
高三光明作文 篇1
情感风格:压抑、讽刺
核心事件:周光明的鞭子
中心思想:通过一次被冤枉的经历,揭示了教育中不公正与人性的黑暗。
对于光明,我感受尤深。
从前我常喜欢看哲理书,当然其中也包含着千千万万的有关于光明的名言警句和文章,教导世人如何光明磊落。所以,我受益不浅。
现在,我想说一件与光明有关的事情。可以这么说,倘若世界上没有“光明”这东西,这事情肯定无法萌芽。在此,先衷心感激世上存在了“光明”,教育了我从根本上领悟到了它的真正含义。
我当时所在的小学是那镇上比较有名的一所。
在六年级的时候,数学老师十分看得起我,并让我担任数学科代表。原因是我在的是全级最差的一个班,
全级倒数50名的同学都被丢了进去。而我却是班中唯一一个考及格了一次数学,所以他只好万般无奈的看起我。语文,比数学略好一点,勉强及格。但照样遭到全级语文老师的统一下定义:文盲。至于何原因至今依然没完全弄明白。
在第二学期的期中试,我语文破天荒地得了91分,这确实是我兴奋的一大理由,但兴奋也只持续了几个小时。试卷发回后,所有同学首先看的便是老师是否计错分,扣多退回扣少不说。
下课后教我语文的周老师便把我拖到了办公室去,说:“你这次考得挺不错哦!”
我当时心里暗乐片刻,并自作多情地以为他下一句是赞扬和鼓励我的话然后接着对我刮目相看。
谁知他从抽屉找出一张同样的卷子递给我,要我当场重新做一遍。由于阅读题答得跟原来的有点隐隐约约的差别,作文被扣得重手了点,结果只得了79分。
周老师瞪着我,骂道:“你怎么解释!是不是考试时作弊?”
我保持着沉默。而一直在旁坐着的别班语文老师扶了扶眼镜,嚷道:“根据我几十年的教学经验,你考试时肯定是抄别人的。”
我操,果然是个博学多才的跨领域人物。
“我没有抄”我轻声回答。
“还不承认是吗?”接着周老师右手拿着教鞭,左手抓起我的手一鞭打过来。
由于我闪得快,他打在自己的手上。因此他更大发擂台,改进教育工具,从旁边办公桌上趴来另一教鞭,并与之重合起来,杀人般地从我背后抽过来。
我倒在了地上,但我因斗骨气而不哭出来,而背上那道疤痕至今还记忆犹新。
第二天,周老师在班上当众批评了我,其理由丰富多彩:
1、期中试语文作弊。(凭教学经验来编造证据)
2、不接受老师的批评。(由于我手的回避,他打了自己一鞭,怀恨在心)
3、不尊重老师的教育。(因拿教鞭抽我时我没哭,他不够过瘾)
4、……
接着他又总结说:“所以,XXX同学这次语文0分。希望在座的同学要好好学习天天向上,千万别像他那样不懂得老师的辛勤教育。其实老师每天都在呕心沥血,关心你们的学习。”
他的语气虚伪得一塌糊涂,差点说成了“关心你们家里的钱。”
几个月后,我无聊地小学毕业,然后是中学生活,再是混到了现在……
至于“光明“,这件事的确与光明有着密切联系,因为当时叫我语文的老师就叫做“周光明”。
高三光明作文 篇2
情感风格:坚定、励志
核心事件:没有困难就没有辉煌的人生
中心思想:没有经历困难的人生无法获得真正的辉煌
没有太阳,就没有阳光明媚的白天;没有水源,就没有滋润万物的养料;没有森林,就没有呼出氧气的机器;没有困难,就没有辉煌的人生。
在这漫长的人生路上,没有人能风平浪静的走完。是那个天会时不时的给你些困难。不要把困难来临当成世界末日,要告诉自己这是又一个新的起点,这是一次使人生辉煌的机会。只有这样,你才会战胜困难,从中获得成果来美化人生,让你的人生辉煌。
当年轻的人们都在享受青春的快乐时,上苍却对他开了极大的玩笑,让他终身都离不开轮椅,这个不幸的年青人便是现在文坛上众所周知的史铁生。面对突如其来的困难,他没有放弃生命,而是更加的努力、拼搏。战胜生活上的不便,战胜病魔带来的痛苦。而在他战胜这些困难时,他便获得了成功。虽然身体上不再完美,但是他的人生依然辉煌。
