
初中写堆雪人作文 篇1
情感风格:温馨、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:团结协作与童真创意让平凡的雪人成为温暖的回忆。
记得那天夜里,凛冽的北风伴着鹅毛大雪,飞速横扫了秋日的落黄。厚厚的白雪仿佛是一块洁白地巨型地毯一样,覆盖着整个大地。
记得那天下午放学,我和同院的薇薇姐姐、欣欣妹妹和明明、亮亮两个小弟弟一起结伴回家。因为雪厚路滑,我们大家一边小心翼翼地踏雪而行,一边欣赏着雪中的美景。当然,大家也忘不了有说有笑地谈论着有关下雪的一些趣事。我们说得津津有味,大家都很尽兴。这时,薇薇姐姐说:“咱们到院里先不回家,一起堆雪人玩,好不好啊?”“好啊!好啊!”我们齐声赞同。
到了院子的大停车场上,我们向管物业的叔叔借来了铁锹和扫把,大家齐动手开始了我们堆雪人的行动。我和薇薇姐姐个子高有力气,我们俩用铁锹铲起地上的雪,堆在一起,用力地拍打着,目的是想让雪人的身体更坚实。欣欣妹妹虽然身体弱小,也不甘示弱,她和明明、亮亮一起,用扫把把雪人的周围,扫出了一个大圆圈,然后又滚了许多小雪球,整齐地围在了初出“人”形的雪人周围。不一会儿,雪人就堆好了。可是雪人的眼睛、鼻子和嘴巴用什么镶上呢?大家七嘴八舌地争论着。欣欣妹妹说:“我回家拿根胡萝卜,插上当鼻子。”明明说:“我回家拿两个核桃,镶上当眼睛。”我也激动地说:“我有一个红嘴唇模样的玩具,我回家拿来当雪人的嘴巴。”大家你一言我一语,各抒己见。
这时,薇薇姐姐发话了。“我有一个更加合理的.建议,我们就地取材,在院子里找一些不同颜色的树叶,用我们自己的智慧和双手,把这个雪人装扮起来。”我说:“还是姐姐聪明!”我们找回了很多树叶,薇薇姐姐用她那灵巧的双手,帮雪人镶上了黑黑的眼睛、黄黄的鼻子、红红的嘴唇,最后还用金黄色的树叶,给雪人插上了一顶漂亮的帽子。
大功告成,我们围着雪人欢呼着、跳跃着。我看着眼前这个美丽的雪娃娃,心里说不有多么高兴。它是我和伙伴们自己动手、齐心协力创造出来的杰作。此时的我们,脸上是汗水,衣服和鞋子已经被雪水溅湿。大家你看我,我看你,虽然各自的模样被搞得不堪入目,可是脸上都洋溢着了欣慰的笑容。
可能是雪人堆得太精致、太漂亮的缘故吧,同院的邻居们都不忍心去铲掉它。这个漂亮的雪人,在院子的停车场上一直保留了很久。
初中写堆雪人作文 篇2
情感风格:温暖、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:在寒冷的冬天里,通过堆雪人展现了童年的欢乐与友情。
早上一起来,便看见鹅毛般的大雪飘飘扬扬地洒下来,给大地换上了新装,披上了棉袄,树上、屋顶上、车子上都是白茫茫的一片。
我马上洗漱好,叫上两个小伙伴一起来堆雪人,我和吴丽芳一组,弟弟和宋衍雨一组,比赛堆雪人,看哪一组的雪人好看。
我先在小花坛里取了一块雪,揉成一团,放在雪堆里滚,不一会儿便滚成一个大雪球了。吴丽芳也很快,她滚的雪球比我还要大呢!她对我说:“我滚的雪球做身体,你滚的雪球就做头吧。”我同意了。而对手宋衍雨和弟弟也不甘落后,小雪球在滚的过程中一次次变大。
