高中杨树作文 篇1
情感风格：悲壮、凝练
核心事件：胡杨生三百败三百而后六百而灭
中心思想：胡杨以顽强的生命力在恶劣环境中生存，体现了不屈不挠的精神。
古有云：大漠茫茫沙吻天，扎根远古数千年。
今有云：胡桐烧不尽，入霄野火燎原。
大千世界，花木甚繁，不计其数，其人爱之花，各种各样，仅汝猜想不及，亡其不做，无论其它人所爱，吾，唯爱胡杨。
胡杨，生命之广大，生其三百，败其三百，而后六百而灭，其根须之宽广，无不为为生而广，汲水生不屈挠，以其生命之顽强，无它可敌也。
胡杨，生于黄沙，灭于尘埃，飞沙漫天，狂风席卷，也不可憾其生之心。不可动其数十载日之基。一望无际之中，一望无际之中，纵然孤独，纵然只身独立于沙漠，但其仅为旅者供以其生之源，以助他人生存，解其生死之忧。
因有曰，胡杨乃一痴情神仙所化，其等候三千载，只为最后一次相见，对此树可许愿得胡杨之祝福，得一生幸福，有人将此树作为圣树，但其迷信矣。
吾爱胡杨，仅因其生之顽强，不屈挠，不败不娞，即败，不弃。
胡杨，伟之！
高中杨树作文 篇2
情感风格：温暖细腻、画面感强
核心事件：校园四季画卷
中心思想：校园因四季更替而色彩斑斓，成为人们
人大附中的校园，你无论在初春，在盛夏，在金秋，还是在寒冬，都是一幅绮丽的画卷，多少老师与学生的目光因你的色彩而停留。
春天，东门口的桃花盛开，衬托着即将离我们远去的逸夫楼。中心花园的青草刚刚被修建得整整齐齐的，散发出令人感到清爽的芳香。几个同学正蹲在树坑边，专心致志地记录他们研修课的实验结果。食堂门口张贴着色彩缤纷的电影节海报，中午吃饭的同学纷纷驻足围观。友好学校的领导在翻译的引导下参观着学校，目光被校园的风景所吸引，完全没有注意随行的翻译在说些什么。
夏天，炽热的阳光照到了校园的每一个角落。阳光透过杨树叶，照到图书馆的书架上。杨树叶哗哗地响，书架上就像是风吹过湖面一样，闪耀着波光。足球场上穿着橙色与黄色队服的同学们正在举行班赛。赛场边，加油助威的同学目光时刻停留在球上，殊不知自己手中的麦旋风早已化成一碗奶油汤。
秋天，校园中的银杏叶缓缓飘下，给校园铺上了金灿灿的地毯。新一届的学弟学妹们踏着这层地毯走进校园，开始了他们在人大附中的第一天。初中楼和临建楼的同学们将黄色、蓝色的椅子搬到操场边，观看一年一度的.秋季田径运动会。他们的目光始终停留在红白绿相间的赛场和运动员身上，主席台读的宣传稿早已成了耳旁风。
冬天，对于人大附中校园来说，是最充满魔幻气息的季节。雪花缓缓飘下，让校园成了一个童话世界。就连校门外路过的人们，也会忍不住将目光停留在这唯美的画卷上。老师与同学们冒着迟到的危险，争相拍摄这由砖红、雪白和松绿组成的世界，自己也成了这世界中的一道风景。
校园，一年四季，无数目光因你而停留。这其中有老师们的，同学们的，更有老校友们和参观者的。你这幅不断变幻的画卷孕育了整个人大附中，成为人大附中人感情的摇篮。更多的目光将会因为你的多彩而停留，不仅因为你的色彩，更因为你的灵气与生机。
高中杨树作文 篇3
情感风格：宁静、温润
核心事件：杨树落叶
中心思想：人到中年，生活的幸福在于内心的平静与宽容。
