
初中雨巷作文 篇1
情感风格:哀伤、细腻
核心事件:红眼眶
中心思想:思念让人在寂寞中独自承受悲伤。
雨巷
雨落在空巷
我心碎声嘹亮
朝思慕想
伊人微笑的模样
花不再飘香
泪轻滴我手上
天各一方
寂寞难免自惆怅
为你守住窗
默然饮着风霜
放任悲伤
无奈年少爱逞强
梦悄然声张
痛残留我胸膛
举目南望
那是你离去方向
回忆跟我捉迷藏
心里拥挤的过往
已被顺时间遗忘
剩下我的红眼眶-
初中雨巷作文 篇2
情感风格:执着、诗意
核心事件:油纸伞下跳舞
中心思想:在自我局限中坚持热爱,用艺术表达内心渴望。
其实我跳舞也不见得很好,身高不够,灵活性不够,柔韧性不够,协调性也不够,似乎什么都不够。只是凭着对舞蹈的那分热忱才坚持到今天的,我选择了在自己以后成为无业游民的时候当一个舞者,至少可以街头卖艺,或者在某个小文工团里混饭吃,等着那个文工团出名了,自己也跟着露脸,至少不会让自己饿死。
佩服的是《小城雨巷》里那个领舞的.姐姐。不只是佩服、羡慕,甚至可以说是嫉妒:可不是么?谁都羡慕!
以舞蹈浓烈向上的张力表现出雨巷的宁静,而宁静中又不乏灵动——跳跃的花伞。移动的古墙。夜色降临时,雨水滴答:画中的景,梦中的人,就活生生地在我们面前。
撑着油纸伞
独自彷徨在
悠长 悠长
又寂寥的雨巷
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘
——戴望舒《雨巷》
初中雨巷作文 篇3
情感风格:诗意朦胧、 文雅婉约
核心事件:富观桥龙门石上的“桃花浪里鱼化龙”石雕
中心思想:水乡的美景与传说让人陶醉于梦幻般的意境之中
撑一把油纸伞,踏入了幽深雨巷,空气中弥散着淡淡茉莉芬芳……
江南水乡是烟雨缭绕。闭上眼,用耳来倾听雨滴脚步;用鼻来嗅一嗅水乡人家在细雨中烟火气息;用心来感觉被雨湿润土壤柔软。不知不觉,就似坠入了梦境一般……感受雨中水乡真是一种享受。没有人世喧闹,没有森林荒寂,有只是细雨朦胧静谧。雨,在天地间,深情地喃语;烟,在巷里,朦朦地飘散。
水乡水从任何时候看来都是格外美丽、别具一格,水赋予了你灵动魂。在薄雾清晨里,桥倒影在漂浮着雾气水面上若隐若现,分外神秘,这梦幻般倒影给予了我无限遐想。旭日东升,澄清得如银镜般水映入眼帘,真切与虚幻,梦境与现实,都在这别具一格水中旋转、交织、融合!混真假于一体,聚梦幻之灵气!
