高一矛盾作文（精选12篇）

高一矛盾作文 篇1

很多时候是很容易矛盾的。

比如喜欢低着头走路，比如喜欢披散着头发，留着长过眉的刘海，比如不喜欢在阳光明媚的日子里对着镜子照来照去。

但却觉得自己清高得不得了。

比如不喜欢让别人碰自己的东西，比如不喜欢和没素质的人在一起，不如看不起那些虚伪的人类，比如从来不随便让不喜欢的人阅读自己的文字。

比如以前经常去的顶楼有被别人占领了，就再也没有去过。

比如看到有人和自己穿一样的衣服就会不自在。

比如从来不追流行，保持着自己一贯的品位。

比如买东西的时候有人插队，会扔下东西头也不回地离开。从来不去争辩，只是想要远远地逃离。

比如有人找我要签名的时候，不会随便到拿个笔就去写。

可是矛盾的是，我到底是自卑还是自信？

在伤感的时候听伤感的歌，在失落的时候想失落的经历，在孤单的时候写孤单的文字。

用更为之巨大的感触对待自己。

但是那一节生物课，老师讲到爪蛙反射实验的时候，会为贴上硫酸纸片的青蛙心疼，会想它有怎样不舒服的感觉，它会有怎样生不如死的冲动，它会不会想起刚刚还在一起的同伴，会不会还怀念还没结束的游戏。

就好象我是那只青蛙一样。

感同身受。

那么这样的我，是残忍的还是善良的？

我跟朋友说我喜欢阴天，喜欢浓密的乌云，喜欢冷寂的夜空，喜欢一个人仰望无垠的苍穹。

可是我却害怕冷清的空气吸走我残存的热量，害怕闻到阴天中青苔潮湿的味道，害怕一个人面对天空时身边没人陪伴，害怕浓密的乌云席卷所有明丽的色彩。

其实我是真的想要有一个温和的晴天，呼吸着来自光源的流动的暖暖，看到鳞片状的浮云悬在高空，铺陈出足色的轻柔，身边有一个人握着自己的手，久久的温柔停留。

那么这样的我，是明媚的还是忧伤的？

没人回答过我。

一直很困惑呢。

高一矛盾作文 篇2

高考作文解析(新课标ⅰ卷)：要抓住材料的"矛盾点"

新课标全国一卷作文仍然以给定材料的方式考察。读材料，要抓住材料的 “眼”，即“矛盾点”。本次命题给定的材料中，前半段交待了运动会项目的规则，后半段却给出了一个违反规则的例子。虽然规则打破了，两名同学依然获得了成功，那么这里就要引起大家思考，他们为什么能够在违反要求的情况下成功?规则本身不合理?还是他们的行为本身带给我们一定的启发?找到题目中前后的“矛盾点”，我们就挖出了题目的 “眼”，抓住了题目的“魂”。

全国一卷常考的形式就是材料作文。给定的材料没有生僻难懂的词汇，也并非文言复杂句式，对广大考生来讲，难度不大。关键在于考生在把握材料、理解材料时，如何抓住材料的关键点，从而找到作文写作的切入点。有心的考生可以总结一下xxxx年以来考察过的材料作文题目，平时就要注意训练自己发散思维解读材料的能力。

高一矛盾作文 篇3

我是很不愿意和许多与自己不同辈的人一桌吃饭的，向来如此。

可惜我还是得经常这么做，因为各种原因。

在饭局上我是不怎么说话的，即使是父母叫我多多开口。我觉得没有什么可说，我和他们没有共同语言。这让父母十分操心，他们一直都在培养我阳光开朗，而现在，却落得如此羞涩孤癖。

事实上，父母操心的不仅仅是这些，麻烦也远不只这点。

现在的我似乎更愿意和同学待在一起，我想他们和我是同龄人，会有相同的想法，因此我似乎更愿意向他们倾诉，而不是父母。其实父母是最关心我的想法的，他们竭尽所能的与我拉近距离，我们应是距离最近的，而现在却成了最远的。亲近会产生距离，我现在终于肯承认这句听话了。

