高中你说作文 篇1
情感风格：悲壮、凝练
核心事件：破釜沉舟
中心思想：项羽虽勇猛但刚愎自用，最终因性格缺陷导致失败，却以高贵气节赢得后世敬仰。
生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。——李清照
项羽，人说你作，我说你知耻；人说你狂，我说你自信；人说你失天下的最后时刻只心疼女人与宝马，我说你不爱江山更重情重义。有人喜欢你，有人恨你，我却对你又喜欢又讨厌。
你勇猛，视死如归。巨鹿之战，双方实力悬殊，人们都猜这一仗，你必输无疑，你却无半点惧色，渡江之后你毅然破釜沉舟，断了自己的退路，令人瞠目结舌，但这却带来了意料不到的"效果，因为没有了退路，只有拼死一博，将士们都无处可退，逆境之中，激发了人的潜能，将士们奋勇杀敌，反正横竖都是一死，为何不死得英勇？结果以少胜多，这一战，打得漂亮！
你却又刚愎自用，他人给你建议，你不听取，若这是不好的计策，你不听也罢，但万全之策，你也不听。有话说：“良禽择木而栖。”你不能怪他人对你不忠，因为你没有发现问题出在自己身上，这一点你不如刘邦，他广招贤士，多用智者，才使得你从优势转为劣势，从西楚霸王变成江边孤魂。
你单纯，胸无城府，却又优柔寡断。听闻刘邦想要称王，大怒，决心杀了他，却在他人为刘邦“辩述”后，心软了，决心尽失。鸿门宴上，刘邦三言两语就使你供出“线人”；而范增多次示意你杀了刘邦，你却视而不见，举棋不定。刘邦在脱身后立即诛杀曹无伤，下手之快、准、狠，这一点，你也不如他。
有人慨叹，“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。你本有机会东渡乌江，但你不，你知耻，若你渡江，你该如何面对江东父老？八千子弟与你渡江西去，回来的却只有你一人，让他人如何看你？就算他人不说，你也会愧疚难当。于是，生命将尽，你选择最后一战，自刎而死，壮烈牺牲。
史迁笔法，善恶必书，司马迁笔下的你栩栩如生，却也真实，只有不完美才最真实，我不禁概叹：
你，项羽，八岁起兵，所当无敌，攻无不克，战无不胜，霸有天下。
壁核下，你四面楚歌，悲伤之际，美人陪你饮酒作诗，在作出“力拔山兮气盖世”的千古绝句后，你哭了，泣如今，时局不复。
东城中，你再次被围，随你突围的八百壮士，最后只剩二十八人，你叹天亡你，誓快战，数取敌将首级，杀敌数十百人，何等痛快。
乌江边，你欲东渡，却因知耻，无颜面见江东父老拒渡，待汉军追来，持短兵接战，杀敌数百人，身亦被十余创。
见故人，你知汉购你头，自刎而死，当是送他人情。
你死得高贵，没有受辱；你死得不甘，大业未成；你死得悲壮，血染乌江：
壮哉，项羽！
高中你说作文 篇2
情感风格：怀念、细腻
核心事件：不良的歌声
中心思想：在成长中保持初心，不丢失最初的梦想与个性
亲爱的不良：
你好！
“做一种轻狂请叫我不良！”这是你给我最大的启示，童年，不应该被一个“鸟笼”而枉费了那双美丽的翅膀。你的每一首歌曲里，使我听到了不良——一个属于我们最初的梦想，一个追求梦想、追求轻狂、追求心灵那处最深的不良！