在这画卷之中,水面之上,是同里最富有神话色彩古桥——富观桥,在此桥龙门石上,有一幅惟妙惟肖“桃花浪里鱼化龙”石雕。传说这条鲤鱼在三月桃花水发时候,乘风破浪奋力跳跃,想跳过龙门脱去凡胎而进入仙界,可就在它奋力跃出水面时候,桥上走来一位如花似玉姑娘,鲤鱼凡心一动,结果已跳过龙门头部变成了龙头,而龙门外半身仍旧保留了鱼身……
午后,太阳将光辉撒在波光粼粼湖面上,只见湖面上“金光闪耀”,如同点点繁星散落在湖面上,此情此景给我留下了极其深刻印象,它有着一种无语言表魅力。夕阳西下,它如一团火,染红了天与水,远远望去,水天相连。一片金红,即便是天,也荡漾着金红色波浪。
“春天黄昏,请你陪我到梦中水乡,让挥动手,在薄雾中飘荡,不要惊醒杨柳岸,那些缠绵往事,化作一缕青烟,已消失在远方……”那若有若无歌声飘进了我耳畔,我思绪随着优美音乐停留在古老石桥上,荡漾在那水天相连湖面上。
梦里水乡,你是一幅流动画卷,你是人间天堂,你是绚丽梦境。你烟雨朦胧,你水天相连,使我永远陶醉……
初中雨巷作文 篇4
情感风格:宁静、典雅
核心事件:栀子花
中心思想:人与自然的美好相遇能带来心灵的温暖与力量。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,诗人希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,暖暖的,在雨巷中悠长而芬芳。
考场里,我静静地坐着,外面没有风,天空昏昏沉沉,试卷已做了大半,头脑有点发胀,心灵深处不免有点忐忑。
偶然,一股清香扑鼻而来,淡淡的,透着点清爽,我抬起头,揉揉发酸的眼睛,窗外不远处,一朵朵栀子花开了一树。沙沙沙,周围没有人愿停下笔,只知道时间不等人,任凭洁白娇羞的花苞立满枝头。
我愿挤出哪怕一秒的时间,谁也无法阻止花与人幸福邂逅。花开花落,在热爱生命的人眼里,还有许多事儿要做,否则,惆怅的林黛玉怎么会手把花锄,把片片花瓣收入锦囊,不愿让薄情的流水带到肮脏的尘世。花自飘零水自流,世俗不喜欢林黛玉的小气,殊不知,在生命的长河中,只有懂得珍惜与花相逢,这样的人才会随花飞到天尽头,弹奏起最美的生命乐章。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,无需在小园香径独自徘徊,只要愿意,人与花相逢,一份暖意会在生命历程中缓缓溢出,谁又忍心停下脚步?
世纪伟人毛泽东,面临风雨飘摇的`大中国,总喜欢站在高山上,与千里雪、万里黄河快意相逢,无需多言,凌云志不灭,那五岭逶迤、乌蒙磅礴,又有什么可怕呢?与天地斗,其乐无穷!相逢一笑泯恩仇,在巨人眼里,个人恩怨实在算不了什么,如果柳宗元没有与西山邂逅,整日里担惊受怕,过上僇人般黑暗生活,后人又怎能读到清新别致的《永州八记》?不以物喜,不以己悲,心怀天下,为天下之忧而忧,在洞庭一湖,衔远山、吞长江,气象万千。
僵硬的手指不再酸痛,手挥五弦,心安神定,答题节奏加快。路漫漫其修远兮,与栀子花相逢,暖意中透着清静,弹奏一曲《逍遥游》,轻吟戴望舒的《雨巷》,吾愿上下而求索!
初中雨巷作文 篇5
情感风格:温情、细腻
核心事件:烤薯老人赠番薯
中心思想:平凡人的善良温暖了作者的心灵
记忆中的那条雨巷,每每经过,必会回望。
那是一条由青石板铺成的巷子,有些年头了,青石上面布满了青苔。
初春的雨总是让人讨厌,又细又密的斜织着,这伞撑也不是,不撑也不是。
我呢,为了赶早课,不得已大清早匆忙往学校赶。
