
高中一盏灯作文 篇1
情感风格:哀伤、深沉
核心事件:琵琶断弦
中心思想:爱情需要心灵的共鸣与坚守才能持久。
雪莱 (英国)
1
当1盏灯破碎了,
它的光亮就灭于灰尘;
当天空的云散了,
彩虹的辉煌随即消隐,
要是琵琶断了弦,
优美的乐音归于沉寂;
要是嘴把话说完,
爱的"韵味很快就忘记。
2
有如乐音和明光
必和琵琶与灯盏并存,
心灵弹不出歌唱
假如那精气已经消沉:
没有歌,只是哀悼,
象吹过1角荒墟的风,
象是哀号的波涛
为已死的水手敲丧钟。
3
两颗心1旦结合,
爱情就离开精制的巢,
而那较弱的1个
必为它有过的所煎熬。
哦,爱情!你在哀吟
世事的无常,何以偏偏
要找最弱的心灵
作你的摇篮、居室、灵棺?
4
它以热情颠疲你,
有如风暴把飞鸦摇荡;
理智将会嘲笑你,
有如冬日天空的太阳。
你的巢穴的椽木
将腐烂,而当冷风吹到,
叶落了,你的华屋
就会把你暴露给嘲笑。
高中一盏灯作文 篇2
情感风格:温暖、细腻
核心事件:开灯的叔叔
中心思想:平凡举动中体现的中国精神最能打动人心
时间一分一秒的正从我身边悄悄地溜走,已经快十五岁的我越来越发觉我有一个强大的祖国。在我的身边,处处都能捕捉到我们的中国精神,这些中华精神曾让我感受到深深的哲理,让我的心久久不能平静。
那是一个平静的"夜晚。我独自走在寂静的回家路上,夜把每个角落都铺上了一层深黑色的薄纱,伸手不见五指。我小心地向前迈进,心里有些沮丧:这里为什么没有灯呢?突然,一缕亮光出现在前方,我快速地走了过去。原来是那一家开的灯透过窗户射出来的光,屋子里静静的,没有一个人。我心里有些疑惑,但还是暗暗自喜:嘿嘿,捡到小便宜了。这时,一个身穿黑色t恤的叔叔走进了这个房间,好奇心驱使我必须要去问个明白,“叔叔,这个房间里没有人,为什么还要开灯呀”我微笑着。只见他笑了笑,说:“开着灯,路过的人就看的见啊。”这短短的一句话,让我如同被雷劈里一般怔住了。我在心里默默地想,这可能就是我们口中常讲的中国精神吧!
是呀,中国精神在我们的生活中无处不在。这就是我们中华民族自强不息的中华魂!
高中一盏灯作文 篇3
情感风格:深沉、凝练
核心事件:谭千秋老师保护学生
中心思想:用爱和正义的灯火照亮世界
读罢材料,掩卷深思,巴金和冰心两位老人用手中的狼毫向世界传送了正义和光明,他们像那黑夜中的明灯照亮了我们前行的道路。
其实,古往今来有太多的仁人志士用他们的行动向我们传递着光明。他们或伟大,或平凡,但他们都有着相同的志向:让爱和正义的灯火照亮这个古老而神秘的大地。
一声呐喊惊醒多少英雄豪杰,一位狂人道出怎样的一个黑暗世界?一盏残灯,一沓书卷,一只狼毫就是他的全部装备。他以纸为战场,以笔为刀剑,用文字的枪弹无情地向这个黑暗的世界发出一次次进攻。黎明前的夜晚是黑暗的,他如东方的启明星用文字照亮了黑暗的大地,为那些黑暗中陷入绝望的人们带来了光明和希望。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是他人格的写照,他用自己的一生照亮了通往光明的大道,他像一盏明灯永远晾在我们心中。
那是一位怎样的中学教师?完全可以逃出教室的他,却用自己的身躯保护了四个学生,他哪里是一个老师?就像一位无所畏惧的英雄,面对灾难,他用自己的行动诠释了师德的神圣。他就是5·12地震时的"谭千秋老师,他虽然离开我们,但他用行动树立起来的师德的丰碑,像茫茫大海上的一座灯塔,为人们指明了前进的方向,“有你在,孩子们没有恐惧”,一位家长动情地说,谭老师这盏灯永远亮在我们心中。
如果说一盏灯可以可以照亮一片天空,那么无数小小的灯盏,却可以连成一片光的海洋,照亮整个夜空。
“我们是微尘,我们很渺小,但我们很执着;我们很平凡,但我们可以用自己的爱去温暖世界;我们是星星之火,但我们坚信我们可以燎原神州。”这是上海微尘的心声。这个有无数平凡的人自发组织的慈善机构,却做出了一件不平凡的事迹:自愿支教,给贫困山区筹资建校,给学生提供学习用品等等,微尘的足迹踏遍了神州最贫瘠的土地,把爱的灯火带给了最需要他的人们,照亮了孩子们幼小的心灵,温暖了这片他们深爱的土地。
在寒冷的夜里,只要有爱,就会感觉温暖如春;在漆黑的夜晚,只要有灯在心中,就会觉得人生会有光明。朋友们,加入这场火炬接力赛吧,让代表爱和正义的火炬照亮整个神州!
