
高二窗外作文 篇1
情感风格:感伤、细腻
核心事件:林间漫步
中心思想:一个人的梦想需要现实的支撑才能真正实现
“世界究竟有多大?我想去看看。”这句话又一次被他写在日记本上。
他眺望着窗外,天空那么明净,阳光那么灿烂,那绿中泛黄的树叶,有的在秋风中飞舞,有的依然端庄地挂在树枝上,那么安宁,那么美丽。此时,他真想躺在林间的草地上,感受那份自由与静美。“路子铭同学,请你回答一下这个问题。”突然,老师的声音将他从幻想中拉回来。他站起身,再一次重复着那四个字“我不知道。”一阵哄笑,划破了课堂的沉寂。而此时,老师已经愤怒至极,“路子铭,你怎么这么不思进取!站后面去。”他木然的离开座位,慢慢踱到教室后面靠墙的位置。这一周,他站在这里的时间比坐在座位上的要多,令他苦恼的是,站在这里无法欣赏到窗外的世界。
他曾以不错的成绩考入高中,但后来,他迷上了外面的世界,总想去环游世界,看看珠穆朗玛峰到底有多高,马里亚纳海沟到底有多深,去南极感受那份纯净与广阔,去北极看看那魂牵梦绕的极光……渐渐地,游戏、足球、学习都淡出了他的世界,他和同学们已没了共同话题。他变得沉默了,成绩一落千丈。高三了,他依然以200多分的成绩稳居全校倒一的宝座。父母、老师劝解批评,他都听不进去,他只想等高中毕业后背起背包,走遍世界。
黄昏时分,他独自在林边漫步,欣赏着树木在落日余晖映衬下的壮美。突然一个女孩进入了他的视线。女孩长发披肩,穿着白色连衣裙,白色的帆布鞋。她带着微笑向他走来,像夕阳中的天使,那么温暖,那么美丽。“路子铭,你好,我是高三六班的陈雯雯。”他凝视着这张微笑的脸,心怦怦直跳,竟说不出一句话。当他意识到自己失态之后,女孩已经走开了。看着夕阳中离去的那一抹纤影,他心中涌起一股久违的温暖。
第二天,他装作无意地问起同位认不认识陈雯雯这个人。同位用看外星人的神情看着他,滔滔不绝的讲着陈雯雯的"信息:六班班花,女神级人物,想要考南航大,650多分。同位看他一脸花痴的样子,不屑地说:“你们不是一个世界的人,没戏。”
还有200多天的时间,他决定试一试。同学们惊奇地发现:那个总是看着窗外沉思的男孩,现在总是早来晚归,埋头苦学。那个沉默不语的他,现在总是不停地向周围同学请教问题。那个总是被老师罚站的他,现在却成了老师口中同学们学习的典范。每天晚饭后,他总是抽出10分钟左右去树林边走走,渐渐地已经能和陈雯雯说几句话,她活泼、聪慧,是一个很容易相处的女孩。有时只是远远的看看她,他已经很满足了。
时间飞逝,他的成绩由200多分提高到了550多分。离希望的分数越来越近,和她的距离也越来越近。
还有六十天,他更加努力,但终不能突破600分的大关。他越来越感到650分将是自己无法企及的高度。他变得焦躁不安,夜里也开始失眠。他懊悔自己荒废了那么多时光,失败感渐渐笼上心头。夕阳中,他又来到那片树林,坐在他们初遇的地方,让焦躁的心渐渐平静。“以后,我们一起在这里背单词吧!”温暖而熟悉的声音在耳边响起。
高考结束了,他心情异常舒畅,叫她一起去吃饭。餐桌上,她突然对他说:“路子铭,我并不喜欢你,是你爸爸再三请求我来帮你的,他看到你放弃学习,非常忧虑,想了很多办法,都不奏效,后来他拜托我的父母请我帮助你,激发你学习的欲望。对不起,我不想伤害你,我只是想帮助你。”她美丽的眼里闪着泪花,但让他依然感到温暖。他很失落,“没关系”还是从嘴里蹦出来,他怎能让那天使般的女孩难过。
她走后,他呆呆地望着窗外,六月的天空蔚蓝明净,他依然是一个人,他想到她的世界去,但没有成功。但他从她的世界路过,她将他带进了另一个世界——真实的世界。他感谢那个女孩。
高二窗外作文 篇2
情感风格:无奈、批判
核心事件:阅览室的空置
中心思想:学生渴望有更多时间去阅览室以提升写作能力却因作业负担而难以实现
本无写此文之意,但学校新建的阅览室大半年至今只进过,大家都在议论,故借此发表一下感想。
鄙人认为,所谓阅览室者,建了就应该常去。但象我们这样半年才进过,为何?实在没时间!