但父母仍不放弃任何与我沟通的机会，即使我已开始住宿。每次回家他们仍是要问我这儿问我那儿，但我总感觉不太自然－－本该主动的变成了被动，本该开心的变成了焦急。

如果父母真的希望与我拉近距离，他们应选择让我走读－－而最终他们为了让我独立，还是张开了手臂让我飞走，然而他们还是于心不忍，在我身后默默地跟随，支持。人们说“鱼与熊掌不可并兼得，生与义不可兼得”，而这似乎比鱼与熊掌，生与义更难决择，因为它里面有一种很微妙的关系，但却错综复杂。

没有任何人的父母会比我的父母更加守信了，他们说好周三来校探望，从没有一次迟到，不管大风大雨，他们依然会湿着身子跑进来，用冰冷的手打开那被自己的体温捂得滚烫的鸡汤，让我喝下这大风大雨天送来的温暖。

而我！竟一次又一次地关上宿舍的门，催促他们先走，只是为了不受同学那毫无恶意的嘲笑！只是为了能让自己更加独立！

我一次又一次地徘徊着，我在思考我是否是在用一种残酷的方式折磨双方从而使自己成长；我在思考我是否已经深陷青春的泥沼；我也在思考我自己为什么会不自觉的.对周围的一切哪怕是最值得信任的人和事变得那么敏感，那么冲动......

成长的烦恼让我久久不能舒坦。

原来一切都是矛盾，不管是人和人之间还是物与物之间，青春和成长是矛盾，呵护与独立也是矛盾。

而当成长与呵护这两个矛盾体形成激烈碰撞的时候：

便形成了爱。

而爱，正是解开我那成长的烦恼惟一的妙用。

高一矛盾作文 篇4

过去，充满了伤感的逝去，那是不得不的面对；只是日子的消逝，我却无动于衷。

曾几何起，开始学会拿情无奈地伤感：夕阳美景，只是近黄昏；幸福美好，只是来也匆匆，去也匆匆。我不相信主宰，我不愿被命运掌控，可是我却随意地活着，忘了怎样去追求，所以生活在矛盾……

一直以为，自己是个快乐的人儿，永远的嘻哈填满了色彩，以致没有时间去感伤。可是，当我翻开那一页页的文字，忽而发现了我的忧伤。亦许文字与人的本身存在的矛盾。文字总是伤感，亦许是真实写照吗？还是艺术渲染？有过强颜欢笑，也有过因为快乐而流泪，所以有时认不出自己。

因为，想要简单；所以，学会省略。

其实，我知道对自己有过的承诺，只是我不安去实现它。我亦知道，生活中的快乐与悲伤总是并存的；只是自己在幸福时候惧怕忧伤的到来，在忧伤时期待幸福；所以我不会把握，所以不快乐，所以想学会省略……

我知道，放弃不蠢。不理会悲伤，所以代价要省略幸福。也许，简单才会快乐，所以才会去省略一直，我是平凡的人；一直，我想做个活得简单的人，却矛盾地期待有一种不平凡的生活。

碧草，绿树，蓝天，白云，窗台，呼吸：空气真好。

快乐，悲伤，失望，失落，幸福，省略：简单真好。

明天，不再悲伤……

高一矛盾作文 篇5

常常听老师说某某地准备重新修建圆明园，需要几亿元；或者是要将文字改为以前的繁体字。当看到这样或那样的消息，我的心情都很复杂。我谈不上有许多的爱国情结，也谈不上有多么的愤疾世俗，我只是觉得，当我们把这几亿几亿的钱拿来修建已经逝去的东西的时候，又有多少人在饿着肚子，又有多少人在为生病而筹不到医药费而在医院门口徘徊，又有多少人在为某一民生而缺少资金而发愁。

任何的事物都是有两面性的，任何的发展也都是社会进步的表现，我们没有必要去强调写繁体字，去强调复古。也许你会说：“我们难道不应该用这样的方式记住先辈们的精神吗？”可是，我想先辈们希望我们把他们的精神发扬光大，却并不希望我们以民生为代价来记住他们吧。