“哇!好冷哪!”我做完雪人的头后忍不住叫了起来。看着这双冻得通红的手,我立刻把它们插入口袋取暖。“看啊!”吴丽芳叫我来看她做的身体。觉得反正雪下得不大,只能做小雪人,便把我做的头搭在她做的身体上,由于考虑到雪人放在地上会被人踢倒,我便把它放在外面的破柜子上。“头好像搭不到身体上。”吴丽芳说。“有了!”我先用一只手按住雪人的头,再拿了一点雪,把头和身子连接在一起。“哈哈!搞定!”我拍了拍手上的雪,得意地望着自己做的小雪人。
再看看弟弟他们组,他们也把雪人的头和身子做好了,搭了上去,头比我们要大,他们便说我们做的头太小了,我不服气:“我们那叫小巧玲珑。”“就是嘛。”吴丽芳附和道。他们无言以对,继续做自己的。
我觉得还差装饰雪人的手、脚、眼睛。便到家里拿了七个纽扣、一个“皇冠”。两个纽扣做雪人的眼睛,鼻子是用盖子做的,头上的帽子便是“皇冠”了,头的周围还洒了一些绿绿的树叶。身上用三颗纽扣做雪人的纽扣,用树枝做双手,花塑料皮做雪人的围巾,另外还剩两个纽扣,就给弟弟他们了。
做完了,看看对手做得怎样:用盖子做的帽子、纽扣做的眼睛,长长的鼻子、树枝做的手,下面还用雪加固,怎么看都是我们做的好看,但他们和妈妈偏说弟弟和宋衍雨做的雪人好看,真是搞不懂。
不管怎样,这是我第一次堆成功的雪人,我用照相机把它们照下来了,让时间定格在那快乐的时光里。
初中写堆雪人作文 篇3
情感风格:欢快、生动
核心事件:雪人小身大头
中心思想:用白雪创造快乐,体现童真与创造力。
冬天到了。一天,窗外飘起了雪花。我兴奋的跑出了屋子,享受着与白雪嬉戏的快乐。雪花白白的,软软的,拿在手里不一会就化了。我看着那一片片纷飞的雪花,不禁入了迷。
小伙伴们叫我去堆雪人。天气很凉,风吹到脸上都觉得有点小痛。我们开始堆雪人了。我们准备堆一个大雪人,所以我们都拼命的锄雪,尽可能的将雪人堆大。在我也非常卖力锄雪时,一不小心,脚下一滑,跌了一个大*坐。这一跌可不得了,___都快没知觉了!没办法我只好暂时退出了“战斗”了。我稍作休息之后,好了许多又开始“战斗”。小伙伴们积雪工作准备好了,开始制作雪人的工作了。大家先做雪人的身体。我们用铲子把雪堆成了一座小山,尽量的把周围的雪消除掉,然后把雪人的身体打磨光滑。
之后开始做雪人的头,首先揉出一个小雪球,然后将雪球放在雪地上滚。我们滚呀滚,滚呀滚,雪球越来越大。我们将雪球放在雪人身子上,身子没承受住压力,倒下去了。我们看着失败的作品,给它起了个名字:小身大头雪人。之后,我们在姜爷爷的帮助下,把它的头和身子削到了对称的样。一个小伙伴说:“再按个鼻子,弄个眼睛,画个嘴巴,就大功告成……嗯,嗯,嗯,你干嘛捂住我的嘴巴?”其中一个小伙伴说话,我捂他的嘴。我说:“这还不算大功告成。你想,雪人在冬天也是怕冷的,它还缺条围巾。”说完我便把自己的围巾给雪人戴上了。“这才能算是大功告成呀!”我得意的说到。
利用白雪,我们进行创造性劳动,快乐无穷!