老师常以我们“多只关心故事情节”为由而不给我们该有的时间去阅览室。或许真有这样的人,但是,难道所有的人都只关心故事情节?答案当然是否定的。其实还有很多同学也注意写作手法;即使只关心故事情节,但故事情节也可以用作以后作文的例子,有何坏处?
常常看到其他班的同学去阅览室,心里既羡慕又嫉妒。看看隔壁班,几乎每星期,而我们……
唉,这就是差距!真搞不懂,难道整天拿着课本背就能把语文学好?是否想过为什么每次作文得高分的没有我们班的?我想,这与去阅览室的次数还是有一定关系的。
不要问我们为何不自己抽时间去阅览室,非要等到老师给我们时间,这个问题应该问各科老师。也许他们会说之布置了一点作业,也许各科布置的作业真的不算多,但老师们可曾想过,不算多乘以六就等于太多,等于无法保质保量的完成,等于没有时间吃饭,休息,更何况是去阅览室,想都不敢想!
于是乎,各科老师以为我们课余时间很多,多布置一点作业也没有关系,而语文老师以为我们可以自己抽时间去阅览室,终,我们还是没能去阅览室。
我不敢教老师们怎么做,只能渴望某天或某个小时内老师们会体会我们的苦。但是,真不知道会不会有这样的时间。因此,阅览室,能去,但常去我们就不敢奢望了。
高二窗外作文 篇3
情感风格:孤寂、 温暖
核心事件:灰色窗帘后的目光
中心思想:不要让老人太寂寞了
岁月如水,冲淡了记忆中的许多浮华,留下了一扇孤寂的窗……
每天都要经过那幢陈旧的爬满爬山虎的小楼。我喜欢那壁爬山虎。喜欢那嫩绿点点,探首窥春的调皮;喜欢那枯黄片片,飞舞送秋的洒脱;喜欢那褐茎条条,默然傲冬的不屈。每天都要看着那壁爬山虎,看看那扇被爬山虎镶起的班驳的紧闭的窗。
错综的茎条把班驳的窗织成一双孤寂的眼睛,灰色的窗帘挂成一滴浑浊的泪,把七彩的阳光挡在了窗外。
黄昏。黄昏的夕阳孤寂的挂在枯瘦的枝上,萧瑟的西风落寞的卷过光光的路,一壁颤抖的黄叶扯出心底的情愫:真想见见这幢楼的主人。
摇响车铃,映出一幅凄迷的特写:灰色的窗帘后探出一头斑白的发,灰白的脸上爬满了孤寂的皱纹,写满渴望与惊喜又隐着伤感的眼睛向楼下搜寻着,旋即又注满了孤寂'落寞'伤感与无望。迟钝的摇摇头,探口气,缓缓关上了那扇班驳的窗。
我惊讶于她的眼神:奶奶的眼睛里永远都盛着慈爱祥和与淡泊。夕阳苦苦的挽住瘦枝,似在等待着谁。孤寂无望的目光刺痛年轻善感的心。再次摇响车铃,向开窗的老人挥挥手,送一个问候的笑,撒一抹青春的热情,挽住愈坠的夕阳。
没有任何语言,一扇窗已经打开。铃声和微笑成了我和老人每天的期待。
一个飘雪的周末,如约的铃声中飘来一个苍老柔和的声音:“孩子,进来避会血吧。”老人的微笑融化了飘飞的雪。走进小楼,老人慈爱的抚去我身上的雪;“冻着了吧,孩子。”
“没有,谢谢您,奶奶!”我扶着老人。
“好孩子,乖……让奶奶好好看看。”老人竟有些呜咽。小楼很冷,铺了电热毯的床依旧冰凉。窗外的雪伴着老人落寞的声音,孤寂的飘着,像迎着一曲马致远的小令。
“孙女和你一般高了。她忙着念书,两年没来看我了……儿子媳妇忙着生意,过年时才打电话来……”
“孩子,奶奶啥都不缺,可心里空落落的,我想孙女,儿子他们……孩子,以后有空来陪我说会儿话,行不?”浑浊的双目闪着乞求。点点头,给孤寂的老人一个安慰,一个希望。裁一幅亮丽的窗帘,换下老人灰色的心情,让七彩的阳光温暖老人的心;折一串五彩的风铃,挂在班驳的窗前,唤一茎爬山虎,让春天进来。
不要让老人太寂寞了。
高二窗外作文 篇4
情感风格:孤寂、诗意
核心事件:火车窗外的风景