黄河边，大堤两岸满地的杨树落叶，如同松软的羊毛毯，踩在上面软软的，还沙沙作响。清新的空气中弥漫着落叶的味道，说不出来那到底是一种什么味道，只知道真好闻，深深吸口气，怎么也闻不够！
深秋真的来了……
躺在晃动的吊床上，空中飞舞的落叶翩然而下，正好落在了我的胸前。闭上有点儿疲惫的双眼，一阵风儿吹来，耳边杨树叶哗啦啦的声音、孩子们玩沙土时的嬉闹声音、郊外大自然的鸟鸣声音……犹如一曲动听的交响乐，令人沉醉……
最喜欢带孩子去黄河边，那里有三亚蜈支洲岛般的细沙（抽沙，大片大片的大沙堆），那是孩子们的最爱；还有农家乐里面可口的"黄河鲤鱼，蒸野菜；其实最最吸引我们脚步的还是那里清新的空气和少有的清静。
这里，是我们的身心憩息地。被生活压得喘不过气了，就来这里松口气；走累了，我们会来这里歇息；听烦了都市的喧闹，就到这里享受片刻的静怡……即使是什么也不做，静静地一个人坐坐，看看默默流淌的黄河也好！
我们无数次地光临，感受这里的温暖和安静，默默地来了…走了…走了…来了…，如此循环往复，静静地享受心灵的安慰和身体的放松。
日子是飞的，不是过的。转眼间已经11月6日了，而我的时间还停留在10月份，生命的年轮如同飘飞的落叶，轻得几乎听不到声音，就这样悄悄地从身边滑过了。
昨晚同学聚会上，看到那一张张熟悉又陌生的人到中年的面容，一个个已经发福的身材，恍惚中，感觉岁月竟然就是一瞬间的事。岁月如昨，岁月如歌……
人到中年的日子里，生活得单纯些，平静些，祥和些，温暖些，其实就是幸福。幸福是一种感觉，也是一种能力。
看朋友的“QQ说说”如是说：“一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。”甚是认同。这句话也让我想起了《论语》里的一段话：
“子贡问曰：‘有一言而可以终身行之者乎？’子曰：‘其恕乎！己所不欲，勿施于人。’”
就像于丹说的“你宽容一点，其实给自己留下来一片海阔天空”。当你不再纠结于名与利，当你不再挣扎于得与失，当你不再纠缠于恩与怨，幸福就会悄然而至，而这个幸福的能力只是来源于反复咀嚼一下“恕”的味道……
窗外，深秋的阳光正在灿烂。打开窗，闭上眼睛，沐浴着阳光，感受一下温暖，再深深吸口气，闻闻阳光的味道……
高中杨树作文 篇4
情感风格：坚韧不拔、诗意凝练
核心事件：杨树种子的等待
中心思想：真正的坚强在于内心的坚持与选择。
尺蠖之行，以屈求伸，正所谓一时的隐忍不等于永远的退让，一时的卑微不等于永远的低下。顽强坚毅者会选择隐忍，因为他们坚信：欲飞者翼伏，欲奋者足局。
这是一片戈壁滩。
茫茫沙海，干燥如渴，寂寞无声。除了仙人掌、骆驼刺之外，再没有什幺高大的植物了。
这是一片没有生命的戈壁滩。但是，只有风知道，在一块岩石的下面还藏着两粒弱小的杨树种子，那是几年前它不小心从遥远的、葱郁的北国带来的。
现在，它们正经受命运的煎熬。滚烫的烈日、滚烫的沙粒、滚烫的岩石……
但是，它们却愈发变得坚强，它们努力使自己的种皮在变厚，变硬，努力使胚芽鞘变得坚固。
它们在等待。
终于有一天，难得的机遇来到了——一股风从西伯利亚到内陆去，路进此地。
它好心地劝它们说：“流落异乡的朋友，我带你们回家吧!”
