
高二情怀作文 篇1
情感风格:焦虑、朴实无华
核心事件:高考压力
中心思想:树立正确的人生观,明确目标才能克服迷茫与颓废。
高二了,又长大了一岁,又离高考近了一步。从小就受到高考的压力,如今离它这么近也不禁有了些紧张,两年说长不长,说短也不短。两年后的我们是否也能像那 些学长学姐一样,出现在学校的横幅上;又或者能像王向锋博士一样,能作为学校的骄傲回到学校演讲。这一切对于我们来说都是未知数。正因为是未知数所以才更 加值得我们去拼搏。但我们没有经历过高考,仅凭老师、父母的不停灌输中我们体会不到高考的严峻残酷。很多人毫无紧张感、浑浑噩噩地度过每一天。这也侧面应 证了人生目标的重要性,正是因为没有人生目标,学生们没有冲刺的动力来充实自己的生活。抽烟、打架、喝酒等坏习惯接踵而来。于是就成了老师父母眼中的坏小 孩、坏学生。没有谁愿意一开始就成为那样的人。孟子说过“性本善”,他认为每个人的天性是都是善良、美好的。我们应树立正确的人生观,明确自己的目标,并为之努力,相信高考就不会成为我们眼中的梦魇。
暑假的某一天,我躺在床上,脑子像发抽般蹦出一个念头,我今天做了什么。我不停的回忆想要说服自己今天做了什么事。但我还是无奈接受我什么都没做的事实。 一种无聊的心态充满了我的内心,甚至最后我对自己产生了一种否定。我想要去除这个荒谬的念头。忽然我想到了同升湖学校,那梦一般的地方,我多么庆幸当初我 的选择,正是这个选择让我来到了同升湖。
我们都想要成功,没有谁想失败。那么就抱着愉悦的心情来同升湖吧,来到这个让梦想启航的地方。
同升湖梦开始的地方!
高二情怀作文 篇2
情感风格:深情细腻、 文采斐然
核心事件:语文的诗意迷恋
中心思想:语文是一种诗意的迷恋更是一种执著的追求
是什么让我爱上了语文?是我的启蒙老师递给我教鞭当小老师,让我觉得拼音是世上神奇的音符的那一刻?还是格林创造的那个美好的童话世界?是,或许又不是,自自然然地,我就爱上语文。
语文,它缀满了人类几千年的文化硕果,让我无法不爱。语文,它为我开启了一道道门,一扇扇窗。在《红楼梦》中,贾宝玉与林黛玉哀怨凄美的故事让我为之惋叹,几度落泪;《水浒传》里,梁山好汉的侠肝义胆又让我豪气倍增。漫游在唐诗宋词的佳境里,我感受到“明月松间照,清泉石上流。”的清幽之美,也品味出“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的清纸梅香……语文的美,它的深邃、它的广袤与繁荣,醉入了我的心底!让我深陷其中,乐此不疲。
不知从何时起,学语文已成为我生活中不可或缺的一部分。纵使双眼发涩,纵使心倦神伤,也执意无悔。走进史铁生的《秋天的怀念》,我感悟到苍劲语言背后所流淌的汩汩真情,这种伟大而朴实、细腻而深沉的母爱深深震撼着我。在《卖火柴的小女孩》中,我看到了细细的火柴点燃了美丽的幻想世界,更看到一种执著的信念。罗密欧与朱丽叶的爱情热烈而凄美,爬满长春藤的古堡将它绿色的脚轻触着我的梦;包法利夫人悲愤的控诉与无奈时时萦绕于我的心间……
穿梭于这些文字之间,我越来越惊讶于它们的精美绝伦,惊讶于它们构造出丰富而广阔的世界。我享受,我沉醉,只觉得清风徐徐地吹拂着我,一阵阵,一阵阵!
