
初中不一样的作文 篇1
情感风格:细腻、哲思
核心事件:观察树叶
中心思想:只要用心观察,总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”
阅读下面文字,完成作文。
广袤森林中,你绝不可能找到两片完全相同的树叶;茫茫人海里,你也不可能从中找出两个个性完全相同的人;......
同一片树叶,同一个人,同一件事,在不同的时间、不同的地点,用不同的眼光去看,也会有所不同。
......
只要我们用心观察,总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。
请以“不一样的______”为题,写一篇不少于600字的文章。
初中不一样的作文 篇2
情感风格:悲怆、 凝重
核心事件:三百针
中心思想:残忍也是母爱的一种表现
不一样的爱。爱是相同的,那不一样的爱是什么爱呢?
我讲一个关于不一样的爱的故事,有一个才三岁就得了小儿麻痹症的`孩子,父母亲访问了好多名医都说不能治。
有一个老中医说能治,但不能保证治好,母亲说:“没有关系。”老中医用的是针灸,全身上下一共扎三百针,这个老中医太狠心一次就扎四十针,刚扎四十针,爸爸眼中含着泪水,走上前说:“我们不扎了,爸爸养你一辈子。”妈妈的眼睛已经哭肿说:“你如果不忍心看下次你就别来。”那个可怜的小孩想:妈妈好忍心,打一次我都痛死了,还让我打一个月。
在那个小孩治病的时候,有一个小孩子也得了小儿麻痹症,他刚打了一针,就哭喊着回家。
一天天过去了那个可怜的小孩子,已经好了,过上了无比幸福的生活。
最后她当上了一家公司的高层主管,天天和同事们游山玩水,爬过好多山,谁也看不出来她原来是得了小儿麻痹症的人。
我觉得当初如果妈妈不坚持,让她回家。她也不会当上公司的高层主管了。
我认为残忍也是母爱的一种表现!
初中不一样的作文 篇3
情感风格:宁静、诗意
核心事件:雪花的舞蹈
中心思想:冬天虽冷却蕴含着独特的宁静与诗意之美。
中考优秀作文范文
有人喜欢那百花争艳的春天,有人喜欢那热情奔放的夏天,有人喜欢硕果累累的秋天,而我则喜欢那雪花纷纷的冬天。
冬天最富有诗味,雪是它的信使,像一群飞舞的银蝶,像春天飘落着的花瓣,在空中跳着优美的舞蹈,给麦苗盖上了一床厚被子,给大地铺上了一张银毯。山胖了,白了。在下雪时日子是最幸福的,无忧无虑地享受这无边边际的雪景,平日的喧嚣和烦恼,在瞬间已烟消云散,留下的恰恰是淡淡的宁静。冬天,没有春天的绚丽辉煌,没有夏天的豪爽澎湃,没有秋天的明媚眼媚妖艳,它却像是一首意境深远而又开阔的诗,将我深深地陶醉在其中,将我深深地融入在其中了。
静静地咀嚼冬天的滋味,凉凉的,滑滑的,甜甜的。很多人不喜欢冬天,但我对它却是情有独钟。在同学眼中,我是一个大大咧咧、爱笑、不愿意在别人面前表现得软弱的女孩,在老师眼中,我是一个资质平平、不受人注目的小草;在家长眼中,我是一个文静、不爱交流的女孩,可是,他们都不了解我,只有冬天,虽然它并不是时刻留在我的身边,但它真正了解我,送我一个宁静的季节,留下一点一点让我充满幻想的空间。我独自徘徊,回味着现在以及过去的时间,回味着一切值得我珍藏在脑海里的东西,雪静静地、悄无声息的落下,飘飘摇摇,洒向大地。
广阔无比的天空仿佛天女散花,无穷无尽的雪花从天穹深处飘落,如同窈窕的仙女穿着白色的裙子,用优美的舞姿向所有的生物致敬,然后轻柔地给房顶上、草尖上、树叶上盖上了一层层棉被,一眨眼的功夫,雪花用它自然的神奇力量点缀了万物,将一切都变得神秘起来。
冬天,大地散发出一种诱人的芬芳,那种比百鸟争鸣更让人心陶醉于其中,更能让人透彻心扉,只不过那只是美的代名词,更能让人沉醉于冬天的宁静,冬天的美妙!