它们突然心潮滚滚，汹涌澎湃。
家，一个多幺美好的字眼!那里大地肥沃，绿树成阴，短笛悠扬，时常甘霖普降，滋润万物生灵!
假如回家，它们也会融入这一切，发芽生根，成为秀美的杨树，享受微风细雨，鸟鸣蝉唱……
风不耐烦地催促：“快走吧，不要呆在这鬼地方了!”
它们依然心潮滚滚，汹涌澎湃。
几年前，怀着一颗好奇心，它们随风来到此地。风北去之后，它们留了下来。
这儿，环境恶劣残酷，没有崇高的生命。但它们相约，改变世界!让荒无人烟变得鸟语花香，变得生机勃勃。
于是，它们在幻想未来中静静地等待着，等待奇迹。
假如离开，所有的梦想都会粉碎而破!
风，下了最后的通牒：“走?抑或留下?”
它们彼此对视了一下，心领神会，一切都明朗了：留下!
终于，一场罕见的大雨降临了，激活了它们的生命之梦。它们吸取着，伸展着……
若干年后，在一片戈壁滩上奇迹般地出现了一群挺拔不屈、高大威武的胡杨。没有人知道，它们的祖先叫“杨树”，是它们自己经过心灵的痛苦选择，才成为“胡杨”!没有人知道，它们心中还有一个梦想……
高中杨树作文 篇5
情感风格：深沉、清雅
核心事件：白杨的年轮
中心思想：白杨默默守护着我的成长，成为我生命中不可或缺的见证者。
“因为你的生命树就是白杨。”
自打一出生，由于母亲工作的关系，辗转多个城市，要说对哪儿印象深刻，还真没有。但总是记得不管是京南的胡同儿还是漠北的瓦房，家的庭院里，总是有一棵挺立的白杨。长大一点，对这件事感到好奇，问母亲，母亲便总是回答这一句。
我对生命树这种命理游戏不是太感兴趣，只是每到初春在窗边看着京城漠北皆有的滚滚黄尘再看看自己干净的窗户，都不由自主的觉得白杨真是好树。
老人常说白杨成林才好，但我家的那棵白杨似乎永远都只是茕茕孑立。
春，有了一身绿裳；夏，微风拂过枝柯，叶子躁动的跳舞；秋，身上涂满了橙黄；冬，挺直的筋骨不为寒风所动。
但即使雀儿秋蝉时常惦念着它，隔壁家的大肥猫阿黄也总是愿意倚靠着它打盹，我依然觉得这年年岁岁的风景似乎一直都只是它独自欣赏。它固守在我家一方小院。砖红的墙，似乎是牢笼，禁锢了它，禁锢了它粗厚树皮下依然炙热的渴望自由的心。而那些我留下过生活印记的城市，似乎都有一棵孤独守望的白杨，执着的为那些记忆点滴做着我不再会寻找的标记。直到我搬到这恬静的海边城市，在23层的高度俯瞰风景，睥睨那车水马龙和霓光华彩，竟觉得有些落寞。每每走在街上，看到法国梧桐枝干上的斑驳印记，我总是想起白杨光滑的肌理，枫树浓郁的味道怎么也赶不走鼻腔里清淡的白杨辛香。习惯性的从窗户往外看，发现那怎么也长不高的小白杨不见了，留下的，只是水泥森林在夜里闪烁着骇人的光。
可我又想起了许多关于那杨树的故事。
晴天，我笨拙的将橡皮筋拴在它的脚踝，唱着“马兰花，二十一……”脚法愚笨，总是不小心把自己绊着，听着它在微风中窸窣的笑声；
阴天，我把渔网拴在它手上，跳进去，看着翻滚的云层，变幻着层叠，用手臂当做最柔软的枕头，它沉默的摇着渔网，耐心听我编织的一个个天真可笑的阴天童话；
下雨时，我撑着透明的伞蹲在它身边，丝毫不理会被雨水打湿的裙裾，叽叽喳喳的向你诉说着下雨了自己雀跃的心情，透过那透明的薄膜，我看得见它同这瓢泼大雨一起落下的绿色，甘露滋润着，从茎到叶从根到内里，我听得见那一滴滴的快乐和喜悦……