巷口有个卖烤番薯的摊子常摆在那儿,撑着巨大的雨棚。天气有些阴冷,卖烤薯的是个老人,他不住地一边跺脚一边哈气。老人穿得很单薄,一件褪了色的黄白相间的旧毛衣,一条松松垮垮的灰蓝裤子。带着寒意的.早晨,衬得老人更加寒碜。
“买个烤薯来暖暖手吧。”想着,我的手已经顺道儿从口袋里掏出两枚硬币,加快脚步向摊子走去。
“老板,帮我拿个烤番薯吧。”说着,我把手里捂热的两枚硬币放在烤台上。
“好勒,好勒。”见来了生意,老人也乐了,殷勤地为我拿番薯。
“来,娃子,小心烫。”把番薯装在塑料袋里递给我,浓重的外地口音从他嘴里发出。
许是被他浓重的口音逗乐了,抑或是因为他过于憨厚的动作特别逗趣,我看着他,笑了笑。
下过雨的青石板更加光滑,一个不留神,就滑了一跤。我左手紧紧抓着雨伞,右手提着的番薯顺着一条抛物线,掉到了积水里。人无大恙,只是可惜了那个番薯……
“来,娃子,这个刚拿出来的给你吧,”老人边说边递给我一个番薯,“那个脏了的就给我吃吧,可不能浪费。”还是一口浓重的口音,一只皱皮的、粗糙的手,还有同样两层白色塑料袋和那炽热的温度。
我的手顿时热乎乎的,心里也暖烘烘了。
老人带给我的,不仅仅是烤番薯的滋味,还有那纯朴的善良,那滋味,只能留在心上。
记忆中的那条长着青苔的雨巷,每每经过,必会回望。回味着烤番薯的香甜,回味着老人的善良,也回味着那浓重的口音。
初中雨巷作文 篇6
情感风格:闲适悠然、 清新婉约
核心事件:月下举杯
中心思想:品读诗词能让人静心进入另一个天地
诗词的风光令我留恋,读到诗词,我便心如止水,闲下心来,进入另一个天地。
我喜欢读诗词,诗词对我来说便是那不一样的风光。
我喜欢杜甫的忧思,一句“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”是他内心深处的呼喊;我喜欢李白的恣意,一句“生不用封万户侯,但愿一识韩荆州”表现了他的傲气;我喜欢杜牧的愁绪,一句“,隔江犹唱《后庭花》”是他对统治者的批判;我喜欢李商隐的深情,一句“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”表达了他对亲友浓厚的.思念之情……我独自遨游在这美丽的风光里,心中充满了前所未有的悠闲。
静谧的夜,却淹没不了诗仙的寂寞。桂花树下,我与他一齐举杯,邀明月,痛快畅饮。已有几分醉意的他借着酒兴,舞弄着长剑,嘴中还不停地低吟着:“天生我材必有用,千金散尽还复来”“乱我心者,今日之日多烦忧”“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月……”没想到天之骄子却也有孤单寂寞的时候。
烟雨迷蒙的江南,青砖黛瓦的小巷,耳边似是回荡着:“江南好,风景旧曾谙”的诗句。我与戴望舒撑着油纸伞,慢慢地彳亍在小巷中,只为寻觅那“丁香一样的女子”。终于,她悄无声息地飘过我们身边,只留下一阵丁香的芬芳。我们并不忙着去追,因为那女子的身影早已镌刻在我们的脑海中,令我们永远地回味。许久不语的望舒终于张开了嘴,像是在低语着什么,过了许久,我才听清“她默默地远了、远了,到
了颓圮的篱墙,走尽这雨巷……”那丁香般的女子并不倾国倾城,但在望舒眼里,她定是道最美的风光。
诗词的风光令我留恋,读到诗词,我便心如止水,闲下心来,进入另一个天地。
可是,在如今这个物欲横流的社会里,读诗词似乎成了一件奢侈的事。要知道,“人生不只是眼前的苟且,还有诗和远方。”或许追求那片远方还过早,但是品读诗词,却是那么的刻不容缓。
你能否真正闲下心来,只身进入诗词的世界遨游一番?
