初中视角作文（精选12篇）

初中视角作文 篇1

视角

我喜欢透过窗，看外面的世界。

郭敬明喜欢以45o视角仰望天空，于是很多人追随。很遗憾，那并不是他发明的。只是，是他用他特有的语言天赋给我的“专利”命名，这也就成了郭氏姿态。

从我记事起，我就喜欢独自坐在窗前，仰起头，看着远方独自飘动的云，我想那一朵朵白云上有我美好的未来。我喜欢看窗外淅淅沥沥下着的雨，它们打湿了玻璃，也打湿了我的眼睛。其实，泪珠并不都表示悲哀。有人说，露珠是树叶的泪珠，那一颗颗晶莹的泪珠则表明了树叶的生命活力。而我的泪珠则表明了我是一个有感情的动物，我并为之沾沾自喜。

我的这一习惯让我付出了惨重的代价。因为哭得过多，我的眼睛常常浮肿，留有两圈黑黑的东西，还有两个难看的小袋子。现在，即使我很久不哭，它们也不会消失。它们见证我以那个忧郁的视角看世界的心路历程。

其实，之前我也不明白，为什么我的眼泪容易脱离眼睛。很多时候，我看到的是美好的事物，比如，阳光下小狗懒散满足的趴着，蜜蜂们欢乐的飞舞着，大树高耸着为人们撑起一把大伞等。这些充满诗情画意的景象，总是让我心生惆怅。

有一句诗说中了我的心：少年不知愁滋味。总喜欢给一切事物蒙上一层淡蓝色，幽幽的眼神里满是深秋落叶……

我承认自己是这样的一个孩子：多愁善感。有时，一丁点儿事就会让我悸动迷乱。有时，我真希望自己是根，深入土壤，远离尘世的喧嚣，只是默默的在土地里生长。因此，我常想，从根的视角会看到怎样不同的世界呢？

我喜欢拍照，并且喜欢以45o的视角拍摄。虽然有时拍的人很丑。可我很喜欢抚摸那些照片，那些关于我青春记忆的东西。我喜欢看着它们，因为就算我是平视，我看到的景物依旧是以我的视角呈现。

以远眺的遐思筑起心灵的灯塔；以仰望的姿势观看偌大的世界；以真实的文字在自己的心田里耕作；以真情作的船在生命的长河中旅行……

透过小小的窗子，阳光正洒进来，我满意地笑了……

初中视角作文 篇2

凌晨，我被噩梦惊醒，“咦，我怎么会在外面呢？”又看了看自己的身体：我竟身穿一身黑色的铠甲，身上的三个灯忽闪忽灭的。此时，我才意识到——我是一盏红绿灯了。

“嗯，做一盏红绿灯也没有什么不好。”此时我睡意全无，突然感觉这里的天又高又阔，所以看起了风景，还十分地入迷。

我将目光投向地面，一位老奶奶正在过马路。她手拄着拐杖，颤颤巍巍地走着，时不时还咳嗽几声，让人不禁想搀扶她一把。可忙着去上班的"司机却丝毫没有礼让她的意思！我也是“心有余而力不足”，只能乖乖地站在原地。忽然，“嗖”的一声，一辆电动车从我身边呼啸而过，险些将老奶奶撞倒，天呐！这也太危险了吧！

过了一会，一个手拿行李的年轻人从路边走过，站在他对面的是一位阿姨。久别重逢，两人正在互相打招呼，激动万分，热泪盈眶。突然从拐角处窜来一辆汽车，司机可能是刚喝完酒，车子七扭八斜，直接向年轻人身上撞去。“哐当”一声……啊——那是一种什么样的感受：阿姨抱着年轻人撕心裂肺地哀哭！好心的路人赶紧拿出手机，给120急救打了电话。救护车不一会儿就到了，医生把年轻人推上了车，很快消失在了我的眼前。在看地上的那一摊血，真是太可怕、太遗憾了！其实，这一切是完全可以避免的。

我失望地摇摇头，不禁感叹道，这一次次的交通事故，不都是人们缺少安全意识，或者麻痹大意造成的吗？因为这样，一个又一个幸福美满的家庭破碎了。俗话说得好，没有规矩不成方圆，老师从小就教育我们要遵守交通规则，爸爸妈妈也经常提醒我们走路注意行驶的车辆，不可以大意，可还是有那么多人忽视了它，唉！

