初中雨的作文（精选12篇）

初中雨的作文 篇1

九月，一个多雨的季节，很不幸，那天中午，我碰上了缠绵的秋雨。为了不被雨淋湿，无奈，不得不在大街上找一个地方避雨。缠缠绵绵的秋雨，淅沥沥的下着。细密的雨丝在天地间织起了一张灰蒙蒙的幔帐。缠绵的秋雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙，为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶俏。我的心也随之颤动。我吸着凉爽的空气，望着灰色的天空，宾有一番情意。雨在不知不觉中下大了，像一根根透明的长线直直地掉落下来，真不知道老天爷遇上了什么伤心事，竟哭得如此不能自己，眼泪像决了提似的哗哗直下。我伸出手，用手轻触着这秋的使者。它轻轻地点着我的手掌，就像慈爱的母亲温柔的呵护她的孩子似的。像丝一般，顺着我的手，慢慢地滑落，它流动的痕迹，深深地印在我的心里，像梦一般唯美。雨，你是一支不协调的歌曲：天空如黑绸子一般，阴霾得可怕，偌大的世界，好像只剩下我，恐惧，孤单，困惑在空气中蔓延。雨，你是在和我哭诉吗？如果是，那将一支黑色的挽歌……

雨，渐渐地停了，大街上也恢复了昔日的热闹，我也重新走上了回家的路。路上，在雨精心的洗刷下，一切变得焕然一新，空气也变得清新了。呼吸着雨后的空气，看着雨后的景物，忽然之间，觉的生命是如此的多彩。

初中雨的作文 篇2

自古以来，雨作为文人笔下抒发性情的“爱宠”，至于今日却无特别之情感。

对于我而言，雨并不是没有情感，只是不只为何，对雨产生了淡淡的抵触感。只是因为雨，会使人心烦意乱?

窗外，只是零落的雨点，丝丝洒洒的飘落在地面上。没有任何感情，只是一种自然现象。却有这说不出的空虚与寂寞，又试那雨一样，不知为何出现，又孤独的消逝了。

雨，你的心情又是否和我相似呢?

雨，淅淅沥沥，如天罗地网般，扑洒于万物之间，不断的来回穿梭，编制。一连串的雨滴溅落在窗上，落到了桌上，也闯进了我心灵的世界。

空虚无限制的在房间里膨胀，心里的雨水也越积越多。实着透不过气，想到外面的世界走走。

身体行走与天地之间，但心灵却依旧被雨水所麻木。不太清楚自己存在的意义，无法搜寻能给心灵一个停靠的港湾。心的依属又在哪呢?一连串的问题，似乎有点沉重，但却又无法释怀。我会不会想这雨一样，无法明确自己的意义就匆匆消逝了。

也许是上天有意安排的。我与它在那里相遇了，没有什么华立的登场，却深深感染我的心。花。

雨水滴落在她的身上，淬炼着她娇小的枝叶，她无法反抗，却不低头，她托这花朵，仰望的天空，只因为它向太阳有迈进了一步。雨水滋润它的枝叶，使它有了奋斗的动力，心中的太阳，是那前进的目标。她生活在这里，装点这世界。 雨，在那刻有了他自己的意义，将天地交织，赋予万物之滋润。

心中的雨水渐渐的褪去，是因为你吗?我虽然不能成为第一，但是却是生活中不可或缺的点缀，没有我们的存在，第一还会是第一吗?他还会那么耀眼吗?是雨让我明白，生活需要我们。装点着世界，生活在万物之间。