高中一盏灯作文 篇4
情感风格:温暖、细腻
核心事件:点亮一盏心灯
中心思想:在人生低谷时,保持希望和信念是走出困境的关键。
点亮一盏心灯
当你感觉整个世界都处于黑暗的时候,点亮一盏灯,你依然能够看见前方的路。
小学我是一个成绩优异,孝顺听话的孩子,周围的邻居都夸我听话懂事,都说我爸妈好福气!初一的时候,依旧如此,成绩依然名列前茅,而且老师也非常器重我,演讲比赛之类的,无论是英语还是中文,都得了较好的名次。我曾经那么优秀,而且坚持了那么久,却到初三,因为叛逆,把所有的光芒都遮住了。
高中一盏灯作文 篇5
情感风格:悲悯、典雅
核心事件:一盏灯的悲欢
中心思想:官员的操守与百姓的苦难在元宵节中形成鲜明对比。
在我国古代,特别是宋代,元宵是一个大节,从庙堂朝廷到乡间里野,从皇亲国戚到黎民百姓,从文人士子到贩夫走卒,举国同庆,万民同乐,尽兴游冶,通宵达旦。孟元老在《东京梦华录·元宵》中说道,正月十五元宵,大内前自岁前冬至后,开封府绞缚山棚,立木正对宣德楼。游人集御街两廊下,奇术异能,歌舞百戏。鳞鳞相切,乐音喧杂十余里。但见一轮明月挂高空,万盏花灯照眼红;街上行人如潮涌,鱼灯队队赛游龙。在《青玉案·元夕》一词中,辛弃疾将元宵节灯彩的盛况描绘得如梦如幻:东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
宋仁宗天圣五年,蔡襄镇守福州。元宵节这天,为了凑场面、赶热闹,他下令民间每家点灯七盏。当地文人陈烈听说后非常气愤,特意制作了一盏丈余长的大灯,并在上面大笔写道:富家一盏灯,太仓一粒粟。贫家一盏灯,父子相对哭。风流太守知不知,犹恨笙歌无妙曲。蔡襄看了内心不免惭愧,立马取消了这一加重贫民负担的举措。蔡君谟为人正直、忠厚,罢灯事件符合他主政勤廉的操守,去世时,被追赠为礼部侍郎,谥号忠。
蔡襄从善如流,慨然接受民间舆论监督的做法值得称道,但也有的官员并不这样看问题。宋郊与宋祁,是宋仁宗天圣二年的同科进士,世称“兄弟双状元”。宋郊因被仁宗赐名为庠,故以宋庠称之。宋庠任宰相时,宋祁为翰林学士。一年元宵夜,宋庠在书房读周易。听说宋祁在家举行夜宴,厅堂院落到处都装扮雕饰华丽的彩灯,怀抱歌伎,通宵醉饮。第二天,宋庠派人传话给宋祁,意思是说,你这样穷奢极欲,难道忘了某年元宵节在某州州学读书时吃咸菜饭的事了吗?宋祁笑对来人说,请你回去也告诉我那位宰相哥哥,知不知道那年元宵节在某州州学读书时吃咸菜饭团的到底是为什么?原来,这位以“红杏枝头春意闹”佳句而闻名词坛的“红杏尚书”,刻苦读书的目的就是为了日后的物质享受。
宋祁是一个及时行乐的人,他在“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”词句之后,紧接着道出的是“浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑”。如果说他在元宵夜恣意享乐还只是个人行为,那么隋炀帝杨广在元宵夜极尽铺张之能事,则是为了显示自己的伟大,用现在的话说,就是大搞面子工程、政绩工程。大业六年正月,炀帝把各番国的首领邀集到洛阳,从十五日那天起,在端门街上安排了隆重的百戏演出,戏场周围五千步范围内,分布着操演丝竹的乐工一万八千余人,奏起乐来,声闻数十里。从黄昏到天明,灯火炫天耀地,持续闹腾了一个月才撤掉,耗资几万?白银。此后年年如此,不仅在文化活动上喜欢讲排场,摆威风,在国家建设的其它方面,也是急功近利,滥用民力,以致国力枯竭,在位不到十五年便将一个好端端的大隋王朝给葬送了。
高中一盏灯作文 篇6
情感风格:深沉、抒情
核心事件:点一盏灯
中心思想:每个人都要在自己的生命中点一盏灯,为理想努力奋斗。
每个人都有生命。但为什么有的生命十分璀璨,有的却暗淡无光?我们应该为自己的生命点一盏灯,让我们带着美好的希望走向未来。
认识到在自己的生命中应该点一盏灯,这有一个故事。那是刚上高中的时候,一切对我都很新奇。由于对未来,我听天由命,没有规划,所以在学习上我一直是敷衍了事,甘居中游。在混混厄厄中,我度过了一天又一天,就连一直引以为豪的生物成绩也在不断下降。我像一只被投在慢慢加热的温水中的青蛙,渐渐地被软化,在毁灭。每次考试失利的悲伤,不一会就被我抛到九霄云外,我又重新陷在在沉沦中。