中心思想:旅途中的风景与回忆交织,展现出对过去的怀念与现实的疏离感。
“这一路上会有风景,这一路上只有风景。”
空气零下七度,热情二十三度。北风就从昨夜拉起,街边残雪在瑟瑟寒风中冻结,粘贴在生硬的水泥地上。腊梅守侯着轮回,历经一年积攒下的无奈在荒冬里点放。国槐褪去华衣,干净利落的树杈像是出现在炭笔写生里,又像是在冬日里盛开的一朵巨大朴实的花。灰白的鸽子像犹如随意撒在地面的细砂,密集又很杂乱地在积雪斑斑的仿古屋顶上绕飞。在回家的路上,背着红色的背包,我对着雪后泛蓝的天空失了神。
学校,斑马线,火车站;城市,铁轨,家:两点一线。
“横亘在生死两点之间的不过就是一条线,一个旅途,一个叫做命运或者生活的茫茫未知旅途。”
太阳与地平线告别后就渐行渐远,霞光怀着心如死灰的绝望消逝进黑、白、红的交错中。太极生两仪,一半明媚一半忧伤。两仪争锋中夜色从地底涌现,用耳濡目染、烂熟于心的夸张修辞格占领天地,天马行空气势恢弘。暮色四合浅灯初上。橘黄色在黑幕上调下浓郁的色彩,,车厢内白色灯光洒下朦胧,乘客打量着朦胧的神色一如朦胧打量着乘客的神色――脸色苍白,眼帘低垂,疲惫,低迷,昏沉。
有风,有云,没有星火。火车,乘客,孤独。火车翻山越岭、在无知无觉的麻木中冲进永远无法消散的孤寂中。车轮伴着呼呼的风声有节奏敲打铁轨。纵列两行的电杆唰唰逆向闪过,退回原地。所有的风景都在原地被滞留而没有被火车带走。车窗仍然在播放电杆的一个接一个的倒退,乘客早已跳入梦之海,暂时忘记了要醒过来。
“途经过去,取道现在,辗转未来。在旅途上遭遇一种孤独,一种梦境,一种安静。”
安静是什么色彩?漆黑?纯白?闪绿?泛蓝?又或者根本是构筑在纯粹的空洞上?
安静是什么实质?孤独?梦境?绝望?又或者是三位一体?看不见的安静被孤独绝望地寄托在梦境里。
我在安静里很偶然地遇见曾几何时熟识的风景。偶遇,遇见森林遇见河流遇见丘陵,遇见平庸遇见平淡遇见平凡,遇见生活遇见孤独遇见幸福。可是我从过去脱身出来,潜意识里并没有想要回到过去。在“车窗”上“放映”过的“电杆”被退回原地矗立,我看到的不过是个幻象。
“春天的风唱出夏天的殇歌,秋日的私语我不会默念,只好托付给冬日。一年又一年,四季匆匆,生活在旅途中。”
回家的主题曲唱完了最后一个音符。天光从层云最薄弱的边隙中折射下来,鱼肚白借以屏蔽更从夜幕中逃脱的天蓝,而后又慢慢延拓。意识追随这光明在视眼中清晰。熟悉了的又熟悉了:清风透过窗缝吹进,鼓起窗帘,吹散书上的薄尘,吹起cd上的镭射激光,吹开一扇联通过去的门。仿佛过去并未走远,而是肢解成很多片段潜伏在那些海报那些书那些cd后面――溃散的兵士藏匿起来准备反戈一击,只是一直没有察觉;一旦打开,纷至沓来不绝如缕。
一味讴歌着遗忘,让它去打扫掉过往失落忧郁的阴影,却忘记了过去在现在上埋下了贯通的伏笔。高兴,难过,激动,失落,全都被串联在一起。可终究预谋敌不过时间。遗忘了的,遗忘了。从一开始就丧失了本质,细节也无从依附了。
“在旅途中温故过去,只是一种毫无意义的回光返照。”
高二窗外作文 篇5
情感风格:忧伤、 温婉
核心事件:照片里的妈妈
中心思想:孩子在孤独中依然深爱并牵挂远方的母亲
坐在写字桌上的我,托着腮,望着窗外漆黑的一片,想起我的母亲。
我的妈妈是一位普通的公司职员,因工作需要,常年在外,父亲亦是如此。家里只有我和奶奶两个人,说实话,这样的生活我已经习惯了,从小时候天天的望父母回家的小女孩,转变成把爱埋藏在心底的女儿。但是,谁能知道,我对母亲的思念只增未减,因为我知道,妈妈您忙,所以,我不怪您!