当雷鸣般的掌声响起时,在场的观众心里都清楚张丹、张昊是怎样完成他们的比赛的。在xxxx年冬季奥运会花样滑冰比赛中,张丹在落地时双腿叉开,重重摔在了冰面上,这一失误使他重新站起来后已无法再继续比赛。人们失望了。但过了不久观众吃惊的看到他们又重新站在赛场上,这次张丹要忍受多大的痛苦。但是她仍然咬紧牙关,忍受着疼痛直到比赛结束。这样的突发事件是每个人都没有想到的,但是张丹却战胜了困难赢得每一位观众的赞扬,同时也赢得了人生最为辉煌的比赛。
当第一架飞机升上天空时,我们知道这是莱特兄弟突破种种困难获得的成果。在他们沉醉于飞机研制时,面对隐藏着巨大危险的试飞时,他们并没有退缩,虽然一次又一次的失败不断打击这兄弟俩,但是他们战胜了一次又一次的困难最终得到了成功,赢得了掌声和鲜花,这样的人生便是辉煌的人生。
未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历与困难斗争的过程,哪能感受成功的喜悦、人生的辉煌。
高三光明作文 篇3
情感风格:温暖、 诗意
核心事件:阳光
中心思想:阳光给予生命温暖与动力,照亮人生之路。
暖春,漫步在阳光下,漫游在一种美丽的环境中。它来自天空,来自宇宙,来自深邃的无人之处。它充斥四周却不被发现,与你亲密接触却不被感受。它是来自遥远地方的天使,是来自黑暗尽头的光明——阳光。
透过乌云,看到它便觉得满是欣喜。神秘的力量将你拉扯,像黑洞一样将你吸住,你便逃不掉了。乌云都被它驱赶,留下广阔的蓝天引人向往。便不再会压抑,不再会感伤。充斥着阳光的周围,温暖舒畅。它在向你招手面带希望,你又何必充满忧伤不与它一起携手希望,共享欢乐时光?
四溢的花香在阳光中飘荡,翠绿的树叶在阳光中生长。一切都充满生机,蓬勃向上。阳光给予的温暖与鼓励,是它们不竭生长的动力。没有什么愿意被寒冷包围,被黑暗囚困。
展开手掌,让阳光洒落在手心。闭上双眼,便感觉到它的存在。感觉到它如黑夜中的路灯,如夜空中的明星。照亮了,照亮了内心之路,引你感受人生中最纯真的事物,品味那一丝人生的真谛。
当微风抚过面庞,阳光的味道随暖风一齐进入肺腑。它夹杂着草香、花香,沁人肺腑。溶入你的血液,渗透到全身的每一个角落,每一个细胞都为之兴奋、颤抖。阳光,让生命充满活力,让生命拥有动力,重新焕发生命的光彩与生机。
侧耳倾听,阳光便是一种语言。会听到它那欢快的语调,那温和的气息。沉醉其中,享受超脱世俗的平淡。听到它,欢畅的心情忍不住的疯长。聆听它的纯真,倾听它的纯洁。心胸便不再堵塞,耳旁的哀诉也随风消逝。留下的只有希望与力量。
阳光微斜,透过树叶,它写下它那斑驳的身影,在这片土地上留下它的足迹。它走遍每个角落,无所不及。所到之处,驱赶阴暗。所到之处,鲜花遍布,绿意盎然。
远处的阳光下,依依杨柳,在微风中摆弄着枝条。
远处的阳光下,朵朵白云,在蓝天中自由的飘荡。
远处的阳光下,坎坷道路,在荆棘中曲折地延伸。
远处的阳光下,无法触及,那个奔向前方的背影。
但也就是在那远处的阳光下,无限的光明为那个背影照亮漫长曲折的路,淤泥遍布的滩。
在远处的阳光下,天,依旧是蓝色,那朵祥云,依旧在它的身旁围绕。
高三:张恺乐
高三光明作文 篇4
情感风格:温暖细腻、真挚动人
核心事件:虚拟母爱的温暖
中心思想:网络上的母爱改变了我失落的人生,让我重新找到生活的信心。
是您教会我,如何相信自己,
超越自己的信念,教会我对自己的肯定,对生活的热爱看,对未来的憧憬!