那一天,我去爷爷家,随便地翻着一只只抽屉,我儿时的玩具下有一张我从未见过的照片,照片上的人有点面熟,但有一是想不起是谁,他站在荒野上,双手插腰像是在眺望远方,眼里似乎闪着特殊的光芒。我拿这它去问爷爷,他一阵哈哈大笑,笑着说那就是他自己。照片里是过去的荒凉的马山,他的身后是现在富裕、繁荣的马山它们构成了鲜明的对比。当我不解地问,他当年为什么要到这么荒凉的马山来;他眼睛里闪现着一道熠熠的光芒,用抒情的口气,说:“我到这来是为了我的理想,我要在我的生命中点一盏灯——将这片贫脊的土地变成祖国的宝山金山。现在我的理想已经实现。在奋斗时虽然艰苦,但奋斗也有奋斗的快乐,劳动时撒下的汗水,如今已经灌溉出让我欣慰的果实。我希望你也能在生命中点一盏灯,铸造自己人生的辉煌。”
听了爷爷的话我陷入了沉思,我也应该在心中点一盏灯,为理想去努力去奋斗。于是,我向着自己心中的目的地进发,即使劈荆斩棘,也毫不犹豫。上课时我全神贯注地听讲,放学后我刻苦钻研,遇到困难我从不放弃,每一秒都被我利用。有几次我想玩电脑,但是我终刻服了欲望,回到了书桌旁,认真学习,因为我知道,我有理想。终于,在期末考试时,我考出了生物第一名,我终于感受到了成功的喜悦。
为自己的生命点亮一盏灯,我一定会有美好的明天!……
高中一盏灯作文 篇7
情感风格:真诚呼吁、朴实无华
核心事件:节约倡议
中心思想:倡导节约是尊重他人劳动和珍惜资源的重要体现。
倡导勤俭节约的公开信
directions: write an open letter, advocating students in your university to refuse wasting and practice thrift. do not sign your name,
you should write about 100 words on answer sheet 2.
do not sign your own name at the end of the letter and use the students’ union instead.
do not write your address. (10 points)
dear classmates,
it is exceedingly great to hear the news that the students’ union is planning various activities to inspire some traditional virtues. and today, this open letter is for the purpose of advocating thrift.
compared with before, the phenomenon of wasting is more serious: water, food, money and time are not cherished in daily life. it is this ignorance that leads some youngsters to lose their awareness of saving and respecting others’ hard work. accordingly, it is advisable for us to change/ reverse this trend. firstly, everyone is supposed to turn the light off when leaving rooms. secondly, we should not waste food on canteens. of course, these are just two cases in point and there are many things we can do.
please consider our sincere hope, and we are looking forward to your participation!