如果现在你问我:“语文是什么?”我会说:“语文,它是一种诗意的迷恋,是一种浪漫的情怀,更是一种执著的追求……”
感谢语文,带给我职业的美丽!感谢语文,带给我人生的美丽!
高二情怀作文 篇3
情感风格:坚毅澎湃、文采斐然
核心事件:会当凌绝顶
中心思想:青年应有超越安逸、担当责任的济世情怀。
尼采说打从半高处看,这世界最美好,而我以为,会当凌绝顶才对得起庄严生命给予的责任和发展时代给予的重重期待。会当凌绝顶不是为了走在谁人之上,而是将世界纳入胸襟,不是期待那一览众山小的独尊,而是思考并了解以天下为己任的意义。
恰同学少年,风华正茂,书生意气,挥斥方遒。我不愿意满足于打从半高处看世界的安逸舒适。采一朵小花、玩味一只小虫的小小得意,那不是我所期待的激昂生命,有悖于我最理想的忠诚。
意气风发的年纪,有人留恋于眼中的美好,止步于半高处的安逸生活,有人背起行囊又一次出发,艰难跋涉于寂寞的小路,坚定地离开热闹的山腰。于是前者选择了游刃有余地处世,后者选择了其心所善的济世,处世和济世之间,人生从这里拉开了屏障。
我想我会坚定地选择继续奔走,不是没有看到半山的美丽,不识不知满足的贪婪,不是只知埋头赶路不懂欣赏的愚钝,是不止于安逸的勇敢和倔强,是对坚守已久的理想的捍卫。励志作文 我想一颗宽阔的心、勇敢的心、敢于先行的心可以容得下那山巅的美好与疾苦,那疾苦恐怕是百姓乃至人类的大疾苦,那美好却也一定是这世界最能撼动心灵的最美好。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔,楚大夫的济世情怀容得下这世界的美与丑、善与恶、辛酸苦难与高处不胜寒的寂寞孤单,品尝了跋涉的艰辛、高处的寒气,心之所善却犹未改悔。立于山巅的你面对的早已不是山腰那种安逸的美景,而是从心中涌出的欣慰满足。心是幸福的,那所见的都是美好的。你会明白,美好不是一片景色能带来的,它在于心的体会。
风华正茂的年轻人,我们不是应止步于半高处安于享乐的人,我们不是为了享乐而活着的人,我们的身上应有济世的情怀和成为先行者的勇气,应当有乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路的精神。
不要说打从半高处,世界最美好,那辽远的天空下自有那更美好的心体验。会当凌绝顶,一切都不一样了。
高二情怀作文 篇4
情感风格:庄重、激昂
核心事件:热爱学校
中心思想:青少年应以实际行动继承和发扬爱国主义精神。
青春,是一本读不厌的书,青春,是一杯品不尽的茶。青春是生命中美好的一段时间,我们的青春不能就这样白白流失,要过得有意义,有价值。
“五四”运动为了民族独立、人民解放为国家富强、人民幸福而奋斗,广大青年英勇奋斗,为革命胜利作出了巨大贡献,他们的爱国主义精神早已融入中华民族的血液,成为鼓舞中国人民不懈奋斗的宝贵精神财富。我们作为新世纪的青少年一代,是祖国的希望,祖国的未来必将属于我们。因此,我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。
继承和发扬爱国主义精神,要体现在行动中。如果祖国需要我们抛头颅、洒热血的话,每一个有正气的中国人都会毫不犹豫地为国捐躯。但是,现在我们生活在和平年代,祖国并不需要我们上战场。我们应该如何来爱国呢?作为学生我们首先要做到的是热爱自己的学校。一个连自己的学校都不爱的学生,又怎么可能爱自己的国家呢?热爱学校是一种非常具体而切近的行动。我们沙厂中学为同学们提供了优良的学习环境,这里的老师为培养同学们成才而兢兢业业,这里是你们成长的摇篮。作为沙厂中学的学生,我们没有理由不去热爱自己的学校。每一位学生都要像爱护自己的眼睛一样去维护学校的形象和荣誉;我们要真心实意地尊敬我们的老师;我们要自觉地保护学校的一草一木,美化自然环境,创造高雅的人文环境,使沙厂中学成为名副其实的花园、乐园;我们还要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱同学,让我们互爱互学,一起欢乐成长!我们要珍惜时间,刻苦学习,努力拼搏,夺取各学段的优异成绩,将来为祖国贡献自己的一份力量,以此来报答养育了我们的沙厂中学,报答我们敬爱的老师!
