高一我在作文 篇1
情感风格：温暖、细腻
核心事件：雨中守护
中心思想：父爱如山，岁月流转中依然不变。
当你老了，头发白了，别忘了，还有我在。
当看到那位父亲在滂沱大雨中林的全身湿透，二三却一直居在儿子头顶，呵护着儿子不受风吹雨打时，我想我没有理由不想起你-我发的爸爸，爱我胜过爱自己的爸爸啊，你不也是这样给我无微不至的呵护与照料吗？
小时候，得很为父亲的你高高大大。你会亲昵的有你刮到一半的胡渣来蹭我巴掌大的脸颊，叫我念-爸爸；你会在我半夜啼哭时抱着我温柔地给我讲孙大圣的伟绩；你会有你粗糙的大手给我梳小辫子，一遍又一遍从不厌烦。你说你是我的骑士长，护我一生。因为，你是我的爸爸，爱我的爸爸。
初中时，身为父亲的你要不断为我操心。你会因为我无聊染得几缕紫发被叫去办公室，低下你向来高傲的头颅，只为给我一个改过的机会。你会为了我直线下滑的成绩陪我一起艾叶直至破晓，即使你次日还要去赶第一班车。你会因为怕我和别人打架受伤而整夜无眠，然后顶着黑眼圈笑着告诉我“爸爸没事”。你说你是我的大树，会帮我一世。因为，你是我的爸爸，爱我胜过爱自己的爸爸。
我已经过了儿时的懵懂无知，过了那年的叛逆幼稚，我，想要长大了。
我开始明白，作为你的女儿，我不能只让你操劳。我开始发现你眼角不知何时爬上的皱纹，你发中不知何时染上的雪白。我开始乖巧，我要试着像你爱我一样去爱你。
门前老树生新芽，院里枯藤又开花，又几朝冬夏。眨眼间我已长大，你却不复当初的健康与高大。而你的爱并未随着时间的流逝而有丝毫折损，你一如既往的把我当小孩子宠着，疼着，爱着。我想永远当你未长大的孩子，爸爸。
家里木门上的朱漆，一点一点的破碎，印证着时光的留痕；门前大红的灯笼，一个一个的破碎，描摹着时光的轮回。你老了，我，大了。
我是你永远的依靠，让我成为你的脊梁。我，永远都在。爸爸。
高一:余一帆
高一我在作文 篇2
情感风格：温暖、细腻
核心事件：爸爸说我在
中心思想：童年的记忆中，有自然的美好，也有成长的伤痛，但始终有亲情的温暖相伴。
（一）
记忆是一首诗，词藻或华丽或平淡，但留下丝丝感触；
记忆是一支歌，曲调或悠柔或激昂，但留下点点忧伤；
记忆是一条河，水花或甜蜜或酸辣，但留下潺潺溪流；
记忆是一本书，内容或简易或复杂，但留下阵阵秋香……
（二）
记忆中，有一片槐树林和小溪潺潺。童年的朋友，就是自然。
不必说金黄的油菜花，微笑的向日葵，不怎么挺拔的松树；也不必说小小的瓢虫在掌心爬来爬去，土里的蚯蚓被我们挖的无路可逃；单是小溪尽头的木屋水车，就让人浮想联翩。记忆里，最难忘的事，就是童年。我的记忆是一首诗，是一支歌，是一条河，是一本书。
（三）
记忆中的你，是个温柔却又活泼，从不拘束自己，大大咧咧，风风火火的女孩。可是，不知你还记得我吗？
还记得，我和你相见，是在舞蹈班，我们一同有过辛酸苦辣，一同有过甜蜜回忆。
我的记忆，充满了温馨。
突然有一天，你说，我们将会成为对手，永远。我说，对手不也可以是朋友？你呢，却摇摇头，剩下什么也不说。心，瞬间悲伤逆流成河，就像有人用玻璃的碎片划上去一样。
记忆中的这时，是悲伤的。
再见到你，你已成为尖子生，对我不闻不问，每次看到我，也只是默默无语。伤心。可是，就算你这样，我心中的你永远是记忆中的你，不变。
（四）
“我说过，我在。”
记忆突然跳跃到这里。
医院，手术室里。六岁的我躺在手术台上。
“没事了，好好的，只是嗓子的问题，扁桃体发炎而已，切了扁桃体和腺样体就没事了哦。只是几天不能说话，乖，听话，听医生的话。”手术台上的我，突然微笑了起来。心里默默想着，“爸。有你在，我就没事。”