谢谢您我口中的老恶霸
在我处于人生中最失落最无助的时候是您给予我光明与希望,
在此我感谢人人都认为虚拟的网路
因为正是这人人以为虚拟的网络让我与您相识,相知,才会拥有我们现在如此深厚的感情,您说呢?
曾经我是一个失去亲人自甘堕落,对生存下去失去信心的人,是一个整天像行尸走肉的人,一个对未来失去信心想轻生的人,
生活中没有欢乐的笑声,
可正是您在网络中的出现彻彻底底改变了我的生活,
您给予我渴望已久的母爱,给予我黑暗中的光明与希望。
给以我您无私的疼爱与关心,
可是正是因为有了您的爱我的生活才会变得多姿多彩,我才会对生存重新建立信心我的生活才会有了光明,才会对自己树立信心。
感谢您老妈
虽然我们相隔千里可隔不断我对您的思念与祝福
我是永远爱您的宝贝
高三光明作文 篇5
情感风格:悲壮、凝练
核心事件:呐喊
中心思想:鲁迅以独立人格和坚定信念唤醒民众,照亮了民族的未来。
精选高三写人作文范文
朋友,请容许我先收敛一下沸腾的心绪,让我再梳理一下杂乱的文思,我要向人世间搜寻那最铿锵、最芬芳的词句,向你再叙他奇伟的平生。
记不得是第几次提及鲁迅先生的名字,心中却仍是初识一般的激动,那跳动的文字呀,又在我心头流淌了:“希望是附属于未来的,有未来,便有希望,有希望,便是光明。”
他是黑暗中的明流。在那“黑漆漆的,不知是日是夜”的世界里,铮铮傲骨的他,以一种独特的姿态审视这个世界;以一种鹰般犀利的目光傲视那群无耻的政客。他恨、他怒、他诘问、他嘲讽,他那烈酒般的文字呀,浇灌整个中华大地――他期望民众的觉醒。
他是浊夜中的明灯。他告诉青年们光明的所在,他指点后来人要“走自己的路”,他殷殷诲导,他谆谆规劝。他问苍天也问自己,这世上还有没有吃孩子的人?或许还有。于是,他义无反顾,奔走呐喊:“救救孩子!”
他更像那雪中傲立的松柏呀,奇伟、高大,带一股凛然的芬芳,在隆冬中茕然独立。哦,是的!独立!他蔑视着官僚走狗,他不屑于“正人君子”之流,他看不得所谓的“学者教授”……他——便独立着,永远走那条通向远方的“新路”。走呀,像那执着的夸父!走呀,播下美好与芳馨,等后来人去收获!即便在国民政府的通缉下又何尝伫足?即便在颠沛流离之中又何曾彷徨!他用一支如椽的巨笔,筑就了一条崭新的文学之路。
便是一句“走的人多了,也便成了路”的呐喊呀,是何等振聋发聩!当这一切的一切成为人们的共识,他在人们的心中便越发伟岸,尽管他的身影在历史的那头悄然隐去……
“何人领呐喊,先生已作古,文坛从此感彷徨!”而今的人们品读他的文字,如此哀惋叹息,可又有几人识得他奇伟的人格呢?这是在浊世里永不屈从的人格呀!这是在迷惘中永不退缩的人格呀!这是带一身凛然正气,独立于天地之间,众人皆醉我独醒的高贵人格呀!