初中视角作文 篇3

清晨，我打开了《知识大全》，看到了一幅漫画，里面讲了一个这样的故事……

漫画上有两个人，一个人戴着眼镜，像是一个数学老师，嘴巴张开，手指着另一个人，问出了第一个问题：“你儿子有什么缺点？”另一个人是一位孩子的母亲，有着秀丽的长发，也是张着嘴巴，一双手在空中比划着，说了一堆自己儿子的缺点。

第二张图上画着（因为有两张图）第一个人又问了一个问题，他说：“你的儿子有什么优点？”那位母亲哑口无言，头顶上还有一个大大的问号，下面写着主题：家长要换个角度，用欣赏的眼光，多看看孩子的优点。

看了这个主题，我陷入了沉思，是啊！我们在生活中不也要像这样吗？在学习数学当中，我们应该换一种思维方法。在学习英语当中，我们也应该换一种背单词的方法，不能死记硬背。

有，我一回家就听见妹妹说：“哎！这次的"试卷没写完。”爸爸听见了就说：“你为什么没写完？”

妹妹低着头，小声地说：“有一题不会，想了半天，后面的也没有写……”

爸爸摇摇头说：“你可以先写后面的呀！”妹妹点点头就走了。

所以在生活中我们也要懂得变通，换个角度去思考问题。

初中视角作文 篇4

家长眼中的勇气：

勇气是承认错误，勇气是勇敢自信，勇气是上课举手，勇气是自告奋勇，勇气是不能贪心，勇气是失败后不要垂头丧气，勇气是无偿地帮助别人，勇气是做一个有责任感的人，勇气是不怕危险与困难，勇气是知难而进。

我们眼中的勇气：

勇气是课间读书，勇气是走自己的路，让别人去说吧。

勇气是先苦后甜，勇气是每个第一自信，不骄傲，勇气是告诉自己是最棒的，勇气是贪玩，勇气是克服自己的弱点，勇气是帮助弱小的。

消防员眼中的勇气：

勇气是第一个到达现场抢救。

勇气是拯救别人，勇气是帮助别人，勇气是想尽办法。

警察眼中的`勇气，勇气是保护别人，勇气是抓捕犯罪的人，勇气是有心帮助别人做一件好事。

医生眼中的勇气，勇气是第一时间抢救病人，勇气是用时间保护他人的生命，不让悲剧延续下去。

初中视角作文 篇5

如果我是老师，我肯定不会给学生补太多或者太少的作业，不让学生一道题写好几遍，还一次又一次的写。不能让学生厌烦学习，不喜欢学习，这样不但不会起很大的作用，反而会让学生讨厌老师。

如果我是老师，要想不让我的学生讨厌我，要做到一下两点：第一是补作业的时候要适量。第二是要培养学生养成良好的学习习惯，不能让学生一听到老师补作业就感到头疼，没有精神，不想写。

如果我是老师，我想让班里的学困生快速的提高成绩，就必须要有耐心，要重视他们的学习，除此之外，还有经常给他补习，只有这样，才能让他的学习成绩快速提高。

如果我是老师，我想要让我的学生考出好成绩，就必须在考试前几天加强复习，这个时候可以多补一点儿作业，但是也不能疯狂的"复习，让学生光吃不消化。

如果我是老师，如果哪一个学生实在是教不会，什么都不知道，那也不用着急，慢慢来，应该对他们因材施教，采取行之有效的方法，使他能学多少算多少，或者可以让班里学习好的同学帮助他们，老师进行定期或者不定期检查，这样就会做的有备无患。

如果有一天老师和学生的位置颠倒一下，让老师们也尝尝在题山卷海之中艰难“跋涉”的滋味儿是怎么样的，同时，也让学生们一下老师们诲人不倦的良苦用心。这样，学生们就会更加尊敬老师，认真听讲，认真完成作业，老师也会适量减少学生的课业负担，开辟第二课堂。这对提高学生的学习兴趣，开阔视野都有积极的意义。