初中写堆雪人作文 篇4
情感风格:天真、生动
核心事件:雪人
中心思想:通过堆雪人的过程,表达了孩子对冬天的热爱和创造的乐趣。
早饭后,我下楼堆雪人。天空中飘着一朵朵雪花,落在我的手套上一个大雪花,我发现它的形状像我画的一样好看。雪下得厚厚的,踩上去像沼泽地一样,我的脚和小腿都陷进去了,走在雪地上寸步难行。
我开始滚了一个雪球,那是一个很大很大的雪球,做雪人的身子,滚雪球的时候,我的手快冻僵了。我又滚了一个雪球,我把它滚得小小的,做雪人的头。滚小雪球时,雪花越来越大,真像妈妈说的鹅毛大雪,还像蒲公英的花一样。我仰头看天空,无数洁白晶莹的雪花向我扑来,我怕雪花落进眼里,撒腿就跑。
这时,妈妈买菜回来,给我照了几张相,都是抱着大雪球照的。照相时,我不能动,一动照出来的照片就会模糊,所以我就挺着大肚子,不让我的双手累得太酸,害得我啃了一口雪,确切地说,那不能说是雪,而是雪水,我自己纠正道。
我先抱着大雪球上楼,几乎每走几个台阶就放下雪球歇一歇,在放雪球的时候也感觉特别累,因为你不可能一下把它放到地上,那样容易碎,只能轻轻地、慢慢地放。等我抱到四楼时,已经累得气喘吁吁、上气不接下气了。这时候,妈妈帮我把雪球抱进我家。我又下去抱小雪球,感觉就轻松多了,一口气抱到三楼时,我也有些累,但我仍然坚持着把它抱到了家。
我一到阳台,就发现了阳台上的大雪球。我和妈妈就把大雪球的上面、小雪球的下面弄得平平的放在一起,做成了雪人。我又去厨房拿了红萝卜做雪人的鼻子,我又拿了一顶小时候我戴的有花边的小红帽戴在雪人的头上,再去拿两枚纽扣做雪人的眼睛,用一根红绳子做雪人笑的弯弯的嘴唇,我又用雪做成椭圆形的胳膊安在雪人的两边,给它戴上我上幼儿园时的小手套,这个雪人就做好了。
看着可爱的雪人,我还和它合了影呢!
初中写堆雪人作文 篇5
情感风格:温馨、细腻
核心事件:堆雪人
中心思想:坚持努力才能获得成功
有一句古话说得好:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”早上,我刚起床,推开窗就看见外面白茫茫的一片。汽车戴了一顶“帽子”,树枝穿上了棉袄,大地铺上了棉被……成了银装素裹的世界。洗漱完了,我和妈妈一起到外面去堆雪人。
我们先一起堆了一个小雪球,顿时,我的手冷冰冰的,就像掉进冰窖一样。然后,在雪地上从前往后滚两次,让它变得更大。再把大雪球推到家门口,把它修饰成圆形,最后,在下面加一个“八”字形的底座,让大雪球更稳定,雪人的身体就做好了。开始做头了,我先抓了一把雪,搓成一个圆球,然后在一个雪很多的地方开始慢慢地滚上去,成圆形,脑袋就做好了。我拿起它,放在了身体上,再修饰下,雪人就做好了。可是,我觉得缺了点什么,心里想:缺了什么呢?哦!缺了它的眼睛、鼻子、手、帽子和衣服。
所以,妈妈拿来了三粒桂圆,两粒桂圆核,一个三角形的胡萝卜,一顶鸭舌帽和两根一样长的细树枝。妈妈先拿铁丝在上面挖了两个小洞,把两粒桂圆核小心翼翼地放进去,一双小眼睛又黑又亮,真可爱。
然后用又红又尖的胡萝卜塞进去,成了鼻子。把细树枝插在身体两侧,最后,再把三粒桂圆“纽扣”装上去,戴上帽子,一个可爱的雪人就做好了。我心里想:好不容易才堆好这个雪人,看来,坚持就是胜利。
我看着这个可爱的雪人,不禁露出了微笑。
“功夫不负有心人。”只要去努力就会成功。
这个雪人永远留在我的心中。
初中写堆雪人作文 篇6
情感风格:欢快、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人的活动,展现了孩子们在寒冷中感受温暖与快乐的纯真
今天,期末考试结束了,我们终于可以痛痛快快地玩雪了。前几天我们一个个都忙着复习迎考,根本没有时间玩雪。趁着今天的大雪,我决定和叔叔们一起堆一个大雪人。
事情就这样定了。我从仓库里拿出一把大铁锹,一把小铲子和一把小钉耙。我们准备先把小区路面的雪铲干净,再把铲来的雪堆雪人。我还找来一块木板,用它铲雪很好,像推土机一样,可以把地面的雪推得干干净净。我们一个个忙得不亦乐乎。不一会儿,小区的道路就被我们铲得干干净净,大家走路再也不需担心会滑倒了。下面就要开始堆雪人了。我们把雪聚到一起做成一个圆锥体形状,拍平整,雪人的身体就做好了。这时小汪叔叔用手捏了一个像鸡蛋一样的小雪球放在地上滚,只见小雪球越滚越大,最后滚得比篮球大两倍时,就把它搬来放在了雪人的身子上。我看了看,觉得还差一点,于是拿起小铲子,像罗丹修改他的作品一样,把多余的地方削平,尽管我的雕刻水平不太好,但他们都说我那个架势和神情还真有点像雕塑家那样专注。
雪人的"大致模样已经完成,剩下的就是脸部和手。我们左思右想,忽然小贺叔叔想到一个金点子!他悄悄地告诉了小汪叔叔,于是他们跑到了大树底下,弯下腰,捡了什么东西。趁我回头的工夫,在雪人的脸上摆弄了一会儿。我一看,原来他们把树叶安在了雪人的头上做出一双惟妙惟肖的眼睛。鼻子和嘴巴我们用什么做呢?我们又陷入了沉思之中。这时,我灵机一动。跑回家中拿出两个红萝卜,说:“我们可以把一个红萝卜当做鼻子,另一个用铲子切成嘴的样子,安上去!”“好点子”叔叔们异口同声地说。于是我们动手又把嘴和鼻子贴了上去,正当我们准备合影留念时,我突然想道:为什么不可以给雪人戴上红领巾呢!我便取来了一块旧红领巾,给雪人戴上,还给雪人的两边插上了“手”。把它的头发做成了奥特曼的发型,还在雪人背后插上了天线。雪人做好了,它正咧着红红的嘴笑呢!