每一首歌曲里，我只爱你的风格、爱你的旋律、爱你的表达……无论你的声音是否和他们所说的那样，但我就是爱你的声音、爱你的努力；无论你的品格是否和他们说那样，但我就是爱你的轻狂、爱你的不良。无论你的风格是怎样，但我就是无法抹灭对你的崇拜。
不良们永远爱你、永远支持你，你不要忘记，当一个人嘲笑、讽刺你的时候，你要知道，那只是嫉妒你的才华、嫉妒你的自由和快乐，你不能不快乐，因为这样会让不良们不快乐，在你飞向那美丽的朝阳，要记住，不在乎别人的任何不足，只希望身边有人支持——而我，我们，不良们，是永远支持你的！
我爱的是你的声音，不是你的外貌，然而，我更爱的是你的风格。可是，时光如流水，人变了，风格也变了，你的每一首歌，体现的是成熟的、绅士的……再也没有了从前我们追求的风格。人群熙熙攘攘地往来，我清楚地听到——在每一条大街小巷，都有你的歌声，我很欣慰，欣慰有你给我们带来的一切。
你的声音变了、曲风变了，也许你是“长大”了，可我依然怀念当初的“不良”。你的每一首歌的歌词，都是那样的整齐，依然重复的旋律，歌词不再拥有“轻狂”，我问，不良，你真的变了吗？那些伴奏，是那么得美丽，却找不到最初的方向。也许你真的成功了，为了让更多人接受你，你，学会了大众化，我，很欣慰，却又感到悲伤，从前的那个不良，那个追求梦想的不良，那个教会我自由的不良，那个不良，从此就写入历史了吗？
现在的每一首歌名，都是你每个微博里出现的字眼，你爱猫，可以知道你是一个温柔沉稳的不良。你的音乐风格是小清新与叛逆兼容，而我却找不到那种味道。我知道，不良是会变的，会变的，每个人都是会变的，可是我依然不变爱良的.心。不明白为什么那么多人说着不爱良，却偏偏要听良的歌曲，也许，这就是伟大的音乐的力量！
良，也许你的梦想已经完成了，因为我已经发现了。我不知如何，渐渐地，我的梦想还在，而那个给我梦想的不良……良，你知道吗？我生日那天，我还是一个人静静地过着，但我却不感到孤单，因为有你的歌声陪伴着，而那些歌曲，就是不良以前的那些歌。
良，你应该是那个和别的歌手不同的不良啊！我爱你，爱你的风格，爱你的不同。而你，却选择和其它的歌手一样的风格。也许有些不良，也一样是爱你的不同。良，你有你自己的选择，但是我想告诉你，在你成功的时候，请别遗失了最初的梦想……
祝：每天开开心心、健健康康！
高中你说作文 篇3
情感风格：深沉、哲思
核心事件：生命的追问
中心思想：生命是公平而残酷的，它赋予使命却也带来无常，值得珍惜与探索。
多彩的生命,人们赋予它多彩的含义。哲学家说生命是段历程，诗人说生命是一首长诗，画家说生命是一卷长画，不一样的人生有不一样的对生命的诠释，人们用自己的步伐踏出了一条条生命之路，有的宽阔，有的狭窄，有的高尚，有的卑微，有的辉煌，有的默默无闻……
曾经有一段时间，我沉浸在对生命的思考中，生命到底是什么，他从哪里来，又往何处去?
生命，你是公平的吗?是的,你显然是公平而且无私的，你赋予了每一个细胞、每一株小草、每一个人神圣的使命,世间万物都是你的恩赐。地球乃至宇宙的每一个角落都有你的`痕迹。从郁郁葱葱的热带雨林到冰天雪地的南极,从黄沙漫天的撒哈拉到鱼米之乡的好江南,从无尽黑暗的大洋底到水波粼粼的海平面,每一寸土地,每一寸空气,你都无私地给予,甚至在遥远的星系都有你的子民!