手术完成了。
“女儿，你不哭。刚做完手术，不能哭，没事，没事了。”
“嗯，爸爸妈妈，我不哭，你们也不哭。你们说过，你们在这里。”
“嗯，我说过，我在。”又是爸爸的话语。
我睡着了。记忆甜甜的。
（五）
记忆咸咸的，甜甜的，美美的。都是我儿时的经历，都是我心中的童真，都是我现在的梦境。
高一:兔兔
高一我在作文 篇3
情感风格：悲悯、冷峻
核心事件：铁笼金毛
中心思想：真正的善良应是尊重生命，而非以爱之名行伤害之事。
我是沧海一粟，处在最迷惑的万物丛生间，遇风追风，听雨看雨。还好，我学会了“听”，终让我触摸这整个世界……
我在流浪，跟着流浪狗流浪，处处为家。铁笼里的金毛告诉我它早死了，不是自然老死，反而死在屠刀下。血淋淋的，想想也可怕。我问它为什么？他不答，只呆呆瞧天，眼里有东西在打转。“等你开始流浪，你就知道了。”同样的铁笼，同样如水的天儿，只是眼角湿润的狗换了，我在被送往屠宰场的途中，金毛老兄，我好像懂你了，但迟了。
我在流浪，这世界总有些狗，在旁边的时候你没发现，等他走掉了，才发觉他的存在……
我在流浪，跟着狗熊流浪，离开森林，惶恐不安。这该死的熊胆！我身上的宝，成了猎人的猎物，商人谋求利益的商品，买家眼里的补品。怪我，怪我过于狭隘，认为森林以外的天会更蓝，水会更清，泛泛众耳矣。弟兄们，别出来了，森林很安全，世界吵可怖！
我在流浪，这世界的我们很惨，那一座座“濒危物种纪念碑”是最终归宿，辞了，这世界。
我在流浪，跟着无辜老人流浪。拐棍、褴褛衣裳。“给点钱吧”“给点钱吧”。我一介老妪，您看着给。路人挤眉弄眼，好生嫌恶！这不是我的本意，上头有人，控制我的生死。我怕，怕饿死，更怕他们虐待，来来往往的人群，飘飘然的思绪：我要回家！
我在流浪，善给我带来钱财的同时，伴随的是更恶劣的囚禁。那样的我，生不如死！
我在流浪，在这世界上……
我在这世上，在这世上最贫穷、最可悲的人儿处，黑暗是我的眼睛，明月是我的双手，趁着黑夜，急速奔跑。我在这世上，与弱者为伍……
高一我在作文 篇4
情感风格：坚韧、诗意
核心事件：在风中奔跑
中心思想：在困境中坚持，终能迎来光明。
在风中成长
阴霾的天空下狂风呼啸，空气中渗透着刺人的冰冷，好像要把所有的人、所有的物都吹走，吹得干干净净，只留下无边的黑暗。风，你是无情的吗？竟然把我带离光明的国度，来到阴暗的角落，可我不死心，在黑暗里挣扎，慢慢奔向光明，光明的诱惑力巨大，我尽力向他靠拢，可我的前面是无边的黑暗，后边是无边的黑暗，脚下坎坎坷坷，头顶上阴沉一片，我不由从心底发出一声呼喊：“光明啊，你在哪里？”
望着无边的黑暗，我留下了眼泪，眼泪浸湿了衣襟；面对无边的黑暗，我茫然失措，前路漫漫，我该何去何从？然而我的心，毫不动摇的推动我，我的脚步也不容停止，虽然四面八方看不到出路，但是我相信我的脚步终会踏出一条路来，风在我面前愣怔了一下，她的气焰不再张狂，我似乎能感受到狂风之后的彩虹离我越来越近。
我的信心足了，望着脚下杂乱无章的荆棘之路，我毫不犹豫踏上去，披荆斩棘，尽管我的手背上、我的胳膊上、我的腿上。留下了处处伤痕，可是光明距离我近了、更近了。我好像看到了一缕朝阳，它出现在我的眼里，是的，我没有看错，的确是，奋斗的艰苦过程被我抛到九霄云外，我狂喜，欣喜若狂，在黑暗中曾经颤栗的我勇敢的走出来，伫立在灿烂的阳光下，我笑得开心，天地之大，哪里没有我容身之地呢？