students’ union
高中一盏灯作文 篇8
情感风格:哀婉、 雍容
核心事件:昙花盛开
中心思想:思念是无法停止的
突然向水中投下一颗石子,惊起的圈圈涟漪就是不由自主的思念。
——题记
晨光暮霭,月光词海,万种诗怀,两瓣丹唇,一缕凄哀。油然而生的绵长思念只为动人诗篇盛开,思念成疾亦有翩翩美态。他们阅中华浩瀚五千年,我说“得无数思念深深缱绻。”
倾城绽出的急景流年
那晚很静,你站在城楼上眺望远方。夜深了,浓稠的黑掩盖了金碧辉煌的九重宫阙,醉了花园中几不可闻的几声低低蝉鸣。你提着一盏灯慢慢走着。忽然你看见那几簇昙花开了,你猛得停住,对她的思念油然而生,一层又一层,将你裹得密不透风。她亦如这昙花,在最美的盛放之后,在短短两个时辰的妩媚之后,就被抛却在京城的城台楼阁之外,回不来了。远风吹灭了灯火点点,却吹不灭你心中十里灯华的思念。你在轻吟诗词间为她的片片凋落在尘埃中的惊才而静静哀悼,你在昙花盛开里为她的点点谢却于尘世中的倾世而思念忽现,“是邪,非邪,立而望之,柰何姗姗来迟?”“宁不知倾国与倾城,佳人难再得?”你是汉武大帝,而她,则是那个刹那芳华,转瞬即逝的李夫人。
西楼孤客的离乱旧梦
你被软禁在深深庭院中,偶尔几只孤雁飞过,它们也不愿停留,站在台阶边,看着庭院草萧瑟依旧,只有诗词发出的淡如轻雾的暖意浅浅留动,盈盈弱弱,不足燕草碧丝,可惟有这点才能让你活下去。已是日暮西山,光芒渐行渐远,你忽然惊起了压抑心中的情感,思念,油然而生,它如轻轻吟唱的少女,小心触碰着那将逝的余晖,与这凄凉的景色应和。你思念南唐的繁华岁月,思念月下琢词的"绝美享受,思念那“大隐隐于朝”的独特情怀。可旧时烟花已去,现在只余你寂寥身影对窗枯坐,思念万千,两行清泪,汩汩而下,痛彻心扉。“梦里不知身是客,一晌贪欢。”悲切的你,竟在梦中排解那油然而生却又萦绕不去的思念。你便是最具才情的帝王,李煜。
凄美轻吟的旧日浮欢
最近贾府很热闹,宝玉要娶亲了,独你的潇湘馆很安静,因为新娘不是你。朦胧中,你好似又看清了一切。屋子里很安静,只闻你虚弱的呼吸声,那忽明忽暗的烛点点火闪耀,像你一样,只一阵轻风就能吹倒。你闭上眼,蓦地,满腔思念油然而生,你想起了宝玉,那个陪你长大,陪你笑,陪你哭的人。你思念起你回头时看到他向你的笑,那时柳叶轻风,漫天飞花,满世界的花香,他笑得亦如那个春天一样美好;你思念起了他哄你开心时小心翼翼的神情,那时你故作生气,但现在你笑了,油然而生的思念早已深入你心,萦绕不止。恍惚中,你好似又模糊了一切,渐渐脱离这个世界,最后,你只留下一句,“宝玉,你好”黄泉路上,你站在柰何桥边,三生石旁,轻笑者饮下了孟婆汤,梨涡浅陷。一如你初见宝玉石那样美好。在失去记忆的前一秒,思念又从你身体每个角落油然而生,“宝玉,来世,我做你的归人。”
愿你归来,让我为你生生世世咏歌,因为我无法停止——思念,就那么油然而生。
谁也无法止住石子落水的涟漪,因为我止不住思念。
———后记
高中一盏灯作文 篇9
情感风格:深沉、凝练
核心事件:老师的光
中心思想:老师用无私奉献照亮学生前行的道路。
做人难,做一个老师很难。做一个好老师更难。
但是,好老师的形象依然浮现在我们心里。海伦·凯勒的老师莎莉文,鲁迅的老师藤野先生,小费郎士的老师韩麦尔……他们就像夜间的一盏灯,为我们点亮前进的道路。他们就像一把钥匙,在你遇到困难的时候,打开这把困难之锁。他们就像一个花盆,用他们的一丁点儿水份来滋养我们这朵小花。而我们呢?我们不懂得老师的`辛苦,课堂上说话、打闹,这些都是对老师极大的不尊重。甚至有些学生逃课、玩手机、抽烟、打牌、早恋,教师的作用变得疲软。
而《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律,不经意间,老师就越容易受伤。天底下最灿烂的职业,莫过于老师了。老师上的每一分钟,每一堂课,对于我们来说。真是再幸福不过的了,因为一位老师在为你讲课!你应该感到高兴,而不是在课堂上做出任何对老师不尊重的事!