小时侯,看见别的同学有妈妈接回家,而我只能牵着奶奶饱经风霜的手,一步一步地走回家。我问奶奶:“为什么妈妈不来接我?”奶奶先是愣了一下,然后语重心长地对我说:“妈妈为了让小露穿上更漂亮的衣服,吃更好吃的冰淇淋啊!”“我不要,我只要妈妈!”于是,我愤怒地跑回家,泪水弄湿了我的脸颊。那一次,妈妈回家给我买了好多好吃的好玩的,可我却提不起兴趣,而且和妈妈大吵一架。第二天,我盼望妈妈送我上学,当我问奶奶妈妈在哪里时,奶奶说,你阿姨打电话来说有要紧的事,所以你妈妈急急忙忙地赶过去了,听到这句话,我的心好痛,也好后悔,为什么昨天要对妈妈吵架,如果不是这样,妈妈的心情可能会好一点。是,我一个劲地埋怨自己。
时间过的真快,我长大了,长成了一个十六岁的女孩,一切都变了,住的房子变了,吃的、穿的都变了,唯独不变的是没有妈妈的生活。我还记得几个月前的一件事,我们学校要住寝室,同学们充满兴奋的微笑洋溢在脸上,我可犯愁了,东西得自己买,妈妈没空,顶多,妈妈给我更充裕的钱去买更好的东西。住寝室的那一天,我一个人拎着大包小包往住宿楼赶,我的好朋友们有爸爸拿东西,有妈妈拿被褥,在我的眼里,真的好羡慕,好羡慕……
现在的生活越来越好,但是,我和奶奶有了代沟,无论在很小的琐事上,她都会大做文章,我有时,实在受不了顶她一句,她就会告诉爸爸,而我就得受一顿责骂。所以,有时她做的事,说的话都是一个耳朵进,一个耳朵出。吃了奶奶十六年的菜,我厌倦,希望吃到妈妈炒的菜,我不知道,我有多少次的机会。
虽然,我和妈妈相处的时间不长,但是妈妈每天都会在我的心里,不曾忘却,天冷了,我担心妈妈有没有感冒(因为妈妈的身体不是很好,时常感冒),下雨了,我担心妈妈有没有带伞……以往的小时烦烦琐琐,虽然没有直接与母亲有较大的关系,但是,都回让我想起城市那一边的母亲。
我想,现在我的妈妈还在做家务,哦不!都八点了,妈妈肯定在看电视!可是她几乎不看电视,那她在干嘛呢?冷风吹来,打断了我的思绪,看看书桌上的妈妈的照片,一种异样的感觉涌上我的心头,让我投入紧张的学习中去……
高二窗外作文 篇6
情感风格:感伤、诗意
核心事件:麦田抽穗
中心思想:青春终将远行,唯有回忆永恒。
走到四月末的时候,心情一至很压抑,胸口总感觉憋了一口气,吐吐不出来,咽咽不去。原来总以来自己心态很好,很会调整自己,但现在才发现自己很茫然,思想之中有太多难以缓解的矛盾。难过的时候,喜欢爬在窗台上看外边的一片一片的葱绿,心里就会轻松很多。不知不觉中田野里的麦子已经长得很高,开始抽麦穗了,这一切的一切都在不经意中悄悄的来临。
记得去年开春的时候在麦田放风筝,麦子还很矮,肆无忌惮的在上边跑,在上边踩,在田埂上挖野菜。可一转眼,今年的麦子已没过膝盖了。当我们再看到麦子由绿变黄,也就到了该离开的时候。去年的这个时候我们总是说毕业遥遥无期,但转眼间就要各奔东西了,三年的高中生活就这样成为我们记忆中的一部分,我不知道这种感情会来得这么早,这么强烈。没有任何预兆,忽然之间就涌上了心头。
今年花胜去年红,明年依旧笑春风,知谁与共。来年的春天,麦子依然会在这片土地上生出嫩芽来,而我们会在什么地方。在另一个城市的处看绯红的落日,在川流不息的人群中匆匆行走,还是怀着更为复杂的心情此时天涯共明月。窗外已是一片片绿油油的麦田……
要进入五月了,总有种不堪回首的感觉,几个月的时间呼啦啦的一下没有了踪影。回头去看看时,却不知道自己这一路是怎样走过的。自从相识以来,我们携手同行,经历了身际和心海中的起伏,彼此的生命里都有留下了苦苦甜甜不能忘却的印记。往事中的点点滴滴已汇成了汪洋大海,在胸中汹涌。
