了热烈的辩论。

我们积极的观点是宇宙中还有其他生物。

我是主张权利的，所以首先我陈述一下我们的观点：“同学们，老师们，尊敬的主持人们，你们好！我们的观点是宇宙中还有其他生物……”我列举了通古斯大爆炸的两种解释(飞船碰撞理论，天鹅星座61号激光理论)，比利时成千上万的人看到了巨大的飞碟，美国飞行员在1947年看到了九个闪亮的盘子等等。同时指出，浩瀚的宇宙中有几十万个星系，几百万个适合人类居住的星球。科学家们几十年来孜孜不倦地探索外太空信息，始终坚信宇宙中还有其他生命体存在。“神五”号在中国开始了探索外太空信息的新旅程。

然后，当对方争辩的时候，张大成站起来阐述了论点的观点：宇宙中没有其他生物。并且通过使用光的逆折射，解释了ufo和其他未知飞行器的现象(但是有些解释是不能令人信服的)。

我们第二辩护，董玉麟举了“天一星”的“宇宙飞船”的例子，对方无言以对；我把复活节岛上的石像和古埃及神庙里的“魔法战车”壁画放了出来，被对方的第一道防线、张大成的第二道防线戴宏珍解读为史前人类在一个古老的洞穴里穿过一个脚印，史前人类的技术已经达到了非常高的水平。后来我举了很多例子，他们却解释为史前人类，于是就抓住了史前人类的借口。我一看到决战的时机，就大喊：“既然史前人类的科技远高于现代文明，那他们去哪里了？”没了吗？或者乘坐宇宙飞船去外太空躲避灾难。于是我说：宇宙中还有其他生物。观众报以雷鸣般的掌声。这时，铃声匆匆响起。

朋友，看完我们的辩论，你有什么感受？你认为宇宙中还有其他生命吗？

讲师：黄国华

【第23篇】有趣的一节语文课作文400字-小学六年级作文

一堂有趣的语文课

如果有人问你喜欢哪个班，我会毫不犹豫的回答今天早上是语文班。

相对来说，女生喜欢看童话，男生喜欢一些武侠书比如《三国演义》 《水浒传》，但是今天早上的一节语文课改变了我。

老师说今天要分析一下《将相和》和《草船借箭》的主要区别是什么线。听完之后，我渐渐泄气，心想“不只是两篇课文，能有什么重大发现？”老师好像看出了我的不耐烦，然后给我们讲了第十八课和第十九课主角和配角的区别，然后让我们四个人讨论了几分钟。我不知道发生了什么。大家对这个话题特别感兴趣，大部分同学都高举双手发言。老师一直让学生起来回答问题，有一个学生说新发现不一样，尤其是颜的发现。老师说很多高手想了好几年才想出答案。听到这里，我真的很想大喊一声，以示我的不可思议。邢韩瑞的发现出乎意料，老师没有从课文中理解。真的配得上我的偶像。

一节语文课发现了这么多奥秘，一节语文课让我肚子里的树爱上了古典名著。

【第24篇】我理想中的语文课堂

我理想中的语文课是“边玩边学，边玩边学。”对我来说，语文课就是要自由、快乐、有趣、轻松、平等。

我理想中的语文课是免费的。学生不受传统规则的束缚，不受“绳子”的束缚，不像一对“规章制度”。但是免费。学生可以按照自己喜欢的方式上课。也可以不按照课本或者老师的标准答案，用自己的经历、情感、情绪。在这样的课堂上，你可以自由地与同学分享讨论。在这个班里，你可以发挥创造力，畅所欲言。

我理想中的语文课是快乐有趣的。没有枯燥的训练，也没有必要的要求。学生可以尽情朗读课文，用自己的情感表达出来，用自己的心融入课本。也可以“慢慢吃”、“细细品味”、“慢慢咀嚼”。也可以编个游戏，学着玩，玩着学着玩。“玩”与“学”有机结合，“玩”有机注入“学”，从而融为一体，从而更有效地提高学生的兴趣。

我理想的语文课是宽松平等的。学生可以完全放松，没有任何“包袱”地去上这样的课。你完全不用紧张，也完全不用憋气。学生可以大胆提出自己的想法，可以完全否定和质疑老师或学生的答案。老师，放下老师的架子。在这样的班级里，老师就像学生的“朋友”。和他们随意谈笑，一起享受书中的情感。多了解同学。

这是我理想中的语文课。

作者：曹倩

六年级

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【第25篇】一堂生动的语文课作文900字-小学六年级作文

今天是新学期的第一节语文课。当张先生神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声。所有的学生都想给张老师留下好印象！

“同学们，你们知道哪些方法可以学好语文吗？”张老师优美的声音传遍了整个教室。同学们，看着我，我看着你们，再看着老师平易近人的眼神，一脸茫然。如何回答这个问题？这时，几个学生自信地举起了手，似乎很热情。一瞬间，课堂气氛活跃起来。