然而，你真的是公平的吗?如果你真的是公平的，为什么在这个世界上,总是有那么多的是是非非?敢于英勇奉献的人一个又一个地牺牲，那些苟且偷生的人却照样活着。好人得不到应有的抱负遗憾终生，坏人却能大富大贵地过完一辈子。全世界的人们你都给予了,为什么非洲的孩子不能得到本应有的爱护和本该绚丽多彩的童年，而我们却舒舒服服地享受着阳光和活着的美好?是你偏爱我们，还是你故意要给他们考验?你无私给予的同时,却在不知不觉中造就了幸福与不幸，正义与邪恶。
伟大又神圣的生命我无法看透也无法猜透你，你无限的给予，却让每一个你亲手赋予的使命最终结束，消失。你不断地赋予却又不断地收回。再美丽的人生在历史长河中都只是昙花一现，就像流星划过天际的一刹那，耀眼夺目，却最终走向黑暗。其实那些闪耀的使命还是很幸运的，更多更多的人,都是在默默无闻地奉献他们短暂的一生后悄然离去,就像一颗不知名的星星，把仅有的光芒撒向大地。生命啊，难道你就是这样对待你制造出的无数生灵的吗?你让他们把短暂的一生都奉献了,最后什么也没留下,就这么静静地消失，一年，十年，一百年，一千年，直到他门完全融入哺育他们的土地吗?所以生命，我想说你是残酷的。
人生必有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，每一个小小的生命，都有一个只属于自己的旅程，遥远又艰辛。每一个微弱的生命，都要付出极大的努力和汗水才能达到旅途的终点，一旦踏上这条路,我们就只能一路向前永不回头，永不放弃，否则，你将会失败得很彻底。人一出生,便被赋予了这样的命运。天上永远不会掉馅饼，生命不会眷恋那些贪得无厌的人,那些人只能被人们轻视，被世界遗忘。然而，懒惰无处不在，每个人都会有松懈的时候，这时的我们感叹生命的苛刻，想要死得重于泰山，死得没有遗憾，又要付出多少，牺牲多少呢,而真正做到的又有多少?生命让他的子民们永远在拼搏中前行。所以生命是苛刻的。
生命，你又让我们懂得如何发现如何珍惜。一个生命的降临，意味着世界又多了一种美丽的颜色。这个新的颜色会加入世界这个巨大的调色盘，和世界溶为一体。很多很多的颜色汇聚起来，变成了一幅斑斓的色彩图，只要你细心发现，一定能找到和自己的心灵最匹配的那个颜色。生命不会放弃努力寻找的人。既然我们一出生便意味着奋斗，为何不在奋斗中寻找快乐，享受快乐呢?所以我们要珍惜身边的每一种颜色，发现他们的美丽之处。那么,生命是不是美丽、快乐的呢?
我慢慢地长大，也似乎渐渐地读懂了你——生命，或许对于你来说我只是个毛孩子吧，或许人类永远也无法作出对你最完美、最彻底的解释，但是，作为你的孩子的我，不会停止对你的思考，我不会放弃自己的使命，我会不断地追求你的意义，我会勇敢地一路向前，我会把你对我的恩赐尽情发挥，尽管我只是人间小得不能再小的一部分。生命，我会勇敢地挑战你!
高中你说作文 篇4
情感风格：温暖细腻、优美抒情
核心事件：生命之光
中心思想：生命虽短暂，但应感恩并让其更有价值
你是一个活泼的宠儿，世界上无处没有你的踪影，草木拥有你，便有了春华秋实；人们拥有了你，便有了喜怒哀乐，悲欢离合；世界拥有了你，便变得多姿多彩，活力无限，你是世界上最宝贵的东西，舍你其谁？
你对每个人来说只有一次，得生的人万分庆幸，因为生命是美好的。但对于那些想得到你却得不到你的人，你又是多么残酷，在世界的每一个地方，都有无数人在生与死之间痛苦挣扎。相对永恒的宇宙，人的生命真是匆匆来又匆匆去。每个人都想无限制地拥有你，但你却以严厉的法则，让死来作为生的终结。虽然你有消亡的时候，但人们并不感到悲哀，因为新事物代替旧事物，是万物发展的普遍规律。
