
高二生存作文 篇1
情感风格:深沉、理性
核心事件:选择鱼竿 生
中心思想:人应该自力更生,用双手创造生活,而不是依赖眼前的利益。
天我读了一篇小短文,虽然它字数不多,但却使我受到了深刻的教育,让我真正地懂得了人生。
这篇短文是这样的:从前有两个饥饿的人,第一个人选择了长者送的鱼,第二个人选择了长者送的鱼竿。不久,选择了鱼的人饿死在空空的鱼篓旁,选择了鱼竿的人忍着饿来到海边钓鱼,但他没有钓到鱼。最后,也以死亡告终。
读完这篇短文后,我认为:这两个人的命运虽然相同,但是,前者与后者有着本质的区别。前者,是出于动物的本能。吃,所有动物包括人都会这样做。然而,这不包含思维;后者则不然他为什麽(么)不选择那篓现成的鱼呢?难道他不知道鱼吃到肚子里能充饥吗?其实,他知道,他选择鱼竿是为了钓到更多的鱼,用以延续自己的生命,他得到了鱼竿,可能就把握住了自己的生命,虽然他的结局也是死,但他是带着生存的希望死去的,他给后人留下了深刻的启示。人应该怎样生存呢?是像那个选择鱼的人那样,坐吃山空?还是像那个选择鱼竿的人那样自力更生,利用自己的双手去创造生活呢?在这个问题上,我选择做后者,因为他在死前能与死神争夺自己的生命,他还有机会存活。
高二生存作文 篇2
情感风格:深沉凝重、哲理思辨
核心事件:水不溢出沙粒
中心思想:在生存的缝隙中寻找生活的意义。
一粒沙里看出一个世界,一朵野花里一座天堂,把无限放在你的手掌上,永恒在刹那里收藏。———题记“在一只装满沙粒的碗里,还可以再倒进一杯水而不致外溢。”每每想到这个问题都觉得迷惑,水怎么就不会溢出?
这个世界上,每一个人都忙着生,忙着死,所有人都是如此窘迫的姿态,挣扎着,努力使自己脱去身上那一层厚厚的壳,破茧成蝶,只求更好地生存下去。但没有谁能够顺利
地通过上帝安排的考验。伤心也只是幼稚向成熟交的税,眼泪是成长时的痛。
世界很大,可是我们却不能期待被给予绝对的空间,太相信“免费的午餐”,那就是捕风捉影后的一无所获。不会有谁善良地为我们创造生存空间,我们不需要一味地向别人索求关怀。为了生存,我们可以伤痕累累,但却不能脆弱,哪怕面对着困难,我们的勇气也不要变得枯萎。
我终于明白水不溢出是因为它多次发现了沙粒中生存的空隙。
“生活”犹如一个任性的孩子,它不会给即将不幸的人们一丝怜悯,哪怕只是一个预警。我们曾经一度自信地睁大眼睛,对生活抱有太多的幻想。可是这个世界有时令人真假难辨,纷扰的时代,太多的人对生活妥协。人性的怯懦使人背弃誓言;人性的.虚伪,使人抛弃责任。喧嚣的都市,又有多少人真正找到了属于自己的生活?
人之可贵,在于追求;人之可悲,也在于追求。
人总是爱去寻求一件事的意义。甚至生存和生活的意义———一个我不敢抬头看的高度,它们之间是怎样一种依赖关系,已变得不重要。追根究底并非是一个好习惯。从某种角度看,生活就是生存,生存就是活着,活着就是意义。
一切都是这样平淡如水,但细心一点,就可以发现大脑里有一个开阔的空间,一片如宇宙般的空间,只要认真去填补关于生存和生活的思考,人生好精彩。
高二生存作文 篇3
情感风格:深沉凝重、理性思辨
核心事件:心理暗示实验
中心思想:环境与信念对人成长具有决定性作用
xxxx年高考陕西选用材料作文形式,共给出三则材料,大意分别是,1:把一条热带鱼放在一个小鱼缸里,它只能长到3寸大小;把它放进大鱼池里,它才有可能长的很大;2、狼之所以勇猛矫健,是因为它长期生活在野外环境里;3、一位心理学家挑选了10个人,并告知他们都是有天赋的人,后来这10个人都获得了成功,但心理学家后坦言,他们当初其实只是普通人。
题目要求考生结合以上三段材料,自主命题,撰写800字作文。
高二生存作文 篇4
情感风格:激昂、 哲思
核心事件:独特
中心思想:人因独特而被铭记,因超越而实现梦想。
鹰因展翅实现飞跃,鱼因尾鳍实现滑翔,人因独特实现梦想。
独特使你令人铭记。你有一个不一样的名字,有一双不一样的美目。有一个不一样的性格,因而,你被人们记住,你有一个非凡的成就,一个与众不同的创造,一个造福人间的发明,因而,你被世人刻在心上。
因为不同,所以深刻。因为突出,所以难忘。牙买加蓝山的咖啡令人流连忘返,土耳其的红薯让人终身难忘,你用什么留住心中的人,你给世界留下了什么?
