高三自由作文（精选12篇）

高三自由作文 篇1

我有一个假想，关于自由，在一处祥和的土地上，可以放下身上沉重的包袱，欢闹嬉戏，那是自由的乐土。

我有一个幻想，关于自由，在一处僻静的土地上，应当挣脱尘世的枷锁，不再被禁锢，性格变得粗犷，那是自由的乐土。

我有一个梦想，关于自由，在一处屋舍俨然的土地上，骏马驰骋，鸟语花香，没有压力，有怡然自乐，可以面朝大海春暖花开，那是自由的桃花源。

自由，一个遥远而又触手可及的话题，对于身处在钢筋混凝土的牢笼之中的我们，那显得尤为遥远。对于我们来讲不会有陶渊明“采菊东篱下悠然见南山”的清闲，也不会有李太白“举杯邀明月对影成三人”的洒脱，我们所拥有的只是数不清的烦恼与道不尽的压力，当然，这些古人也不会有。

关于自由，古人追求精神上的，而对今人来讲，物质上的尚且无法满足又怎能保证精神上的。整日穿梭在人山车海，忙碌于大厦高楼，于是自由也就成了笼中的金丝雀，令人可望而不可及。每个人都渴望能够返璞归真，但当我们真正回归自然的时候，鼻子里嗅到的只有树叶与泥土混合的气息，吸到肺里，满满的全是清新。自由却仍未见到踪影，而我们却已经在纸醉金迷之中迷失了自己。过去满腔热血的我们整日高呼“安能摧眉折腰事权贵”到头来却变成了“人在屋檐下不得不低头”，自由在无形之中离我们越来越远，就如同是一件在时间浸染下逐渐褪色的衣服，变得透明。开始时我们不自知，直到后来后知后觉却仍不以为然，只是一心去追求其他，却忽略了身上这件"外套"正在被洗刷的逐渐消失。

自由对庸人来讲那只是时间的施舍，所以他们毫不珍惜，抱着自由去追求名利与金钱，一路上遗失多于得到，结果一事无成，碌碌终生；而对智者来讲，自由是时间的馈赠，他们对待自由的态度是吝啬的，他们会用自由创造更多，无形之中也创造了财富取得了名利。

关于自由，没有太多绝对，相对来讲珍惜也算是一种另类的自由，我们可以在珍惜中追求，倘若只是凝视，那么只会陷入深渊失去自由。

高三自由作文 篇2

世间万物，变化不断，春去春来，花开花落，无不给我们人生的启示。

如果你是有心人，你会发现大江东去，是在提醒我们时光易逝，不可大意;最柔的水能穿透最硬的石，是在启示我们滴水穿石，贵在坚持;蚂蚁搬动蚱蜢是在告诉我们合作很重要……

生活中并不缺少启示正如生活中处处有美，只是缺少发现美的眼睛。

一只虫子被装进一个塑料盒，也许是因为好动，也许是为了追求自由，它的腿总在不停地划动。因为盒子很光滑，不论它如何努力，都无法逃离。尽管这样，它还是不知疲惫地重复着。但仅仅靠努力是不够的，也许它换个方向，就能爬出去，我不欣赏这种蛮干的精神。

但想想，它毕竟拥有永不言弃的精神，这只小虫子的身体里包含了怎样伟大的力量啊!仿佛是永不停息的发动机。

作为虫子，尽管其貌不扬，尽管它语不惊人，但自由是它的追求，扞卫自由是它的职责。它是在为它的神圣使命而奋斗。

人生不也是一个奋斗的过程?每个人都有自己的使命，不论如何，你都要为之拼搏一番，这样才能发现自己的价值。这便是一只小虫给我们的启示。不同的角度就会得到不同的启示。

让感悟走进心灵，那是一束散发脉脉芬芳的花朵，使你的生活香飘四溢;

让感悟走进心灵，那是一条轻拨潺潺旋律的小溪，使你的心灵澄澈明亮。

凝视感悟，发现生活的绚丽;

倾听感悟，触摸生活的脉搏;

