✎作文范文
生命的宝贵
这是一盆曾经带给我们芳香和快乐的杜鹃花。每次上课都能闻到它的芳香，它陪伴我们有多少个星期日，我们都记不清了。
可是现在……国庆长假时，所有的老师和同学都忽视了它的存在，所以……它枯萎了。我觉得主要原因就是它没有呼吸好的新鲜空气。还有一个最重要的原因，那就是，它不快乐了。它不开心了，没有同学们的笑声，老师的讲课。它很伤心，所以枯萎了。
回忆过去，它是多么的美丽动人，千姿百态，时而像一个小姑娘在跳着欢快的舞蹈、时而淘气的哈哈大笑、还有时伤心的“哇哇”大哭起来……这些都是这可爱的杜鹃花留给我们深刻的印象。我们还时不去观察它，做笔记，它就像一个害羞的小姑娘顿时脸就红起来。我们时而围着它打圈圈，它就像一个活泼可爱的小姑娘和我们一起打圈圈，还有时一些可恶的男生调皮的摘下它的一朵花，它生气地说：“哎呦，好痛啊，我也有生命的，请你们珍惜我的生命，请你们不要乱碰我。”你看，多么富有情趣啊，它就像我们的知心朋友一样和我们嬉戏、打闹、玩耍。
可是现在它再也不能供我们观赏了，再也不能和我们一起打圈圈了。当我看到他时它翠绿的叶子已经枯萎了，没有一丁点的水分。光亮的色泽逐渐变淡了，光泽也逐渐变暗了。它那美丽的花朵都已经凋谢了，它那可爱的花骨朵已经不能开放了。枝条也已经慢慢下垂了。就像一位老奶奶没有一点儿力气，它的眼睛和小巧玲珑的嘴巴都紧闭着的， 贺 老师拿起一片干枯的叶子在手上轻轻的捏着，只听见“咔嚓”的声音在我们耳边响起，叶子碎了，我们的心也碎了。
我们倍感伤心，我只是希望大家能做到这一点：珍惜生命。不管是什么生命都要珍惜，哪怕它是一株小草，一朵小花，我们都要珍惜。
教师评语：
思怡，为杜鹃花写的文章在你精心的修改下语言更加生动形象，而且卷面也十分整洁，不错哦！
精选读者点评
名师·深度剖析
作文类型：状物作文、抒情散文、童话式想象作文
适合年级：小学四年级、五年级、六年级
【成语使用】
千姿百态、小巧玲珑
【形容词】
翠绿、光亮、美丽、可爱、干枯、伤心、欢快、淘气
【好词好句】
1. 它时而像一个小姑娘在跳着欢快的舞蹈、时而淘气的哈哈大笑、还有时伤心的“哇哇”大哭起来……
2. 它就像一个害羞的小姑娘顿时脸就红起来。
3. 贺老师拿起一片干枯的叶子在手上轻轻的捏着，只听见“咔嚓”的声音在我们耳边响起，叶子碎了，我们的心也碎了。
4. 它的眼睛和小巧玲珑的嘴巴都紧闭着的
【修辞手法】
比喻：[“它就像一个害羞的小姑娘顿时脸就红起来”，以拟人化比喻写杜鹃花被观察时的娇羞神态，赋予植物以孩童般鲜活情态]
排比：[“再也不能供我们观赏了，再也不能和我们一起打圈圈了”，通过重复结构强化失落感与情感张力]
【文字校对】
• "贺 老师"应为"贺老师"
• "我们时不去观察它"应为"我们有时去观察它"
• "我们时而围着它打圈圈，它就像一个活泼可爱的小姑娘和我们一起打圈圈"中后一个"打圈圈"宜改为"转圈圈"更合口语习惯
【写作亮点】
✓ 将杜鹃花全程人格化，构建出完整的生命叙事与情感逻辑
✓ 通感运用自然，“芳香”“咔嚓声”“脸红”“心碎”打通多感官体验
✓ 童趣语言与哲思结尾形成张力，由花及生命，升华不着痕迹
✓ 细节密集而富节奏，如“翠绿→枯萎→变淡→变暗→凋谢→下垂→紧闭”，呈现生命衰变全过程