下雪天坐在家里反而觉得冷,走出户外扫雪,打雪仗,堆雪人倒一点都不冷,又活动了身体,还很真开心!
初中写堆雪人作文 篇7
情感风格:温暖喜悦、细腻生动
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人的经历,表达了对冬天的喜爱和童年的快乐。
冬天里的一天,天空中飘起了雪花,一开始是黄豆粒那么大的小雪花,渐渐地,雪越下越大,变成了鹅毛大雪。
第二天早上,我往窗外一看,啊!大地一派银装素裹的景象,树木好像披上了一件银白色的棉衣,屋顶上、草地上、车棚上到处都是白茫茫的积雪。我突然灵机一动,何不趁现在出去堆一个雪人。说干就干,我找了一根胡萝卜,两把扫帚,还有两颗黑黑的纽扣便兴冲冲地下楼了。
街道上厚厚的积雪就像一块雪白雪白的地毯。双脚踩在雪地里,发出了“咯吱咯吱”的声音,好听极了。我找了一块空地,从各处搬来一堆堆积雪,堆成了一个大大的雪球,做成了雪人的身体。这时一阵阵寒风吹来,我不禁打了一个寒战。我的手在雪地里都快要冻僵了,但是雪人已经完成了一半,我怎么能半途而废呢?我不顾寒冷又拿起两把扫帚分别插在雪人身体的两侧当做手臂。接着我又搓了一个小一点的雪球放在雪人的身体上当做脑袋,然后把两颗黑纽扣镶嵌在“脑袋”上当做眼睛,最后我把一根胡萝卜插在“眼睛”的下方当做“鼻子”。
这样一个又白又胖的雪人就堆好了,看着这个可爱的雪人,我心里别提有多开心了,原来冻僵了的小手也变得热乎乎的了。
真希望雪不要融化得太快,让我有时间再堆一个雪人妹妹和他做伴。
初中写堆雪人作文 篇8
情感风格:温馨、活泼
核心事件:堆雪人
中心思想:孩子们通过堆雪人体验了合作与创造的快乐。
今天,天气晴朗,万里无云。楼下传来一阵阵欢呼声,那是谁在干什么?原来是我和小伙伴在堆雪人!应为昨天下了鹅毛大雪,地面上堆了一层厚厚的雪,走在上面松松软软,像是走在棉花上。现在外面的雪已经停了,我和小伙伴一大早就约好了一起去堆雪人。
早上,妈妈对我说,快快快,外面的雪厚的可以堆雪人了!本来还想赖在床上不起来,听到这话立马就从床上跳了起来,穿上厚厚的外套,匆匆的刨了几口饭,赶忙穿上鞋,风似的冲了出去,“咚咚咚”去堆雪人哟!我的小伙伴们听见我大呼,也各自从家里奔跑出来。我们在小区里找了一个隐蔽的地方堆起了雪人,如果把雪人堆在显眼的地方,就会有人破坏它,我们可不想把自己辛勤劳动的成果让别人毁坏!