品位感悟，品尝生活的甜蜜。

高三自由作文 篇3

我是一只猫，由于没有加菲猫的豁达，没有波斯猫的高贵．所以我就是一只普普通通的流浪猫，矫健的身影独自穿梭在城市或大或小的巷道与夹缝中，但我从来不孤独，应为我不属于孤独，因为我心中有自己的梦想。

一只猫在这个世界上，在这个车水马龙的城市中，似乎没有任何份量，但在我的心目中我至少还可以做一个国王，决定我自己的去向，决定我自己的生活，决定我自己的一切。

我可以白天在街道上与汽车擦肩而过，之后自己给自己报以掌声，带着一点点自负．原来我是如此的矫健，最后露出微笑的嘴角，淡然地看见白昼从我身边溜过．如果白天的我是在危险中度过的，那么夜晚我一定是安逸，舒适的。

月色下，我睁着我那泛着翡翠色的眼，望着天空中琥珀色的月．回想过去的美丽，祝福我的那些过去的故人们．无月的夜我漫步在城郊的林间呼吸着纯净的空气．原来世界也是如此的单纯．林间有个迷茫的人穿过，他迷路了，在夜下我只能用我那发光的眼睛为他引路，一只猫走在前面，一个迷茫的人安静，我也心安了。

一只猫能为这个世界做些什么，我想我什么也做不了，只有好好的活在这个世界上．努力活出自己的样。

我就是一只猫，一只流浪猫，无月的夜下我漫步在林间，月明星稀的夜下我躺在月下与月相谈，白昼在街道上与车擦肩而过．我是一只猫，我可以像加菲猫一样豁达也可以像波斯猫一样高贵，因为我就是我。

一只猫努力活出自己样的流浪猫。

高三自由作文 篇4

近年来，有一个短语在各地的语文试题中出现的频率较高，这就是——话题作文。

什么是话题作文呢？话题，即谈话的中心。所谓话题作文，就是围绕某话题写出的作文，是一种写作范围相对较宽，能启发思维、激活想象、写作自由的作文形式。

话题作文这种新的作文形式问世以来，以其文体自由、取材广博、立意多向而越来越受到命题者的青睐和广大学生的喜爱。但同时也给不少学生带来了困惑，如文体不限，无所适从；话题太大，无法把握；话题不熟，无话可说，等等。那么，究竟如何才能写好话题作文呢？

一．选定文体。话题作文往往不限定文体，允许学生自由选择，即同样一个话题，学生可以写成记叙文、说明文、议论文，也可以编故事、童话，甚至还可以编剧本、写小说。总之，可以自由选择文体。但要注意，文体不限并不等于不要文体，当你选定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。

二．化大为小。话题作文往往因话题太大而不易把握。学生如果不注意把握话题和中心，缩小切入口，就会出现“老虎啃天，无从下口”之感觉。而“化大为小”则是针砭这一毛病的有效方法。如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围缩小为“友情”、“爱情”、“亲情”、“手足情”、“爱国情”等等。

高三自由作文 篇5

推开门，往事如蝴蝶般扑面而来，，粉的，灰的，白的，黑的……眼花缭乱……

——题记

时间像是离弦的箭，这比喻很是恰当。当初怀着憧憬来到这个地方，本以为大展拳脚是轻而易举的事。可谁知，这其间夹杂着更多更多。推开门，看着承载着太多的房间里，时间好像定格了。打开装着3年的书的书柜，往事仿佛蝴蝶飞舞涌上脑海。

迎面而来的是红蝴蝶：当高三刚启程时，老师的鼓励，让我们相信只要努力，什么都是可能的。那段日子，每天起早贪黑，老师的一丝微笑都能给与我们很大的动力。“想飞上天，和世界肩并肩……”的歌声时常在教室里萦乱。那是一段火红的岁月，我们对目标的追求，对追求的热情，如同红蝴蝶，热情似火。