既然我们拥有你，我们应该感恩你，感恩你能让我们有机会去感受美好的世界，感恩你给我们带来的鲜活的人生。既然拥有你，我们就应该让生命变得更有意义，像雷锋的生命得以延续，我们应该让你变得更有价值，“天空中不留下鸟的痕迹，但我已飞过”，在有限的生命中，问心无愧，死而无憾。
一抹淡绿的出现，一束鲜花的开放，一片树叶的坠落，一个坦然的微笑，一次轻声的祈祷，一波无言的对视，都是生命中不可缺少的一部分，正是由于这个可缺少的每一部分，才组成了真正的你，鲜活的你，纯粹的你。也许我们没有拥有惊涛骇浪的呼声，但我们拥有一支优雅甜美的歌响，没有拥有蓝天的深邃，但我们有白云的飘逸，也许没有原野的芬芳，但我们拥有小草的青翠，我们说，我们已经拥有你。
直到有一天，你即将远离我们的时候。我们因为没有虚度你，也就会感到充实和满足
高中你说作文 篇5
情感风格：愤怒、质问
核心事件：朋友出卖
中心思想：一个人可以靠自己活出精彩，不必依赖他人。
老师我想对你说：你这样做你有没有考虑到我的感受！
我相信了你，你说过你愿意做我的朋友，你不会出卖我！可最后你却出卖了我。为什么？老师你这样做对吗？
也许老天在我出生的时候就注定了，我是个孤单的女孩吧！
老师我恨你！
我记得我妈妈说过一句话：世界上没有谁值得你相信，哪怕是你最亲的人！除了你自己！
当时我还不相信，因为我有朋友！可现在了？我不的不相信！
老师：一个人也可以活出一个人的精彩！这是你对我说的我会永远记住这句话的！你还说你愿意做我的朋友，帮助我的朋友。决不是出卖我的朋友，你说你不会出卖我，可就在你说这句话的时候就已经出卖了我！我恨你！
高中你说作文 篇6
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师病中写信
中心思想：老师用行动诠释了无私奉献的真正含义。
敬爱的老师：您好！转眼间我们就要毕业了，在毕业之前我想给您说说心里话。
您是我敬佩的老师。记得有，您由于日夜操劳而病倒了，没能来学校给我们上课，但您依然时时惦记着我们。自己不能下床写信，就让女儿替您写了一封信给我们，并让声音洪亮的魏宇航读给我们听。您在信中说：同学们，对不起，由于我身体的缘故，不能和同学们一起复习希望同学们能自觉复习，争取期末考个好成绩。听了您写的这封信，很多同学都留下了感动的泪水，您人虽然在病床，心却在我们身上。金老师，您真是位认真负责、关心学生的好老师啊！
金老师，您是我喜欢的老师。课上，您用幽默的话语讲课，时不时逗得我们哈哈大笑。课后，您还教我们怎样朗读课文、怎样自学新课文、怎样写好钢笔字现在，许多同学都按照您的方法，各方面的能力提高了不少呢！
金老师，您太辛苦了。您牺牲假期休息时间，给我们辅导作文；您忍受着慢性病的折磨，坚持给我们上课；您想方设法，为我们开展快乐读书吧等活动；您拖着虚弱的身体，陪我们跑操您用实际行动诠释了什么是忘我精神，让我们懂得了无私奉献的真正含义。金老师，您太累了，请您多保重身体。
金老师，您教我们端正学习态度，踏踏实实做事，规规矩矩做人，认认真真学习，痛痛快快活动。您对每个学生都一视同仁，从来没有偏心过哪个学生，也没有亏待哪个学生。您对我们就像对待自己的儿女一样关心、爱护。您说您为我们付出多少都是值得的，只要我们有进步就是好的回报。
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活就要结束了。七月的风而把我们召唤，新的生活让我们向往。金老师，我一定会勤奋学习，将来成为国家的栋梁，报答您的教诲之恩！
祝您身体健康，工作顺利，桃李满天下，春晖遍四方！
您的学生：xx
高中你说作文 篇7
情感风格：悲怆、诗意
核心事件：爆炸
中心思想：英雄的牺牲让人深感和平的珍贵与生命的脆弱
夜深人静，蛐蛐在家门口弹琴。除此只有风儿轻轻拂过枝梢。敬爱的人儿，你知道么，这样的和平的夜晚，有多少，可是以后你都不能看见了。