风在我身边绕着跑开了，她仿佛是调皮的小姑娘，不再暴躁，柔柔的轻拂我的脸颊，我冲她善意的一笑，“谢谢你，我在风中成长了。”风儿腼腆的对我以一笑，我们相视而笑，世上的千难万险，还有人类不能战胜的吗？
高一我在作文 篇5
情感风格：细腻、含蓄
核心事件：番茄漏洞全集
中心思想：真正的友谊往往在误解中悄然生长，唯有用心才能体会。
在学校，我们常走在一起，不知多少人在羡慕我，总有一个知交在背后一直挺我。我觉得可笑，知交？我从未有过。
你总是喜欢找一些我听不懂的贬义词来损我，为了这，我爱上了“查字典”，来反驳你。还有那次，我们一起在学校漫步，你一时兴起，居然给我取外号，而且每次当我请教你问题时，你就叫我外号。这让我觉得你很不仗义，就这么不想跟我讲解题目？跟你在一起，我的脑细胞不知道要死多少。
一次重要的月考，我成绩下滑了几十名，各科老师都一个个叫我去办公室反省，那时办公室的“门槛”就是被我踏破的。那段时间我心情很不好，你却天天说说笑笑，你不知道我很不想笑吗，我快跟不上班级的大队伍了，你倒好，成绩总是遥遥领先。我终于忍受不了，跟你说了一个“滚”字就哭着离开了。
同桌问我为什么上课低着头，我只能在心里回答，因为我不想看到坐在我前面的你，晚自习后，你买了一大堆零食跟别人说说笑笑，我觉得你根本不顾我的感受，让我无比伤心。
第二天我还是没有主动找你说话。同桌说晚上你偷偷来我床铺给我盖了被子。可我一点也没有印象啊。回寝室拿东西时，发现自己的书包里全都是我爱吃的零食，里面还放着一本错题集，红红的大字刺痛了我的眼，上面写着“番茄漏洞全集”，里面都是我平时一些不会做的题，还有批注，讲解。原来一切都是我的错，在很多事情上误会了你。回想以前的种种，你用贬义词损我，是知道我分不清褒义和贬义，想让我多查些字典，在我失落时笑，是想逗我开心，在我思绪混乱不清，和你吵架时不跟我说话是想让我冷静……我却总是在自己心累的时候，伤害你，跟你怄气。你为我做了这么多，为这份友谊倾注了这么多，我呢？一直傻傻的呆在原地，抱怨着美好的一切，而你一直在我身旁说“有我在”。
现在你我在不同的学校，洋葱，你有想我吗？这个外号只专属我叫，我很想你。
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”我们一起听这首歌，曲终人也绝不散。
高一:程琪
高一我在作文 篇6
情感风格：悲怆、沉郁
核心事件：你走了
中心思想：面对离别与命运的无常，内心充满无奈与哀伤。
轻轻地，你走了悄无声息惊慌的我，仿佛失去了什么却终究什么都没有失去早已想到这天的来临却未曾想这天来得这么快准备，早已做好却终究无法阻止眼泪的决堤只能怪我自己罢谁让我如此不争气仍旧跟不上你凌乱的步伐
你走吧我在这里为你祈福该不是我的终究不是我的苍天啊，你对我也真是不公每日的祈祷换来的却是如此结局苍天！你何故如此绝情？我愿用五年的寿命来换取我们一同离开的结局而冷漠的你偏要独留我悲伤地默默哭泣
你走吧，到那里你会更加快乐那里没有魔鬼只有天使张开双翼守护你我只是凡人虽不屈服命运却一次次被命运所作弄我只想知道我究竟是怎么了昔日的辉煌化作如今的落寞命运已如此安排我，又能怎么办呢？
轻轻地，你走了只剩下我目送着你逐渐远去
高一:苏泽之
高一我在作文 篇7
情感风格：孤寂、诗意
核心事件：红叶
中心思想：孤独的人通过一片红叶感受到生命的慰藉与温暖
我伏在冰冷的书案，躲在高楼之上，孤独地看着风景。
风景线，近地远处，有些也蛮孤独的；有时也蛮懂得“群居生活”的。