说干就干,脱下手套,把手当作小铲子,把雪都集中到一处,先用手做一个小雪球,然后把它放到雪地上滚,慢慢的,越滚越大,雪人的身体做好了!于是我们就找东西来装饰我们的雪人朋友,大家都各自回家找东西,妈妈昨天刚在超市里买了胡萝卜,准备用来烧羊肉,我偷偷的拿了一根最长的,用来做雪人的鼻子,小明和小红分别从家里拿了一个扫帚,用来做雪人的膀子和手,我们又在雪地里找了两个大小差不多大的石头,用来做雪人的眼睛,不一会儿,我们的漂亮朋友——雪人便做成了!它可真好看啊,白白的,胖胖的,像小宝宝一样讨人喜欢!我和小伙伴高兴的在雪地里又蹦又跳。
堆雪人可真有趣!
初中写堆雪人作文 篇9
情感风格:温暖、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:在寒冷的冬天里,通过堆雪人感受到亲情与童年的快乐。
今年寒假,是我最开心的一年。特别是在过年前的几个星期内,我更是高兴地一蹦三尺高。
那天一大清早,只听见有人在外面大叫:“下雪了,好大的雪呀!”我一听,连衣服都来不急穿,就跑到窗向外张望。哇!外面像变成了雪之城堡一样,白茫茫一片;大地仿佛穿上了一层雪白的外衣,显得格外地优雅、美丽。你瞧,树木的树丫上结了冰,上面也积了一层一层的雪,真像一条条银项链;小草茎上串了一颗颗晶莹剔透的小珍珠;花儿也竭力地要显示出自己的美丽,把红色、黄色的冰花瓣透露在外面;花丛好像变成了一座冰雪之中的“水晶宫”,把没有生机的冬天装扮得更加美丽。
吃完饭,我约弟弟妹妹一起去堆雪人,他们俩一听,欣喜若狂地欢呼跳跃着,连忙准备好铲子、小桶和一些做雪人的材料。
来到院子里,我们开始忙乎起来,妹妹和我一起滚了两个又大又圆的雪球,然后把它垒了起来,弟弟在雪地中仔细地搜寻着枯萎的树茎。我看见了说:“ok”!“材料已经准备好了,咱们开工吧!”紧接着,大家拿起材料干自己的活。我用树茎给雪人安上了一圈花环,用凋谢的花瓣作上面的装饰品,用野果作它的扣子,用树枝作它的手臂。妹妹用腊梅花作它的眼睛,再用胡萝卜作它的鼻子,然后用树叶作它的嘴巴。而弟弟却用玻璃片做它的耳朵,还把自己的围巾绕在雪人的腰上当腰带,最后用水桶作它的帽子。就这样,一个胖胖的雪人就神气地坐在院子里了。
我们一边笑一边欣赏自己的杰作,笑声招来了一群小鸟,好像在说:“你们做的雪人真漂亮呀!”
这一天是我在假期中最快乐的一天!因为堆雪人实在太有趣了。
初中写堆雪人作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:堆雪人
中心思想:做事不能草率,要仔细要有计划才能成功
“哎,这个不好,换一个”。“你那个也不咋的,太简单了……”我和妈妈各执其词,争论着……
听到这里,你一定会问:“在争辩什么呢?”别急别急,听我慢慢道来。
说起来这话可就长了。话说昨天还是风和日丽,可今天早上一打开门窗。啊!白茫茫的一片,银装素裹,粉妆玉砌。原来昨夜一场大雪悄然而至。
哇!好厚的雪啊,我情不自禁地大喊起来:“妈——妈——快点出来玩雪吧!”“下雪啦?”妈妈惊奇地问,“好,马上出去!”于是,妈妈穿上羽绒服,戴上围巾,和我一起到了院子中玩。
下雪自然少不了堆雪,这就开始进行争议,堆什么呢?怎么堆呢?这都是焦点,这才出现了开头的那一幕。最后,我使出了绝招“无敌撒娇计。”妈妈当然是无奈的摇了摇头。依了我的意思:做个难度系数高点儿的。
我准备在一块空旷的地方,用雪摆上两个字:“冬日”,谁知万事开头难,刚开始就因为分工不同而弄的乱七八糟,之后的局面当然也是惨不忍睹,把雪拿来胡放一通,摆出的字歪歪扭扭。望着这个局面,我的心中充满了失落感,就这样对这一方案的坚定在我的心中开始销声匿迹,对这一方案的自信已经荡然无存。在一片失望中,我开始执行下一个方案:堆雪人。
