高三辅导作文（5篇优秀作文）

发布时间：2023-07-29 热度：31

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【导语】辅导作文怎么写好？本文整理了5篇优秀的辅导高三作文，便于您了解同类优秀作文的写法，以下是辅导作文范文，希望对您有所帮助。

高三辅导作文

【第1篇】萌芽作文辅导班1200字

我是一块茶叶。我无忧无虑，优雅。我从出生就被茶农照顾。我看着茶农为我早起晚归。我周围都是层层长辈。我和许多朋友一起玩。我很开心！

有一天，我长大了，妈妈不再保护我了。她抬起脸对我坦白地告诉我：“你知道吗，我的孩子，你长大了，茶农辛辛苦苦养了你这么多年，你现在很漂亮！你现在像水滴一样绿。是时候报答他们了。去吧，孩子。不要害怕。不要沮丧。我为你骄傲！记得要坚强！”

我妈的话一说完，一个小女孩就把我抱走了。我很不愿意放弃妈妈，但是小女孩却带着我向另一个方向越走越远。我哭着流泪，我的心像一把刀。我大声喊我妈，我妈低头不语。

渐渐的，我感觉我的水分在烈日下慢慢蒸发。随着时间的推移，我的身体变得更加干涩僵硬，青涩的光滑感也被去除了。在痛苦的煎熬中，我想起了母亲的那句“坚强，坚强”，但我失去了力量，昏过去了。

我痛得一觉醒来，感觉有一股力量压在我身上，把我凹凸不平的身体压扁晒干，甚至风一吹就把我吹走。我想：我回去我妈就不认识我了，于是抹了眼泪，为我全人类服务。我觉得他们为了我早出晚归，我想把我的一切都给他们，这是我最好的归属。

过了一会儿，我在灼热的气息中静了下来。我躺在一个黑铁制品里，很烫。只听我妈说摘下来的茶叶要晒晒，碾碎，炒炒炒。当时我好奇地问：会痛吗？母亲回答：大概.但一切都会过去，痛过之后才会体现出茶的真正意义。我再次闭上眼睛，接受了我的洗礼。

最后被关在暗箱里，很欣慰这里有很多青梅竹马。不知不觉，我累了，又睡了。醒来的时候我已经入水了，热水都快化了。我窒息地跳着舞。我无法挣扎、呼吸或逃脱。我心想：这是最后一次折腾了！我妈开始出现在我面前，“坚强，坚强，我的孩子！”我妈好像又鼓励我了，我咬紧牙关。“妈妈，我不会让你失望的！”

渐渐地，水退了，热也退了。我在杯底安详地享受着一点柔软的安慰，我开始睁开眼睛看外面的世界。目前有个阿姨。她旁边是厚厚的一叠作业。她正躺在桌子上认真批改这些作业。她会时不时的把我抱起来，叼着喝。她眉宇间有一种平和。突然心里舒服了，感觉到一种说不出的美，仿佛被一种情绪打动了，不是来自这个阿姨，就是来自自己。

生活坎坷，生活幸福。看着饮茶人的笑容，我觉得这是最好的归宿，因为爱情的深度和美好。

妈妈，你为我骄傲吗？

【第2篇】09年高三作文辅导：捕捉动情点抒写真性情作文2100字-高中高考作文

想要摆脱思维疲惫、头脑空虚的烦恼，就必须有意识、有意识地寻找并捕捉生活中的“情感点”。所谓“感情点”，就是在生活中某个时刻触动你心灵，触动你感情的人、事、物。

张实验中学

怎样才能有一双善于捕捉“感情点”的眼睛？

首先，我们可以通过研究范文来提炼典型场景。所谓范文，可以是课堂上有名的经典，也可以是课后喜欢的美文。通过研究范文，我们可以提炼出一些典型的生活场景，并在自己的创作中加以借鉴。

其次，要勤于思考，注意提高自己敏锐的意识。注意日常生活中引起自己内心震动的瞬间，及时记录下情感的火花。很多人并不缺乏“情感”体验，只是因为平淡无奇而忽略了，让它们在不经意间从自己身边溜走。像一顿温馨的晚餐，还能形容当时的气氛吗？你还记得和父母发生矛盾的原因吗？你要学会保留这些转瞬即逝的瞬间，不断积累，让它们成为你自己写作的源泉。自然，你的思想不会枯竭。