我手捧一本书页泛黄的《呐喊》,望着扉页上那个清瘦的身影,精神恍恍惚惚:在遥远的地平线上,有一座突兀的峰峦。峰巅之上,一柱刚直奇伟的松树傲然耸立,一股浓浓馥郁、催人警醒的生命芳香喷涌而出……
高三光明作文 篇6
情感风格:悲悯、 深沉
核心事件:日瓦戈坚持愉快地写作
中心思想:人是渺小的,但也是伟大的,有一种追寻未来的精神叫“日瓦戈精神”
人得骨子里总有一种向往未来的精神,即使在狂热的年代,在颠簸的岁月里,它依然花满枝桠,尽管不在春天。我想,它应该叫“日瓦戈精神”,因为它所具有的坚强,执着正是日瓦戈——这位苏联医生的诠释。
公尤里·日瓦戈是出于苏联作家帕斯捷尔纳克的长篇小说《日瓦戈医生》
他只是一名普普通通的战地医生,却将遵循医德,救死扶伤演绎得淋漓尽致。在战争面前,人的存在感很弱,生命就像草芥,在狂潮中沉浮。但在日瓦戈眼里,在渺小的生命也必须要维护,曾经上过战场的他,面对白军的冲锋,却一直瞄准一棵枯树射击,博爱之心不言而喻。
诚然,命运不会因生命的渺小而放弃指引它前行,但挫折与失败仍会不安分的掐丝,直至聚合与离散。日瓦戈的命运也亦如此。日瓦戈丧失双亲,寄居在舅舅好友家中,同托尼娅生活在一起。医学专业毕业有同托尼娅结婚,只惜此时祖国已处于巨变之时,沙皇俄国被*,苏维埃成立,谁能料想,随之而来的不是和平与希望,而是战乱与饥荒。日瓦戈一家被迫迁往西伯利亚瓦雷金诺,在那里他又被错误得抓去做奴隶,囚禁在游击队中。一年半以后他回到住处却发现家人已流亡国外,家也没有了。生活在*时期的他并没有因生活的窘困而放弃所有的期盼。书中有一个片段令我印象深刻:日瓦戈在逃到孤僻的瓦雷金诺的日子里,他每天坚持愉快地写作。即使他一无处可逃,但每望到远方茫茫的雪海,他就相信会有光明的未来。就这样,他为自己赢得了两段可贵的爱情,他反对政党的斗争,反对狂热的革命,谋求安稳的生活与永恒的和平。
《双城记》开篇有句话“那是一个最美好的时代,那是一个最糟糕的年代。”糟糕在每个人有必须在夹缝中徘徊,挣扎,美好在善与爱总在那一瞬间闪耀着人性的光芒。日瓦戈的一生虽然坎坷,迷茫,但百年之后重新擦拭那一颗心,它依然热忱与鲜活。日瓦戈精神经岁月的洗礼,依然不御铅华自生音。又想到另一位苏联作家笔下的保尔,在战争面前,保尔与日瓦戈一样,想战士一般秉持人性,肩负重任,为祖国的和平奋斗不息。
人是渺小的,但也是伟大的。有一种追寻未来的精神叫“日瓦戈精神”,有一种生命,即使脆弱,也会掷地有声。
高三光明作文 篇7
情感风格:悲壮、凝练
核心事件:瓦西里的白眼
中心思想:换个角度看到光明,就能找到出路。
有人说,只因绝望才有希望。此话不假。但我觉得那希望其实并不源于绝望,而是在痛苦悲哀地回头,却看到了隐藏在角落的希望,而你立刻抓住了它,也牢牢地抓住了通出陷坑的绳索,你赢了。
“有这么一位老子,还有什么办法?”真的没办法。不过,大儿子却从此什么也没有看到,小儿子却发现了自己的曙光;没有老爸,没有后盾,没有退路。只能用自己手中的刀剑拼杀,也因此没有了胆怯之心,勇者无敌啊!