初中雨巷作文 篇7
情感风格:感伤、诗意
核心事件:秋雨
中心思想:通过秋雨寄托内心的
秋雨藏匿了月升日落,我的日子已经散落成碎片,再也拼凑不出一幅完整的图画。倚在记忆的一隅,翻阅刚刚过去的风景,徒添的惆怅,在心底泛滥。晕开在脸颊上的微笑,带着缱绻在诉说。然后变成一行行错落的诗,在抵吟着我感伤的情怀 。
秋雨在我心上连着下了几天,丝毫不感到倦怠。走进这淅沥的风雨,感受这秋的韵律,秋的浩渺,风裹着雨使劲的往我身上朴。来不及躲闪,也不想躲闪,任它彻彻底底把我的心淋湿,任它丝丝缕缕把我的心浇透。我忽然意识到,这浑厚的雨已经氤氲了我的不眠之夜,带着一缕从未有过的幽兰,撞开那尘封的心门。来的如此清新、纯洁,下的如此温润、缠绵。
我伸出手接住一片雨,紧紧拥抱在掌心。想留住那片芬芳,留住那片清凉,但雨太瘦,指缝太宽。来不及细看,它已经悄然滑落,无声无息的遛走了。
远处飘来阑珊的灯火,那是谁的眼,引领着我的方向。迎上那束温馨的目光,那双眼却羞涩的走远。
长长的雨巷摇曳着身姿,期待着我踩着一地涟漪来寻梦。我喝醉了的灵魂,迫不及待拽着我前行,那相依相偎的角落已经点亮了一盏明灯,为我照耀着人生路上那份感动的温暖。
聆听这稠密的雨,那迷离的声音,如同聆听秋之歌的交响,心,已经滚烫,真想嫁给这份悠扬。荒凉的.心境已经有了春的萌动,散落一地的光阴弥漫着幸福滋味。
守住心中的甘甜,培育一份醇香,心情慌恐在优雅之间。希望这下在心上的雨多下几天。下得天籁俱寂、轻歌曼舞,下得时光静美,流年不散。
我要呵护这场雨,让这场雨穿越一段时光。
我要让呵护带着季节的名义,穿越带着分别的距离,把相见那一刻,哽噎在心中不曾诉说的嫣然心语,寄托在这场雨里,去诉说我盘花的心事。要让这落在我心上的雨,也去下在她那里。下的酣畅淋漓,因为这细细的雨,带着我满满的意。
初中雨巷作文 篇8
情感风格:感伤、诗意
核心事件:雨巷
中心思想:怀念逝去的青春与美好时光。
徘徊在那个路口
穿越戴望舒的雨巷
一边怀想,一边彷徨
有没有油纸伞袅袅飘荡
有没有丁香花样的姑娘掠过身旁
青滑的石板路
依稀往日的模样
岁月褪色了旧日的霓裳
倾斜的墙壁,腐朽的门桓
雨中低泣的,那抹不去的苍凉
恍惚间
又闻到了丁香花的芬芳
如花的笑靥,颤然在心房
温润的小手,滑过了脸庞
亲爱的人儿,我要怎样把你珍藏
那扇窗前
燕语莺声,红袖添香
那侧门廊
软玉盈怀,偎依身旁
那条雨巷
走过了牵手的时光
那段日子
芳菲着丁香花的香
二十年三十年四十年
漂泊在异乡
今天,重回你我的雨巷
丁香花依然飘香
没有了你在身旁
老泪纵横,雨巷中飞扬
我的丁香姑娘,你如今在哪一方
初中雨巷作文 篇9
情感风格:怅惘、婉约
核心事件:红木梨木
中心思想:往事如烟,唯有记忆在岁月中永恒。
往事如烟,淡淡存稀。聆听江南小镇,《二泉映月》划破了清风明月的儒雅神情,不禁勾起对往事的回忆。不知何时走到江边,品茗聆听往事。山是山,水是水,她还记得吗?