初中视角作文 篇6

一阵带着紫罗兰香味的风让我大吃一惊。刺眼的阳光从我的左脸射到右眼的睫毛上，湖面上有涟漪。怪事悄悄来到——，我成了一个粉红色的普通书包。

“书包”这个词想必大家都很熟悉。赛科，当一个活生生的人变成了一个书包，大家都会充满疑惑。

我是怎么变成书包的？

一个女生背着我去学校。她的.书包是粉红色的，有铃铛，书包里的书“卖完”了她的学校和名字。书包有大有宽有小有窄，各种书前面都有杯子、眼镜盒、铅笔盒。另一个包里是尺子、小钱包、便利贴和装有图书证的银包。由此我推测她是一个充满少女时代的女孩；从书包的铃声来看，我推测她是一个有异想天开的女孩；从书在书包里的位置来看，我推测她是一个秩序井然的女孩。

如果我肚子里有一些乱七八糟的书、钢笔、橡皮和尺子.我不会喜欢我的小主人，我估计她会是个“垃圾虫”，没人喜欢和她做朋友。

通过这件事，我成了书包。希望大家把各种书和笔放在该放的地方。书包干净整洁，井然有序。

初中视角作文 篇7

小时候，印象最深刻的是《虫虫危机》里的一幕：几十只小蚂蚁挂在蒲公英的种子下，随着春风，俯瞰这大干世界。它们惊奇地发现，人们在自己的眼中，也不过像蚂蚁一样渺小。

这美好的一幕，即使现在想来也心动不已。我不能跟着蒲公英一起飞翔，但在飞机上，总是可以找到一个俯瞰大地的好位子。如果是早晨，伴随着清晨第一缕阳光，揭开大地黑暗的面纱，看看还在睡梦中的城市和勤劳的村庄。降落时，或许是个夜晚，在星光璀璨的天空上，成为无数星星中的一颗，欣赏着车灯闪烁、川流不息的公路美景。

从孩子的视角观察世界，永远有层出不穷的美好。 曾经有人做过这样一个实验。在黑板上画一个圆圈，分别让幼儿园、小学、中学、大学的学生来描述这是什么。中学生和大学生说的已经记不清了，不外乎“零分”、“氧元素”之类的答案。只有幼儿园的孩子有一个意想不到的答案：这是断桥和它在西湖里的影子。

不知什么时候开始，我早已没有那一份“童趣”，直到中考结束，全家去西安，从机场去宾馆的路上和司机攀谈。“从哪儿来啊？”北方汉子热情地问。“杭州。”“杭州是个好地方啊！真奇怪，在杭州这么好的地方为什么来西安啊？”他直爽地说道。 看似荒谬的一句话，却让我突然意识到自己对西湖——那颗璀璨明珠的淡漠。每次经过西湖时，我都不会对它多看一眼，对湖边的楼台亭阁、树竹花草，也到了熟视无睹的地步。实际上，那个出租车司机也犯了同样的错误，兵马俑、大雁塔、华清池这样的"名胜古迹，都被他自己的手遮住了。

沈复说：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细查其纹理，故时有物外之趣。”又想起“两小儿辩日”的故事，想起孔夫子无言以对的窘态，不由得会心而笑。

翻书的时候，总会为偶然看到的绝美插图而兴奋；可有没有留意一下，父母眼神中特别的光彩和他们微笑里的满足和爱意？有没有留意一下，这周遭的光影，这湿润的雾气，冬天破土的细草……还有那么多的蒲公英的种子？

怀着这样的心情生活，每一天都有不同的色彩，下一秒就有惊人的美好。

初中视角作文 篇8

“假如你作为圣洁的天使而存在，你将如何看待魔鬼那邪恶的灵魂?”上帝突然这样问我。

我不确定我一定会怎么做，但我觉得，每个人都有自己的优点与缺点，我们不能总是用有色眼睛给予评价，要学会站在另一个角度去欣赏。

天空告诉我，要欣赏大地的生机勃勃;

飞雪告诉我，要欣赏落叶的纷飞散落;