那一声爆炸，惊天动地，炸掉了多少故事幸福的尾巴。敬爱的人儿啊，接到命令的你们，义无反顾，你说;“如果我不回来，我爸就是你爸，替我给我妈上坟，”
你说这些的时候，肯定面色凝重吧，然而心里还是含着微笑吧。因为你根本不会相信一去就会真的回不来。你短暂的消防生涯却经历了数不胜数的危险与灾难，你不是都好好的吗
我距离你们千里之遥，我无法看见烈火熊熊映亮你坚毅的"脸庞，可是我能够想象你目光炯炯，有着“壮士一去兮不复返”的悲壮。然而敬爱的人。你的家人只是要你回来呀
那一声爆炸，浓烟滚滚，炸掉了多少故事幸福的尾巴。你从此就没有回家，倚门盼儿归的父母一夜间苍白了鬓发，你的妻，她一定还在梦境中不肯醒，因为如果张开了眼睛，就看不见你了。
我不愿意听见你们被称作烈士，或者叫你英雄。因为阳光知道，有人只是希望你平平安安做个普通人。英烈的光环是多少血泪凝聚，有谁能够深深。
夜，如此静谧，只有蛐蛐与纺织娘，一遍又一遍弹唱着那一支曲子“归来兮，归来兮，田园将芜胡不归......敬爱的人儿，”窗户里面的我，忽然感觉夜凉如水，澄澈的蓝天，那一颗颗星星，是否是你们守望人间和平的眼睛。
高中你说作文 篇8
情感风格：深沉细腻、凝练优美
核心事件：钻石切工
中心思想：通过钻石的切工比喻，说明文章创作需要多角度思考和细致打磨。
一切都不似想象中那么遥不可及。
——题记
，我曾以为，你是天上遥不可及的星星，闪闪发光，却很难写好；你是一个玻璃瓶，就只有那么大，写不长。你是杀将，不管用多少美好的事物去修饰，却始终变不了珍珠。
但是，渐渐地，我明白了，你又似一张白纸，在彩色的渲染下可以变为一副旷世之作，在构图的新意不会独一无二，在情感的倾诉不会变为璀璨的钻石。
，似钻石一样，在于切工，然而那把切刀，是人生，一切事物都与人生息息相关，所有的一切，都是为了追求人生。
接下来，所要切的每一面，都需要经过思考，运用方法，切出完美的一面，但其切法需要经过思考，此时的你，不再是一位钻石切割师，而是一位灵魂的塑造师，钻石的面数，决定了钻石的闪亮，而面数，则在于你会不会以多个角度去思考。
一切事物，都具有许多个角度，每一个角度都代表了一种情感，一种感受，一种地人生的感悟。其侧重点，在于你是否懂得换位思考。
对钻石的切工的讲究，亦的一大侧重点，这些，使需要方法来练造，用感受去熏陶，用细节去描写，用华丽而又贴切的词藻去修饰。
切下的"每一刀，都有它自身的价值，每一刀的定位，对下一刀的承起。
每一次切刀，感情却大同小异，每一刀，都要调动五官去观察，抓住钻石自身的特色，去切刀，，亦如切刀一般，一刀比一刀更精彩。
于此，便形成了钻石，亦是一篇好。
，原来你不是那么遥不可及。每一篇，亦是一颗闪亮的钻石，光彩夺目，通过自己的努力，我会让你变成一颗钻石。
高中你说作文 篇9
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师的被子
中心思想：学生渴望得到老师的认可与鼓励，希望在老师的陪伴下不断进步。
老师我想对你说您就像天上派下来的仙女，当然啦也没有那么夸张了。您是我们敬爱的老师，您如我们心中的一床单薄的被子，但是在我们心中您那单薄的被子变的又温暖又舒服。我知道你们又会说我啰嗦了。我还是和您说点正点的吧。
听班上人说老师近偏见陈子瑜，但我却不这么认为。因为她毕竟是我要好的朋友嘛。也是，她也是靠自己的努力才取的了那么大的成就——她也不容易。
老师你觉得我的成绩怎么样?我总觉得自己不如别人，别人总是脑子比我好用，手比我灵活。又是上课时说一些话，做一些小动作。我不知道的那些毛病改了没有。我总觉得自己的成绩没有水平线，有时进步;有时就像坐滑滑板一样一落千丈。老师您觉得我是不是一个活泼、好动、又爱哭鼻子的小女孩?