记忆戛然终止，可刚刚那些涌入我面前的画面让我在措手不及中明白，原来白杨一直和我在一起。它从青涩稚嫩的小白杨拔节到沉默干净的白杨，而我也从愚钝天真的小女孩成长为鲜衣怒马的少年。
原来，白杨，你守护了，见证了我的童年，默默地将你的叶洒在我的纯白年代。
我也忽然明白这“生命树”的含义，原来你的清朗骨骼你的清扬气质你的挺拔你的执着，早已沁入我的血脉，你默默的将你不能言说的情感，都倾注在了彼时尚且年幼的我身上！你为我留守了一生，而我却将你关在方寸之间，然后头也不回的地离开了——
离开了那有白杨的地方！
“我喜欢那白杨。”不经意间，我竟将着令人羞赧的心里话说了出来。的确，我是深深喜欢乃至爱着那白杨的，那挡风遮雨，那陪我玩闹，和我一同成长的白杨，那依然孤独挺立着守候着一个个孩子的白杨。
笔尖下流出的墨水似乎有熟悉的味道，不必说，我知道是白杨的辛香。
气质清淡却刻骨绵长。
高中杨树作文 篇6
情感风格：愉悦、清新
核心事件：牛儿饮清水
中心思想：春天的美景让人沉醉忘返。
星期五，我们去南湖春游，还捎带放风筝，那里风景如画，美丽极了。
那美丽的风景是在南湖堤段。站在堤坝上，微风拂来，使人神清气爽，首先映入眼帘的，是那一排排摇晃着翠绿的脑袋，身高体健的杨树，它看起来是那么舒服，看着那绿色，似乎进入了梦幻王国，然后，眼睛便又看到了那似乎是被擦洗过的宝石一般的天空，还有那轻盈、洁白的闲云，不时还传来飞翔音乐家—小鸟的歌，那么动听，美妙。
你身在这似仙境的江堤上，能不迷恋吗？更何况还有那可爱的小草在你脚下！
踏着软软的小草儿走下堤，穿过正在和风伯伯说悄悄话的杨树林，又一种景象出现在我眼睛中。
眼前，一片绿茸茸的草地，还有那些可爱的小野花，像一块绿色的地毯，有花纹，不同的是那上面，还有一些微小的山丘，同样是绿色的。我站在一个较高的山丘上，踩着柔软的草儿，放眼望去：风还是在轻轻的吹拂着，草儿鞠了个躬，在眼前的是一片平坦的草地，红、白色的小花儿在跳舞儿，遥远的天空上传来一声声鸟叫.啊，这是多么像那小型的蒙古大草原！而更像蒙古大草原的是，远处，有一潭小小的清水，旁边，是一群散漫的牛儿，它们有的在细细品尝那嫩嫩青青的佳肴，有的在低头喝着它的清水茶，有的还在那低声歌唱，是那悠闲！蓝天上，白云上，还有那小鸟清脆的伴奏声，一颗心在这美丽的境界里沉醉了，彻彻底底地被征服了。我的心扉如果打开了，你一定会看到这美丽的地方。
春游后，我的脑海里还有这清风吹拂，牛儿吃草等美丽景色，那里面，还包含着一颗沉醉的心！
高中杨树作文 篇7
情感风格：悲怆、凝重
核心事件：电锯声和推土机的声音中白杨被砍伐
中心思想：白杨在被破坏后发出对人类的呼吁，表达对自然家园的渴望与保护的迫切。
我，是一棵白杨，一棵不被关注的白杨。我不象柳树那样婀娜多姿，也不象牡丹那样绚丽多彩我在大自然中是极其微小的一员。
但，我却非常自豪。因为我脚下的根须深入大地，大地母亲把养分给了我;因为我头上的枝干直入，云儿为我欢呼，鸟儿为我鼓掌;因为我长得高、长得直、长得壮，我们兄弟聚集在一起就是一支庞大的队伍，抵得过风沙，挡得过洪水，我自豪，还因为我们家族对人类的贡献，试问一下，荒蛮的大西北那里不是我的足迹?哪个城市的绿化离得开我们?所以，我是多么多意啊!