我举手，老师没叫我。看来我只能做个旁观者了！只听有些同学说“每天写日记”，有些说“多读课外书”，有些说“上课认真听老师讲”.我听到了，我觉得大家说的很有道理。

说到日记，我感触很深。上学期我的作文不是很好，但是张老师经常鼓励我们每天写日记，所以我坚持每天写一点日记。随着时间的积累，我突然发现身边有那么多的东西让我停不下来写，好词好句迸发出来。这个寒假，会让人忘记自己是谁，我还是每天写日记。过了一个寒假，日记数量全班第一，老师说我作文水平进步很大，很自豪。

老师在继续教，我在认真听。这时老师指着一张图说：“这张图最让我感动。谁知道原因？”老师的话引起了每个人的好奇心。这时，张先生叫来了班长，班长站起来说：“他们坐得很直，一会儿也不弯腰。”张老师只是点点头，没有笑。我知道如果你说出她心里的答案，她会笑着说话。我继续目不转睛地盯着照片。突然，我的眼睛亮了，我自信地举起手。张老师终于叫我了，我放开嗓子大声说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看到了！我看到张老师对我露出会心的微笑。她的微笑充满了赞美和鼓励。然后，她示意我坐下，动情地说：“看，这张图很感动我。希望你能做到，做好！”听过，感触很深。耶！眼睛是心灵的窗户。每当上课不看老师，就会有一种出错的感觉；别人和我说话，我眼睛不看她，我就觉得不安。当你看着对方的眼睛时，你用你的眼睛与对方的心交流。

这门课，我觉得它比任何时候任何语文课都有趣生动，让我受益匪浅！

【第26篇】一堂生动的语文课作文900字-小学六年级作文

今天是新学期的第一节语文课。当张先生神采奕奕地走进教室时，教室里鸦雀无声。所有的学生都想给张老师留下好印象！

“同学们，你们知道哪些方法可以学好语文吗？”张老师优美的声音传遍了整个教室。同学们，看着我，我看着你们，再看着老师平易近人的眼神，一脸茫然。如何回答这个问题？这时，几个学生自信地举起了手，似乎很热情。一瞬间，课堂气氛活跃起来。

我举手，老师没叫我。看来我只能做个旁观者了！只听有些同学说“每天写日记”，有些说“多读课外书”，有些说“上课认真听老师讲”.我听到了，我觉得大家说的很有道理。

说到日记，我感触很深。上学期我的作文不是很好，但是张老师经常鼓励我们每天写日记，所以我坚持每天写一点日记。随着时间的积累，我突然发现身边有那么多的东西让我停不下来写，好词好句迸发出来。这个寒假，会让人忘记自己是谁，我还是每天写日记。过了一个寒假，日记数量全班第一，老师说我作文水平进步很大，很自豪。

老师在继续教，我在认真听。这时老师指着一张图说：“这张图最让我感动。谁知道原因？”老师的话引起了每个人的好奇心。这时，张先生叫来了班长，班长站起来说：“他们坐得很直，一会儿也不弯腰。”张老师只是点点头，没有笑。我知道如果你说出她心里的答案，她会笑着说话。我继续目不转睛地盯着照片。突然，我的眼睛亮了，我自信地举起手。张老师终于叫我了，我放开嗓子大声说：“他们的眼睛都盯着老师的眼睛。”我看到了！我看到张老师对我露出会心的微笑。她的微笑充满了赞美和鼓励。然后，她示意我坐下，动情地说：“看，这张图很感动我。希望你能做到，做好！”听过，感触很深。耶！眼睛是心灵的窗户。每当上课不看老师，就会有一种出错的感觉；别人和我说话，我眼睛不看她，我就觉得不安。当你看着对方的眼睛时，你用你的眼睛与对方的心交流。

这门课，我觉得它比任何时候任何语文课都有趣生动，让我受益匪浅！

【第27篇】一节有趣的语文课作文600字-小学六年级作文

今天，我们上了一节有趣的语文课。

老师一进来就拿起一支粉笔问：“同学们！这粉笔是什么颜色的？”我们回答：“绿色！”老师问：“你相信我能用绿色粉笔写红色吗？”我们回答：“用绿笔写红字！”老师说：“就是用绿粉笔写红字。”

“那么，猜猜你手里拿的是什么纸袋？”有人说：“书。”有人说：“笔记本电脑。”“猜不出来吗？然后，我让一个同学上来感受一下是什么。”每个人都养了主人，想上去感受一下是什么。结果老师把一个女同学叫起来说：“是椭球。”有人说：“椭圆球！”有人说：“鸡蛋！”“嗯，猜对了。”“那你猜另一个是什么？”女同学建议：“冷。”有人说：“铁板。”有人说：“铁块。”“你看，又猜不出来了？好吧，我给你看！”老师拿出一个木头铁做的东西，全班爆出几条青筋：“哇！"有人说：“老师要修黑板？”另一个人说：“老师应该参与‘非常61’