然而，一切的一切会出现，让我们明白现代社会出现的问题，我们应该要怎样去处理这些问题。复古风不是不可以有，可是不应该盲从，现代社会是发展的，所以，让现代社会与民族精神共存。

高一矛盾作文 篇6

高一下4单元作文人教版新课标：病人笔记

人总归是一个复杂的矛盾体，有的人活在其中而身不知，也就无事，而那些认识到了矛盾的存在并为之感到痛苦的人，就是病人了。大家都一样，然而不同的是，生活在其中且相安无事的是正常人，挣扎于其中的就可以已自称为为病人了。

人是矛盾的存在，人存在的思维形式就无所谓了，但又是一定要遵从自身感受为至上原则，这便是病人。

病人是富于想象的，周遭环境既然那么令自己不满，那么便逃遁到幻想世界。

第二点的不同便是，病人其人致力追求于自身与周遭的不同。当个优秀是与周围格格不入时，那便追求它。总之是，只求自己成为异端。在这种心理的作用下，病人就与周围的人之间形成一层隔膜，与他人交流也就不曾有了。而现下社会又是绝对要求进行人际交往的，因此i病态就体现出来了。若称随波逐流的那一群人为主流群体，那么病人就天性似的追求非主流。第三点的不同则是，病人对于一切事物都是怀有批评态度怀疑态度的，时刻处于对周围众人所认可的社会的排斥状态中。然而在否定了所有正经历的事情之后，发现自己随之也失去了目标，当在找回目标后，内心的排斥重又发挥作用，如此下去，只有在沉默中灭亡。由于病人对生活总持有怀疑态度，在眼前流逝的再好的美景映射到了眼中也只剩下了缺陷，如此的以往，只会使得自己的身心疲乏。

病人不屈的高贵的灵魂与现实进行一场激烈的角逐，当然，注定的是病人后失败。病人的病状体现，也是众人视病人为病人的原因——格格不入。

高一矛盾作文 篇7

对于生活，有人觉得既简单又复杂，有人觉得既沉重又轻松，有人觉得既充满希望又前景渺茫，有人觉得既平凡又伟大……生活就是这样，总是矛盾而又统一的，正缘于这些，生活才是丰富多彩的。除了这些看法，你对生活还有何种独特感受?

要求：选好角度，确定立意，文体明确(除诗歌以外)，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

【文题解析】：

高一矛盾作文 篇8

有一种天生的发型，在发际的中间延伸出稍尖的形状，使人的脸型显得很漂亮，好似古代美人一般，故称之为美人尖。美人尖和男生联系在一起是有一些奇怪，可我就认识这样一位美人尖男生。

他是我们身边一个很普通的同学，但却是不可或缺的。他是一个很有责任心的人，对很多的事都看在眼里，放在心上。他的个性很随和，能够使周围的人都感到很舒服，而且他总是面带微笑。他是劳动委员，管一管班上的卫生，一些杂事，可他却是我们秀的班委。每一天都做着最枯燥最累的相同的工作，忙碌着组织打扫，任劳任怨。他是那样一个全能的人，哪里有没有完成的工作，哪里就有他的身影，他默默地做着值日生忘记做的值日，每天不厌其烦的安排打扫卫生，他是“前锋”，也得“善后”，就这样，在过去的一年多里，他总是做着这些琐事，满满的走进每个人的心里，成为每个人的同学。他总是帮忙办展板和黑板报，细心的整理，和班长去卖塑料瓶积攒班费，为班里大大小小的事情出谋划策，热心的帮忙……他是个“老好人”，也是我们班的名副其实的“劳模”。

他就像是“美人尖”，使整个脸庞更加好看，他天生就是这样一个男生，能够为集体增色的男生。他当选了“优秀班干部”，这是理所应当的事情，这也是一点小小的回报。

其实每个地方，每个班级，都会有这样平凡却又优秀的同学，他们做着一些总是被我们忽略的小事，关心着每个人，我们或许会注意到他们，但他们所做的并不是每个人都能坚持的。像这样的“美人尖男生”还有很多很多，而我们需要的也不正是这样的人吗？