经过上次的教训,我这次也变得严谨,小心了。并且想出了一套方法:让妈妈拿着簸箕把雪放成一条直道,而我却在这条道上滚雪。就这样我滚了两个雪球,一个大,一个小。“一二,一二,一二……”我和妈妈把小的抬到了大的上面。随后又拿了胡萝卜、黑色和红色的橡皮泥,水桶和扫帚。之后又像罗丹做雕塑一样全神贯注地把安放到各个位置。就这样,我成功了,我的第一座“雪雕”问世了。
从此,日复一日,年复一年,只要冬天有雪,我和妈妈就会和着和煦的冬日去堆雪人。因为它不仅给我带来了乐趣,还让我明白了一个刻骨铭心的道理,那就是:做事不能草率,要仔细要有计划,这样才能走向成功。
初中写堆雪人作文 篇11
情感风格:纯真喜悦、生动活泼
核心事件:堆雪人
中心思想:孩子们在雪地中合作堆雪人,体现了童真与友情的美好。
今天,我推开家门,看见大地成了白茫茫的一片。房顶上、树上等都有雪的踪迹。草丛间的小路,早已被大雪覆盖了,并不能分清。此时的"天空中还飘着大片大片的雪花,就好像无数个银白色的小天使从天而降。看到雪下得这么大,我不由自主的产生了一个念头——堆雪人。
于是,我准备找小伙伴们,一起动手堆雪人。可是,我刚一走出家门,我的好伙伴资晴就来我家找我堆雪人了。“太好了!和我想的一样!”我拍手叫好。我们戴上棉帽子、棉手套,带着小铁铲,出了家门。
好美啊,松树穿上了棉袄,房顶带上了白帽,大地盖上了厚厚的棉被,太阳把那里都照的亮亮的,踩在雪地上,咯吱咯吱的响,好玩极了。
我们选了一处空地,开始滚雪球,我们先捏了一个雪团,然后在雪地里滚,资晴爸爸力气大,滚得快,不一会儿,就滚了一个大大的雪球,我们也合伙滚了一个小雪球。刚好,大雪球当身子,小雪球做脑袋。接着,我们合力,把小雪球按在大雪球上,接下来,资晴掏出两个弹珠,小心翼翼地镶在雪人的脸上,两颗黑黑的眼睛,很漂亮。资晴妈妈掏出早已准备好的红萝卜,给雪人做了个红鼻子,可是雪人没有嘴巴,怎么办呢?还是资晴爸爸有办法,在树上摘了几片绿叶子,折了几下,给雪人按了个绿嘴巴。
雪人堆好了。远远望去,就像真人一样,眼睛还发光呢。我俩欣赏着自己的作品,高兴得不得了,一会儿在雪人前做手势,一会儿手拉手围着雪人又唱又跳,开心极了。
初中写堆雪人作文 篇12
情感风格:欢快、生动
核心事件:堆雪人
中心思想:通过堆雪人的过程表达童年的快乐与创造的喜悦。
下雪了!下雪了!下雪了!
白茫茫的雪从天而降,我们兴奋地大叫!
下雪,人们当然会想到堆雪人、打雪仗、滚雪球,小朋友们也不例外。回到家里我急急忙忙脱下书包,拿着铲子就出了门。我爸爸拿着巨大的扫把,把雪扫到了一边,这可是帮了我大忙。我把扫来的积雪堆成一座“小山”,当雪人的身体,又好不容易滚了一个雪球当雪人的脑袋。
堆雪人的身子时,我可是费了九牛二虎之力哦!一开始是一个像字典一样高的“小山”,我又往上堆,越堆越高,越堆越大,最后已经到了我的腰间了。我边想边堆,想着想着雪人的样子就出现在了我的脑海里,胖胖的雪人儿可爱极了!
滚雪球时,我弯着腰在雪地里滚来滚去,我有点儿累了,可是雪球一点儿也没变大,我就在一个地方滚,还是不大。没办法,我就拿一个盆,里面装满雪再往雪人身体上倒扣下来,然后把它修成圆形,雪人儿的头做好啦!真的和我想象中的一模一样!
最后我就要想办法把眼睛、嘴巴和鼻子都安上了,因为材料不足,家里只有小橘子,那就地取材吧。你别说,这雪人还真的很可爱!
我这次堆的雪人儿是最可爱、最美丽的雪人。