那些阳光欢笑中纵情的日子已经远去。这一别离就像蒲公英的种子四散而去。我的这一段青春,这些同路和我携手创造的时代,是怎么也带不走的;这轰轰烈烈的三年就像一趟不售回程票的单行旅程。以后我是没有办法回到今天的世界里来。我只希望今天难舍难分的兄弟姐妹们,明天不要变成各自营营役役的陌路,让我们牢记那句歌词:“伤离别,离别虽然在眼前,说再见,再见不会太遥远,若有缘,有缘就能期待明天。”高中生活就像是一场轰轰烈烈的盛筵,是到了该告别的时候了。在我高中的日子里你们赠予我最美好的回忆,我不会忘记每一个人:朋友,永远祝福你,愿心中永远留着我的笑容伴你走过每一个春夏秋冬。离别的时候,我期待我们笑着说再见,嘴里轻轻的唱歌着那首《放心去飞》
终于还是走到这一天
要奔向各自的世界
没有人能取代记忆中的你
和那段青春岁月
一路我们曾携手并肓
用汗和泪写下永远
拿欢笑荣耀换一句誓言
夜夜在梦里约会
放心去飞勇敢去追
追一切我们未完成的梦
放心去飞勇敢地挥别
说好了
这一次不掉眼泪
有些故事还没讲完那就算了吧,那些岁月在心情中已经难辨真假,好在曾经拥有我们的春秋和冬夏,我们就这样各自奔天涯。但愿等到风景都看透时,我们能再回首,一起看:细水长流。
高二窗外作文 篇7
情感风格:忧郁、细腻
核心事件:自织的荚
中心思想:在孤独与迷茫中,善意的相遇能唤醒内心深处的温暖与希望
人生是一个旅程。在路上,有多少人相遇了又错过了,又有多少人相识了又相离了。漂泊,似乎是每个人与生俱来的宿命。奔泊,每个人都为相同或不同的目的地。由此,构成了我们绚丽缤纷,喜悲交融的社会生活。
一直很孤独,总喜欢一个人旅行。与其说自己有点低调,保守,倒不如爽快的说是封闭。我讨厌变化,即便是一丁点儿。一个人在自己熟悉的环境中静静地存活,不是很好吗?正如深居洞穴的虫子。
总是走神后入神的发呆,望着窗户外的一堵厚墙,脑海中一片空白。我不喜欢这里,因为我不熟悉。记忆停在选择之前不肯离开,如不再转动的钟表指针。我知道是自己不愿向前张望。
面对陌生的环境,我过去的理所当然的生活被打乱了,突然我感到无所适从,有一种被遗弃的感受。尽管先前的环境我还未完全适应,但我已经渐渐熟悉,并且相信一切都会好起来的,我会慢慢融和在那个集体。
从一开始就告诉自己要积极一些,岂奈“江山易改,本性难移”。一年多过去,自己依然消沉堕落。一直在寻找人生的大道,可自己好象进了迷宫,越走越深,越深越迷。直到现在,依如当初在路口一般迷茫。
当相遇了又一个陌生人,我不知是该微笑还是漠视?当自己把自己关在自织的荚中,习惯了黑暗。假如突然光线刺入眼睛,我想我会感到疼痛。因此我死死地睡去,不愿醒来。
曾经读到一个故事。有一个男孩遇到了极其巨大的挫折,决定离开世界。在他抱着一大堆不愿白白留给别人的东西匆匆低头走路时,不小心撞倒了一人,东西乱七八糟的撒落了一地。“对不起,对不起。”摔倒在地的男孩一边收拾东西,一边满怀真诚的说着,而他则呆呆的看着。这个热情善良的家伙,他又主动帮助悲伤的男孩搬运东西。后来,他还邀请受伤的男孩到他家做客。那天,他们谈了许多,有关于音乐,学习,历史的。原来他们有那么多共同的语言,而这些是他以前从来不曾发现的。于是他们成了很好的朋友。在他们即将高中毕业时,那个伤心的男孩告诉朋友埋藏在心底的感激。
我流泪了,因为感动。原来善良平凡的举动竟会创造如此感人至深的故事。于是,我期待着一次非凡的碰撞,将自己催醒。
当我遇到陌生人的那一刻,我想我应该微笑。
高二窗外作文 篇8
情感风格:激昂澎湃、口语化叙事
核心事件:宿舍夜谈会
中心思想:通过宿舍夜谈展现青春成长中的多元认知与
一过九点,宿舍里的哥们都睡下了,每日例行的“夜谈会”开始了。
“听说了没?习总去俄罗斯访问了,还要去非洲几个国家。”
“这个得记住啊,说不定高考的时事政治会考的。”
“咱们真强大了,他们接待的规格很高啊。”
“当然,这就是国家实力的体现。”
“神舟10号已经运到酒泉了,知道不?”