初中雨的作文 篇3

那一颗梧桐，在秋风中摇曳，一地落叶黄，宛转流年。

——题记

又是一年秋天，阴雨绵绵，思绪悠悠。

前几日，路过一颗高大的梧桐，在萧索的秋雨中，默默地挺立着。而或风起，片片树叶随风飞舞，从我身旁掠过。

瞬间，我被挺拔的树干折服，被繁茂的枝条吸引，被金黄的树叶陶醉，这不就是一位饱经沧桑的老人，在人生的风风雨雨中，默默无闻，却还在那里执着地守望着！

我的思绪飘向远方——

我不知道，在这个季节，究竟融入了多少人的悲凉与忧伤？

我不知道，在这个季节，究竟多少人经历了辛酸苦辣、生离死别？

我只知道，在那场秋雨中，那个深深爱着我、会把所有好东西留给我的外祖父，也随它而去了。

我只知道，当年外祖父对我说他是天上的神仙，现在要回天上去了，不能永远地看着我长大……

我只记得在许多或月光如练、或温柔静谧的夜晚，在我心里倒映出两个词，那就是“悲凉”和“想念”。

阵阵秋风吹散记忆——

似乎听见了梧桐树的叹息，似乎它也在感叹岁月。

我也逐渐明白：时光是会摇槽的船，在咿咿呀呀中，它已流过一片水域。我也早已不是当年的傻丫头，隐隐约约读懂了外祖父当年善意的谎言……

朦胧的青山，高大的.梧桐，阴阳两隔的亲人，明明没有任何牵连，却偏偏自然的映照在一起，让人不禁泪落如雨。

那一颗梧桐，依旧在秋风中摇曳着。那片片飞舞的树叶，不正是化着春泥蕴育着明年鲜花的盛放吗？

这一场秋雨，依旧下着……

初中雨的作文 篇4

夏日的苍绿惹人喜爱，因为它给人以生机勃勃的感觉；秋天的金黄色令人向往；因为它代表丰收的喜悦；冬天的飘雪引人遐想，因为它纯洁美丽，尽管春天的新芽在人们眼中是极奇的使者，但我对春天的另一产物——春雨情有独钟，说不上是为什么，可能是由于女孩子天生就是浪漫主义，我不可自拔地爱上了那种飘逸。

春雨中，有静的感觉，有动的意境，春雨中的一切一切，总是令人回味无穷。

独坐窗前，双手托着两腮，痴痴地望着窗外如丝的细雨，透明的雨是那般的密，交织成了一屏让人捉摸不透的雨帘，朦朦胧胧，飘飘洒洒。一根根的雨丝飘落在对面的屋顶上，总似轻烟绕不散。这是一幅多么富有诗情画意的景致啊！

雨夹着柔柔的风轻轻地走到窗前，它们顺着玻璃速滚落下去，聚合在窗台上，一滴滴，然后又附着墙滑入了土地中。但这看似不经意的.一串动作却轻轻拔动了我的心弦，说不上来那是一种怎样的感觉，感动？应该是吧，可为什么？我不懂。算了剪不断；那还乱，何必苦增一分心烦呢？甩甩头，我又陷入了雨的幻境。

临窗观雨，却没有与之接触，实在太可惜了，于是我站起来，继而又推开了家门，清爽的雨扑面而来，轻柔地打在脸上，像是母亲的手在摩挲着我的面颊，好亲切，好温暖，春雨淋湿了我的头发，也滋润着我的胸怀。像是被雨洗清头脑似的，我猛然悟透了刚才那一瞬间的震憾，我确定了，那是感动。我为春雨时刻不忘使命来到人间而感动，为春雨的奉献多于索取而感动，它们因为那种高尚的情操，所以“润物细无声”它们没有夏雨的气势，不似秋雨缠绵，更无尽雨的冰冷，它们是带着希望与使命的一族！它们无私地将自己融入大地，成为大地的乳汁，去哺育着生长在大地母亲怀中的一切生命。看，生命的价值让它们发挥得多么淋淳尽致啊！

我静静地站在雨中，任由它丝挂在我的发梢上，飘进我的脖子里，任由这些小精灵在我的周围跳跃，戏耍，我没有热情地拥抱雨，我怕我的热情会令它喘息不过来，我也没有狂欢呐喊，我怕这会惊动了无声无息的春雨，我也把它当成了那雨，那如牛毛，似花针的春雨，那诠释人生价值的春雨……

初中雨的作文 篇5

我喜欢听雨，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥，这是一种享受——心灵上的无与伦比的，愉悦的，平静的，自然美的享受。

小时候，我不喜欢雨季，因为妈妈说雨是天公的眼泪。我不喜欢天公哭，因为他一哭，我就不能去草地玩“过家家”了。在那些阴冷的雨季里，我就偎依在妈妈身边，折纸鸟，玩妈妈的线团，度过那让我讨厌的“季节”。现在想想，却是那些雨季让我感到家的温暖，妈妈的温情，竟也感谢那雨，那雨季了。