或许那个人并不拥有美人尖这样天生的发型，或许她不漂亮，他不帅气，但他还是让我们有一种美的感受。而且，美人尖和男生，并不矛盾。

高一矛盾作文 篇9

也许，这本书对我一个中学生来说，书中的思想与内涵有点深奥。“红”是什么？“黑”又是什么我问爸爸，爸爸也不确定，爸爸只是告诉我一些参考的建议。红也许代表着当时先进的资产阶级自由思想，黑也许说的是落后的教会贵族的利益。也有下面一种说法：红与黑是连在一起解释的，说的是于连的低微的出身和他想挤入上层社会的矛盾。我了解了这些解释之后，我还是不太明白。

我真的不知道这三个字代表了什么，或许什么都不是呢，或许是作者的一时兴致想到的胡乱的短语，这些全都无可揣摩，无可知的。但有一点，红不是黑，黑也不是红，红和黑都坚信自己的优秀。读了《红与黑》，我还是不明白红与黑的的含义。

高一矛盾作文 篇10

微笑是一条弧，弯在你的唇角；微笑是一把锁，开启封闭的心；微笑是一把火，驱除你的寒冷；微笑是一颗星，刺破骇人的黑暗；微笑是一座桥，沟通友谊的隔阂；微笑是一眼泉，滋润干涸的田地。

微笑，很简单，弯起唇角，眼睛微眯。却很有分量——微微一笑，就会轻易地改变很多、很多。微笑，或许会开启一颗尘封已久的心；或许会建立起一份真挚的友情；或许会化解一段困扰已久的矛盾；或许会使怒目相对的眼里流露出柔和……

乌云密布，大雨倾盆。雨珠与小路上匆忙的脚步声配合的相得益彰。天色，如同一片墨汁渲染开来，越来越黑；又似一张阴沉的面容，令人于无形中感到压抑……

“砰——”一声刺耳且沉重的撞击声扰乱了雨声的节奏。尾随着这突如其来的声音的，是一声怯怯却饱含歉意的“对不起”。被撞的妇女紧绷的脸上终于有了一丝缓和。“我刚才没看见您，所以误撞了您。很抱歉！”孩子低着头，声音哽咽着，雨水顺着发丝滑落，单薄的身躯在狂风暴雨中显得那么弱小可怜。

或许是母爱的天性使然，妇女的脸慢慢舒缓，声音甚至也轻柔了许多。最终，一句关怀滑出“孩子，你怎么没带伞啊？这可是很容易生病的。”妇人将孩子拉到自己伞下“快进来！”孩子一脸震惊夹杂着疑惑的眼神看向妇女，表情却在下一秒变为感动。因为，他抬眼看见的，是妇女的温暖一笑……

对不起，简简单单的三个字，得到了谅解。而暖心一笑，却是一颗脆弱的心灵温暖明亮起来。于是，在雨中，一场不愉快钻变成了感人肺腑的温馨画面，在阳光的照耀下化为丝丝暖阳之光。

微笑，宛若魔力。它轻而易举地改变了一场误会的结局。毫无疑问，它也已同样的方式改变了数不胜数的类似事件的结局。而诸如此类的事件，在我们的身边不断演绎着。

暖心一笑，在冰雪中寻回温暖；暖心一笑，在寒冬中找回春风；暖心一笑，在人生旅途中改写你我……

暖心一笑，为绚丽多彩的世界增添一笔色彩；暖心一笑，为坎坷不平的人生留下一抹温暖的回忆。

新疆石河子第一中学高一8班高一:王琴

高一矛盾作文 篇11

我不喜欢读书并不是深恶痛觉的不喜欢，我的喜欢也不是发自肺腑的喜欢。你可能是不喜欢读书行列中的一员，读书对很多人来说成了一种不可或缺的牵绊，有很多人在诉说着自己与书籍之间的恩怨。