爱国,是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们,为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任,为了中华民族的腾飞,让我们努力学习,做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的学子吧!
高二情怀作文 篇5
情感风格:细腻、柔美
核心事件:碎花雪纺连衣裙
中心思想:裙子承载着女性内心深处的温柔与美好回忆。
上高中的女孩子好象都有点逃避穿裙子,是碍着面子,觉着与自己平常泼辣暴力的形象存在差距,还是酷酷的愿意表现中性美呢?
女孩子的心里都有着潜在的温柔,这种感情有时被深深的埋在过往的岁月里,它在某个夏天被点燃,展现最美好璀璨的一面。裙子唤醒的记忆和影象是点点的细雨滋生起萌芽,洋洋洒洒装点着一个个梦,这些梦与名利无关,只是单纯的照应那些青春冲刷的空气。
我翻出好多好多小时侯的照片,多是穿着条花裙子,咧着嘴眯着眼傻笑,那大朵大朵绽放的花朵啊,衬着两个浅浅的酒窝,把我最清澈的年月,都悄悄的记录下永恒。现在的衣柜里,裙子已经屈指可数,除了几条休闲风格的短裙,我还是固执的把一条碎花的雪纺连衣裙挂了起来,非常淡的粉红粉绿花纹,细细的蕾丝边,大摆,总觉得这里隐隐约约的收藏了什么难以言喻的怀念。我剪短头发后就很少再“宠幸”它了,这便也成了一块伤。
每个女子都在等待属于自己的王子出现,呵护自己,而这时,女子久藏的细腻完全释放,也才真正成为女子。这种类似的感觉,我竟然在裙子上找到,是的吧,能够产生同样的效应,只是前者是种本能,后者毕竟是某个背景下沉淀出的感念;还是一个是为别人,一个却是真切地为自己?
裙子所展现的是女性独有的特色,起码为女子所设计裙子的初衷应该是如此。汉服有衣薄如纱,使杨柳小蛮腰的婀娜身姿显清纯,也有厚重繁复,无非在显雍容华贵。唐装深色显庄重,浅色显妩媚。现代的裙子我依然欣赏连衣裙,它保留了一部分古时的基本思路,也似乎更接近历来教育中国女子的传统理念:柔美。看过几米的一幅画,描绘在明媚的早晨,她穿着一条白色吊带裙,风吹乱的长发诉说不尽的温柔。我很喜欢这个有点超越现实的瞬间,它没有代表什么,只是一种很好的感觉。
高二情怀作文 篇6
情感风格:静谧悠远、 清丽婉约
核心事件:月亮
中心思想:月亮虽常被误解,却始终以温柔与安详照亮人心。
皓魄当空宝镜升,云间仙籁寂无声。平分秋色一轮满,长伴云衢千里明。
又是一年月明时,中秋将至。宁静的夜晚将不再宁静。推开通向月夜的门,随着一缕银丝泄下,惬意的回忆往日的想象。
凭窗眺望远方。微红的月亮徐徐升起,慢慢地,慢慢的月亮越升越高,越来越明,也越来越圆。待夜空拉上黑色的幕帘,圆月已变成了明镜,灯光。银白色的绸子覆盖着小河,房屋,大地,田野,树木……
可这不是快乐的月亮。她虽俯视万物,居高临下,但却是沧海一粟;虽明圆高洁,但却是一次;虽与云雾相伴,但却独自一人……
有人说,月亮是团圆的象征。自古以来,多少文人墨客,都寄于此景,抒怀此情:“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共蝉娟。”圆月装载着人们满满的欢喜,浓浓的思念。月亮如同存在于天地之间的硕大镜子,照亮了黑的路,照明了人的心。
月亮也是常被世人误解,却从不怨怼。从古自今,无论帝王,布衣平民,还是贵族王孙,都习惯于将自己的离殇别绪寄于月下。多少年来,月总是勾起人的忧愁。
月亮始终不能完美,始终给人带以伤感别离。
我注定是喜欢月的。因为月是清凉平静的。我喜欢月牙儿的月亮,她两头尖尖,像船儿的船头。如果能乘上月牙船,在广阔的宇宙中自由穿行,该有多好。
每当独自徘徊在月夜的路上,总是不自觉地抬头寻找月亮的藏身之处。不需要任何的动作和紧张的心情,对着天空发呆。
喜欢月亮的温柔与安详。她并不像太阳那样急于将大地烤热,只是温柔地注视。
又是一年月明时。窗外的月光更加的柔和,中秋月光更加动人,愿此时的人们“千里共婵娟。”
高二情怀作文 篇7
