初中红烛作文（精选12篇）

初中红烛作文 篇1

为了装点这凄清的除夕，友人从市集上买来一对红烛。

划一根火柴，便点燃了，它的光亮立刻就劈开了黑暗，还抓破了沉在角落上阴暗的网。

在跳跃的火焰中，我们互望着那照映得红红的脸，只是由于这光亮呵，心也感到温暖了。

可是户外赤*着的大野，忍受着近日来的寒冷，忍受那无情的冻雨，也忍受那在地上滚着的风，还忍受着黑夜的重压，……它沉默着，没有一点音响，像那个神话中受难的巨人。

红烛仍在燃着，它的光愈来愈大了，它独自忍着那煎熬的苦痛，使自身遇到灭亡的劫数，却把光亮照着人间。我们用幸福的眼互望着，虽然我们不像孩子那样在光亮中自由地跳跃，可是我们的心是那么欢愉。它使我们忘记了寒冷，也忘记了风雨，还忘记了黑夜；它只把我们领到和平的境界中，想着孩子的时代，那天真无邪的日子，用朴质的心来爱别人，也用那纯真的心来憎恨。用孩子的心想来织造理想的世界，为什么有虎狼一般的爪牙呢？为什么有那一双血红的眼睛呢？为什么有鲜血和死亡呢？大人们难道不能相爱着活下去么？

可是突然，不知道是哪里的一阵风，吹熄了那一对燃着的红烛。被这不幸的意外所袭击，记忆中的孩子的梦消失了，我和朋友都噤然无声，只是紧紧地握着手。黑暗又填满了这间屋子，那风还不断地吹进来，斜吹的寒雨仿佛也有一点两点落在我的脸上和手上。凄惶的心情盖住我，我还是凝视着那余烬的微光，终于它也无声地沉在黑暗中了。

［阅读提示］

靳以，现代作家、教授、编辑。早于 30 年代在大学念书时就开始从事文学活动。新中国成立前，在教学工作和编辑工作之余，写出了《前夕》等十多部长篇小说和短篇小说集。解放后，曾同巴金一起主编大型文学杂志《收获》，并写出散文集、通讯报告集多部。

《红烛》写于 30 年代初，当时革命正处于低潮，国民党反动派对进步运动进行血腥镇压，社会现实黑暗无比。作者这篇不足千字的散文艺术地反映出了当时的社会现状。

文章富有极大的象征意义。那给人以光亮与温暖的红烛象征革命力量、革命战士，它使人看到了光明，感到了温暖。那寒冷、风雨、黑夜比喻国民党反动派的黑暗统治，是它们熄灭了红烛，使人民饱受那寒冷、风雨和黑夜的折磨。

文章虽然调子有些低沉，感情有些伤悲，却巧妙、形象地反映了当时的社会现实，揭露了国民党反动派血腥镇压革命的罪行。

初中红烛作文 篇2

感动像是一泓清泉，洗礼了所有人的心灵—题记

又是一个阳光明媚的早晨，我非常高兴的出门了。田野里的空气格外清新，我心情也愈加的舒畅，走到一处垃圾堆旁，看见一位老奶奶正在辛苦的捡垃圾，豆大的汗珠从她的脸庞落下，看后令人心酸，但以后发生的`一切，令我更加难忘。一位年轻人走上前，拿出自己的毛巾细细地帮老奶奶擦干了脸上的汗水，这时，老奶奶笑了，那满是褶皱的脸上洋溢着幸福，这一幕令我感动。有时，感动就是如此简单。刚进入一个新的班级，我感觉周围十分陌生，心里惶恐、不安。然后，试着慢慢融入这个班级，慢慢的了解那些同学，慢慢的认识这些老师。在我完全融入进这个集体后，我明白了感动的意义。俗话说老师是一根红烛，燃烧了自己，照亮了别人。