紧接着是粉蝴蝶：一段时间的奔跑让我们有些累，我们眼中的光芒黯淡了，当初的火蝴蝶好像褪色一样，变成了粉蝴蝶。我们觉得目标有点遥远，有些力不从心，感受到时间的漫长，上课的求知欲也开始淡褪。渐渐地，我们喊累了，渐渐地，我们不喊了，依然拖着疲惫的身躯撑着。

接踵而来的是黑蝴蝶：我看到了当时苦累的阶段。什么试卷，练习，模拟考像是乱石般向我们砸来。这时候，时间成了我们的动力，对时间赛跑是我们当时向前冲的指标。我们已经没有时间喊累了，我们也不许喊累，此时只得拖着筋疲力尽的残躯撑着，死撑着……就像是黑蝴蝶，尽管黑，也在飞舞……

终于迎来了白蝴蝶，好像多年的光明终于重现了……迎来了6月6号，是时候展翅高飞了，是时候飞往目的地了，是时候作后冲刺了！ 关上门，闭上眼，那些往事深深地印在脑海里，无法拭去，无法遗忘。那些蝴蝶仿佛停留在门里，自由飞翔，也不会消失。

往事如蝴蝶般扑面而来

我在美好的心酸中

手忙脚乱……

高三自由作文 篇6

“谁怕谁呀！”在千变万化的社会里，谁都不愿意当谁的奴仆，自己有自己主见，却被他人强迫摆布，这样又有什么意思？所以，自己要时刻注意“敌人”的一举一动，不然将会失去自由，成为别人的棋子！

在放学之后的路上，常常听见大家的喧哗声，这干扰了我在路上的“自卫系统”。突然一个同学“报上名来”，与我谈天。在这段对话中，我不知不觉地放松了心情，极其自然的聊天。他说了一句话，让我无言以对：“你帮我一件事，好不好？只要做了事，有好东西在后面哦！”我想想哈：好奇害死猫。好东西是什么？虽然我十分急切的知道，但是我可是不愿意有好奇宝宝的性格去知道，于是……“不！不行！”他被我强行的拒绝了。这位同学脑子一转，见招拆招：“好吧！既然你不去我就找别人咯！”妈呀！我的“好奇宝宝”越来越想去一探究竟了！我从牙缝挤出了一个字——去！

高三自由作文 篇7

人有很多时候都是无赖的，有的时候不愿意做，但却为了孝心，而迫不得已。可是没想到得到的回报，却是自作多情。却没有人明白她的苦衷，反而耻笑她。

她是一个生长在农村的女孩，外表是一个开朗活泼的女孩，内心却是世界最伤心的人，她有很多苦衷不能告诉别人，只能用歌把她唱出来，却被别人误会，说她很无忧无虑。她并没有在意。

她在意的是自己的家人的感受，在意的是家人的关爱，但却没有人，愿意把这一切都说出来，却让她走错了一步，放弃了自己梦想，放弃了一切。

她为了工作，做了亲戚家的保姆，为了奶奶，一直忍受着自己心中的不满，忍受着一切的痛苦，为了孝顺一个人承受着，这一切的一切不满。

可是没想到的是，还给她的回报，却是自己的自作多情，为什么？

她的要求并不高，只希望能有自由，能有自己选择的余地，但是这一切都由不得她，因为她是她们大家庭中的独女。她必须忍受着一切。

至小受人欺，长大受人指；

梦想多之多，哭泣赖之赖；

为孝忍之忍，为顺放之放；

何年还我自由，何年实现我梦想，

何年还我公道。

高三自由作文 篇8

上海一考生

你会不会在某个瞬间觉得眼前的这一切都不是自己想要的生活?你会不会感到有一只名叫“青春”的小兽在内心日益膨胀，在夜晚肆意狂奔?

反正，我常会有这样的感觉。

并且当一张张习题卷纷至沓来的时候，当夜晚梦见考试时各种光怪陆离的事情发生的时候，这种念头格外强烈。

我听见那只小兽在咆哮——我要逃离!我要自由!