情感风格:凄美、 清新
核心事件:秋雁的飞翔
中心思想:秋天是成熟与离别的季节,也是生命奋斗与希望的象征。
高二作文:秋天的情怀
秋天,悄然而至,我把秋景图剪辑下来,一片一片,慢慢回忆。
———题记
秋天是如此萧瑟,但它却成为许多诗人竞相赞美的对象。“秋风起兮白云飞,草木黄落兮雁南归。”
秋天是一幅画,是一支歌,是一首诗。秋天,美在一份明澈。秋雁划过天空,落叶点缀大地,稻草装饰田野。秋天系在南飞大雁的尾羽上,藏在盛开的菊花间,融在清凉的西风中。孤雁低鸣,唱出了秋的歌:凄美,清寂;菊香满园,品出了秋的味道:成熟,甜美……
孤雁
孤雁的哀鸣唤醒了沉睡的秋,打破了秋日的清寂。
北方的你,不惜万里奔波,凌空飞翔,来到温暖的南方,寻找舒适的栖息处,你知道,遥远的南方有你的幸福、理想,还有你的梦。你的义无反顾,你追逐理想的执著让我欣赏。你秋日的鸣叫,是在歌唱,为你自己的幸福而歌唱……
也许你只是一只普通的孤雁,没有领头雁的光荣,也没有可以炫耀的漂亮羽毛,但你有为理想而坚持不懈去奋斗的精神。你在蓝天飞翔,你的生命在你的歌声中升华。你抓住了生命的希望,抓住了生命的全部。望着你的身影,我仿佛看到了幸福和成功的曙光……
秋的日子在逝去。你尽力在秋的世界里展示自己最美的身姿。
落叶
窗外的树叶一片一片地落下,悄然无声,点缀着大地。无声的落叶,不像春天的花儿争奇斗艳,也不如冬天的雪花洁白无暇,但它却让我感动。“霜叶红于二月花”,枫叶是秋的主角,秋的绚丽来源于枫叶的飘零。秋风吹打着枫树的枝丫,片片枫叶在风中飞舞。此时,枫叶是否在怨恨,怨恨秋天消逝了它的美丽?是否在惋惜,惋惜自己的一生将悄然逝去?风奏响忧伤的乐曲,莫名地,我心中也涌起一股忧伤……
我无法走进枫叶的内心世界,但我能肯定,枫叶的飞舞是秋天独美的风景,它吟唱出了秋天的旋律,留给人无尽的遐想……
稻草
曾经在秋风的吹拂下瑟瑟发抖。
你脆弱的生命虽微不足道,却装饰着秋天的梦。站在田地里,我放眼望去,一层层金黄的稻浪荡漾着,一波一波,画着生命的曲线,那是你的倩影,在风中摇曳。你守望着田野,守望着生生不息的希冀。
你是秋的使者,为人们带来丰收的喜悦,你是秋的天使,为人们送去秋天的问候……
可是,秋天会过去,冬天转眼间也将来到。稻田里失去了往日的生气,你心里多了一份孤独和失落,到了萧条的秋末,你是否只留下美好的回忆……
秋,以她的豪爽潇洒、辉煌成熟夺人魂魄。秋是成熟的季节,是收获的季节,是充实的季节;秋,也是一个伤感的季节,带给我们满满的回忆……
高二情怀作文 篇8
情感风格:深沉、理性
核心事件:家族聚会
中心思想:家国情怀源于家族情怀,家族是传统
小王出生在一个大家族。每逢节假日,长辈们都会召集家族成员聚会,而小王对此不感兴趣,经常借故缺席。长辈们很不高兴,小王也很苦恼。如今,有不少家族都面临类似的情况,当地晚报“酉姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小王或小王的父母写一封信,或向“百姓家事”栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。若写信,统一以“一平”为写信人,不得泄露个人信息;若投稿,请自拟标题。
家国情怀源于家族情怀
在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天,有谁会想到它也会成为争议的焦点呢?当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼,其本质是传统文化的式微,更是青年人正在失去其根基之状态。
的确,家族聚会自古而有之,想必不愿参加之人也自古而有之,而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人,我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时,会感到无所适从实属必然;况且在人口迁移如此轻而易举的当今,各地区,尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化,取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人,能重聚首已属不易,更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。