长大后，我爱上了听雨，只要不是狂风暴雨，雨声在听觉上总是种美感。有雨的日子，我就听雨，听春雨的温和，听夏雨的豪放，春雨的婉约，听冬雨的深沉。雨滴梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。尤其是在屋瓦上的音乐，似温和而又铿锵，似辽远而又逼近，好像无数珍珠落在玉盘上，重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛在诉说老城的历史，老城的故事。

听雨的轻诉，听雨的低语，听雨的微笑，听雨的吟唱，听雨的呜咽，听雨的呐喊，听雨的.怒吼，听雨诉说一生的遭遇。

有人说，雨是最原始的音乐。雨滴打在瓦片上，嘀嘀嗒嗒，仿佛是俞伯牙的《高山流水》中的沉吟。悠久的琴，苍凉的节奏，叩过千片瓦，万片瓦，即兴演奏单调型的神韵，寻觅着自己的知音。

夏雨则不像春雨那样的温和，夏雨是豪放是洒脱;是一种发泄，却不拘一格。有时是那么心平气和，情意脉脉，有点“天街小雨润如酥”的感觉(尽管那是形容春雨的)，有时却是先来一阵狂风怒吼，再怒气冲冲地下来，有时却是来个晴天霹雳，毫不容情地打下来，于是，便有了晴天小雨，于是，又有了倾盆大雨，于是，又有了铺天盖地的暴雨。

夏雨，像豪爽的庄稼大汉。夏雨，像充满青春活力的小伙子。夏雨，一种淋漓尽致，无所畏惧的雨。

我喜欢听雨，小雨声，大雨声，甚至暴雨，因为当我的身心都置身于雨雾中，领略来自大自然最原始的声音时，我才会忘记一切烦恼，重新快乐起来，让雨声冲刷掉我心中的灰埃，冲刷掉我心中的忧伤。

听雨，是一种心灵的享受，享受大自然的呼唤，享受自己的快乐。

听，又是雨季，点点滴滴，淋淋漓漓，迷迷蒙蒙，淅淅沥沥。

初中雨的作文 篇6

发呆地坐在窗前，百无聊赖地看着窗外，依然沉浸在刚才电脑上的刀光剑影之中，大脑里一片空白……

突然一声闷雷响起，把我从幻想之中拉回到现实。“要下雨了!”不知怎么地，一股莫名的欣喜笼罩在我的心上。

还没来得及准备，迅猛的雷和雨便夹杂着夏日特有的燥热将大地弄得一片潮湿。过了一会儿，倾盆大雨便铺天盖地而来，雨点更是肆无忌惮地砸在玻璃上，窗外“嘀嗒、嘀嗒”的"声音仿佛是一首悦耳的交响曲，与砸在玻璃上的声音格格不入，吵得人心烦。

看看窗外，坑坑洼洼的路上已形成了一个个小水塘，雨滴在上面形成一圈一圈的涟漪，四散开来;柳树瘦弱的身躯被风刮得东摇西摆，柳枝却像少女动人的长发一样，在风中摇摆着;树叶被风刮得哗哗作响，雨已把所有事物陈旧的符号──灰尘冲刷掉了，而换上了焕然一新的样子。雷鸣电闪着，狂风怒号着，大自然已全然换了一副模样。

雨渐渐地停了，打开窗，雨后的清新空气渐渐地进入了房间，身体感到一阵舒畅，好爽快啊……

初中雨的作文 篇7

雨的音韵

“嘀嗒嘀嗒······嘀嗒······雨在不停地下，我在不停地做作业”书房里传出我的歌声，也传出雨的音韵。

7点过几分时，雨就悄悄地来到了，没有准备就来了。我在做作业，雨也在做作业只不过雨的作业是给我们唱歌，也不算歌吧！音韵怕更适合吧！我静静地写，也静静地听着雨给辛劳一天的人们带来的欢乐曲。“哗哗······哗哗”雨大了，它生气了吗？不它只是在给音韵加强而已。“格，快做作业不要发呆了，等下还要去大妈家呢！”妈妈的大嗓门又开始了，“哦！我在做啦!別催。”我很不耐烦地说到。雨，你是上天在哭还是上天笑出的泪呢？听着雨的歌声，回想着今天体育课上发生的趣事，不时我傻笑了。想着今天想着想着想到了毕业时的场面以及对母校和同学的恋恋不舍眼泪流了下来，好想把这滴泪洒向雨中，也想让它与雨何为一体。因为以后每当下雨，倾听雨的音韵时也能听到在小学生活时的点点滴滴。