独特不是浮华,非凡并非浮夸。物以稀为贵,你可有引以为傲的强项,你可有别人不能及的高度?你可有让别人选择你的理由。
卢鹤绂的非凡研究,他的精心培养,他让后人记住的中国核能支付,为世人留下的挑战质疑,他的功勋是他的写照,他因独特成就梦想。
梵高的热烈,他的奋不顾身,他为爱弃耳,他坚毅决绝,他的画浓烈如血,他的作品洋溢着激情。无疑梵高是独特的,是优秀的,是让世人所铭记的。
人的一生,个性就是你的标签。人的成败,能力就是你的助手。
需求量大,是因为稀少。稀少,所以珍贵。你因独特而生存,也因需求被需要。
人不能固步自封。所以你要实现超越。多方面人才,要多方面学习。在你优秀的基础之下,你还有扩展你的能力,让你涉猎的广泛。
动脑动手,本地国际,技术营销,每一顶都不可或缺。我们不能平庸,不能被淹没。我们不能做沉默的观众,不能被大海淹没。
我们要听到更广大世界奔腾的声音,在我们围绕太阳旋转时,看得到更广的世界。
攀登云梯,守护自己的一份特别。深潜入海,勿忘机会就在前方。
因个性飞扬,因独特超越,因稀少珍贵,我们定让自己成为深海里最闪烁的明珠。
高二生存作文 篇5
情感风格:深沉、理性
核心事件:0点1秒的差距
中心思想:只有成为强者才能被记住,而社会的生存法则就是适者生存。
达尔文的一句“物竞天择,适者生存”原本是对自然界生物生存法则的介绍,可人不也亦是如此吗?——题记
只有强者才会被人永远的记住;或许你会觉得我的说法太过于偏激,可事实就是如此。xxxx年伦敦奥运会年仅十六岁的叶诗文两次打破世界,获得两枚金牌,这对一名运动员可以说是一生的荣誉,顿时成为人们口中讨论的热点。可当时400米混合泳的亚军又是谁?又有谁记得?也许只是0。1秒的差距就会改变一生的命运,而强者与弱者就是这0。1秒的差别。
对于我们这样的高中生来说,眼前的高考就是我们的赛场。每年每年高考过后,人们口中总是在谈论着“高考文科状元”“高考理科状元”和一些分数上的排名。然而人们都只记住了强者,这些胜利者,而又有谁关注全国千万考生中名落孙山的学子们。即将高考的班级中总挂出“没有高考,你拼得过*吗?”这样的标语。《全城高考》中一个个高三学生为了一场考试觉得浪费一秒钟都是在浪费生命,他们的目的呢;为了高考?不如说是为了成为一名强者。
人们总在说上帝是公平的。没错,是公平的,可我们生活的社会不是公平的。我们都不是甘于平凡的人。不要急着否定我的说法,当你看着别人的功成名就你会一点都不羡慕?这是不可能的。甘于平凡的人不是隐居的圣人就是傻瓜。我们不想改变自己儿时的天真,却被这个社会逼迫着成长,生活有他的生存法则,那就是“适者生存”我们无法改变这个环境就只有改变自己,让自己成长,让自己成为一名强者。或许在这条路上我们需要付出比别人多十倍百倍的努力,也许到头来还是没有成功,可我们也不能就这样庸庸碌碌的过完着每一天。每个人都是有理想的。我们不能每天看着别人在终点的微笑,而自己只能在起点鼓掌。也许你迈出了一步,但当你的世界开出胜利的花朵,你绝对会感谢这一步。当你没有付出百步的努力,没有成为一名强者,就不要对这个世界事先放弃。当绝望时在告诉自己一句,“我再努力一下”也许你就真的能坚持到终点。
高二:夏天1414
高二生存作文 篇6
情感风格:坚韧不拔、积极向上
核心事件:与挫折拼搏争打
中心思想:只有经历挫折的人才能成为有才能有出息的人
我与挫折共生存
从呱呱落地到呀呀学语再到徐步求学我与挫折共成长,共生存。