苏轼曾道：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”可是我们的年华到底是奉献给了梦想，还是葬送给了应试?我们每日戴着厚厚的镜片，手上的老茧被笔磨出了一层又一层，各种要奋斗的训诫不绝于耳。每每需要呐喊的时候，却被什么钳制住了咽喉，于是越来越多的人开始痛斥这如同八股取士的教育，痛斥应试教育这片似乎荒无人烟的沙漠让多少学子不堪重负、疲意不已。

可是，如果有一天真的没有高考这座“压力山大”的独木桥，我们真的不知道该怎样到达自己的远方。郑渊洁说过：那些拼命抱怨应试教育毁了一生的人，即使没有应试教育，他们也会一无所成。拼命想逃出某个牢笼到最后很有可能发现，自己进人了更大的牢笼。

事实是，你必须要去穿越这片沙漠，这或许不是抵达梦想的出路，可它是必经之路，很多人会认为自己在高考结束的那一刹，必定失声痛哭，或喜极而泣，或庆幸解放了自己——为自己，也为这段穿越的年华。

可是，当真正迎来这一刻的时候，总会有人感到自己的生命被风干成一张张薄薄的纸，有些人可能会开始无限制地沉迷于学习之外的娱乐与无为。

这时我们渴望的自由已经到来，但一些人此时即使真正地将青春推下断崖，连叹息都不会复有，终有一天，那些追求到所谓“自由”的人会突然发现自己不知不觉中被禁锢，自由，终究拋弃了他，而有种种羁绊与限制。这时，他会猛然醒悟，回忆起那些叫嚣着要逃离的日子，那，才是在不自由中最自由的拼搏。

因为生活在这个时代，我们注定是要受时代背景制约与做出选择的，可你不得不承认：选择权归根结底还是在我们自己的手上。

你要去浪迹天涯，你就该学会扬帆掌舵;你要飞翔于天际，你就要丰满羽翅;你要主宰自己的人生，就要有自己的方向。

哪怕你必须去学奔跑，也不能忘却飞翔。穿越，是必然的，以怎样的姿态穿越，即是你的自由。

点评：这是一篇优秀佳作。可以说，逆向思维、辩证说理、立意深刻、语言老到是本文取胜而被评为一类卷的亮点。该考生以一只“青春”的小兽的口吻，讲述因学习苦累而发出“我要逃离!我要自由”的呐喊作为引子，从反面论述了假如没有了这样的学习与生活，看似自由了，实则正是陷入了不自由的深渊而无所作为，视角新巧，给人以耳目一新之感。本文引用了苏轼与郑渊洁的话作为道理论据，不仅增强了说服力和论证性，同时也增添了语言的表现力。此外，文中多处提炼了富有哲理的语句，如“可是我们的年华到底是奉献给了梦想，还是葬送给了应试”，以及文末的排比句、点题句等，无不是文章的采分点，这也是值得其他考生借鉴的长处和优点。文章跳开一般常用的套路，没有就事论事，而是宕开一笔，由现实生活说起，自然而然地引出材料所要阐释的观点和论题，采取正反论证，给读者以鲜明、深刻的印记，说理独到、精辟，使中心论点水到渠成。

高三自由作文 篇9

窗子仿佛永远都关不严，凉风总喜欢窜进来肆意挑逗。

教室里，每个人都埋着头，但不一定都在思考，好比厕所里都站着人，却不一定都在尿尿，还有人在抽烟，或干别的。教室比平时安静了许多，但安静里还是会偶尔传出些笔敲桌子的咚咚声和撕胶带的刷刷声——我们正在进行高三第一次知识洗劫。

监考老师是位中年男子，尖嘴猴腮眼镜——这样形容似乎对他不太尊敬，但没办法，他就长这样。因为开考时没多少罪犯会作案，故他一直漫不经心地看着窗外，也许外面凋零的风景比这些暖室的残花败柳还要丑陋。我的地理位置还算优越——最后一组倒数二桌。很幸运，前后都有人，而且都是女孩，羡慕吧！可惜，长得都不是那么怎么样，所以，我没多少搭理她们的欲望，不过，像我这种电车男，也不可能去理会谁；左右，这个……？左边是窗子，窗帘放得很低，但还是能看见窗外是一面安放在灰色墙体上的灰色窗子，外面的风似乎很喜欢我，老里往里钻；右边是位高一时的同学，但现在我忘了他，他也忘了我，人就这样，你不和他搭讪，他也懒得和你搭腔，于是，彼此便很明智地选择遗忘。