找到希望,看到光明的人,所向披靡。
瓦西里生来色育,出生于西伯利亚农人之家,这可是要不得的,他分不清燕麦的淡绿与野草的翠墨;香菇的浅灰与毒绳伞的深红;甚至分不清家马野马的毛色——他什么也干不了,更做不了叔父的裱画匠,整天沉默少言,郁郁寡欢,伤心悲哀。因此,在听到爷爷要带自己打猎时,他不敢相信自己的眼睛。
可真是这样,备受羞辱与责难的色盲眼却因此分辨出冰天雪地中北极狼的煞白,雪兔的欢跃,就连大雪中被雪掩盖的驯鹿白毛毡的毫微,那双眼睛看得清清楚楚!
带着地区第一猎手的荣誉,他加入了苏军。一九xxxx年,为了“东方战线”的实施,苏联进攻芬兰。
在漫天皆白中,身着白毡,披着白布白袍,军靴、军衣都是雪白的芬军追击手,成为苏军战士的噩梦,每天都有数十人遇袭——芬军“白色死神“格雷厄尔,一人就狙杀苏军一百二十一人,给前线苏军造成空前的恐慌。
换个角度,看到光明,当你在眼前看不到出路,那就去寻找一条全新的出路,不管身处何境,前何险阻,尼克·胡哲双手双脚都没有;“刀锋战士”着名残疾人田径记录保持者,加里帕尔斯;甚至于英语五次补考,多次劝退的李阳(这个的恐怖我们同感身受)——他们怎么了?抛弃原有的想法与观念,李阳竟然全心投入自己最头痛的科目,不是觅得光明了吗?
换个角度、换个思路、换种人生态度,你就能看到光明,看到未来的路。
瓦西里凭借他与生不同的眼睛,终于击毙了“死神”,成为苏军的传奇。
打开另一扇窗户,一片光明。
作者;苗春雨
包头市北方重工第三中学高三年级
高三:苗春雨
高三光明作文 篇8
情感风格:压抑、清新
核心事件:光明顶日出
中心思想:只有登上山顶才能真正体会大自然的壮美与震撼
每一座雄伟的高山都是一道风景线.每当海拔上升一千米气温就会下降六摄氏度,即使山脚是炎热的热带,山顶也会是寒气逼人,所以自然山顶的条件会异常艰苦,但只有登上山顶的人才会领略到那种无与伦比的美丽.
最令我难忘的就是中考之后的黄山之旅了.踏着七月的酷暑本以为上山是一件再舒服不过的事了,可还没到山脚我就有了一丝后退的想法.那种近乎一百八十度的蜿蜒山路令我的胃在不停的翻滚,手心已经渗出了汗珠.终于在一番折腾后我们来到了山脚,有两种上山方式:徒步;或先坐索道再徒步,当然我比较聪明的选择了第二种.刚坐上索道我就彻底被黄山的风景所征服:连绵的山川,穿梭在其中的是茫茫的云海,但是由于下雨的缘故这幅山川水墨画显得有些模糊.不过接下来的徒步就显得有些不顺利了.一下索道迎接我们的就是连绵不尽的阶梯,一级一级的,像是要绵延到山顶.因为山上下雨天气显得格外憋闷,外套早已黏在身上.一段的筋疲力尽后我们到达了迎客松所在的位置,这时天公似乎更加的肆虐了,又下起了雨,风力也渐渐加强,我们不得已把黏糊糊的外套又重新过紧在身上.雨下得愈来愈大,简单的午饭充饥后山上竟然打起了雷,轰隆隆的雷声在空荡荡的山谷回荡,走在这样的山路我时刻都觉得会被雷公给劈了.就这样我们在经历了无数次的淋雨后我们终于到了旅店.
第二天天还没有亮我们就又启程了.漆黑的山路,又是绵延的阶梯,我拖着疲惫的身躯行走在这山林中.一股股的酸痛感从身体的各个部分涌上心头,我大口的喘着气,想要马上坐下休息,可是想到导游所说的日出我又不得不加快脚步,就这样有疲惫更有期盼,我到达了光明顶,也见证了“五岳之首”山顶的美丽.那种大自然神奇的力量让我感到了自己的渺小,山川,天空,空气,山风,它们似乎融为一体.我抬头大口呼吸着山林里的空气,顿时清新之感贯穿全身,一切的劳累与付出都是值得的.