“快发射了啊?”
“发射还早着呢。正在准备呢。”
“听说咱们的海监船又去钓鱼岛巡航了。”
“真的?进12海里没有?”
“进了,而且军舰也过去了。日本右翼的船都被赶跑了。”
“呀,真解气啊!”
“哎,对了,你们听说没有?《星际迷航2》上映了。”
“啊?肯定看不成了,马上该高考了。”
“那个国产片《北京遇上西雅图》听说也不错,高考结束了可以都看一下。”
“邹市明要打职业拳击赛了。”
“呀,职业的啊,他行不行啊?”
“我看行,别看他瘦小,出拳狠着呢。还有武术的功底。”
“有人打拳,有人打孩子,今天我在手机上看到一个新闻,有位父亲虐打3岁女儿,还将其抛出车窗外。”
“怎么这么没人性呢!”
“还是我们的老爸老妈好啊!除了逼我们学习,还不至于拳脚相加。”
“我可听说二班的语文老师昨天差点动手打学生啊。”
“真的假的?有这回事吗?”
“我说的是差点好不好?那个学生可能太不听话了,而且还把老师顶撞得不轻。”
“再顶也不能动手打人啊。”
“不没打吗,差点。”
“这个事我知道。那学生考得太差了,语文才30分,老师一说他,他还振振有词的。”
“我这回也没考好,唉,还有两个月不到的时间就要高考了。”
“老师说要给我们专门开一个高考心理课呢,请专家来讲。”
“哪儿的专家?专家?嘿,这年头,专家不可靠了。”
“心理专家,听说是个博士,可能有点真水平吧。”
“成绩不好,心理再好也白搭。成绩好了,心理自然就好了。”
“那倒也是。”
“也不一定。”
……
窗外传来了脚步声。
“嘘,弟兄们,快睡吧。老师来查寝了。”
大家都不说话了。我也闭上眼,将刚才大家的聊天内容在心里整理了一遍。时事、社会、文体、八卦、校园轶事,哎,别说,我这个书呆子,从这些聊天中又知道了好多事情!
高二窗外作文 篇9
情感风格:惆怅、诗意
核心事件:紫罗花绽放
中心思想:唯有绽放才能释放醉人的芳香
听,花开了,是绽放,嗅,是花香,震撼,柳絮般德青春啊,飘扬
——题记
坐在墙角,去啃那背的英语单词,寂寞,枯燥便悄悄在流淌。
当校园李盘扎的树枝商,盯着粉色的花,漫天柳絮飞舞,一道道雨痕在角落滑过,粘附在灰色的玻璃上,我不禁赶紧打开窗,呼吸这清新的空气。也许就这么枯燥,无法呼吸。
也许真的是“少年不知愁滋味,为赋新词强说愁”吗?不,不是的,花开有花的烦恼。当晨雾散去,我们举着课本读书。当无垠的天幕上缀满星星时,我们埋头苦练。苦涩的水在喉咙里难以下咽。我多想躺在青草的露珠里,让它们浸泡我,当青草的鲜味袭来,我便来到那惬意又封闭的世界。
春天的到来,百花就要齐绽放,而小小的紫罗兰又有谁知道它在绽开呢?窗前那一阵被风拂过后叮咚叮咚的乐曲就是它绽放时的乐章。十三岁的朦胧,十六岁的花季,十八岁的成长都要在学习和竞争中度过,心中不免有些失落,但为什么会有这种自然法则呢?