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家……”，不经意间意象横生，然而更愈自失起来；一杯半温的咖啡置在书桌一隅，一张泛黄的老相片被压在透明的玻璃框下，一只将要报废的“败笔”，一叠纯粹的稿纸依靠在垂直水平面的墙表。而除了我，还是我，拢拨开窗帘来，冒着视角被雨湿的水汽冲击的震撼，从而接受了初春初次霖雨的造访。其实也没什么的，只是视线稍比平素里模糊些，尽管如此，街道两旁的树群、风驰电掣的“钢铁机动部队”、“厚德载物”的高校，它们的轮廓，还是依稀可以用画笔描摹成像的。
我在孤独地看风景，同情我的境遇的，是周遭的落叶枫红垂怜不已似的，顺着我微微敞开的窗缝里，默默然成为我家居的第一名来客。“玉容寂寞泪阑干”，貌似望她的时候，她是流淌着血浓的眼泪的，整片叶子仿佛被风化过，又被浸透在酒醉温泉一畔的血池里——然而这并非是她无所寄托的内涵。她看上去是那么的无聊，实则就仅仅因为是“看上去”的罢了。
当红叶的叶脉隐匿在我的手掌心，我便懂：慰藉千疮万痕的伤口是她的使命；当红叶的余温传递到肌肤的更深处，我便懂：孤独的一片叶会选择去疗养孤独的那一个人，这是命，也是生命……
我总在孤独地看着窗外的风景。
我也在纵观着生命的某道风景线。
她真的，很美……
高一:质子
高一我在作文 篇8
情感风格：孤独、沉思
核心事件：等待
中心思想：在等待中寻找生命的意义与短暂的快乐。
都说等待是可耻的，而我，现在正坐在高一的教室里做着这件可耻的事。等待着漫长的时间，在生命的十字路口做着无尽的期望与彷徨。
都说高中的生活是炼狱，颦蹙的生活使弦紧绷，从来没有一刻的轻松。可现在高中似乎不那么繁忙，对我而言。
纵然每天都有预料中的做不完的作业，可是我仍然不那么焦虑，惊慌，因为我无所谓，无所谓，每天只是傻傻的，呆呆的站在窗口向外张望着自己也不知道究竟要看的什么东西，可是每天仍会这样重复着，反复着，尽管这样的期待不会有任何结果。
每天等待着下课，等待着放学，等待着吃饭，只有这一刻，我们才回真正轻松，我们的心情才会得到释放，与同学的欢声笑语，嬉戏打闹的和谐，快乐洋溢着整个校园。与同学们在运动场上的矫健身姿，向队友大叫：“传球。”提同学的进球得分喝彩，鼓掌；有人受伤了，我们神经紧绷，慌忙救助受伤同学，所有的一切，都历历在目。可是，这样的时光又是如此的短暂，这刻过后又是什么？还是紧张的学习吗？还是压抑的心情吗？或者还是做不完的作业。我们没有办法，因为我们在这一刻的时候，我们下一刻的命运就已经被安排了，我们无法改变，除了去等待，等待奇迹的发生。所以我们必须去努力过好这一刻的快乐，即使是短暂的，以此来安慰我们在下一刻的悲伤中的忧郁心情。
常常喜欢一个人独自漫步在校园的田径场上，听脚下白球鞋踩过地上枯黄的落叶发出的清脆的短裂声，喜欢一个人躺在草地上畅想未来或回忆以前的快乐岁月，喜欢静静地聆听同学们的欢声笑语，然后独自默默流泪。
高中，我除了等待还是等待。等待着放假，等待着回到我们的游戏世界里。也许现实生活中的压抑心情只能在虚拟的游戏世界里得到丝毫的解脱，生活、学习中的不顺心只能在游戏世界中发泄。
经常看到高三的学歌学姐们忙碌地冲向食堂，然后又急忙地冲向教室，我看了，都觉得这是很痛苦的。也许，我正在等待着这种痛苦的生活。
高一我在作文 篇9
情感风格：愧疚、朴实
核心事件：红领巾
中心思想：在队旗的指引下，我学会了诚实做人。
队旗，一面多么神圣的旗帜，它是用战士的鲜血染成的，它激励着我们少先队员奋发向前。