另外，要注意细节，丰富人生阅历。“情感点”不仅仅是一些耸人听闻的故事，还包括个人独特的人生经历。

寻找“情感点”，捕捉“情感点”，都是为了形成自己独特的情感素材库，让情感流动在写作时更真实自然，从而更好地在情感上与读者产生共鸣。在写作过程中，可以通过以下方式更好地突出“情感点”，增强文章的力度。

1.精心剪裁，巧妙设置高潮，突出“感情点”。

“感情点”决定了全文的高潮，影响了全文的结构。所以在写作和思考的过程中，有可能使用叙述、描写、讨论、抒情等多种表达方式，使情绪感觉沉重；还可以通过调动各种叙事序列，加强细节描写来“浓缩”文章的结构，使情感更加集中和动人。比如《父亲的布底鞋》就讲了一个很深刻的故事，“父亲毅然放弃了优厚的待遇，大学毕业后回到村里，带领大家创业”。暴富之后，他成了“大人物”，但他“总是穿着一双布鞋”，目的是不忘根本原因，“不仅为了自己过得好，也为了别人多想想”。安排全文结构时，作者并不直白。而是以“布鞋”为线索，采用倒叙思维。第一，他解释说父亲是个“大人物”，但“总是穿着一双布鞋，白帮，又宽又宽，在街上来往的人群中显得特别刺眼，特别过时”。然后，他详细叙述了原因，并解释说，他父亲年轻时家里很穷，虽然他是全县第一个。但是，因为交不起学费，就辍学了。是全村人帮他收学费完成学业的。当时家里同样困难的四位老奶奶送来了这样一双布底鞋，让村民们在生活十分艰难的情况下也主动帮助父亲完成学业。这个“感情点”在高潮中自然被引入，最后指出了“人不能独善其身”的主题。这样不仅在文章一开始就引起了读者的好奇心，而且脉络清晰，主题明确，富有深刻的含义。

2.注重渲染，做到画龙点睛，突出“感情点”。

人的世俗欲望是相通的，能让你动情的，往往也能让别人动情。而感性的不一定是事物或对象的全部或全部过程，往往是事物的某一部分或事件的某一细节。所以作文不要只写事情的梗概，要抓住最感性的内容去渲染和突出，这样才能做到画龙点睛，让自己的文章更有力量。例如，石的文章《瞬间》:

那一年的拉巴，神微微蹙眉，没有给太阳留下空隙。

晚饭后，妈妈端上腊八粥。她拿了一个碗，走到她父亲面前，他已经拿起她的包准备去工作了。她抬起头，对着父亲的眼睛笑了笑。父亲放下包，会意地端起碗喝了一口，然后笑得像个孩子。母亲拿起父亲的包，送父亲出门。

雪花悠闲地飘落下来，停在父亲已经苍白的发梢。妈妈突然意识到了什么，转身快步回来，拿起大厅里的伞，匆匆往回走。

母亲追上父亲，撑起一把伞遮住父亲头顶的天空，父亲停下来回头看。一个转瞬即逝的惊喜，在她的眼中变成了清澈的光，带着不易察觉的温柔，像一个深深的湖，浸淫了千年，沉淀成长久柔和的凝视。

心里最柔软的地方，就像是被轻轻摩挲过的柔软的纸，留下了细小的褶皱。

本文以《瞬间》为题，仿佛只捕捉到了父母日常生活的一个细节，但所写的内容却突破了时间的门槛，描绘了他们之间深沉而默契的情感世界。

3.提炼场景，让现实与现实并存，突出“情感点”。

“情绪点”只是一个触发点。如果读者想从心底涌动情感，与情感产生共鸣，也需要关注生活情境的真实感受。真情实感离不开生动典型的细节。细节的多少和真假，反映了作者的人生经历。如果文章都是泛泛而谈，泛泛而谈的叙述，即使是亲身经历，也往往会给人一种不真实的感觉。仍以上述为例，作者在渲染“情感点”时穿插了对“我”的内心描写，可以弥补通过旁观者的眼光直接描写的不足，提炼故事的场景，表现父母在漫长岁月中形成的浪漫真情，为文章增添了浓厚的背景和生活气息。