青春,是一道明媚的忧伤。风的律动,将童年翻新,黑黑的泥人,沙子做的蛋糕,老鹰捉小鸡的游戏都已成为过去,而今天我们坐在考场或教室,心中有些渴望,脑里有些幻想,情感又有些惆怅和惘然。
花开,紫箩花绽放,绽放,唯有绽放,才能释放醉人的芳香,唯有绽放才能拥有与牡丹比赛的机会,几季度的沉默和酝酿,只求那绽放的一瞬。风铃的奏章才能悦耳动听。
于是,所有的努力,所有的付出,都快乐起来。和着风儿,伴着风声,牵着阳光,拉着青草,所有的苦难都以过去,所有时光都要珍惜。
阳光从密密的树叶层中渗透出来——疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。溢出无声的香气。
窗外,紫罗花开,伴着清脆的风铃,那一片片花瓣的展放。努力,悲伤,奋斗,凄凉伴着霞光。确定了绽放,就不要畏缩前进,确定了绽放,就留个千古美名,星空下,紫罗兰一袭紫衣,精灵般绽放,彼时,星空又多了一颗繁星。
高二窗外作文 篇10
情感风格:温暖细腻、诗意深沉
核心事件:风铃紫梦
中心思想:心灵的光明与美好不依赖视觉,而是源于内心的感知与创造
一片树叶飘进来,落在你的手边,你嗅了嗅。“有点香,是樟树叶吗?春天来了,怎么还会有落叶?”你问,你知道你的窗外有一棵樟树。
“其实,樟树是常青的,不过到春天的时候它也会逐渐用新叶替换上一年的老叶子……”我不知道你有没有听懂,你的脸上盛满着对我的羡慕和崇拜。
油菜花开了吧,常听到蜂响。听说油菜花是鹅黄色是那种非常温柔的颜色。你摸摸……“我把你床头那只毛绒绒的小兔放在你手心,”知道了吗?这就是鹅黄色给人的感觉。“我笑了,因为你笑了,让你的笑是多么难得。
“打开我的窗,让我看一看外面。”我答应着。其实,你的窗本来就开着。你于是做出了望的姿态。“外面有什么?”你问。“有油菜花。”“还有呢?”“有天,有云,有蝴蝶。”我不敢说“蓝天”、“白云”、“彩色的蝴蝶”,因为我没办法向你讲清楚蓝色是什么样子、白色是什么样子、彩色是什么样子。你显然不满意这种单调的答案,喉咙咕噜一下,咽回了想说的话,刚才晴朗的脸又暗了下来。
我能为你做些什么?
有一天,我高兴地给你送来一串风铃。我告诉你,这是一串紫色的风铃,紫色是很神秘的颜色,像梦一般。我还对你说,风铃可以让你触摸窗外世界的脉搏搏,紫色可以装饰你的梦。可是,你忽然大哭起来,瘦削的肩膊剧烈的抽动着,“我的梦一片漆黑,全是恶梦!”我落荒而逃,像一个想帮人开窗却打坡了玻璃的孩子。
听说你变得快乐了,我高兴地去看你。你正在读一道盲文诗。“我进学校了,我能看书了!”你一脸的灿烂,你已经把风铃挂到窗上,徐风拂来,风铃奏着轻灵的音乐。
再一次去看你,已是夏天。小楼里凉风习习,你不再留童话公主般的长发了,而是梳成利落的马尾,风铃在窗边跳着舞蹈,音乐弥漫。你没有说话,抿着嘴,递给我一张字条?quot;看一看,我的窗外是什么“,你还是补充了一句。我低头阅读:
如果可以/我要变成天空中的一抹云彩/我把风捎给小窗/让风铃为你歌唱/如果可以/我要变成蔚蓝大海中的一条小鱼/我把海浪推向沙滩/让沙难变成诗行/……
我的眼里噙满泪水,你的窗户你已经自己打开。”真美!“我第一次不是安慰而是羡慕地看着你,”真的很美,你用心看到的比许多人用眼看到的世界更美。“
高二窗外作文 篇11
情感风格:压抑坚韧、细腻真实
核心事件:月夜书声
中心思想:在困境中寻找希望,通过努力改变命运。
赵默默在书桌前奋笔疾书,此刻已将近晚上十一点。
上下眼皮不自觉的要合拢,默默只好用手揉揉,深呼一口气,说:“要坚持!!”。被揉完的眼睛微红含泪。
赵默默家里在一年前算得上是富贵,父亲的公司获利丰厚且稳定,家里生活条件极其优越,默默就像个大小姐,过着衣来伸手,饭来张口的日子。但是一方面好了,另一方面就会不太尽如人意——默默的成绩平平,有时甚至极不理想。甚至班里有些同学说她“金玉其外,败絮其中”。这对一个女生的自尊心是多么大的打击啊!默默心里清楚,决心要改变自己,改变他人对自己的看法。