古人曾说过:没有挫折的人生不算人生,没有遇到过挫折的人士不算一个成功的人士。挫折伴随着我的成长,伴随着我们进步,所以说挫折与我共生存。
曾经我以为甜梦温馨美好,月光皎洁迷人,花香斑斓溢香。
曾以为前程锦绣坦荡,曾以为自己可以做一个顶天立地的人。
为了那无数的曾经,为了我那远在咫尺的梦乡,我匆匆驾起远航的小船,用自信做帆,用激情做桨,带着我的倔强,带着我的执着,我在求职的路上苦苦拼搏着努力着,虽有和风,虽有细雨,我都从容走过,为了梦想,为了追求我几经挫折,终于胜利的曙光依稀可见,我高兴得不知所措,我站在船头大呼,站在船尾大叫,迎接我即将来临的辉煌。但天有不测风云就在这即将鱼跃龙门的时刻,天晴的风,无情的浪向我袭来,它吹破了我的饭,吹折了我的桨,吹走了我的理想,但我的信心没有被吹走。我与风拼搏,我与浪挣打,终于达到了胜利的彼岸。我高兴,我雀跃,我欢呼,挫折不攻自破,它沮丧的走了。但我还感谢它,因为是它让我明白了挫折无时不在,胜利来之不易。
我知道,茶叶只有经历过沸水的侵泡才能散发芳香。
我知道,雄鹰只有经历过坠崖的过程才能展翅飞翔。
我知道,种子只有经历过破土的痛苦才能成为更茁壮的植物。
我知道,只有历经挫折的人才能成为一个有才能,有出息的人,我喜欢挫折,我喜欢它的存在,我喜欢与他奔跑在同一起跑线,喜欢与它争喜欢与它斗,更喜欢那种胜利的滋味。
挫折是我的朋友,是我前进的动力,我习惯了与它共同成长,习惯了与它共同进步,更习惯了与它共生存。
高二生存作文 篇7
情感风格:激昂、理性
核心事件:鲶鱼效应
中心思想:没有竞争就没有发展甚至不能生存
没有竞争·何谈生存
物竞天择,适者生存。竞争是自然与人类社会普遍遵循的法则,它带来了活力,带来了激情。个人需要在竞争中不断超越自我,国家更需要在竞争中不断发展壮大。对于竞争,我们不能逃避,而要积极面对,勇敢地接受竞争与挑战。
在挪威,渔民们捕到了沙丁鱼,往往等不到上市就奄奄一息了,总卖不了好价钱。几年后,一位管理学教授通过实验终于解决了这个问题。那就是:他建议在每个水槽里放一条小鲶鱼。原来懒洋洋的沙丁鱼一见鲶鱼的威胁立即游动起来,以避免其被掳掠,这时整个鱼槽都“活”了起来。这就是“鲶鱼效应”,这种效应实际上就是竞争效应。
不仅仅是水生动物,陆生动物也是如此:在非洲的一个草原上,每天早晨斑马一睁开眼睛,想到的第一件事就是:我必须跑的更快,否则,我就会被豹子吃掉。而与此同时,豹子从梦中醒来,首先闪现在脑海里的就是:我必须跑的更快一些,追上更多的斑马,否则我就会被饿死。于是,斑马与豹子一跃而起,迎着朝阳竞跑。
我们的生活像斑马和豹子一样,充满了激烈的竞争。生活是公平的,在人生的每一道驿站,每一个瞬间,我们如果消极和懈怠,不思上进,肯定会被社会淘汰。所以,不管我们在生活中扮演什么样的角色,从太阳升起的那一刻起,我们就该毫不犹豫地向前奔跑!
在当今信息高速发展的同时,竞争无处不在。强者直面竞争,弱者躲避竞争。我们要争做中国的能人,世界的强者。正当的竞争能带来共同的进步。我们一定要善于在竞争中抓住机遇,积极去面对,用一只干净的手和一颗纯洁的心去战斗,用自己的生命发扬神圣的正义。大文豪家鲁迅曾经说过“人固然应该生存,但为的是进化,也不妨受苦,但为的是解除将来的一切苦!”这也更加说明了没有竞争,就没有发展,甚至不能生存!所以竞争不仅是一种压力,更是一种动力!
没有竞争,何谈生存?为了生存,需要竞争!