老师我还想和您说很多话，但是我写这篇文章的时间不多了，还是和您在说上几句吧。老师您上次说过的，到我们班读到六年级的时候。您就不教我们了，我很伤心您为什么不教我们上完六年级在不教我们不行吗?我会听话的我敢保证，可是我不敢肯定全班都会听话的。
老师谢谢您一直对我这么的教导我希望我也和那些成绩好的同学学习，我一定会加油的。
老师我还想对你说，我在您的眼里是不是没有给你流下好印象?没关系，只要您六年级的时候不走我一定不会让您失望的，下个学期我一定会加倍努力的。
老师我还有很多话要和您说，看来是没是间了，还是下次再说吧拜拜……
高中你说作文 篇10
情感风格：愧疚哀伤、 朴实细腻
核心事件：无声告别
中心思想：子女成长中忽视亲情，最终在失去后才懂得悔悟
在不知何年何月，一个孩子出生了，但是，他的母亲却因为难产而与世长辞，从此他的父亲又当爹又当妈，细心地照料他，父子俩过着相依为命的生活。
在父亲的养育下，孩子渐渐地长大了。他每次考试都名列前茅，而且在学校表现也十分不错，学校里的老师对他的评价，他的父亲对他的儿子感到很欣慰。
但是好景不长，孩子的脾气渐渐变得暴躁，动不动就跟父亲发脾气。父亲先是忍着，后来实在忍不住了，就打骂了他一顿，孩子气极了，就一直和父亲赌气，甚至一个月都不曾与父亲说一句话。父亲也很生气，在生气的"日子里，逐渐越来越难过，父亲开始暗暗自责，不应该对孩子这样，但是父亲没有和孩子交谈，导致孩子和父亲的关系越来越矛盾……
后来，他考上了重点大学，这所大学离家很远。他的父亲既高兴又难过，眼泪汪汪地目送着他离开。他没有再看父亲一眼，匆匆地走了。他去了那里之后就从没回过家，就连电话，家信也不曾有过，他似乎已经把父亲给遗忘了……
几年后，父亲得了老年痴呆。听到这个消息，他立刻请假回去看望父亲，他很想对父亲说声“对不起”，可是父亲已经不认识他了，他便打电话给自己的公司，辞去自己原本的工作，在家里照顾父亲，就像父亲照顾他时一样。
几个月后，父亲与世长辞了。他跪在父亲的坟前，声泪俱下：“爸，对不起！”说完，脸颊上就流下了几滴泪水，他那贪婪又难过的眼神似乎想将父亲强行从天堂门前拉回来，但是，他做不到。
父亲再也听不到那儿子撕心裂肺的呐喊了。
高中你说作文 篇11
情感风格：温暖、细腻
核心事件：老师的眼神
中心思想：老师用关爱和引导帮助学生成长，传递正能量。
转眼高一学年结束了，老师，你已带领我们走过了一个酷暑与严寒，老师，我有话对您说：您让我明白了人生的酸甜苦辣，有高低起伏，特别是上课的时候，您那双炯炯有神的眼睛会发光说话，让我永远忘不了您那善解人意的眼神。
如果说我们是春天的幼苗，那么您就是滋润我们的雨露，如果说我们是绽放的花朵，那么您就温暖我们的阳光，如果我们是清澈的`小溪，那么您就是拥抱我们的大海。还记得一到开班会时，您有无尽的话语对我们说，关于青春、梦想，关于高中阶段的学习与生活。是您用行动和关爱引领着我们前行。遇到挫折时，我们也可以能敞开心扉的跟您说说话，聊一聊，同时您也会认真、耐心的听我们诉说，事后会给我们一些良好的指导建议。在课后，如同大哥哥一般跟我们灌输理论知识，理论结合实践，给我们全方面正确的指导。很多的时候，您像我们的同龄人，青春阳光，充满正能量，接地气。