水草告诉我，要欣赏游鱼的自由洒脱。

如果我是麻雀，我不会取笑燕子的懦弱，而是佩服它有勇气长途跋涉。

如果我是燕子，我不会羡慕黄鹂那华丽的外衣，而是把笔挺的西装当作唯一的穿着。

如果我是黄鹂，我不会嫉妒百灵拥有清脆的嗓音，而是侧耳倾听，用掌声附和。

如果我是百灵，我不会蔑视鹦鹉的媚态，而是称赞它对“外语”的不断探索。

如果我是鹦鹉，我不会讥讽苍鹰好高骛远，而是学习它在碧蓝的天空翱翔，没有被关在金丝囚笼的困惑。

如果我是苍鹰，哦不会嘲笑麻雀目光短浅，而是带它分享贴着苍穹滑翔的快乐。

如果我是 ……

其实，无论我是什么，任何事物都有值得欣赏的一面。即便是转瞬即逝的流星也罢;即便是夜空隐约的残月也罢;甚至是依靠地下的尸体，才得以烂漫的樱花 ……它们同样散发着值得欣赏的另一种美。

当东方升起第一轮太阳，我放下挡在眼前的"手臂，让阳光透进心底。我确定，世间万物都有值得去欣赏的一面，只要不被世俗的乌云遮蔽，换个角度，换种心情，不论是别人还是自己都会有意想不到的发现。

假如我作为圣洁的天使而存在，我想，我会宽恕魔鬼的灵魂，不再逼迫他换上洁白的羽翼。在每一个天国之门大开的日子里，我都会微笑着，向着上帝，祈祷;我学会欣赏，魔鬼独特的另一面!

初中视角作文 篇9

万里无云，烈日当空，阳光穿过窗户，撒下一地金黄，翻书本和做笔记的声音不时响起，台上老师口沫横飞的讲解算式，台下学生低头忙写笔记，这种使人想夺门而出的上课方式正是现在的教学做法。但，只有这种无趣、无味的教学能让学生学到东西吗？不一定吧。

假若我能当一天的老师，我想教导学生，做人做事都不该划地自限，做错事后也不要找借口，不肯面对自己。许多人一生中，都一直在寻找不同的借口好敷衍老师和家人，却从来不想想自己到底做错了什么，而一错再错；假若我能当一天的老师，我想让学生学习到做人要知足惜福。我会带他们到植物人关怀中心，跟学生们说说这些植物人的故事，告诉他们这些植物人也曾和他们一样幸福，后来却误入歧途。当一天的老师，我盼望我的学生能用不同的眼光看世界，多去爬爬山、看看海，看看平时眼睛长在头顶上的`人类，其实是多么的渺小。

当一天的老师，我由衷盼望我所教导的学生能有所改变，我希望学生能知道——自己有多幸福，所以要更知足常乐。另外，自己并不是唯一的，有许多比我们更伟大的人事物。最后，我想让学生们知道，做错事后，不会只有逃避这条道路，而有其他的道路，但那一定要靠自己去寻找。

倘若，我能当一天的老师，我想教导我的学生——世界要以不同的角度去看才会美丽，生活要以不同的方式过才会有趣！我希望、我盼望他们能透过我的眼睛去看这世界的美，生活的有趣，和人那虽各异其趣却各放光彩的心！

初中视角作文 篇10

有时，你低头望是墙下冰冷的水泥板，而当你转变思路，朝天空望去时，你就会看到群星闪烁，耀眼无比。请记住，换个角度会更美。

爱因斯坦是人人皆知的科学巨星，他常常独自一人孤独地研究、探索、发现。幼年，他是那么的不合群，但他又是那么质朴、谦和、宽厚。当他知道原子弹造成的悲剧后，沉思、心事重重；他提出的相对论——E=mc，赢得了大家的喝彩。

他的衣着不修边幅；

他的内心宽容无私；

他的态度真诚、执著……

他，就是“爱因斯坦”！

当然，换个角度，还需要有冲破束缚的勇气。爱因斯坦出生在物理急剧变革的时代。当时，一系列新物理现象相继出现。古典物理学难以做出解释，所以，很多物理学家只是对原理论修修补补。但爱因斯坦却鹤立鸡群，选择换个角度看问题。他对传统理论开始了大胆挑战，因此，他成就了自己的.伟大！

记得一个故事：1848年，美国加州发现了金矿，随后的淘金者便蜂拥而至地西部淘金，一条大河拦住了通往淘金地的去路。有一个人灵机一动，在河上做起了摆渡生意，因金矿而涌来的淘金者令他的生意格外兴隆。不过几年，他便成了一支大船队的老板。面对蜂拥而至的淘金大军，在多数人眼里，他们看到的只是“金子”，而那位聪明人却从中找到了“商机”。从另一个角度望去，在惊涛骇浪中看出了另一种“金子”，另一种财富！