冬天,你让我能受到那种宁静的美,你能让我在那时保持最清醒的头脑去看待问题,能让我站在雪地里静静地自我陶醉,让我一点点地去回味,去口味冬天的滋味。其实,冬天也并不是全部是冰冷、无生机的,它也像是一首诗,一首印入人心灵深处的诗。
初中不一样的作文 篇4
情感风格:温暖感人、 朴实真挚
核心事件:一方有难八方支援
中心思想:只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好
在这个世界上有很多种爱,比如说父爱,母爱,和我们身边的亲人给予我们的爱。但是,有一种爱比这种爱更伟大。
在xxxx年5月12日这一天,是一个令人难忘而悲痛的日子。因为在这一天,汶川发生了8.0级的大地震。无数人被这场自然灾难夺去了他们宝贵的生命。而这场大地震把我们这个中华大家庭的心紧紧地牵在了一起。我们大家努力着,喊着‘一方有难,八方支援。’的口号帮助灾区人民共同渡过这次难关,重建家园。有的人为灾区人民捐款,捐物。有的甚至还报名当了志愿者,自己愿意去灾区一线为受苦受难人们服务。让他们感受到爱的温暖。‘灾难无情,人有情’我们应该把这一份‘不一样的爱’继续传承下去。
在这个地球上有很多不一样的爱。‘不一样的"爱’是老师对自己学生的关爱。他们像辛勤的‘园丁’们爱护自己所灾种的每一株花草树木一样。不论他们是弱小还是颓败,‘园丁’们都会去细心呵护他们。像是慈爱的父母对待自己的孩子一样。因为有了爱,就不忍心去伤害。把老师的欣慰当作快乐,当老师把学生的成功当作幸福。虽然老师这时身心疲惫,但他们对自己的学生付出了“不一样的爱”为这些祖国的花朵洒下再多的汗水也是值得的。
但我们还不懂去珍惜这一位特殊的爱,还在那蠢蠢欲动,不好好学习,我们这样做对得起每天为我们辛苦的老师吗?送给别人一束花,自己的手上也留有余香;送给别人一个护身符,自己也会受到平安的馈赠。生活不会亏待任何一个付出爱的人。记得有一首歌这样唱‘只要人人都献出一点爱,世界将会变得更加美好。’我相信在我们的生活中,只要多一点‘不一样的爱’我们的生活会变得更加美好,更加和谐温馨。
初中不一样的作文 篇5
情感风格:伤感、细腻
核心事件:模糊的世界
中心思想:珍惜明亮的眼睛就是珍惜清晰的世界。
桌子还是那张桌子,椅子还是那把椅子,距离还是那样的距离,可我的世界却不再是那清晰的世界了……
我百感交集,发出长叹:现实是残酷的,我的世界模糊了!同学们的笑脸也不清晰了,我努力地睁大眼,想看清黑板上的字,可换来的却是——模糊的"轮廓……
平时,我喜欢坐在座位上欣赏窗外的一花一木,喜欢看叶子上残留的水珠在阳光下闪闪发光,喜欢看蚂蚁在叶间爬来爬去……可现在窗外阳光依然灿烂,空气依然清新,一切植物依然生机勃勃,座位依然是靠窗的那个小小的、整洁的座位,但坐在那个座位上往外看,叶子上没有水珠,没有蚂蚁的身影,只有烦恼和模糊伴随着我。
都说黑板是我们的另一个老师,用满满当当的身躯传递着知识,知识曾经那样清晰地进入我的视野。如今,黑底白字,总是顽皮地挨在一起,我怎么看就是看不清。以前我坐在座位上,一边看黑板,一边总是“奋笔疾书”——老师一写完要点,我的课堂笔记也书写完毕了。而现在,我坐在同样的座位上,却呆呆地望着黑板,书本一片空白——那上面到底写什么呀?微微眯眼,好像看到了老师写的字,好像又看不到了。总是这样,自然学不到知识。我很疑惑,也很紧张:不明白为什么同一个座位,世界却不一样了!
直到我有了另外两只眼——眼镜,我才回到了清晰的世界。但眼镜毕竟不是我的眼睛啊!
我由衷地提醒拥有明亮双眼的朋友们,请好好珍惜它们,明眸——就是你的世界啊!