可是，噩梦发生了……
在电锯声和推土机的声音中，我的兄弟姐妹们一个个在倒下来，鲜血直流。我做梦也没想到，工程队会找到我们的头上，面对这突如其来的灾难，我毫无招架之力。电锯将我们拦腰截断;挖掘机将我们连根挖起;推土机更是一下推倒一大片。看到亲人们一个个到了下来，我伤心，我绝望，我的心在不停的抽搐，可我又能怎么样，我只是一棵小小的白杨。
从此，山坡上只剩我一个，亲人们都在那个我不愿记起的噩梦中消失了。我孤独，我自卑，我再也不敢炫耀自己的茁壮，甚至不敢参加风婆婆的舞会，是啊，家都没了，我自己又能做什么呢?
如果人类听得懂，我真想大声对他们说：“请给我家族一条生路吧，请还我美好家园吧!
高中杨树作文 篇8
情感风格：温柔、文雅
核心事件：白杨树般的语文老师
中心思想：语文老师的外貌与气质令人敬佩，展现出一种温润而正直的人格魅力。
语文老师姓黄，跟全职高手里的黄少天名字差一个字，性格就差了大概一个宇宙吧。黄少天是活泼可爱的年轻人，咱语文老师是端庄大气的中老年人。
我们语文老师长得非常好看。
我跟朋友说起我们的语文老师，朋友起初只感到很想见一见真人，后来当我提到语文老师还是主任的时候，她忽然想起来了。她说：原来是他啊，确实很帅！而且，当初他带我来宿舍的时候，我就觉得他还真像个翩翩公子呢。
于是两个花痴少女深陷于大叔的美貌中不可自拔
上学期学期末，要给各个科任老师评分，班主任就说起来每一位老师。当她提到语文老师的时候，她说：你们语文老师已经五十多岁了，看不出来吧？（她没说之前我一直以为他只有四十出头）而且，他长得很帅，对吧？说着她就露出了深不可测的`花痴的笑容。
其实刚看到他并不觉得他有多好看，只感觉就是挺普通一语文老师，头节课照例的政治课加上个人感想，乏味又无聊。心想着不知道从此以后语文课会无聊成什么样呢，暗自感慨了一下人生多艰。
第二节课，戴上眼镜仔仔细细瞅了瞅他的容颜，嚯，好家伙，再年轻二十岁，扔进屏幕里都比现在莫名其妙的小鲜肉养眼许多。他真真是好看，眼睛很亮，却不刮人，轻柔温和，正是所谓“如沐春风”。他点名叫学生起来，也是低头微笑着款款走去，说话是全班都听得到的，话语却很轻。即使生起气批评人来，也如邻家大哥哥数落不懂事的小孩那般，不说很重的话，但该说的道理都给你点透。他静止站在那里的时候，永远正直、挺拔，如同一棵白杨树。
语文老师啊，说一表人才都是过分了的，这个词看不出来他的气质。所以要用“温润如玉”来形容才妥帖。
高中杨树作文 篇9
情感风格：怀念、细腻
核心事件：小花猫的绘画活动
中心思想：回忆中的美好时光总是充满温情与感动。
想，那慈祥可亲的老师们；想，那一同玩耍的伙伴们；想，那别出心裁、却不失童趣的作品们；想，……成千上百的故事、五颜六色的回忆。想起那每个周六下午，大家都抓起毛笔，蘸着颜料，小心翼翼、认认真真画的小花猫。小花猫，其实就在我身上，只是变成了小馋猫。它呀！一直惦记着幼儿园里的饭菜面包呢！
这是，几年了？我不记得，我吃过几次比往日在幼儿园里与昔日的同学们吃得更香的菜肴。我知道，厨师再好，饭菜再好，也吃不出往日的热闹……