高二:刘丁丁
高二生存作文 篇8
情感风格:深沉理性
核心事件:橡皮桶灌水抗风
中心思想:只有不断调整自己才能在竞争中立足
古往今来,适者生存,不适者淘汰。世间万物只有与它所处的环境相适应,才能立足于世。材料中的小男孩为使橡皮桶不被风刮倒,特意在桶中灌上清水,使桶在狂风中仍能驻足于地。
适应生存环境对我们高中生的发展同样重要。我的一位学姐曾对我讲过她的经历:她在初中时代是学校的尖子生,但在升入高中之后,始终无法适应高中的生活,她认为自己在初中时的学习方法到了高中同样奏效。却没想到,两次考试下来,学习成绩直线下降,她重新调整了心态,根据自身的实际情况,合理改变学习方法,最终使成绩得到了提高。她正是因为掌握了学习竞争的规律,对自己的各方面加以调整,才适应了高中生活,提高了自己的实力。材料中的橡皮桶改变了自身的情况,才适应了猛烈的风,在风的侵袭下仍立于不败之地。
我们亦是如此,企业乃至国家的生存发展何尝不是这样?一个企业只有适应社会需求,调整自身的产业结构,改变经营方案,独辟蹊径,适应企业竞争,才能不被淘汰。
仙人掌能够在沙漠中生存并非是它天生的本领,仙人掌的“祖先”身上并没有刺,但为了适应沙漠干旱的环境,减少水分散失,它的叶片逐渐变成了刺,提升了自身的生存能力,使自己没有被沙漠环境淘汰,同时也为沙漠增添了生机。与材料中的橡皮桶一样,仙人掌通过改变自身形态,达到适应环境的目的,使其自身没有在生存竞争中被淘汰。
人类的社会处处存在竞争,若想不被淘汰,应先静观其变,总结出社会竞争的规律,然后结合自身的实际情况,不拘泥于传统方法,对自身状况进行调整,从而适应社会环境。
适者生存,不适者淘汰。适应环境对世间万物来说都很重要。改变自己,适应环境,在竞争中学会成长,丰富自我,提升实力。要像材料中的橡皮桶一样,为了适应环境努力改变自身条件,这样才能不被社会淘汰。
高二生存作文 篇9
情感风格:冷峻理性、凝练有力
核心事件:优胜劣汰
中心思想:只有增强自身实力,才能在激烈的竞争中生存和发展。
生活是美好的,现实也是残酷的。前人的经验告诉我们:优胜劣汰,只有适应者才能生存。
达尔文的进化论说:物种的繁衍经过生存的斗争,经过环境的选择,能够适应恶劣环境的就能够留下,否则就要退出这场比赛。相对于人们的生存环境而言,生活中充满了竞争。只靠运气也许会有一时的成功,但想要精彩地活下去,就需要实力。人不能只靠美好的幻想过日子,而应对生活有积极的态度,为了明天而努力奋斗。毕竟,人如果想成为人上人,就会有千军万马过独木桥的可能,而决定成功与否的,是实力,而那些在竞争中淘汰下来的往往是没有能力的,因为优胜劣汰。
在现代社会,高科技产品如雨后春笋般层出不穷。它们的优良性能以及对人类生活的重要作用决定了它们占据主导地位,落后的科技或许会退出历史的舞台,或许被落后地区使用。比如:人们使用电灯泡代替煤油灯,又能用节能灯代替电灯。优胜劣汰,因此留下的往往是优秀的。
斯大林硕果:“我们比先进国家落后了五十年至一百年,我们应该在十年内跑完这段距离。或者我们做到了这一点,或者我们被打倒。”他们认识到了“适者生存”。所以,在当时国与国家间的激烈的"竞争中,苏联没有被打败。当资本主义世界陷入经济危机困境时,苏联经济却高速发展,迅速实现了社会主义工业化,这便是一个很好的例子。
也许有些人也在社会上活着,可他们是碌碌无为的,他们只是活着,而不是作为一个胜者生存者的。所以,我们要做的,便是增强自身的实力,做不了时代的引领者,就做自己命运的主宰者。
高二生存作文 篇10
情感风格:淡然从容、文雅隽永
核心事件:适者为佳
中心思想:适者为佳是幸福的真谛
浴不必江海,但求去垢;衣不必绫罗,暖者;食不必珍馐,须适脾胃。很明显,如此简单却实际的追求,在当今社会忙忙碌碌者看来,注定会被扣上“不思进取”的帽子。我们竭尽所能,创造了令人叹为观止的物资财富。这种财富是巨大的,它以所有人的急功近利为代价,却将无数人平淡的追求、简单的梦想吞噬。
很欣赏一句话:万钟于我何加焉。是啊,我们崇尚高大,崇尚峰顶,可是终有一天,我们住进了大房子,谋得了高职位,可心灵却因为疲惫而再也焕发不出活力。此时,大房子是一座港湾还是一座坟墓?高职位是一张名片还是一块墓碑?