换个角度，思常人所不能思，从一个新视觉出发，你可以创造自己的美丽传奇！

我们不能做盲目地跟从者，应选择一个新视角，用勇气和智慧开辟一条属于自己的新路。当你因逃不出束缚，看不到希望而悲观时，请换个角度，你将听到一个美丽新世界的号召，带领你走向成功之路。

请记住：换个角度会更美。

初中视角作文 篇11

同一棵树，有人看到的是满树的郁郁葱葱，有人看到的是树梢的毛毛虫。为什么同一件实物会让人产生不同结果呢？原因就在于有人懂得欣赏、赞美，而有的人只会用挑剔、指责的目光看待事物。

曾经读过这样一个故事。

有个人和邻居相处得不好，想要搬家。搬家的车在一个十字路口停下来，旁边有位司机问：“你开这么急，想去哪里啊？”这个人说，我想搬到一个地方去。”司机说：“住得好好的，怎么想搬家呀？”这个人抱怨说：“这里的人，做人都很差，所以想搬到其他地方。司机问：“你常搬家吗？”这个人说：“今年搬第七次了。”司机说：“你这样搬家时不能解决问题的。”“难道你有什么好方法？”这个人问道。司机说：“有七个地方的.人不喜欢你，难道你就没有想过问题的所在吗？如果你不解决自己的问题，就算每天搬一次，每个地方的人还是不会喜欢你！”

这个故事给我的感触就是，人总是习惯于找周边的人活事的问题，很少回过头来想一想，问题是不是出在自己身上。

任何事情都有他的两面性，对他的美与丑的定义在于我们本身，看我们怎么想，站在那个角度去思考。一棵仙人掌可以再沙漠中无忧无虑的生长，有的人会以为仙人掌长得丑陋，因为它没有玫瑰的艳丽，更没有兰花的芳香四溢；而有的人则相反，他喜欢仙人掌是因为它顽强，它的精神，它赋予死亡地带沙漠生机两种态度，两种结果。用挑剔的眼睛看到了种种不尽如人意，用欣赏的眼光看待，眼里充满了美。

我们应该学会欣赏，学会赞美，努力挖掘周围人的闪光点，赞美、欣赏是希望，是动力。有人曾对赞美赏识做过这样的评价：赞美赏识就像是风对帆，就像雨露对于种子；赞美赏识是我们成长过程中必不可少的营养品。

初中视角作文 篇12

有这样的一个故事，一个老太婆每天都忧心忡忡的样子，邻居见她这样，就问她：“你为什么每天都这么忧郁啊！你到底有什么烦心事啊？”她说：“我的大女儿是卖伞的，小女儿是卖鞋的。晴天时，我担心大女儿的伞卖不出去；雨天时，我担心小女儿的鞋卖不出去。”邻居听后告诉她：“你晴天希望小女儿的鞋能卖出去，雨天希望大女儿的伞能卖出去，不就得了！”老太婆一听，恍然大悟，从此每天都过着开心快乐的日子。

大家都知道，任何的事都有两面性，好与坏，对与错。一些快乐与悲伤并不是所谓的天意、命运，而是取决于人看事情的角度。当听到火车鸣笛时，有人想到的是外出的人即将回来，有人想到的是即将远行的"朋友与亲人。远行的人有的会想我要去天涯海角寻找那个自由的自我，有的会想我要离开家人，独自承受孤独寂寞。

同样的一幅画面，有人看到的是伤口已愈合，有人看到的是伤口愈合后的伤疤。想要快乐，就要善于观察生活中的一点一滴，不要想着有了金钱就有了快乐，钱可以卖来药，但不能买来健康，可以买来玫瑰，但买不来爱情，可以买来化妆品，但买不来漂亮。

其实，我们所追求的只是一种简单的快乐，想要快乐也很简单。适应当前的家庭、学业、环境，如果对这些有不满的地方，我们也应知足，俗话说得好，知足常乐嘛！只要你认真捕捉生活中的每一瞬间，你一定会发现它，快乐往往很简单，追求快乐同样也很简单。