老师，您是成长道路上的领路人，为我们的学习生活，拨开层层迷雾，指引着我们驶向胜利的彼岸。在这36届教师节来临之际，由衷祝愿老师们工作顺利、身体健康、天天开心！
高中你说作文 篇12
情感风格：温婉、细腻
核心事件：妈妈抱着我行走在寒风中
中心思想：母亲用无私的爱守护孩子，诠释了最深沉的亲情。
“世上只有妈妈好”。有的人说，地球是我们的母亲;有的人说，祖国是我们的母亲;还有的人说，黄河是我们的母亲。但是在我的心中，我的不亲只有一个——那就是生我育我的那个人。
我的妈妈没有明星漂亮的脸颊，她只有她朴素的面孔;我的妈妈没有模特窈窕的身姿，她只有她阑珊的背影;我的母亲没有慈善家无私的"善心，但是我知道，他一直在为我们家奉献着。
在我快出生的时候，我的妈妈还是一个农民，那时她怀着我，我可以想象，他总是拖着沉重的步伐，一贯地保持着良好的心情，直到我诞生在这个世界上。
屋子里围满了人，个个都在期盼我的诞生，然而我的诞生却让他们黯然失魂——不知怎么的，我的脚往里面弯了进去，看起来很虚弱。我出生在农村，那时又是冬天，所有人都知道我肯定活不了多久了。
遥望城市的车水马龙，我们一家人一块走着，我的妈妈抱着我行走在人群之中。奶奶告诉我，当时妈妈的脸颊上布满了一滴滴透明的水珠。让人分不清那是汗水还是泪水，我可以感觉得到。寒风像鬼魅用它的利爪肆无忌惮地划着妈妈的身子。而在妈妈怀中的我却没有感受到半点寒气，是妈妈严严实实地裹住了我!让我在生命的最后之际感受那温暖的人生。
不知过了多久，妈妈终于在医院找了个位置坐下，她依旧那样抱着我，裹着我。我知道，她想让我感觉不到一丝丝的寒冷，她愿意用她虚弱的身体帮我抵挡风雪。
医生迎面走来，妈妈拖着沉重的身子，抱着我走到医生的身边，从袋子里拿出一个红色的薄膜袋，用她纤细的双手慢慢地，慢慢地打开，里面装的是我住院需要的证件。
我被医生抱走，妈妈在外面焦急的等待，她做着所有平民都会做的动作——哈气，搓手。但是她的视线没有一刻离开诊室门口。那时才刚刚满一个月的我完全不明白妈妈的心思，但是我知道，在妈妈看来，我的微笑就是她最大的动力。她的心中充满着对我的希望，她希望我可以活下来，希望我可以健康快乐的成长。
太阳渐渐的落下西山，医生抱着我从诊室出来，妈妈第一个冲到医生面前，把我抱了过来，医生微笑着说：“已经没有生命危险了，要是再送迟一点就活不了了。”这是，认了不知道多久的妈妈放声大哭了出来，或许那时的我也有了灵性，看见妈妈的眼泪一滴滴地留下，也长大了嘴巴哭了起来。
现在听长辈讲起这个故事，自己都觉得不真实，在我的身边居然发生过这样的事。但是，我一直都相信，我的妈妈就是这样一位伟大的母亲!
妈妈!我想对你说，无论在什么样的情况下，我都会想你爱我一样爱你，像你保护我一样保护你。只要在我伤心的时候有你陪着我，在我迷茫的时候有你给我指引方向，在我快乐的时候有你和我一起分享，我便足够。