还记得我刚进小学一年级是，六年级的大哥哥，为我戴上了鲜艳的红领巾。那一刻，我觉得无比自豪。而今，我在队旗的指引下不断成长。我学到了许多知识，更懂得了不少道理。
那是几个月前发生的事。这天，阳光明媚，鸟儿在枝头欢快地叫着，而我却一点也没有去上学的心思。我在路上磨蹭了好半天，才来到学校，一进教室，看到组里的同学都把回家作业交了过来。此刻，我的心怦怦直跳，因为我身为组长，而昨晚的回家作业却没有完成。现在补吧，恐怕来不及，不补吧，待会儿免不了被老师批评，恐怕连“小组长”这顶小乌纱帽也保不住了。突然我灵机一动，想出了一个损招。可我又犹豫了，如果这招失败，那不就露出狐狸尾巴了吗？这样，结果不是更糟？但是，想来想去，眼前别无他法，只得碰碰运气了。
该向课代表交作业了，我假装镇定地说了一句：齐了！课代表接过本子，打算再确认一下，我慌了，身子也不由得有点发抖，急忙说：“怎么，难道你觉得我连数几本作业本都数不清了吗？”这招还真灵，她果然不数了。就这样，我的“损招”灵验了。可是这一天，我总觉得心里有点不安。
晚上放学回到家，妈妈见我心事重重，便亲切地问我发生了什么事。我一五一十地向妈妈说了一遍，妈妈听后，语重心长地对我说：“孩子，做人要诚实，千万不可做欺骗别人的事。你看看你胸前的红领巾，它在笑话你哩！你明天去向课代表和班主任承认错误。”望着妈妈闪着泪花，咄咄逼人的眼睛，我频频点头。
第二天，我向老师说出了实际情况，心中的石头终于落地了。我抬起头，看见了靠在队角里的队旗，它是那么鲜艳，它正在对我笑呢！
我在队旗的指引下，明白了不少事理，我正健康、茁壮地成长着！
高一我在作文 篇10
情感风格：感伤、诗意
核心事件：时光深处等你
中心思想：在时光流转中珍惜过往，学会优雅面对离别与重逢。
【作文题目】
《我在时光深处等你》
推荐理由：这是写人写事且偏向于写人的作文，具有一定的难度。首先，这是一篇第二人称的作文，孩子们容易在人称上发生混淆。其次，题目中的“你”，既可以是人物，也可以是物品，也可以是一种品质。例如，“你”可以是字典，也可以是一种向往，也可以是一种困难。当然，就作文而言，“你”是一种看见到摸得见的人物和事物。如果你对第二人称的作文，掌握得不够熟练，那就赶紧练练吧。
【我在时光深处等你】
时光清浅，安之若素，我等在岁月葱茏的古道上，依着陌上花开，将时光深处的斑驳树影摇曳成微风剪影，愿时光慢递，许我一墨相惜。
——题记
所有的文字都是矫情，或许有一天，我们会在繁华的街道碰面，然后尴尬一笑，擦肩而过。 时间总会给你一个与想要遇见的人擦肩而过的机会，只要那天街角人潮拥挤彼此却还记得对方，不想写伤感的文字，但这样我可以掩藏内心的所有不舍与悲伤。总在旧时光里找到动听的情歌，不想删却也不想娓娓吟出，而来年今日，风止于光。旧过往被搁置成清浅的声音，越念越冷清彷徨。
我仔细想了很久，不知道如何写这段友情的开始，因为岁月太长，我忽然无法回头去望，曾经勾肩搭背，坐在校园的树荫下谈笑风生，也曾经为了那一抹曾令我们怮动的帅气的侧脸而去惊喜。或许该模仿心灵鸡汤的口气说，要趁好，趁你我还自恃年少天真未老。这样想来，突然觉得有点好笑。莫名其妙的好笑，还有一点悲哀。
晚风吹过多年以后，你我越过时光之路，不知是否可以清温一壶长久。人的一生每一天都在相遇和离别，世间所有的相遇都是久别重逢，我只能用一行行冰冷的文字呢喃着温暖的问候，轻摇时光，我拾一抹暖意走过时光，愿那些平淡却刻骨的时光静静在指尖盛放，踮起脚尖去触摸阳光，我们四个人的故事还未开始竟要散场了，请优雅行走在时光中，让自己跨越青春的姿势优雅而蹁跹。 裁一纸岁月暖人心扉，染墨流年，岁月沉香。季节更迭，透过指尖的温度，期许岁月静好，走过夏萤冬雪，又会迎来春花秋月，其实岁月从来没有辜负我们，而是教会我们如何安然处世，如何应对各种困难和机遇。不如将这种人情冷暖想成一种必然的花开花谢，纵使我们不想承认，我们终要分别，是否，人生所有时光，只是随着时光向前，最后，回想时光向后。