今天，我很开心也很难过。雨的音韵也是心的音韵。

初中雨的作文 篇8

“天街小雨润如酥，草色要看近却无。”，这般好，这般好。窗外的雨，点点滴滴，眼前是一片绿色帘子般的景象，远远看看，这老屋小巷却像是一幅画镶在眼中，这样的深刻，这样的不会忘记。

“小年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。”小小的我爱听雨，听这雨的点点滴滴。外婆却是不同，不爱这下雨的天气，我喜欢抱着外婆，外婆也爱我这粘人的小孩。那天的雨这样大，人说“心静自然凉”，外婆是体型大的人，又有“三高”，这样的天气也是闷热。我与外婆说着话，说几句笑几声，说些什么我也是不记得了。也许这不是重点，重点只是我喜欢边听雨，边与外婆说话罢了。而事情是这样突然，一边说话一边傻笑的外婆就这么倒下了，压在我的身上，这般严实，严实得我吓得不知如何反应了。

一旁不知是谁喊了一声“外婆昏倒了！”，不知是谁将我和外婆扶了起来，不知是谁打的电话，不知是谁带着我和我的外婆上了车。车窗外的雨还在下，好似下到了我的心里，这般亲近，与我融合在一起了罢。我看着家人走来走去，医生进进出出，于一切不相符的，是我格外的安静，因为雨还在下，听见了吗？好的好大的雨。

也许时间被定格了，在外婆倒下的那一刻。在外婆再次睁开眼看我的.那一刻，我的时间是回来了吧。大声的哭喊不带一点杂音，却完完全全的和雨和在一起。

“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”也许这边是秋雨吧，无论何时看上去，都这般凄凉。不愿说，不愿说，但我仍是“断雁”，离开了外婆的“断雁”，离开了家乡的“断雁”。仍记得那个爱讲故事的老奶奶，伴着乡音的普通话，也同样娓娓动听。“很久以前的村口，有一位穷书生……”穷书生背井离乡，也为“断雁”一只，在功成身就之后，穷书生不再是穷书生，却永不忘着热爱的家乡。我虽并非着书生，却也是同样背井离乡，虽不是功成身就，却也盼望有一天能衣锦还乡，是永不忘着家乡的。试问有谁愿永为“断雁”，孤身一人在这凄凉的雨中。窗外的雨还在下，雨声这般淅沥，是在一遍一遍讲述那书生的故事罢。

“而今听雨僧庐下，鬓已星星也。”不知那时的我，又怀着怎样的心情在听雨呢？

“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。”

初中雨的作文 篇9

我是谁？我是天空中快乐无忧的孩子，我是大地上的万物喜爱的使者，我一年四季都会来探访大地——我就是雨，一颗普通的小雨滴。

我是雨，天空是我的家园，白云是我的母亲，我是在白云的襁褓里笑着长大的。每一天，都会随母亲一起，飘向世界各个角落。我好奇，好奇下面的世界到底是什么样的，是不是和蓝天一样美丽；我也好奇，那些飞鸟们为什么能在天空中飞翔，它们从哪里来，又要飞到哪里去？每当同伴们长大了，都会一同落向大地，我也想跟着它们的`步伐。可是白云母亲每都拉住我，似乎十分不舍……

终于有一天，我离开了母亲的怀抱，落向这我期待已久的大地。这时似乎是春暖花开的季节，到处都是一片新绿。原来，这世界多么丰富多彩，我看着各种景物，目不暇接。这里有大树、野花、野草。过去了一整个冬天，大树才抽出嫩绿的新叶；野花刚刚盛开，就在互相寒暄；小草们也在争先恐后地向上生长，生怕落后。我也终于看清了那些鸟儿们，它们都有自己的家，它们把家建在大树上，一下站在这个枝头上，一下又飞到另一棵树的枝头上去了。它们的歌声清脆动听，沉醉在这种大自然的歌声中，我感到无比舒畅。我离大地越来越近，就在这时，我看到大树在向我招手，花儿和小草们在对我笑着，他们都十分欢迎我的到来。我迫不及待地向他们打招呼，可就在这时，我撞向了坚硬无比的大地，眼前一黑，顿时没了知觉。