“时间只留给我们短暂几年,眨眼间,一切都变成了往事。不管以后有多长,不管以后会经历什么。你,永远是我一生的挚友……”的确,我一直在寻觅,寻觅我们最后的结局。时光总像是从指间渡过的沙,不经意间悄然滑落。那往日的忧愁,也在似水流年的荡涤下随波流逝。怀念往事,怀念那段隽永的回忆。
江南的雨多得出奇,巷子也多得出奇。印象中的江南美得很,也能感受到雨水从屋檐滑落,溅在脸上,洒在肩上的一份安逸。可我并没有闻到那玉兰花的清香,也未曾见到那丁香般的姑娘。可就是在这如烟如梦的巷子中,我看到一个背景。一头长发,一袭长裙,踩着雨声滴答,消失在烟波浩渺之中。她回眸一笑,那从未施过妆的脸却越发凄美,几丝飘逸的长发遮不住韶光年华。几年过后,她依然出现在那里。浮浮沉沉的岁月,刻画了多少个她一般油纸伞下的人,青石阶上抹不去是她们在这里记忆。大概只有雨才能追溯这女子一生的风华。
她们模糊了谁的眼睛?又衬托了谁的风景?独坐江中泪潸然而下,何所谓忆苦思甜却建立在自己的痛苦之上。红木梨木,花开花落,又过去了多少年。
早年的炽热与希望早已散失在窗外月色江南之中,所有的期盼都是一个无言的结局。我不再开始憧憬,不再开始期盼,宁愿只是安然的活着。可那江南的风采亦伫立在那里,古木板凳上又多了几分沧桑,大红灯笼上也覆着一层黯然。独品江南春水,独上江南青山。那山就是山,水就是水,一切都悟得彻彻底底。
人的往事太多,载不动了相思离愁,也该离开了。“江南”仍在,波心荡,冷月无声。
初中雨巷作文 篇10
情感风格:惆怅、诗意
核心事件:铃铛声
中心思想:在江南烟雨中,一段纯真的友情如铃铛般清脆,却终因离别而留下永恒的遗憾。
我手捧着书坐在茂盛葱郁的大树下,阳光透过层层枝叶,被剪得零零碎碎的照在正在阅读的书上,书墨香在指尖萦绕,那书上的一句诗引发我丝丝惆怅。我抬头看着天边,望眼欲穿,看我看不到的你,在远方的你,现在可好?
江南水乡是多少文人墨客吟咏的地方,我们就在那美如画卷的地方相遇,相知,相识,最后别离。
记得那时一个细雨霏霏的早晨,雨水打落在青瓦上,如茜素青色绸缎的河水缓缓流淌倒映着白墙黑瓦的人家,滴答的雨声和潺潺的水声构成一曲美妙的乐音,不知不觉,一条雕刻着各色花纹的船划过,搅碎了水中的倒影,也搅乱了我的心。你看见在雨中撑伞的我,报以微笑;我看见在船中坐着的你,回以微笑。微笑着,沉默着,从此,你便成了我永恒的记忆。直到你与那船消失在视野,我心中不禁涌出遗憾。
春风不解江南雨,笑看雨巷寻客尝。以为再无法与你相见,然而,当我走在安静的小巷,踏在古老的青石板上,那幽暗的青石板路笼罩着仿佛已有千百年的水气,此刻在眼前迷离、飘散,青色的路,青色的苔,青色的梦。突然身后传来一串银铃般的笑声,转身,看见那人竟是那日早晨见到的女孩,我满眼兴喜地看着她。你也看见了我,小跑着过来,由于跑得有些快,你挂在衣服上雕刻着花纹的月白色铃铛掉在地上,发出清脆悦耳的声响。我低下头去帮你捡起,却不料与你的头撞在了一起,我俩相视一笑,这时,我才近距离地打量着你,你笑起来眼睛弯成月牙状,嘴角上扬,笑意写在你的脸上。我痴了醉了,淡淡的景,淡淡的人,淡淡的烟。后来,我俩相互告知了姓名,你告诉我她的家在这儿附近并约定每日我都要来找她玩,就这样我们成了最要好的朋友,整日如胶似漆。
曲终人散一惆怅,回首江南非故乡。时光在指尖流逝,在我俩的笑中流逝,在一起玩耍中流逝,天下无不散的宴席,离别它悄然无声的到来。我要搬家了,要离开这生活了三年的地方,我舍不得那巧笑嫣然的女孩,舍不得那烟雨蒙蒙的江南,舍不得在这里生活的记忆。还记得,离别前的那晚,我俩坐在我家门前的门槛上,看着夜空中的北斗阑干南斗斜,细数着天上的星星,你泪眼婆娑地望着我问,不是说好了我们在一起的日子要和天上的星子一样多吗?我无言以对。最后,你把铃铛塞在我怀中并命令我不许弄掉了,站起来道一声珍重就往前走了,走着走着突然又扭头看了我一眼,然后消失在了昏暗的巷子里,你离去的背影让我失了魂魄,手心里紧紧拽着铃铛,目光牢牢锁定着你的背影,冷冷的月光照在身上让我打了个寒颤。那一眼的叹息、幽怨、落寞,让冷清的夜更加迷离、更加凄美。