仔细一想,终于明白了,是时代对老师的要求越来越高了,因此,做一名好老师才会很难很难。而我们现在的老师,他们一直在尽自己最大的努力来做一名好老师,所以我们才更不应该不尊重老师,他们为我们做得实在太多太多了。
让我们为拥有一位好老师而感到自豪吧!这个世界因为有了老师,才会绚丽多彩!
高中一盏灯作文 篇10
情感风格:深情细腻、质朴真挚
核心事件:老茧的手
中心思想:父爱是孩子成长路上最温暖的力量
在我成长的道路上,父亲就像一盏灯,当黑暗来临时,当我无助时,当我失败时,他总是给我以温暖的光。
父亲是一个忙碌的人,为了撑起整个儿家,为了使母亲与我能过上好日子,他每天不知疲倦地工作着,因为在他眼里,我们就是他所有的希望和温馨的港湾。
我对父亲印象最深的,便是他那布满皱纹的脸和那一双长满老茧的手。
小时候不懂事,不能明白为什么别人的爸爸都显得年轻,而我的爸爸却显得老呢?长大懂事后,才明白那都是让我累的。所以现在,每当忆起小时候对父亲的埋怨和不理解,心底那股酸劲儿。便不知怎的就涌向心头。
拿起与父亲的合照,回忆起小时候的一件件事。泪,不由自主地流了出来。
“爸爸,你怎么才来接我啊,你看别的小朋友都走了,讨厌,让我等这么长时间。”我刁蛮地责问着父亲。“对不起,孩子,爸爸来晚了,因为刚才……”父亲忙停下自行车解释。“讨厌,我以后不要你接了。”我还没等父亲说完,便哭着打断了他的话。父亲望着我,把刚要解释的话收了回去,只缓缓蹲下身子对我说:“孩子,爸爸下次不会再来晚了。”说完用他那双长满老茧的手把我抱上自行车,推着车子走了很久很久……
这是我上幼儿园时的一幕,每当想起这一幕,我都想哭,因为我觉得我欠父亲的实在太多了。
还记得那次在小学二年级时,父亲因为一下班就忙着来接我,没来得急换下工作服。当我和小同学一起排队走出校门时,同学们都冲着我喊:“你看你爸爸,衣服真脏啊,哈哈哈……”我气得哭了,我跑向爸爸,爸爸一把接过我,皱了皱眉头说:“孩子,咱们回家吧。”从那以后,父亲每次来接我之前都换掉工作服。每每回忆起这件事,我都感到父亲对我是那么体贴入微,他的慈爱甚至超过母亲。
现在,虽然我长大了,但父亲对我的呵护却一丝不减,在他的眼中仍闪动着慈祥的目光。我明白那是因为我是他的一切希望,他是我所有的力量。
在我成长的道路上,父爱给了我无数的帮助与许多无私的奉献,我对父爱的感激是一个字,一个词,甚至一篇文章也无法形容的。
假如我是一只小船,父爱就是一片深情的海洋,假如我是一股清泉,父爱便是那清澈的泉源……
高中一盏灯作文 篇11
情感风格:深沉凝重、典雅庄重
核心事件:捡起与放下
中心思想:懂得捡起与放下,才能坚持内心,开出最美的花
把茶卷起来,尝一尝或者深深地尝一尝,但是拿起来放下。漫长的人生,无论是得意还是失意,总会面临拾起又放下的选择。
捡是一种承担的勇气,一种精神,一种肩膀,一种承诺,一种坚持。
回顾历史,每一个文明都是先进的,每一次创新都是一个不断克服困难,不断回升的过程。站在历史的角落,肩负使命,永不放弃,真正的勇者,都是能够承受的人。
宋代文学家范仲淹热情洋溢地写下了《岳阳楼记》,说“先天下之忧,后天下之乐,享灸”,流传至今。天下人皆悲前忧,天下人皆喜后享,是宋代公仆的政治理想。他拾起他的使命,支持他对人民的感情。
西方发明家爱迪生点燃了人类历史上第一盏具有广泛实用价值的电灯。为了延长灯丝的寿命,他夜以继日的尝试和测试,在6000多种纤维材料中找到了最耐用的发光体。这是一个发明家的科学实践。他拾起的是责任,支持并拾起的是他对科学的向往。
放手是一种人生智慧,一种洒脱,一种解脱,一种从容,一种信仰。
战国时期,屈原洁身自好,人人醉醒。他在混乱和世俗的生活中献身于汨罗,宁死不屈。放下你的生命,触摸世界的灵魂,高尚而警醒,传递给后代。