不知过了多久，当我再次醒来的时候，我发现我在一条小溪里，我顺着清澈的溪水一路缓缓流淌，不知道自己要到那里去。我突然明白了：我已经不是当初的雨滴了，我们都为了滋润万物而奉献了自己！我先在只希望流入江河大海，早日得到蒸腾！

这就是我的使命，我们都是无私奉献的爱的使者，为了滋润万物，我一定会如此地重复下去……

初中雨的作文 篇10

莱茵河巨大的水面上，细雨绵绵，像漂浮着贝多芬象白牙钢琴上游走的音乐。时而悠扬，时而飘逸，时而平静得像夜晚的街。我总是无法忘却，最爱的雨的声音。

淅淅沥沥的"雨渐渐蔓延开来，我从未得知，它诉说的故事，到底是悲伤，还是凄婉。

我喜欢这种感觉，在屋里的某个角落，靠着窗户，听雨，看外面灰暗的天。滴滴答答，它迈的步伐是轻盈的，在地面上泛起一个又一个涟漪。我一直坚信，雨是有感情的。听雨，听声音，听感情。

小雨总是欢快地唱着歌，那些音符在奔跑着，快乐地叫出了声，这样的夜，我总是睡得很深，百唤不醒。

倾盆大雨，轰轰烈烈。它们重重地敲击着玻璃，“砰”“啪”，我曾试图问它是否不快乐，但它从未回答，只是下起更猛烈的雨。这时的雨似野兽一般，吼叫着，哗啦啦，哗啦啦，不间断。

我曾相信，雨是人们落下的眼泪。雨的声音，表达出他们不同的感情，直接，从不掩饰。我想做一滴雨，虽然生命短暂，但却能展示出真实的自己。

还记得梦中的那场细雨，落在草地上，落入我的心里，如诗如画，如醉如痴。听，它们在细语；听，那是它们心灵的声音。像银河一泻千里，美妙且轻盈。

雨的声音，是跳动的音符，却比它更加层次不穷，一滴一滴叩击着我的心，它是天的使者，散落人间。当雨渐渐停了，我打开窗户，坐在房间的角落，不知什么时候开始，阳光斜斜。

初中雨的作文 篇11

下雨天，雨伴我行，我随雨行，心与我与天同行。

一场秋雨一场寒，一点也不假，连续几天的绵绵细雨，空气冷了许多，吸一口都凉凉的。难得这几天我如此清闲，站在门口看着淅淅沥沥的雨、湿漉漉的大地、灰蒙蒙的天空，不禁让我想起了儿时的一篇课文，应该是雨果的作品——《荔枝》吧。那时候的我没有见过荔枝，只是作者描述的很形象，所以在我的大脑里浮现出属于我的荔枝。随着时间的推移，过去不断被收藏，而我也走过了不长不短的路，内心深处也有属于自己的一方净土。

雨珠悬挂于栏杆下，宛如珍珠一般，大小相仿，所谓卷珠帘也少不了如此意象，倘若有李太白之类文学巨匠，此情此景定出一名作，又将多一首孩子们背诵的诗词，不过现在是我，一切都罢了！换做以前，看到这样养眼之景，就算没有巧夺天工的画笔，呈现《清明上河图》之美景，至少我也可以用相机记录如此画面，但如今倒觉得有些东西记在心里，可在大脑深处的某个片域，似乎更好，至少丢不掉，损不换，抹不去。

文章也没写几个字，这雨由大到小，由小到大几经又一个轮回了，算了，下吧！

该来的总要来，该走的总要走，有些人有些东西注定留不住，但感情却从来抹不掉，只是由浓到淡罢了！

初中雨的作文 篇12

自古以来，曾有多少文人墨客，为这些秋雨伤感，为这些秋雨悲叹！

有人说，秋天自然略带些萧索，憔悴的秋柳里，却懦的秋枝上，将黄未黄的叶间，都留不了这滴滴秋雨。我独自走在小雨中，撑着伞，悠悠地踱步，在这氛围中，无须牵挂那些规则，可以无拘无束，任思绪在情感的世界里驰俜，但我感不到李清照的"“细雨梧桐”，也觉不出欧阳修的“满目凄凉”。晚归，一种淡青色的雾随风而至，随雨而生，我慢行其间，顿生一种飘飘欲仙的感觉。

秋雨，迷蒙，清冷，然而你却看不透它。

只有感觉不透的东西才最有魅力，否则便索然无味了。