由于考的是数学，时间溜得就不是那么尽人意，不过，它也没什么时候会溜得稍尽人意。我数学比我长得还差，原因？我不知道，我也懒得知道，就好象我懒得深究我长得像哪位名星暗星。所以，数学老师只要看见我的成绩，就信心十足地断定：你放弃了数学。哪有啊！至少我还知道1+1=2，至少我还参加了这场考试，至少我现在能做对一道题，怎么能说放弃呢？真的.，密密麻麻的题海里，我碰巧会做一道，选择题第一题，绝对选D，我完完全全百分之百肯定。

监考老师终于把游离的关注放进试卷，他好久都没抬头了，此时，可能已深陷题海。同学们，反攻阶段到了！各施所长吧！抄的抄，扔的扔，讲的讲，看的看……作弊，我倒不是那么热衷，毕竟，不是自己的东西，复制下来干什么？就好象不孕不育的夫妇领个孩子，虽然，名义上有个孩子，但始终不是自产的，何况，这只是场小月考。当然，你不作弊，清华北大也不会就此扔份通知给你：小子，我们就是欣赏你不会作弊。相反，他们只会扔给……

——当——当——一阵抑扬顿挫的钟声，对好学生们可能是催命的凶音，而对我绝对是伟大的自由之声，我抓起笔，不慌不忙地填写：姓名：保泽，班级：5，考号：34，考场号：305，座位号：23，试题答案——选择题第一题：D，其它题：空白……

凉风又吹了进来，原来，窗子一直都开着……

高三自由作文 篇10

岁月如同神话的密码，不知不觉将我们带到生命中最美好青春的年华。昨日告别少年时代，今日沐浴在青春的阳光中，恍然还在梦里一般。

“面向大海，春暖花开”是我的梦想—现代的桃花源，在那有最美蔚蓝澄碧的天空，无边无际的白色海滩，寂静古朴曲折的小径通向小巷的深处。孩子们自由的嬉闹，少年故作深沉的走过，老人怡然自乐的悠闲，成人匆匆的脚步，还有我们这些青春时代宠儿的笑声，构成一幅美丽的画面。

青春是爱做梦的年纪，有梦想才会有希望。我常常在想，长大是为什么？要干什么？是随波逐流？还是逆流而上？学习的繁忙，身体上的承重，有时让人麻木，很想合上双眼，关闭心灵，静静的只是听听风儿，那各式各样的风，无处不在的风，也很像每个人的青春各自的不同。风是自由的，无拘无束的，有时温柔，有时狂暴，要学会控制。自然有时也是隐喻，能深刻洞明人生的真谛。为了成长我们必须准备好，经受风雨，为梦中的桃花源。

青春的梦多，也易碎，编织梦想的彩线斑斓陆离。首先基础是要用青春的热情和活力作为材料来编织。健康的身体，精明的头脑，永不服输的精神是最基本的要素。我也常常问自己你准备好了吗？为青春的梦想而战斗。

父辈们走过青春的梦想，留下脚步一串串，给社会留下丰厚的财富。只是每个时代的气息不同，所遇到问题，也各自不同，青春不会重复，也不会复制。在这个改革涌动的时代，我们与父辈们所肩负的使命会有所不同，国际大融合的时代，要求我们要有更广阔的视野和沉静的内心，真正的胸怀祖国，放眼世界，豪迈气质。为美丽的桃花源梦想奋斗，为这个时代打下我们骄傲的烙印。