没有到达山顶的人永远不会懂得山顶的美丽.无论是山麓的鸟语花香?鸟鸣嘤嘤,还是山腰的秃鹰盘旋,松树林立都无以匹敌山顶的蓝天四垂,那种置身于广博天地间的感受是无法用言语形容的.那时的一切都不在存在,只有你自己,只有自己被放在天地间的渺小感.大自然的美妙如果不身临其境是永远不能体会的.
高三光明作文 篇9
情感风格:深沉、哲理
核心事件:黑夜给了我黑色的眼睛
中心思想:付出虽不一定有回报,但能带来内心的满足与成长。
黑夜给了我黑色的眼睛,我却要用它来寻找光明。——《一代人》顾城。
——题记
犹记得幼时母亲睡前的叮咛:付出就会有所回报;犹记得老师课堂上的谆谆教诲:一份耕耘,一份收获;犹记得父亲眨眼间便已年过半百,皱纹、白发不经意间冲淡了他过往青春的回忆;犹记得自己付出后成功的喜悦,也有付出失败后的沮丧;犹记得有人曾说:放弃是一种美,遇到挫折换个角度,会有更广阔的天空予你去翱翔;犹记得亲朋好友的安慰:只要付出了就不会留有遗憾,只要付出了,得与失便不那么重要了……
每行每业又何尝不是付出,广大的医疗工作者为了患者的康复,换来的却是对自己家庭关心的不够;环卫工人为了街道的清洁付出,换来了充满老茧的双手;教师为了学生的成长付出,在小小的教室里岁月悄悄得流逝;工人们为了合格的产品而付出了汗水和辛勤的劳动;科研工作者为了试验结果甚至付出了自己的一生……为了家庭、为了父母、为了孩子、为了生活、为了责任、为了信念、为自己的梦想、为了爱人、为了良心、为了友谊、为了诚信、为了和谐……点点滴滴的付出在我们生活的每个角落都轻轻地留下了印记,相互交织在一起,“赠人玫瑰,留有余香”,无论你的爱是广阔的,还是狭小的,因为那些付出,爱都是存在的。
付出有时像个淘气的孩子,有时付出不一定与后的结果成正比,情侣间抱怨爱与被爱的不同,同事间对于得多得少心存芥蒂,当付出后与自己预计的偏差时,人们沮丧了、抱怨了、后悔了,所有付出顷刻间仿佛时光流逝,白驹过隙,一去不回。想象花费毕生精力、钱财、心血,后却由于小差错,与成功擦肩而过,残阳如血般的事实,叫人如何面对。当一个满怀信心的哈尔滨医学毕业生来到医院实习,他那五年在满满的课程表和夜间的自习中终于过来,却死在了病者的刀下,在收获成功时留下遗憾,为了生命惋惜。在新中国将要成立,无名战士们却没等到五星红旗升起的那一刻,倒在了胜利的后一道关卡。诸葛亮意气风发之时,数十载后,面对蜀国大业的艰难,蜀后无将,是否感叹今生的付出犹如大江的东水,绵绵不绝,三十年河东、三十年河西,残喘的命运,时不我待。不禁想问问苍天,是我们被捉弄,还是“付出”太顽皮了!对于这些种种蔑视付出的客观、主观的看法,无不是吞噬着少年们的梦,让人消极。当“付出”对你淘气时,当你的人生暂时黑暗时,所有摆在眼前的艰难好比摊着石子过河时——黑夜给了我黑色的眼睛,我却要用它来寻找光明。——《一代人》顾城。