不由得赞叹起“适”这个字的美妙。“适”者生存,与物竞天择无关。如果一杯香茗一捧炉火就能满足,何必违背本心追求浮华!于山林间放浪天性,于茅屋中闲听风雨。如果一本好书一方纸砚是你的最爱,何必钻营入世之道!闲敲棋子落灯花,更能让你体会到生活的妙不可言。“适”,是汪清潭,它不是华丽的浴缸,丝绣的浴氅,却能恰到好处地让你体味到洗濯灵魂的快乐;“适”是古朴的线装书,没有让精美的装帧蒙蔽它的本质,却可以让人如坐春风。
于身心疲惫时,我喜欢到各处流连徜徉。凡世中不乏乐观满足之人。酒店旁边的大排档里,有穿着随意的人喝酒划拳;商场打折的专柜前,常会看到小姑娘用很少的钱装点自己而露出喜悦目光……他们都是那么地让人动容。他们不去奢求不去攀比,他们泰然自若地料理柴米油盐;他们更容易获得平凡又奢侈的快乐。比起那些节衣缩食换得一只包回家供奉,为了按揭逐渐变成赚钱机器的人们,他们找到了“适”的所在。难道我们还依然将他们看成社会的草芥吗?不,我觉得,他们才是这个社会的中流砥柱。
一切的一切,“适”者为佳。我们之所以有生活不顺人心,幸福难觅的感觉,恰恰因为我们背上了太多不适合自己的包袱。当我们看到电视上山村的孩子即使困顿也依然笑容灿烂,我们的心理会涌起隐隐的羡慕吗?若果真的如此,我们何不找到适合自己的事情去做?
万钟于我何加焉。如果我们逐心灵之水草而居,我们将发现,“大”是那么的浮夸,而“适”才是幸福的真谛。
高二:石昊艺
高二生存作文 篇11
情感风格:深沉、理性
核心事件:蝼蚁偷生
中心思想:存在即合理,任何生命都有其不可替代的价值。
有人说,“弱肉强食”是自然法则,是一种必然趋势。这样的
话,很让我窝火,但我竟说不出什么来。
总在想,所谓弱者,就没有价值吗,不该存在吗?我很清楚,
不是。
终于,我可以确定的说,不是。
何所谓弱,何所谓强呢?强弱是相对而言的。二战前后,希特
勒曾下令处死残障者。那么如果这之后,资源仍有短缺,怎么办呢
?继续消灭底层,以保证资源的高利用率。那么最后呢?只剩下“
者”孤独的死去——
之所以没有如此,是因为有许许多多的因素在阻遏这种趋势。
蝼蚁尚偷生,决不让丝毫资源给所谓强者。生物之间的共生,因为
成功的孤独,因为总体大于部分之和,因为许多原因。
存在即合理。无论什么,自有它不可替代的价值。在宇宙浩瀚
无垠的黑暗中,我们生的意志,我们之间的羁绊,那样耀眼。
高二生存作文 篇12
情感风格:愤怒控诉、冷峻批判
核心事件:垃圾高如小山
中心思想:人类对环境的破坏终将危及自身生存
朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪流恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”
谁都知道,地球是我们赖以生存的家园,如果地球被毁,人类将栖身何处?那时就真正是世界末日!而造成世界末日的是谁?正是妄以“地球主人”自居的人类!
谁都知道,五六十年代,天空万里蔚蓝,山岭青葱翠绿,河水清澈见底。尔后溪中鱼虾绝迹,到现今河水黑臭难闻。而造成这一恶劣状况的是谁?是那些掠夺资源、目光短浅的利己主义者。
不是吗?进入工业社会后,经济迅速发展,而这些发展正是建立在环境日益恶劣的前提下。这种以破坏环境为代价换取经济发展的“妙计良策”一直延续到今天!看吧,山顶上光秃秃的一片,白色污染遍及城乡。看吧,一条条烟囱喷出的滚滚黑烟,铺天盖地的沙尘暴……
是啊,经济发展,商业繁荣!但谁能想到背后的悲剧和辛酸?当你看到一块块良田被冲毁时,当你喝着污染的水时,当你呼吸着有害的气体时,你能否更远一点地想到我们的将来,想到我们的子孙后代?当你做出破坏环境的举动时,你难道不更远一点地想到自己的“暴行”将带来的后果———地球的毁灭。
朋友,请关注人类的生存环境,就如关注自己的人生。请爱护我们的地球,保护好自然中的一切有用资源。到那时,我们的生存环境将变得更加美好宜人。