初中不一样的作文 篇6
情感风格:温暖、细腻
核心事件:二胡表演
中心思想:真正的尊严来自自力更生的努力而非施舍。
每当我看见街头的乞丐,一个个跟着人们要着钱,我心中不免有一些厌恶但有些乞丐就不太一样了,我又一次就看到这样的三位乞丐。
一天,我在外面的小店吃拌面时,我看到了三位乞丐。别人告诉我们,这对老爷爷和老奶奶已经过了50岁,还带着一个残疾的孩子,这就是他们一家。我发现,老爷爷是一名盲人,那个残疾的孩子因为天生的原因,不能走路。他们家中只有老奶奶是健全的人。他们有一辆破推车、二胡、饭碗、话筒等东西。看!他们开始了表演。
只见盲人爷爷拿起了二胡,开始了精彩的表演。看!他拉着二胡的声音,是那么美,那么动听,仿佛倾述着他的悲惨的故事。而且老爷爷拉出来没有一个杂音,而且面目十分安详,真让人惊叹!向右看,那位哥哥也拿着话筒唱起了歌。我看那位哥哥好像说着:“如果我有着腿,我真想一边唱一边跳啊!”更让我惊讶的是,他们两个人的歌声和曲声是那样的和谐,我和妈妈忍不住走过去,投进去了五六元钱。
我认为,那些在人街头宁愿抛弃自己的尊严而得到前的.乞丐,我总是十分厌恶的看着他们,是因为他们是不劳而获的人;而这一家人,凭着自己的实力而得到钱的“乞丐”,我不但不讨厌,更是有一些尊敬他们,是因为他们是用自己的汗水得到的自己赢得的报酬。
初中不一样的作文 篇7
情感风格:温婉、细腻
核心事件:含羞草
中心思想:真正的美在于谦虚与内在精神。
窗外,阳光明媚,调皮的鸟儿在枝头唧唧喳喳地叫着什么,声音清脆悦耳,如银铃一般,好似在朗诵对美丽景色的赞诗。你看,那一簇簇娇羞的小黄花结着伴儿在绿叶间探头探脑,是桂花吧!都说桂花清香四溢,果然名不虚传呢!呵,那是栀子花吧,素净的白花点缀在椭圆形的绿叶中,倒是雅致。
只是,看着这些芳香四溢、娇艳多姿的花儿,总觉得缺少了些什么。
蓦然转身,低头一扫,呵,这是什么?只见它开着几朵小粉花,颤巍巍的,好似风一吹会落了似的,一团叶子十分不起眼,只觉下面有着什么绿色的东西衬着。我随意地碰着它貌不惊人的花和叶,那叶片竟突然合闭,叶柄也下垂了!我恍然大悟,这是前年从奶奶家拿的一盆含羞草,一直丢弃在角落里,竟都把它忘了。
带着歉意,我低下头,仔细地看着这个小家伙,只见花瓣呈细丝状,密密麻麻的细丝像一个又一个小姑娘,直着身子,探着头羞羞地向外张望,好似只要有什么动静,她们就会缩进去似的,远远看上去,就像一个可爱的小绒球。那叶片似羽毛一般呈掌状排列向外伸展。我再碰碰它的叶,看着它慢慢合拢,看着看着,我笑了
我望着蓝天,顿觉这天空分外清澈。兴许,栀子与桂花少的就是含羞草的谦虚美吧。它,虽没有迷人的`芬芳,没有华贵的容颜,没有高贵的仪态,它是无味,是不出众,是朴实,可是它很美,不是吗?它会低头,懂谦卑,而这往往又是很多佼佼者所缺少的!它美在内在,美在精神。当我们取得成功时,是不是应学一学它呢?得到他人赞美时,是不是应想一想它呢?和别人发生争执时,是不是应向它靠拢呢
我爱怜地看着这盆含羞草,将它放在窗台的正中央,让它享受阳光的抚摸,它理应有这种待遇。
初中不一样的作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:红花难产
中心思想:懂得付出爱的人才能真正飞翔
记忆是用爱冲的淡淡的咖啡,品尝一下;会让你受益匪浅。思念是用爱拼成的图画。观看一眼,会让你终生难忘。在人生的完美轮回中,不一样的爱,却有着相同的情调。
在那淡淡而富有色彩的思想中,有着不可抹灭的印迹:记得那是最近的一天,我在家里没有思绪的拿着遥控器转来转去,忽然,电视屏上出现了几个大字‘卡麦拉的精灵’看到这个名字,我的兴趣大增,便兴致勃勃的坐在电视机前观看:在一个辽阔的马场里,生活着一群不平凡的马,他们是来自大自然的"野马,但最吸引我眼球的还是那匹叫红花的野马,他因为在人工的饲养下,没有足够的场地活动,而变得肥胖。但厄运也降临在这匹母马身上,在它产第六子时,因为肥胖而难产了。在场的工作人员心里都很难过,对于野马来说,初产马驹才会难产,但对于红花这样已经产下五匹马驹的母马来说是不可能出现难产。
每个人都是单翼天使,只有拥抱才能飞翔。当单翼女孩飞翔时,也证明了,在爱的警戒线中,你是一个付出者也是一个受益者。因为懂得付出爱的人,才是可以飞翔的单翼天使。不一样的爱,都有着不一样的情调。让我们用一生来谱写不一样爱的篇章。
初中不一样的作文 篇9
情感风格:细腻、温和
核心事件:答题纸上的温暖
中心思想:平凡的细节中蕴含着不平凡的关怀与温暖
又是这间教室,又是熟悉的考生,又是相同的监考老师,又是……
我疑惑了,怎么每次考试都这样地一成不变呢?说实话,我有些腻了。坐在同一座位考了这么多次试能不烦吗?