青草泥土的气息仿佛芬芳了无数个梦境,醒来却依旧在原地,落寞与悲伤席卷周身。泪滑过脸颊,落到书中的那句诗上——挥手自兹去,萧萧班马鸣。我恍惚间仿佛又看到了那个笑起来眼睛弯成月牙状的女孩。
初中雨巷作文 篇11
情感风格:感伤、细腻
核心事件:风铃
中心思想:童年美好回忆因时间流逝而无法重拾。
回忆小镇岁月
浙江省临海市杜桥实验中学初三(9)徐胜男 指导教师:丁雪雄
零乱的记忆,散落了一地,拾起如花般碎落的流年,用一生去铭记,那段岁月——题记
独自,一人站在十字路口,雨不断地落下,完美得如同穿过指间的银丝。对于小镇的记忆,我一生只能不断地去追寻或怀念。
回忆中的小镇,天空总是飘着雨丝,有着江南特有的缠绵。雨中的小镇是安静的,偶尔,有一两个人打着伞,经过。喜欢静静地在小巷中走过,雨从屋檐上落下,打湿了脚下的长满青苔的青石板,有一缕青苔特有的气息。喜欢,和邻家的孩子奔跑在小巷中,清爽的笑声,不断回荡在小镇上空。
犹记得,小巷的尽头,总有一个老人坐在门口,不知道疲倦地编织着风铃,然后,看着,风铃在风中舞蹈,发出清脆的响声,脸上挂着一丝满足的笑。
儿时的我总是傻傻的问:“爷爷,为什么要编这么多的风铃?”“因为,风铃可以带走你的思念!”老人总是一脸笑意地看着我!“爷爷,你在思念你的亲人吗?”那时的我总是一脸稚气地问老人。
可每当这时,老人总是一言不发,看着氤氲的天空,眼神中充满着忧伤。
现在,我依然置身于烟雨蒙蒙的小镇,却为何,再也找不回儿时的记忆,回想起那段岁月,好像恍如隔世!
雨依旧下着,却少了昔时的那分缠绵,多了一分属于冬季的冰冷,依旧是小巷,却为何,再也找不回儿时那份快乐。
雨落了,浸湿了太多的回忆。
风吹过,带走了太多的岁月。
用一生,去铭记曾经错过的美好。
初中雨巷作文 篇12
情感风格:朦胧诗意、 清新婉约
核心事件:撑油纸伞漫步雨巷
中心思想:江南烟雨洗涤心灵,带来宁静与超脱
江南好,风景旧曾谙。日出江花红似火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?从古至今,温柔多娇的江南给多少诗人以灵感的源泉?而又有多少文人墨客在此找到了心灵的归宿?就在这朦胧的雨季,纷纷的小雨更为江南风景增添了一份缠绵。
窗外的小雨轻叩我窗,演奏着一首轻柔的交响乐。推开窗,淅淅沥沥的小雨飘进我的房间,亲吻我的脸,抚弄我的发。我知道:江南的`雨季来临了,这多情的雨季来临了,这空灵的雨季来临了,这摄人心魄的雨季来临了!江南的小城本来就拥有几分古典的意韵,再加上这望不尽、穿不透的烟雨,显得更加恬静、美好。桥如虹,水如空,池塘中的鸭子在烟雨中忘情地嬉戏着,一叶扁舟划过,这一切就如一幅淡彩水墨画。置身其中,心中的恩恩怨怨,身上的乱世情仇,荣华富贵全都消逝在粉墙黛瓦的深院中。
撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘这是一份多么美丽的心情!撑着仿古的碎花纸伞在烟雨中漫步,行走在坚强的青花石板路,仿佛就是回到陶渊明笔下与世无争的桃花源。可我多想放下伞,让凉爽的烟雨透湿每一个毛孔,让心中的不快与烦闷在这飘逸的江南烟雨中洗冲涤净。
走进江南烟雨,让江南烟雨走进心灵,洗褪都市的繁华、俗世的铅华。