付出更多时候像一位深沉的老者,教会我们一份耕耘,一份收获;一份汗水,一份收获;一份辛劳,一份收获。年轻人从刚开始的一无所有到一个温馨的家庭;恋人经过真爱的洗礼,步入婚姻的殿堂,当新生命降临时的喜悦;中年人经过打拼之后,事业的成功;年老之时,儿孙满堂,祖孙同堂,怡乐无穷。不禁想想,苍天是公平的,付出和回报是如此让世人如此美满。种瓜得瓜种豆得豆,付出的艰辛意示着花开结果的欣喜。 经历多一点的付出,我相信今后的路会更宽广。经历多一点的付出,生活会更加美满。
俗话说“吃亏便是福”,付出便心安,经历多一点的付出。遇到困难,莫要沮丧,莫要放弃,付出再多一点,再多一点。
高三光明作文 篇10
情感风格:坚定、深沉
核心事件:乌云遮望眼
中心思想:人生不能完美,但要勇敢面对困难,迎接希望。
莫畏浮云遮望眼
拨开云雾,你会看见满天的阳光。——雪莱
翅膀若是足够坚硬,雄鹰便开始展翅;水滴若是足够丰富,小溪便开始流淌;心志若是足够坚强灵敏,人便开始前行。
于是,伸出双手,拨开漫天的乌云,在黑暗
中寻求光明,是下一个道尔顿、下一个安藤百福,亦或是下一个乔利。
曾经,乌云笼罩楚汉之地。
项羽,那个曾经仰天长啸的西楚霸王,拥有将阿房宫付之灰炬的不可一世,拥有横扫江北的赫赫战功,可最终,垓下的四面楚歌、草木皆兵,虞姬的鲜血染红利剑,过不了这片心的乌云,过不了江东。
刘邦之智也许尽在于“愚”。“愚”忍鸿门之宴,“愚”纳敌之降将。他真正懂得眼前只不过是一时阴霾,能够用聪颖去寻求光阴,就能最终夺得天下。
就像是衣袖上的污点,项羽沉浸于它的肮脏,任凭它扩散;刘邦设法将它洗净,化为生命的亮点。
人生终究不能够完美。乌云遮天之时,是留在大观园中浅吟低唱,用一曲《葬花》来葬魂?还是越束缚,用飞翔来成就人生?
约翰?克里斯朵夫给了我答案。
命运对克里斯朵夫是残忍的,夺走他的财富,掠走他的爱情,抢走他的健康。挣扎,让他痛苦,却不能够磨灭他的灵魂。在痛苦中,用他的生命,克里斯朵夫谱写着动人乐章,也写出他的顽强。
博迪同他,用仅能够眨动的左眼,他与助手配合,最终完成巨着。
人生的不完美终究会不会是绊脚石?无需再问。抬头看天,乌云之后躲着阳光。关键在于心空是不是足够开阔,心志是不是足够机敏,你是不是做好了接纳阳光的准备?
感叹于先贤的智慧,如果不是明白度过乌云的必要,司马迁不会在接受身心摧残之后.重新站立:韩非不会在受嘲后重新备起;贝多芬不会耳聋后重新高歌;季羡林不会在“牛棚”生活后重新欢笑;道尔顿、安藤百福亦不会成功……
莫畏浮云适望眼,精彩在黑暗之后重现。
纪伯伦之言时刻在耳:“上帝不会让你的天空永远阴霾.伸出你的手,用智慧之心打开那一片乌云。”
不畏浮云遮望眼,拔开云雾,你我的世界阳光灿烂……
高三光明作文 篇11
情感风格:坚韧、诗意化
核心事件:写日记
中心思想:面对命运的不公,用勇气和积极乐观的态度活在当下。
当生命无法倒退时,我们的选择就是前进。
———题记
一位双脚残废,坐在轮椅上用手写出自己人生的人,他是轮椅上的巨人,史铁生.