“触动心灵的人，不要先感受爱情”。“感情点”就在人心里，只要能抓住，用心去写，自然就能表达生活的本真。文章在动，有办法跟着。

【第3篇】高三作文辅导：捕捉动情点抒写真性情作文2000字-高中高考作文

怎样才能有一双善于捕捉“感情点”的眼睛？

另外，要注意细节，丰富人生阅历。“情感点”不仅仅是一些耸人听闻的故事，还包括个人独特的人生经历。

1。精心剪裁，巧妙设置高潮，突出“感情点”。

“感情点”决定了全文的高潮，影响了全文的结构。所以在写作和思考的过程中，有可能使用叙述、描写、讨论、抒情等多种表达方式，使情绪感觉沉重；还可以通过调动各种叙事序列，加强细节描写来“浓缩”文章的结构，使情感更加集中和动人。比如《父亲的布底鞋》就讲了一个很深刻的故事，“父亲毅然放弃了优厚的待遇，大学毕业后回到村里，带领大家创业”。暴富之后，他成了“大人物”，但他“总是穿着一双布鞋”，目的是不忘根本原因，“不仅为了自己过得好，也为了别人多想想”。安排全文结构时，作者并不直白。相反，他专注于“布鞋”的线索，并采用了倒叙的想法。他先是解释说父亲是个“大人物”，但“总是穿着一双布鞋，白帮，又宽又宽，在街上来往的人群中显得特别刺眼，特别过时”。然后他详细叙述了原因，并解释说他父亲年轻时家里很穷，虽然他是全县第一。但是，因为交不起学费，就辍学了。是全村人帮他收学费完成学业的。当时家里同样困难的四位老奶奶送来了这样一双布底鞋，让村民们在生活十分艰难的情况下也主动帮助父亲完成学业。这个“感情点”在高潮中自然被引入，最后指出了“人不能独善其身”的主题。这样不仅在文章一开始就引起了读者的好奇心，而且脉络清晰，主题明确，富有深刻的含义。

2。重在渲染，做到画龙点睛，突出“感情点”。

那一年的拉巴，神微微蹙眉，没有给太阳留下空隙。

雪花悠闲地飘落下来，停在父亲已经苍白的发梢。妈妈突然意识到了什么，转身快步回来，拿起大厅里的伞，匆匆往回走。

心里最柔软的地方，就像是被轻轻摩挲过的柔软的纸，留下了细小的褶皱。

本文以《瞬间》为题，仿佛只捕捉到了父母日常生活的一个细节，但所写的内容突破了时间的门槛，描绘了他们之间深沉而默契的情感世界。

3。提炼场景，让现实与现实并存，突出“情感点”。

“触动心灵的人，不要先感受爱情”。“感情点”就在人心里，只要能抓住，用心去写，自然就能表达生活的本真。文章在动，有办法跟着。

【第4篇】辅导作文500字-高中高三作文

每天放学后，我和其他老师都会去接这些孩子，我们会提前大约半个小时到达学校门口。虽然天气很冷，但我会很高兴看到孩子们放学。

学生们排队后，我们领着他们过马路。很多孩子过马路的时候还在打架，真的很危险。如果他们自己过马路，可能会打太多。

每个学生的作业都不一样。我们会写下每节课的作业，然后改正并解释。我一直以为孩子听话，其实不太好管。而且他们在学校的知识也不强，数学公式也记不住。有的人甚至根本不知道。中文错别字多，部分孩子拼错拼音。

令我惊讶的是，这些孩子的英语水平是一个谜。孩子们的老师让这些孩子读英语单词，背课文，但是他们读的东西是错的，给人的印象是他们根本没学过。我帮他们纠正发音，但是很多孩子的发音一直改不了，真的很头疼。辅导班的学生都很好。反正有导师帮忙批改。但是现在的实际情况是父母上班，老人带孩子，根本帮不了孩子。如果学校老师没有尽到教育的责任，那他们真的伤害了这些孩子。

每天稍微晚一点下班，问班里的孩子有没有解决不了的问题。但是让人失望的是，我不去问他们，他们从来不主动去问问题，而且很明显还有那么多他们不懂的东西。但是，我的时间和精力是有限的。虽然我很想尽可能的帮助这些同学，但很多时候还是心有余而力不足。希望基础差的学生家长多付出陪伴，陪伴真的对孩子的学习有帮助。