年华向晚，岁月依旧葱茏，许多事情经过时间的漂洗，在心底沉淀了下来，不再那么执着，即便刹那的温暖，也已是永恒的静好。有些人，有些事，远远想着就好。愿我们，其实的风景一直在脚下，在路上，在心上。
长歌当哭，为生命中那些终将逝去的人和事化为尘土;长歌当哭，为那些似水流年、如花美眷，终散作云烟。
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。时光荏苒,岁月静好;往事依稀,韶华空明。我在时光深处等你。
高一我在作文 篇11
情感风格：细腻温情、朴实自然
核心事件：红花化春泥
中心思想：生活中的点滴经历教会了我们语文的真谛。
“生活处处有语文。是的，像空气般无处不在。小至平常的交谈，大至史书的记载，都离不开语文。在生活中处处留心皆学问。
今天我在路边漫步，路边的灯一个接一个地亮了，远处的树叶被灯光照得一个劲地闪烁，忽然有一片树叶从树上飘飘忽忽地落下来。又到了落叶时节。我心中在想；一年一年，树叶从小芽包长成油光闪亮的绿叶，又从绿叶变成黄叶，最后都从树上落到地面，化为尘土。一年又一年地重复着。我想到了一个人从一个幼儿经过父母精心地哺育，老师地培养，朋友地陪伴，终于长成为一个顶天立地的成人。又从父母手中接过接力棒，培育着下一代。在这个成长的过程，有许多的人在暗中默默的帮助我，有父母，老师，陌生人等等。我记得有一次妈妈因为开会很晚来接我，那时我看着同学们一个接一个地回了家，当时我又没带钱，忽然一个十分像我妈妈的人飞驰而过，我一紧张便叫了出来，后来发现不是，我又在黑夜中过了几分钟，我实在忍不住，哭了。我旁边的环卫工人看见我哭了，便问我怎么回事我便一五一十地说了。她便把她的手机借给了我。妈妈接到后便马上来了。我顿时明白了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的意思了，我们的成长，我们的生活中不正是因为有这么多的“春泥”般的护花使者的付出，才让我们生活得更安全，更和谐。成长得更健康，更茁壮吗？。落下来的红花并不是没有情感的，当春天再次来临后，它将化为尘土那样，它的价值会更高。生活教会了我语文，也让我学到了语文，让我在生活中体会了语文。
我在生活中学到了语文，语文就像一杯清醇；就像一壶香茗；就像一曲天籁。生活中处处都有语文，只要你留心于生活，就可以从生活中学到语文。
高一我在作文 篇12
情感风格：忧伤、细腻
核心事件：等你一年
中心思想：渴望被真正关爱与理解的
我知道方哲是个好人，我一直在等他，不想再为那些无聊的事情烦恼下去了，我每天都在想太多的事情搞到我整天乱想，烦恼越来越多，脑细胞死了很多，我只希望有一个人好好对我，但是没有一个人能做到，我知道有很多人关心我，但是我不想伤害到别人，我想好好爱一个人但没有人能给我这样的机会。我现在想寻找一个人，他一定能给我幸福的，我已经找了很久了，好想知道他的情况，我等了他一年了，真的好想他再出现，好想知道他过得怎么样。
我好想找一个真正对我好的人，不知道什么时候那个人才出现，我在等，我不知道我要写什么，好想把心事写出来。但……
方哲我在等你
二中高一：宝玲