一位双目失明,聋哑的人,她坚强、勇敢地在厄运前抬起头,用笔编写自己乐观向上、丰富多彩的旅途。她是作家,海伦凯勒。
一位在花季时期就被判断出有骨髓脊椎小脑症的少女,渐渐的从篮球场上沦落到只能呆在轮椅上,在正前往理想的道路上被狠狠的拽到另外一条意想不到的道路,她用阳光般的微笑做着自己力所能尽的事,她陶醉在写日记中,鼓舞自己、家人和生病着的人,那个说“再也不想回到过去”的人是木藤亚也。
她们,和另一批家喻户晓抑或是名不经传的人都在用双手创造自己的生活。即使是那么的灰暗,那么的残忍、残酷,她们依然能欣赏路上的睥睨风光,花香馥郁弥漫,蝴蝶流连忘返。
也许,她们哭过、抱怨过、堕落过,但那一切都在她们奋力爬起成为了过去,成为那沉沦与辉煌精彩生活的过渡。失意,每个人都有遇过,那是路上的荆棘花朵。勇敢,不是每人都有,只因缺少勇气而不敢拥有勇敢,那时候像路上多了一堵墙,而你迟迟不敢翻越,怕会受伤,于是停住了脚步,一直的停止,一切都停止,漫漫人生被你删的所剩无几。
勇气,让你活在当下。
也许,她们挥霍过时间,来表现自己对上帝不公的愤懑,但那一切在她们学会珍惜时成为历史,成为失败通往成功的桥梁。她们用积极乐观来对抗满是荆棘的道路,提醒自己,也告诉着别人这叫挑战命运。
在这个不景气的年代里,每个人都怕输。
输不是问题,可不要输了你的信心、积极与乐观。要和她们一样遇强愈强,上帝越是安排你坎坷的命运,你越要把坎坷转换成更多的精彩。
态度,让你活在当下。
“假如生活欺骗了那你,不要悲伤,不要心急,快乐的日记即将来临。”有首诗这样写道。如果世界上只有快乐,我们就会厌倦快乐。苦难是为了让快乐更快乐,让快乐更珍贵,让平凡的生活有更多精彩的源泉。于是,你会为日出时的阳光洒在窗台而感到精彩;为雨后的水滴从嫩绿的叶上如水珠般坠在地面再散成更小的水珠而感到精彩;为能与同伴再球场上将青春进行的淋漓尽致而感到精彩……
这些都能让你在平凡中寻找精彩,让你更好的编写自己的新篇章、新乐曲。在年老时翻阅,细细品味当年的充实美好的青春年华,欣赏属于自己悦耳繁华的音符。
即使你没有海伦凯勒她们的名声,至少你会记得你自己,那个活在当下的人。
高三光明作文 篇12
情感风格:深沉、细腻
核心事件:开灯关灯
中心思想:在光明与黑暗的交替中找到自我存在的意义
轻音乐,纯音乐的那种。疯狂的迷恋,听不出忧伤还是温馨,一个人的宿舍格外的清静,开了一格的音量的音乐却也可飘荡满宿舍。
回归寂寞,原来静,也是一种享受。
视线渐递暗淡,是夜的呼唤。没有开灯,任凭黑夜的吞没。那是一种眼睛样的颜色,永远的渴望,永远的孤立,又是永远的神秘。像黑一样的黑,对像黑一样的黑。不需要再次的什么。或许流光的某一个时刻还存有那记忆中的黑,那是夜的眼睛。
伸手,再一次的重复穿衣的动作。时间二十点。睡了整个大白天也该起来呼吸呼吸,尽管是在黑夜。不必担心什么,因为这个世界只有我,至少,现在。
啪,开灯,又一回的刺破夜的黑。镜中是一张不再稚嫩的脸,却多了些忧伤,仔细一点,还有一丝丝的迷茫。这种不再的黑,是我想要的么?或许得到也是一种伤痛。零乱的桌面,散乱的方便面,加上淡淡的轻音乐,这,是一个人的世界。而这个人是我么?
啪,关灯,世界重回黑暗。带去了镜中人的忧伤与迷茫,扫走了这一个人世界里的一切杂乱。而带走了这一切的同时也让整个世界抛弃了我。这从光明到黑暗的那一刹那,眼睛的存在失去了意义。感到了恐惧,想大喊呼救却发不出一点声音;想抓住一根救命草却怎么都无法动弹。绝望。继而大笑。笑自己还说喜欢夜,笑自己曾极力向往的黑却是得到是的伤悲,笑自己,原来如此的愚昧。
视线慢慢的恢复,渐渐清晰。发觉再次的感受到自己的存在,是夜的眼睛。于是,不停的开灯、关灯、开灯。穿梭于光明与黑暗,乐此不疲。
露出舒心的笑,今夜的我不再孤单,至少还有黑夜作伴。