✎作文范文
人生有许多的不顺，我们要学会接受，接受不喜欢的老师，接受淘气的同桌……更重要的是接受自己，发现自己的优点，接受自己的缺点，过积极的人生。
勇于接受现实，接受自己的不幸遭遇，伟大史学家司马迁，他勇于接受了惩罚。他为兵败于匈奴的李陵而触怒龙颜，为了保全性命，他接受了宫刑。面对世人的不解和嘲讽，他接受了失去尊严的自己，同时也接受了自己作为史官的责任。自获刑之后，他没有自暴自弃，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”他仍然明白自己生命的价值所在，为了著成《史记》，他遍访名山大河，探访伟人古迹，最终著成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。
司马迁敢于接受自己，最终为中华文化添上了光彩的一笔。倘若他不接受自己，自此一蹶不振，恐怕他的名字也不会为世人所知。
他永远是笑着的，笑容与轮椅是他的名片。他热爱生活，更加热爱生命。史铁生，他是一位思想上的伟人，伟大之处在于接受自己的残疾，他的著作《我与地坛》鼓舞了千千万万的残疾人奋发向上。他与地坛为伴，地坛的每个角落留下了他的足迹，从那里，他明白了生命的真正意义，拥有出色文采的他，经常开玩笑说：“我的职业是生病，业余是写作。”一句玩笑话，不难看出他对生活的乐观。
史铁生敢于接受自己，虽然他失去了双腿，但比我们每个人走的更远，他的思想超越了生死离别。弥留之际，他立下遗嘱，将器官捐献给有需要的人。对待生命，他比我们多一份坦然更多一份释然。
“把盏临风，牵黄擎苍叹英雄，一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸣。”东坡的一生极为坎坷，任途的偃蹇，爱情的曲折，辗转的劳累与奔波，正是这样曲折的人生，苏东坡以非凡的勇气接受了他。至刚则易折，遭遇挫折的他没有陷入悲观的泥潭。被贬的经历使他很快成熟起来，他使自己冷静下来，平定那颗因报国无门而焦虑不安的心。他接受了自己，学会了超脱。于是，千古绝唱《念奴娇。赤壁怀古》诞生了。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”这气象雄浑，心胸平阔的诗句展示出他超脱的心境。他接受了自己生命中的大喜大悲，虽然他也曾痛苦，彷徨，但那份超脱让他走入了“也无风雨也无晴”的人生境界。
敢于接受自己，像司马迁，像史铁生，像苏东坡，以超然的心境接受自己，这样才能让自己在困境中奋发向上，走向成功的彼岸。接受自己，享受自信，阳光的人生。
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：议论文、励志类作文、人物事例型作文
适合年级：初二、初三、高一
【成语使用】
史家之绝唱、无韵之离骚、一蓑烟雨、也无风雨也无晴、大喜大悲、超然物外
【形容词】
不幸、伟大、非凡、雄浑、平阔、坦然、释然、坎坷
【好词好句】
1. “人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
2. 他永远是笑着的，笑容与轮椅是他的名片。
3. 我的职业是生病，业余是写作。
4. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物
【修辞手法】
比喻：将“笑容与轮椅”比作“名片”，凸显史铁生独特而鲜明的生命标识
引用：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“也无风雨也无晴”
排比：连续以“像司马迁，像史铁生，像苏东坡”构成人物并列式排比，强化榜样力量与主题呼应
【文字校对】
• "任途"应为"仕途"
• "念奴娇。赤壁怀古"应为"念奴娇·赤壁怀古"
• "平定那颗因报国无门而焦虑不安的心"中"平定"与"心"搭配稍显生硬，宜用"安顿"或"抚平"
【写作亮点】
✓ 三则典型人物事例层层递进，涵盖历史纵深与精神维度
✓ 引文自然嵌入叙事，不堆砌、不割裂，体现文化积淀
✓ 语言兼具哲思性与温度感，如“比我们每个人走的更远”“职业是生病，业余是写作”等表达凝练而富有张力
✓ 结尾收束有力，以“接受自己，享受自信，阳光的人生”形成节奏明快的价值升华