今天，妈妈买了一斤往日常吃的千层饼。我虽不认识那做饼人，却吃得热泪盈眶。是！是！初入学的回忆，就在这外焦里嫩的饼中回荡。还是那样香、那样脆，那样的美味，却好像，好像少了点另类的调料。是什么呢？把往事重新从脑海中拉回，这才发现，少就少了，那整齐的“咯嚓”声；少就少了，那几声“老师，我还要！”
我坐在椅子上，向窗外望去。现，那片杨树林，已更加茂盛，郁郁葱葱；而那时，里面整日回荡着我们的欢声笑语。那树，也更加粗壮，落叶层层；在今日，它依旧满面红光，腰板挺挺……仿佛，外面正在蹦蹦跳跳、左顾右盼着玩耍的就是当年的“二班”……
春风吹过，把我从头到脚全部吹醒。天，还是那片天；云，还是天中的云；而雨，却是一场接着一场走，走向远方，很少，再回头……
回忆，是开心的，是幸福的，是五彩缤纷、充满诗意的……。
高中杨树作文 篇10
情感风格：深沉凝重、 诗意隽永
核心事件：白杨树下最后一片黄叶
中心思想：以家乡秋景为背景，表达对战士奔赴前线的深情送别与崇高敬意。
你可记得家乡的秋天吗？
我没有承受战火的洗礼，但我知道，当我坐在窗前，眼望收获的庄稼时，敌人的炮火已烧红了边防前线的天和地；我没有到过你所在的阵地，但我知道，当家乡秋色绚烂之时，老山兰一定盛开在你的身边……
虽然我再也不能见到你，但是我永远忘不了你的身姿，仿佛又看到你带着家乡的秋的成熟，走向战场；夜阑人静，仰望星空，我在寻找你那明亮而又深沉的一双眼睛。
曾记得，当敌人对我们的祖国母亲挑衅时，你接受了母亲的命令，日夜兼程，开赴前线，和所有的亲人肩并肩走在家乡的秋风中。
我们踏着田野。往常被一片绿色海洋覆盖的大地，祖露出博大广阔的胸襟，迎候又一批生命的种籽，让黄褐色的沃土孕育勃勃生机。
你还记得吗？我们曾一道走进果园，最后一批苹果就被摘下，满园中流淌着成熟的苹果的香气。虽然枝头的果子已经寥若晨星，但你却被浓郁深沉的气息陶醉了，你对你说，你无数次走过这果园。第一次真正体验到这真正的纯熟的香。
走出果园，你指着白杨树上最后一片黄叶，说：。我应该象一片普通的树叶，把自己献给孕育自己的大地。”当时，我对你这句话不甚理解。今天。只是到了今天，我才深深地体味到了它的含义、它的分量。
那天临别时，在辞行的"家宴上，你举起酒杯，祝福所有的亲人。大家望着你，没有人说话。我们理解你，一个战士的心，我们站起来。沉默地举杯，向着你，向着你的战友，一饮而尽……
怎能忘记，你临行的时刻，没有悲伤，没有磋叹，深情地望着家乡、秋天、亲人，带着秋的成熟和对秋的无限热爱，沉着而坚定地走向前方。
你走去了，在家乡的秋色里，你的身影融人朝阳之中。
我知道，你收到了我们寄去的磁带。你在阵地上和所有的战士抱头痛哭，你说你为人民对儿子的爱而流泪，并时刻准备着为她流血牺牲！
高中杨树作文 篇11
情感风格：深沉、理性
核心事件：砍树的选择
中心思想：人生的选择取决于对事物本质的深刻认识。
三、作文
23.阅读下面的文字，根据要求作文。
老教授问他的学生：“如果你上山砍树，正好面前有两棵树，一棵粗, 一棵细，你砍哪一棵?”