那位监考老师也依然如故,先轻轻推门进来,然后分试卷,发试卷,发答题纸,再后来就是叮嘱我们别写错号码,涂错数字。其实哪会错呢?都写了十几回了。可她仍然不放心,我们答题时,她从第一组第一号开始,检查答题纸及试卷的填涂情况。她静悄悄地,非常仔细,每一个数字都跟准考证核对无误后才轻轻地放下,离开,继续……
她检查到我时,答题纸上我该涂的都涂了,答案也涂了。本来我没发觉她来了,正答一道很长的题目。好不容易答完了刚伸一下懒腰,不料胳膊却碰到旁边一个人,吓了一跳急忙收回。抬头一看,正是她,她冲我和蔼地一笑,没有半点责备的意思。见我正在答题,这才轻轻翻过我的试卷和揉作一团的`准考证,看她那一丝不苟的样子,我心中泛起一层莫名的涟漪,第一次觉得监考老师其实也很贴心,很温暖。
“这答题纸上的铅笔印涂得淡了些,待会儿如果有空就描深些,防止机器读不出来。”她轻轻地说完又将我的答题纸背面向上轻轻放好,离开,继续……一切都是轻轻的,好像生怕吓着我们。我赶紧拿起铅笔,把答题纸上所有选项全都涂深一遍,并没等到“有空”。我是第一次如此快乐地完成一项老师布置的作业。
“离结束还有30分钟,没做好的同学抓紧做好,做好的赶紧检查,在没有十足把握的情况下不要乱改答案。第一印象很重要!”虽然仍是这些听腻了的话,可为何今天听着不一样?
我心底的暖渐渐升温了,这在阴雨连绵的天气里,我真的有种莫名的冲动,想说出感激的话来。这时我感到考试也不是那么无聊了,而是从考试中感到了温馨。
初中不一样的作文 篇10
情感风格:温暖、 朴实
核心事件:推门
中心思想:不一样的爱同样能带来温暖和感动
爱,一个美好的字眼可他其中所包含的意义是不同的,然而每个人对爱的理解也有所不同。有的人认为爱就是事事都要父母管,只要一件事做的不符合自己的口味那就不是爱了。然而,在这个世界上还有与此不一样的爱。
比如说,关爱,它不像母爱那样体贴,也不像父爱那样慈蔼。它如春风轻轻的来了,又轻轻的走了,往往让你措手不及。这样的爱也很多。爱同样也是父母的唠叨,虽说听起来很烦,但是最后慢慢品起来,仿佛有一定的"道理。其实,父母的话,往往会很有道理,只是与孩子沟通的方式不对,才导致大人们往往说了,孩子不一定能听的进去,所以说了也不起太大的作用。关爱同样也是。
比如说,你有一次去商场转,你走到安全门时,你看到了这样一幕:一个年轻人推开沉重的大门后,并没有走开,而是继续推着门,直到会面那个老奶奶走出门后,才放手离去。我原以为他俩认识,结果那个老奶奶说了一声谢谢,我才明白了这就是关爱。
于是一股暖流从我心里流出来,感动极了,心想如果这种爱多一点世界该多么美好呀,到处充满爱的气息……不一样的爱到处都有,只等着你去做呢,做一个有爱心的人就从现在开始。
初中不一样的作文 篇11
情感风格:细腻、温暖
核心事件:班主任递照片
中心思想:真情能融化冷漠,让心灵重获希望。
她是一个沉默寡言的学生,对什么事都漠不关心。在同学打闹的时候,她总是坐在椅子上望着外面的风景。
她喜欢窗边的那棵槐树,喜欢闻槐花幽幽的香气,喜欢槐树碧绿的叶子喜欢从叶子间撒落下来的阳光。
冬天来了,槐树的叶子已经落光,只剩下光秃秃的树枝,原来在树上的鸟儿也在呼呼的北风中飞去。她觉得自己的整个世界一片灰暗,连槐树也抛弃了她,阳光直直地落在她的书本上,她觉得是那样的刺眼。