老师拿着锤子在黑板上写了几个字：“锤子打鸡蛋，圌不碎。”看到这些话，我的小组正在讨论是锤还是吹。75%支撑锤，其余支撑打击。

然后，老师叫一个同学上来砸鸡蛋。“啊！真的很6 1吗？不，非常6 1是七个鸡蛋。我们只有一个蛋，应该很0 1。”听到这个结论，全班哄堂大笑。老师说：“请安静。”老师叫的那个人上来了，但是打得很重，砰的一声，得到了答案。

原来锤子打鸡蛋，锤子不破，哈哈！

【第28篇】那节语文课带来的“灾害”作文900字-小学六年级作文

老师的好，母爱，得不到愤怒的回报。

——铭文

有一天，阳光明媚，天气好得不能再好了。

中午睡了个午觉，马上去了教室。下午第一节道德课，第二节美术，第三节语文，第四节英语。

时光飞逝，准备第三节课。因为李老师要上课，这个班只能换成别的老师。上课前，李老师给代替她上课的老师发了一本复习书，让老师把上面的练习抄下来给我们做。

上课时，老师先介绍她姓郭，然后抄黑板上的习题。

上课的时候，除了邓，和他的三个朋友正在津津有味地打牌，其他人都在专心写练习题。他们根本不重视他们的老师。如果李小姐知道，她一定会在放学后给他们四个好好讲课。

李老师终于知道了。放学后，李老师留着他们四个人，让他们根据上课打牌的场景进行重现。示范结束后，李老师把邓梁海从座位上拉了起来。可能是李老师不小心。当他拉邓的时候，他的指甲碰到了邓的肉。邓立刻就生气了。他用力拍了拍桌子，然后猛踩右脚。整个人迅速站起来，冲着李老师吼了一句：“小心，我干了你。”

李老师似乎生气了，音量增大了许多倍：“来，我告诉你，邓和梁海都不是我的对手！”

邓梁海二话没说，冲到李老师面前，抓住她的右臂，使劲摇晃，可是李老师就像一尊——雕像。后来，李老师抓住邓梁海的胳膊，把他推回座位上。这时，李小姐的眼泪已经落下来了。僵局之下，邓的母亲赶来，平息了一场“师生大战”。

邓为什么要这样做？仅仅是因为老师批评他吗？作为一个学生，如果他做错了什么，就不应该和老师吵架，更不应该和老师打架，必须服从老师的命令。

邓梁海，你为什么这样做？虽然我不能评论你，但我想告诉你一件事：“我没有愤怒来回报我的善良和爱！

【第29篇】竞选语文课代表作文250字-小学六年级作文

大家好，我是桃村中学60班的肖玉溪。今天我很幸运来到这里。首先感谢各位老师给我这个机会。我不是代表语文班炫耀自己，而是脚踏实地的完成这份工作。是花总开的时候；树早晚会长大；虽然我不是最优秀的，但我相信我是最适合这份工作的。当了语文课代表后，我会好好为老师和同学服务。即使我当不了老师，我也不会气馁，因为我觉得有一天我会成为语文课的代表。加油！同学们希望给我你们神圣的一票！谢谢大家！我的演讲到此结束。

肖，北京市东城区6楼：孤独守望者92

【第30篇】竞选语文课代表演讲稿作文500字-小学六年级作文

亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家好！

今天，我很高兴参加班干部竞选。我在竞选语文课代表。

我知道大家都很向往语文课代表这个职位，对这个职位的要求很高。我不能保证自己是最优秀的，但是如果我成为了一名语文课代表，我会努力做好这个岗位，向同学证明我是一名称职的语文课代表。

如果我成为语文课代表，我会严格要求自己做好这份工作，成为同学心中的好榜样，成为老师身边最得力的助手。当一些学生在语文上有困难时，我会积极帮助你，让你成为语文尖子生。

可能是有人对我比较陌生，怀疑我的实力。在这里，我郑重的告诉你，你不必怀疑我的实力，因为无论如何，无论我的实力是差是强，我都会尽全力做好这份工作。我相信只要我努力，我一定会做到最好。请相信我。

如果这次选举失败，我不会气馁。我会再接再厉，努力学习，成为下一届班干部选举的语文课代表。到时候，你应该也知道我的实力吧！

我今天站在这里，是因为我做好了充分的心理准备。我相信，只要我有信心，相信自己能够胜任这个大家都在努力争取的岗位，我就一定会成功！

希望大家多多支持，给我宝贵的一票！

我今天结束了我的演讲。谢谢！

六年级：刘立民