同学们异口同声：“当然砍那颗粗的了。”
老教授一笑:“可是，粗的不过是杨树，而细的是红松。”
同学们：“那当然砍红松了，杨树不值钱!”
老教授看看他们：“杨树是笔直的，而红松却七歪八歪，你们又会砍哪一棵呢?”
同学们互相看看：“如果是这样，还是砍杨树，红松弯弯曲曲的，什么都做不了!”
老教授紧接着又说：“杨树虽然笔直，可由于年头太多，中间大多空了，现在你们会砍哪一棵?”
同学们：“那还是砍红松。”
……
每个人的人生都是有无数选择组成的。面对一件事，我们会做出不同的选择，而不同的选择往往决定着我们的命运。
关于选择你有怎样的思考呢?你经历过那些选择吗?
请以“ 选择”为题，补全题目，然后写一篇文章。
要求：(1)文体不限，诗歌除外;
(2)表达真情实感，不得套作、抄袭;
(3)文中不得出现真实的地名、人名;
(4)不少于600字。
高中杨树作文 篇12
情感风格：孤寂沉思、诗意哲理
核心事件：白杨树的提示
中心思想：人生中转站不是终点，而是新的起点。
看不惯城市的灯红酒绿，听不惯城市的花言巧语，我搭上x路公交，想要逃离这座城市。坐在车上，打开车窗，闭上眼睛，我能感觉到这座城市正在离我远去。
渐渐地，渐渐地，车窗外越来越安静，直到只剩下呼啸而来的风声时，我睁开眼睛，看着路旁的白杨树一棵接着一棵从我的视线闪过，偶尔还会有一两片叶子飘落下来。我想，在路旁栽树的人，大概是为了给人们某种提示吧！
我还在沉思中，车已缓缓停下。我走下车，回头望着那已消失的城市，似乎还在对着我嚷嚷，但我不在乎，毕竟我已离开了它。
转身过去，哼着刘若英的《很爱很爱你》，漫步走向空荡荡的山林中。山林里除了鸟鸣和大自然的呼吸之外，什么声音都没有了。我闭上眼睛，静思着，如果这是我永久的终点，那该有多好啊！只可惜，现实与梦想的距离总是遥远的。
我一直坚信人的生命是有始有终的。但谁都无法猜到自己的终点在何处。也许，你到了某一个地方，你会以为那就是你的终点。其实不然，在人的一生当中，会经过许许多多的中转站，有些中转站非常美丽，使你特别的留恋，但是那始终不会是你的终点。因为每一个终点也许会是你的下一个起点。
就像候鸟，随着季节的变迁，从南到北，又从北到南。没有人甚至它自己也不知道，南方与北方，何处是起点，何处是终点。似乎没有起点也没有终点，只是为了生存，它选择了永不停歇的征程。
就像时间，它的起点在于几万年抑或几亿年以前，没有人知道；它的终点在于几万年抑或几亿年以后，也没有人知道。人们为了让起点与终点更遥远，一直在努力着，将科学技术发展到峰，让时间变得无始无终。
人和候鸟一样，一生是短暂的，却又是长久的，它的距离在于你是否在不断的努力争取着。
成功的人就是自信的人，而自信的人会勇往直前，不会留恋红尘的艳丽。天色也不早了，面对着这片自由而宁静的天地，我选择了离开。因为我知道未来的路还很长，坚强、勇敢还要伴我远行。我不能因为这片令人心安之地而停止追逐，这儿再美也只是中转站，而不是我的终点。