高二:周蒲璐

点评：乍一看，本文似乎和大多数青春励志类的喊口号式很接近，不过仔细读来，“风是自由的，无拘无束的，有时温柔，有时狂暴，要学会控制”，到这一句能够看出作者其实是有着非常深入的思考的，继续读下去，果然不出所料，文章的倒数第二段“青春的梦多，也易碎，编织梦想的彩线斑斓陆离”，堪称字字经典。

文章的最后对父辈的青春也做了一次回顾，引申出时代的气息不同，这个时代终将有作者一代人的骄傲的烙印，这既是青春的宣言，这也是本文最让人印象深刻的部分——洋溢的朝气。 $(".zkc p:last").css("margin-bottom","0"); $(".btn_li a:last").css("margin-right","0");

高三自由作文 篇11

真不可思议，结束了九年义务教育以及紧张的高中三年的历练的我，即将步入大学的生活，去开启属于我的全新的一个篇章。我也很期待大学的生活会是什么样的。以前经常听闻大学的生活都是自由的、丰富多彩，有很多的社团活动可以参加，也可以参加很多的比赛来提升自己的实力，积累更多的经验。

我带着满满的期待和好奇来到了我的大学生活。从步入校园的那一刻开始，我将要为我未来的.大学四年好好努力，朝着自己的目标前进，与更多志同道合的人成为朋友，结交来自祖国四面八方的朋友。

打开宿舍的那一刻，我见到了我的室友们，来自不同的地方，我们互相介绍着自己家乡的美食、美景和自己喜欢的东西，我们聊了很久很久，似乎有说不完的话题，可以谈上个三天三夜也不停歇。但未来的时间还长，我们慢慢来。

我在军训的时候跟好朋友一起加入了一个校级组织，部门里面的学姐对我们都很好，我们有任何问题问他们，他们都是很耐心的为我们解说，还告诉我们很多的道理，教我们怎么样做更好，让我们到了部门和同学之间的温暖。

上课的时候，老师也很认真负责，每位老师都有非常丰富的教学经历和人生履历，常常在课堂上与我们分享他们的日常，让我们对知识产生了更加浓厚的兴趣。课后也会关心我们的日常生活，有什么事情都可以跟他们分享，就像是我们的父母一样关心着我们。正如老话说的：“一日为师终身为父。”在老师教学的过程中，我们也深深的到了。

大学生活给了我们充足的自由，但也会有迷失的时候，找准自己的方向，过好每一天，过得充实、满足足以。

高三自由作文 篇12

记忆中的小时候，老师总是布置大堆作业，难完成的要数语文作文了，有周记，状物，景物，人物，一大堆的体裁来写，而我总是想破了脑袋也难成佳作。

那是，比喻是背出来的，拟人是编出来的，夸张是吹出来的。同学间谈起作文，都是兴致大好地比知识储备，乐在其中。

初中时，情感开始萌发出百味，大家便向往写日记，什么情，爱的，都写在锁不住的日记本上。

然而高中到了，学习压力颇大的时期，作文形式也单一了——议论文。每个篇幅中都必须穿插许多素材才能得到高分，全是自己思想的文章很难得到老师的认同。

于是我在思考着，为什么从小到大，对于我们的思想越来越有局限性呢？

小学我们的能力体现在“双百”上，又能发展自己的思想到一定程度，初中，能得到满分的科目依然不少，又加上音乐，美术等的存在，让我们活跃不少。

而告终，我们只有文化和体育课，那些艺术类的课都被淘汰了，为什么教育者只知道“身体是革命的本钱”却不知道要陶冶情操呢？只注重“身”不注重“心”的发展，多么变质！功课一年比一年多，心里一天比一天紧，我不知道那些高分分子是如何成功的，但是他们的心理，心态一定收到了损伤。

同学们，别再写大道理了，别再把自己的思维固定在“人生”上了，窗外的风景，悦耳的琴音，你也该描绘它们的优美了。

评论：这无疑是作者情感的真实体现，很多时候人是在克服困难的过程中成长进步的，所以，请你把握好珍惜目前的学习阶段。从写作上来说，作者可以多描写学习生活中的片段，然后加上自己所感，这样能感动更多的读者。

龙南中学高三：孔祥鲁