可是,在她落实“改变自己”的计划之前,上天就给她、她的家庭重大的打击,彻底改变了她的家庭性质——父亲公司由于在资金调配上出了纰漏,各部门间连环影响,导致整个公司陷入困境,最后倒闭。父母负债累累,默默也被打击地好几天没有说话,好几天都像行尸走肉……
潘小天是默默的同桌,他看出了默默这几天的变化。是啊!从开朗乐观,多言多笑到如今真的人如其名般沉默,谁能看不出来呢?于是小天像往常一般调侃默默:“赵默默,你不会是在装淑女吧?装得也太没水准了吧?”他知道一定发生了什么,但是自己如果很当真的问,也许会触到默默心里那件使她变得如此沉默的伤心事。
“没有……我没有那么无聊。”默默有气无力的说。
“那到底发生什么了?”小天切入正题。
默默心里正好憋屈得很,也想说给好朋友听。可是,她的好朋友只在她说要请客去唱歌,去吃饭的时候表现得异常活跃,异常亲近。平日里也是各管各学习,谁又愿意听默默诉苦呢?如果她们知道默默家破产了,也许就永远不会理默默了,毕竟他们都是成绩优异的尖子生,自己是个差生。
现在看看眼前这头发略黄,又高又瘦,正盯着自己看的潘小天,虽说平日里老和自己作对,又油腔滑调,但看得出来,正经的时候应该会挺正经,直觉告诉默默,他应该是个挺讲义气的人,应该不会把这件事说出去。于是默默冒险把家里的遭遇告诉了小天。
潘小天听完后愣了半晌,才冒出一句:“你家真的破产了啊?”默默看着他怀疑的神色,心里有些后悔,想,不会自己看错人了,这潘小天就是人如其貌地不正经?但她又不敢冲着小天大喝,怕让四周同学知道了这件事。于是只好红着脸,低下头去。
两个人都沉默了片刻……“嘿!你还愣在那里干嘛啊?”小天瞪圆了眼睛,眉毛上提,额头上冒出了很浅很浅的抬头纹,“现在你家负债那么多,想必你父母也不能在短时间内还清。你应该好好学习!对于你,只有好好学习将来考个好大学才能帮你爸爸妈妈,帮你自己啊!!你竟然还愣在那里那么多天,我知道你可能受不了现实的打击,但是堕落有用吗?别浪费时间了,快努力学习吧!!”
默默抬起头,看着像个小大人一般的潘小天,心里滑过一丝感动,心想,小天说的没错,我如果再不好好学习只会成为爸爸妈妈的另一种负累,我不能再为他们增压了,对!我要好好奋斗了!她拍了下潘小天的肩:“谢谢你,潘小天!我应该把情绪调整过来,好好奋斗才能再次改变命运!我们一起努力吧!将来一起考个好大学!”默默说要和小天一起考个好大学,也是为了感谢小天对他的教育,希望本来成绩也不理想的他也能有个好未来。小天听了,却迷迷糊糊,微微点了点头。这时候,默默已经拿出数学书看了起来……
从那时候起,默默不再说多余的话,嘴里吐出的都是有关学习的文字,那些所谓的朋友也正如默默预计的那样,和她不再有交集。平日里开开玩笑的也就是潘小天了。
现在,已经过了00:00,默默也停下了笔,合上书。拉开窗帘,窗外是深蓝的夜空,朦胧地恰如其分的月色,默默心里悄悄说着:“黎明不远,不会远的……”
上海市松江二中高二:陆笛
高二窗外作文 篇12
情感风格:忧郁、诗意
核心事件:孤独
中心思想:在孤独中坚守自我,寻找内心的宁静与力量。
我这亲爱的孤独,折煞了谁的幸福。
世界对我没有丁点眷顾,自己安慰心中的无助。
是谁偷走了我的礼物,让我从此只能孤独。
这是我完整的路,这是我不变的守望与追逐。
我是这片天空最忠实的信徒,我是这个世界的俘虏。
寂寞了要向谁倾诉,安静的年华已然不复当初。
我有倾世静朗的风度,本就不应有幸福。
窗外开满漫山遍野的荒芜,我用心浇灌在此处。
最美的时光留不住,唯有寂寞的风装点我的旅途。
这是我完整的路,我的亲爱的孤独。
湖南省永州市祁阳县职业中专总校372班