但值得注意的是,长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二:缅怀先人和庆祝阖家团圆。当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时,家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息的发热源。其次,从历史渊源的角度探索,不难发现,不论是世界、国家还是地区范围内,对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护,民族内部才自觉形成了一条无形的纽带,民族的稳定性和持续性因此天然合理;同样,作文民族的衍生体,家族同样拥有其历史存在的合理性。正如“姓氏”的存在,根本上是为了巩固家族的紧密性。再者,回到现实意义,当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了,其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为,这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后,不难得出,小王的行为首先是忽视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实,其次低估了宗族制度的普世价值。
正如前文指出,诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议,笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性,但如若始终不能够让年轻人接受,最终在年代上形成断层,也是不可避免的事。
为此,除了(与其)通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力,不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步,其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受;更重要的是,要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀,发自内心的嘘寒问暖。
作为小王,乃至小王代表着的新一代人,只有真正了解到了家族情怀的普适价值,才能最终上升到国的层面,拥有了“家”,才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。
高二情怀作文 篇9
情感风格:惆怅、典雅
核心事件:明月
中心思想:明月承载着人们对亲情的思念与对美好事物的向往
八月姗姗,来时自盘盘。丝烟半缕笼青山,秋意潺潺。日落西山,残云散,天渐暗,但月容不现,心急甚也,只为一睹皎洁月。
独坐赏月亭台,与影为伴,感慨万千。不知何时月出现,我心澎湃。月色朦胧如雾,雾如远海,漫漫不见边。遥望长空,月似玉盘,如冰镜。水映月,月入水,皓月明分外。月儿圆圆,时而隐,时而现,更似人生潮起潮落。
正值万家团圆时,更想家乡人与事,酒不醉人人自醉,月下思乡泪。古人亦云:“酒入愁肠,化作相思泪。”风去叶纷纷,自哀怨,明月千里寄幽思。想今朝,思昔日,仰天长叹——
回眸明月,勾起无限遐想,古往今来,明月故事千家传,我心思古。
遥想当年,嫦娥无声离去,独飘广寒宫,后羿寸肠断,年年月月尽思恋。冷风寒月,孤独愈加强烈,谁懂其心?谁懂其情?凄美故事催人泪,我又何尝不是?