班主任为此很是着急,这个学生自从放学以来就整日郁郁寡欢,这可是他教学二十多年来从未遇到过的问题。于是班主任尝试去了解她,通过她身边的寥寥无几的朋友才知道,她的父亲在她七岁的时候罹命于车祸,母亲因为负担过重而把丢给了外婆,自己在一个夜晚走了。她和外婆相依为命,过早经历太多事情的她就变得对人冷淡,变得不喜欢笑,觉得自己再没有春天。
班主任得知这一切后,多次打草稿,想和她谈一谈,但每次见到她冷漠的面孔之后,到嘴边的话便不自觉地咽了回去,想说又不知该从何说起。
春天来了,一切恢复了生机。大地上开满五颜六色的花朵,槐树长出了嫩芽。看到前的场景,她不自觉地有了好的心情,分不清脸颊上多了两个浅浅的笑靥。她忘我地陶醉在这如诗如画的美景中,轻轻地抚摸着花瓣。
班主任老师走到她的面前,问:“你知道这些是什么花吗?”班主任的声音有些轻颤,汗水顺着他的皱纹缓缓流下,紧张地从兜中拿出一块手帕,擦了擦额头的汗珠。“嗯,那朵是鸢尾花,那朵是铃兰,这朵是郁金香……”她边说边指着,声音轻脆得如百灵鸟的歌喉般动听。“那,你能找出一朵不开的.吗?”她迟钝地摇了摇头:“没有……”“为什么它们都在春天开放呢?”她瞪大了眼睛,向老师保证第二天把答案告诉他。
当她第二天拿着查好的资料来回答老师的时候,老师笑着递给她一张泛黄的照片,上面有力的写着一行字:没有一朵花会错过春天。
她的眼睛湿润了。在她无助的时候,没有人理解她。只有老师,用这有力的话击破了她心中的屏障;只有老师,用不一样的真情融化了她心中的坚冰。
多年以后,她也做了老师,也遇到这样的学生。她也问了学生这样一个问题,当学生带着答案来找她的时候,她把照片递给学生,上面的字迹不变。只是,多了一行字:用真情融化心中的坚冰,你会迎来春天。
这个她便是我的正在当老师的妈妈……
初中不一样的作文 篇12
情感风格:隐忍、细腻
核心事件:电话里的叮嘱
中心思想:父爱如山,深沉而内敛,需要用心去感受。
曾几时看到父亲会紧张,血浓于水,依然很陌生;曾几时,缠着妈妈讲学校里的故事时,却忽视了旁边父亲孤独的眼神;曾几时,总是依偎在妈妈身边找寻冬日的温暖,却忘记了父亲同样会给我拥抱。
那时,我是一个不懂事的女儿。
时间的推移,岁月的流失,让我明白了许多,但我依然无法参透那本叫作父爱的经。父亲是不大爱说话的,他不喜欢笑,尤其是对我。在记忆里,父亲不会主动地抱我,不会主动地和我开玩笑,不会主动的陪我逛街……太多太多的不主动,让我和父亲的距离越来越远。我以为父亲会这样一直忽视我,然而却没想到原来这一切都原于我,原于我的任性,我的自私。在学校有整整一个月了,好想听听妈妈的声音,但那头却传来了父亲嘶哑的声音,我开始踌躇,正不易如何是好时,他说:“和你妈说话吧。”顿时,我的心放松了,却莫名多了份惆怅,原来父亲还是不爱和我说话阿。片刻,电话那头传来妈妈兴奋的声音,问东问西的,大到学习小到天气,没有一个漏掉的,我的心一下子温暖起来。“让她多穿点衣服,近几天会降温;让她多喝点水,别生病了;让她别怕花钱,没钱我明天给她送去……”电话那边忽然想起了父亲的声音,低低的,但是很清晰。我颤抖地问:“妈,爸今天怎么这么多话。”“他呀,你没吃打电话都这样,习惯了。”我愣愣的挂了电话。脑中仍回想着母亲的话,原来父亲一直都不曾忘记我,只是固执的我一直都未曾发现。
轻轻翻开那本落满灰尘的画册,注视着那个高大的.男人。岁月里,由她抱着我灿烂的笑脸,由她在我生病时担忧的眼神,由她想叫住我而犹豫的眼神……只是不懂事的我将它挂上了锁,才落了如此多的灰尘。今天擦亮它,放在书桌上,心里一下子充满阳光。
朋友们,不要将那微弱的父爱尘封。记住,除了母亲,还有一个人一直在注视着你