西汉文学家司马迁,因李陵之祸被判宫刑,憋屈惭愧。人固有之死,不是重于泰山,就是轻于鸿毛。放下生死荣辱,成为《史记》。
捡起来需要勇气,放下来也需要勇气,更需要信念。
谁更难收拾和放下?人看事情,标准不一样,每个人心里都有一杆秤。我觉得,能够拾起并珍惜别人不屑的,不愿意的,不愿意的.,无法拾起的,真的是负担得起的。能得到却又容易放下的,是别人想要的,拼命追求的。这才是真正要放下的东西。
懂得捡,学会放下,坚持自己的内心,坚持自己的信念。再难,也会开出最美的花。
高中一盏灯作文 篇12
情感风格:冷峻、犀利
核心事件:装睡
中心思想:装睡者虽非罪恶,但其消极态度对社会和自身构成不可忽视的伤害。
界,一半醒着一半睡着;睡着的,一半真睡,一半装睡。
上个世纪,鲁迅说阿q“他睡着了”,阿q是真“睡着”了,所以鲁迅这位大文豪擎起如椽大笔奋力呐喊,试图唤醒像阿q一样沉睡在铁屋子里的人。而今天,那些从“小悦悦”身旁经过的“众路人”,睁着双眼睡着了。学者周濂对于诸如此类的社会现象说道:“在这个时代,也许最重要的不是忙着去叫醒别人,而是时刻扪心自问为何要装睡。”
好一个“装睡”!周濂这句话一针见血地指出了现代社会众多犬儒主义者们的本质:他们心里亮着灯,却用眼皮堵死了透光的门窗。他们自卑,不相信个人有改变现实的力量;但他们又自大,以为只有自己才对现实感到不满。他们怀疑一切,不相信世界还有阳光,还有真善美。于是将自己封闭于自己那一个小小的个人天地里,自觉悠游自得。
是的,“装睡”也许不应该被视为罪恶,他们遵纪守法,安分守己,不肇事逃逸,不持枪抢劫,不行贿受贿,不贪赃枉法,他们只是觉得“事不关己,高高挂起”,为了自己的“安稳”坐视而已。但事实上,“装睡”者们一如“伥鬼”。他们是罪恶存在的条件,是他们使罪恶成为可能。“装睡”者知善而不善善,知恶而不恶恶,导致善消恶长。
“装睡”者多世故圆滑,而世故意味着发达的头脑和萎缩的良心。还有的“装睡”者,不只是失望,而且是放弃希望,并转而嘲笑希望。于是乎,看见为理想而奋斗的人,他会嗤之以鼻:“理想能当饭吃吗?”听见有人说“摸着良心问问自己”时,他会玩世不恭:“良心?良心几毛钱一斤?”消极的言论,消极的思想如雾霾一样蔓延,让人难以呼吸。“装睡”者以为“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”就万世大吉了,可他不知道,当黄沙湮没了整个森林,他作为“独木”还能逍遥吗?
“装睡”不是罪,但并不代表没有罪,于社会,于他人,于自己都是罪不可恕的。
扪心问问自己:“我在‘装睡’吗?”如果是,自己赶快醒过来吧。这个时代,没有“鲁迅”了。我们恐怕也不再是阿q、吴妈,我们的心都亮着灯。周濂也说:“你永远无法唤醒一个装睡的人,除非他自己决定醒来。”
自我唤醒是“装睡”者们醒来的不二途径。
保持积极的心态,相信世界。太阳下山明朝依旧爬上来;春去了春还来;刺扎了手,玫瑰依旧在。想想顾城的《一代人》:“黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它来寻找光明。”在那个令人窒息的时代,在那个荒谬扭曲的年代,那“一代人”仍然从厚厚的乌云层里看到了一丝透出的亮光。我们有什么理由不相信呢?
少一分世故的圆滑,多一分正义的冲动。我们每个人就像一盏灯,太阳照不到的地方,只要有了我们,黑暗就会被驱散。反之,倘若我们每个人都闭上眼睛,青天白日也会变成伸手不见五指的夜。
脱掉玩世不恭的外衣,认真对待生活。不要自比庄子、郑板桥,现世并不是“一场大荒谬,大玩笑”,我们亦不必“以荒谬和玩笑对待之”。在这样一个真切的社会里,谁要游戏人生,谁的人生就将是一场游戏。
打开心扉,睁开双眼,让我们清醒地面对世界吧!