又想吴刚砍月桂,砍而合,合完砍。日复一日,年复一年,寂寞无限,悲哀甚也!岁月太快,菊花败,月尽也,秋去也,一载春秋,有意莫思盼。
寒风袭来思绪散,枯枝落叶无意叹。夜深人静赏明月,千般感慨与谁谈?
更喜中秋月!
高二情怀作文 篇10
情感风格:感伤、诗意
核心事件:校园漫步
中心思想:青春是短暂而珍贵的,值得珍惜和铭记。
今天,邀了几个初中同学想去看看以前初中的校园。
伫立在校门口,我突然明白了校长在毕业典礼上的讲话:“什么是母校?就是你平时非常厌烦,恨不得早点离开这儿,毕业后却又忍不住想要来看一眼的地方。”时间真的是一个纸做的招牌,可以被轻易的冲破,当你刚觉得自己体味到初中生活的酸甜时,却已开尝高中生活的苦辣了。
伴着和煦的阳光看遍了三年的风景,回忆那些风中很美很甜的语言,被雨水洗刷后变得更有色彩的故事,不禁莞尔一笑,仿佛看到了曾经的自己行走在青春的桃林深处,默默地邂逅着那一片灯火阑珊……
初中真的是一部十分有意义但却没写完的小说,在我们兴高采烈地写完了开端和高潮后,草草地写完了结局。当现在对着这本书一读再读,发现真的是一本太仓促的书。
遥想那一日,大家愉快而平静地分别,没有带走一丝感伤,留下一滴眼泪,每个人都信誓旦旦地相信着过去和未来。可是谁知道,离别的酸楚会在这一刻重返故地时一并迸发。还能想起我们曾经在操场上欢笑奔跑,还能记得当时逃避课堂后被老师责罚的尴尬,还有那三五六群一齐摇桂花的痛快……时光就如一架机器,把走过的年华稀释、整理,你就算有再多的不舍,它也只是无情地把岁月当做已完工的产品,这中间来来回回的丢失与拾起,留下的是惊喜,失去的就成了回忆。
青春是一条坎坷却十分精彩的路,由远及近向我们延伸而来,谁都不知道它会通往何处,所以我们总在向着看得见的方向走,磕磕绊绊,留下模糊的身影和深深浅浅的印记。
青春的岁月,有欢笑,有泪水,有感叹,有留恋,当脚边的青苔蔓延时光的土壤,我们都已经长大。所以,趁现在高中生活才刚翻开篇章,就努力地编织起充实而美好的童话,拥有美丽的开端和浪漫的结局,让若干年后的自己不再觉得遗憾。
“外面下起了小雨,雨滴轻飘飘的像我年轻的岁月,我脸上蒙着雨水,就像蒙着幸福,我心里什么都没有,就像没有痛苦,这个世界什么都有,就像每个人都拥有。继续走,继续失去,在我没有意识到的青春……”
高二情怀作文 篇11
情感风格:深情、凝练
核心事件:45度的弧线
中心思想:青春是充满汗水与温情的成长旅程,需要坚持与信念去迎接未来。
45度的弧线,45度是中考满分的完美角度。6个月的体能训练,汗水洗刷着我们稚嫩的脸庞。我们一个一个在青春中转角,迈向成熟的我们。 曾经在同一间教师呼吸着同一片空气,可以感受彼此的温度。那些青春岁月已经随时间的沉淀,慢慢沉积在心里的深处,想起的时候会暖暖的。泛黄的老照片里每一个清澈的眼眸,也曾有人在操场上奔跑,大声去喊我爱你,你知不知道……
60度的展望,我们向理想仰首。黑板上的文字书写着我们的人生,高二的自己总会说亲爱的自己,你没有时间了,你只可以向前,未来和理想都在那里等着你。意义也许就是飞逝的流星注定会留下美好的星空。在那60度可以望到的远方,赋予我不能忘却的信仰。