在中国四大名著中，我只用三天的时间便粗略的读完一本《红楼梦》，此外《水浒传》、《西游记》、《三国演义》我仅仅浏览了一遍开头，甚至只是大致的.望一眼就随手塞进书橱中，再也不曾翻看，有人总对我说，趁着现在还有课余时间，多读些书，你肯定会受益一生。听到别人的劝诤指挥员，我就会在心中多默念几遍，抬起头看天，低下头读书吧。

在许多同学的中会常常出现一个普遍的选材，自己是一个书虫，痴迷于读书，一翻开书便沉浸在另一个世界里无法自拔，有的同学是真正的痴迷，大部分同学仅仅是装点门面、附庸风雅而已，我也这样做过，我不喜欢书，却偏偏要口里说、手上写。既然到了非读书不可的地步了，那我就不得不去侃侃而谈它的好。我也在很多书上看过千律的文章，它定格了人对书籍另外的思想，想象力呢？现实呢？读书把我们领向了一个有故事的世界，同时又在改变了最基本的思想。有的人说书是一生的朋友。这句话并没有错，我也不能否定它的高尚，它和我的关系一直僵持着，被动读书与渴望读书。这种关系一种来自于书，一种来自于我，但是我必须肯定的是，不论是被动读书还是渴望读书，它都延伸了我的知识面，升华到种种不同的意境，让我可以与不同层次的人物交流，让我拥有在这个社会生存下去的本能。即使我不喜欢读书，我也不能说它对我没有一丁点可用之处，我说我不信，你肯定也不信。

我也有喜欢的书，例如《张晓风散文集》、《纳兰词》等。你在读书的时候选择的书籍你有考虑过吗，这本书它能给你带来什么呢？我希望你可以慎重选择。

我希望我自己可以喜欢上读书，把读书当成一种享受，从书中品味人生，选好自己的书，走好自己的人生。

高一矛盾作文 篇12

三十六计中不论是“擒贼擒王”的直取要害，还是“釜底抽薪”的巧避锋芒，它们都有共同之处，那就是能够适时抓住主要矛盾，就像材料中老师能够先放大石块，将分量重的东西优先安排。因此，懂得抓住重点问题，是取得成功的重中之重。

古人有云“得中原者得天下”。然而，齐、楚、燕、赵、韩、魏六国，占据中原优越的地理位置，却最终被秦国所灭，现在看来，是因为秦国商鞅变法彻底，抓住了主要矛盾，有效地提高了综合国力，为秦吞并六国、统一中原奠定了基础。

可见，解决问题时需要优先解决主要矛盾。几千年后，中国共产党也能够适时适度地抓住主要矛盾，排除万难和国民党联手，对抗外来侵略者，保全了国家的主权和领土的完整，为中国的崛起创造了必不可少的条件。因此能够适时适度优先解决主要矛盾，有利于问题迎刃而解。

对于问题的解决，吴王夫差就没有能够做到正确分析与把握。在越王勾践经历吴国的奇耻大辱并且被放回越国之后，吴王一意孤行，讨伐齐国，虽然取得了胜利，但使得精锐部队遭到重创，最终不敌三千越甲，吴国亡。夫差目光短浅，无法看到越国方是心腹大患，对齐国大可不必轻举妄动。

他不懂得要想稳固自己的政权，最重要的是先解决有威胁的国家，而不能够意气用事。不懂得思考和解决主要矛盾的结果，就是问题不但没有得到解决，情势反而会更加严峻。

在具体问题上，我们要分清主次矛盾，明白主要矛盾决定着事物发展的性质，学会全面地看问题，不能够眉毛胡子一把抓。要学会统筹兼顾，更要抓住时机，做出影响全局的关键之举。

生活中，我们要以史为鉴，以人为鉴，明白抓住主要问题的重要性。人生中每个阶段都有其最重要的事情，我们要准确把握和解决好现阶段的主要矛盾，一步一个脚印，这样，我们才会拥有美好的人生。

让我们遵循先放石块，然后再放沙子和水的思维方式，在生活和学习上分辨主要矛盾，着重解决好主要问题，使问题能够相对轻易地解决，以最简捷的方式取得成功来推动社会发展和促进国家的富强。