90度的怀抱,亲情将我环绕。家里多大的事他们都知道不适合高二的我来操心,他们默默的承担着,我也默默的承担这他们的承担,努力向前。青春的路上指引我正确的方向,辛勤的"汗水浇灌我记忆的土壤。洋洋洒洒的90度笼罩,甚至没有留给悲伤一丝阴影的空隙。是命中注定的荣幸,被你们温柔细致的呵护,给予我七彩斑斓的梦境。
180度的青春,满满的。 亲爱的自己。未来的日子请不要轻言放弃。你难免有失败的时候,以为不是你一个人在努力,但你要记得付出会有回报,带跌跌撞撞才是生活,你要把每一次的失败当成下一次的成功路基,你要坚持。
180度太多太多的温暖与艰辛。这便是青春吧
高二情怀作文 篇12
情感风格:激昂澎湃、文采斐然
核心事件:爱国英雄事迹
中心思想:爱国精神是民族的脊梁,青少年应继承并践行爱国责任。
爱国情怀是一个民族存在的火种!充满爱国情怀的英雄人物是一个民族的脊梁,一个没有英雄出现的民族是一个可怜的民族;一个有了英雄,而不懂得珍惜的民族是一个可悲的民族。幸运的是,我们中华民族是一个英雄辈出的民族,而且也有“青山有幸埋忠骨,白铁无辜铸佞臣”的崇尚爱国英雄的传统。这是中国人的骄傲!
爱国主义精神浸透着整个神州大地,爱国主义情怀深入到无数华夏儿女的心,追溯历史的长河,多少位爱国先贤的事迹流传千古。南宋抗金名将岳飞的《满江红》中的“靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭;驾长车踏破贺兰山阙……”,那是何等的气魄;每当我回忆起这些英雄的往事时,便会周身热血沸腾,感慨万千!顾炎武的“国家兴亡,匹夫有责”时常在国人的耳边回荡,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”激励着国人奋勇向前!
然而,随着当今物质生活的富裕,很多人开始不思进取,把享受作为生活的全部,更令人忧虑的是,现在的很多青少年学生,从小学生到大学生整天沉浸于网吧之中,迷恋于网络游戏,陶醉于虚幻的世界,令很多人看在眼里,痛在心里!
朋友,也许你现在还在抱怨命运不好、社会不平和国家不公,但请你听一下美国前总统肯尼迪的劝诫吧!“你不要问你的国家能够为你做什么,而是要问你能为你的国家做什么”。朋友请不要再怨天尤人,消极度日了,想一想,多少位志士,为了民族的独立,为了人民的解放,抛头颅,洒热血,血染沙场,舍生取义。他们没有享受过一天和平安宁的幸福生活,但他们为了民族大义,为了子孙后代,无怨无悔!朋友当你还在沉迷于网络游戏的虚幻世界时,想想那些为你今天创造美好生活的志士们吧!请不要再浪费大好时光了,“莫等闲,白了少年头,空悲切”,如果你能够抽出点时间的话,请读一读梁启超先生的《少年中国说》,你也许会受到一些启示,“少年强则中国强,少年智则中国智……”句句是警世名言,发人深省;句句是殷切期望,充满期待。
朋友,当你在享受端午佳节,亲友团聚,开怀畅饮之时,请不要忘记为我们营造幸福生活的爱国志士们,让他们的爱国情怀,激起我们内心深处的共鸣,让他们崇高的爱国精神,净化我们心中的污垢。当代的国人更应该倍加珍惜时光,刻苦学习,努力工作,报效祖国,为祖国的繁荣昌盛贡献自己最大的力量!
最后,我想用艾青先生的一句诗来表达我此时此刻的感情,“为什么我的眼里时常含着泪水,那是因为我深沉的爱着这片土地”!衷心地祝愿我们伟大的祖国更加繁荣,更加富强,更加昌盛!