在我看到一位老师为同学们批改作业到深夜，第二天仍以最好的状态来讲课，就算生病也是如此，我的心里有一种说不出的感动，有时，感动就是那样的莫名其妙。一位养育了我们十几年的人，一位不论付出多少都不言辛苦的人，一位永远都是最最年轻的人，那个人，就是母亲，那份爱，就是最无私的爱。当我们看到微弱灯光下正在洗衣的母亲；当我们看到在大雨天，宁愿自己淋雨也要让我们撑伞的母亲；当我们看到无论付出多少努力，都不言回报的母亲，我们心中是否有过一丝感动。有时，感动就是那样难以说出。感动，一个极其普通的字眼，却让无数人懂得了爱的伟大，让我们用实际行动去感动别人。其实，感动就在身边。

初中红烛作文 篇3

老师是蜡烛，以不灭的信念，为我们照亮前进的道路，映着我的脸庞不断的向前探索。

--题记

教师节快到了，不知怎的，我就想起了您，我的物理老师，也许是刚增添了化学一科，情形与一年前相仿，一年前，升初二了，于是课程表中增加了“物理”一科，从此“语数外鼎立，政史地生拉分”的局面被彻底打破了。

还记得第一堂课的时候，大家都在期待教我们的物理老师究竟是谁。当时老师是踩点进来的，个子不高，身体不胖也不瘦，她长着一头弯弯的卷发，脸圆圆的。我清楚地记得您之前教过前一届初三，以前经常看到您抱着各种实验材料或是仪器在八、九年级的教室穿梭，但是从未想到过有这么一天您也会走进我们班的教室，为我们深情并茂地讲课。

一年了，您总是用饱含深情的语调为我们讲述生活中一个个有趣的现象，您总是用形象的比喻让我们容易地记得一些抽象的题目，您总是在不经意间用手抹去黑板上的尘埃，然后写上豪放的草书。

我还记得进入电学学习后，知识点变得很抽象，很难懂。在期末考过后，我的成绩不佳，很是失落，还记得那时候是您鼓励了我让我慢慢学，不能急，那一刻，您很慈爱，很温和，并没有因为成绩不好而放弃。

在您的不断激励下， 渐渐拥有了自信和勇气，如幼苗得到春雨的滋润，茁壮成长。

老师，在您的悉心教导下，我们惊喜地感受到，原来学习物理也是一件快乐的事情。因为您总能把抽象数字变成活泼可爱的精灵快乐地引着我们走进书中，收获也在那不经意之间。

苏联政治家斯大林说得好：“教师是人类的灵魂工程师。”当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的，你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们科学文化知识，更在于给我们树立做人的道路。

感谢您从来不对我们轻言放弃，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是微不足道的。也总是让我们明白您已看到我们的成绩，是您让我们懂得知识能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，像天空一样辽阔。您带领我们经历的每一个问题，每个发现都令我们深深着迷，让我们看到智慧在知识海洋中闪烁。

感谢您！一直以来的用心栽培，全心呵护。是您，让我们有了战胜困难的信心；是您，让我们感受到学习中的无穷乐趣；是您，赐予我们开启大门的力量，是您，引领着我们步入知识的殿堂。

陈老师，您为我们倾注了太多的爱，我们无以回报，只想千言万语融成一句话：老师，您辛苦了！作为您的学生，我们永远感到自豪！老师，教师节快乐！

初中红烛作文 篇4

曾记得老师窗前的灯光，曾记得老师期待的眼神，曾记得老师耐心的叮咛……春华秋实，时序更替，我们说秋的辉煌是用老师的汗水凝成的。

正是在这样一个金色的秋天，这样一个收获的季节，一个灿烂的日子乘风而来——教师节!又是一年教师节，或许我们应该在忙碌的工作中稍做停留，为昔日的恩师送去一声祝福，陪伴他们过一个属于他们的节日。因为是他们，用发自内心的爱与责任，庇护着我们快乐成长。请让我在这个特殊的日子里，将心中对老师诚挚的敬意转换成属于你们的语言。大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是那栋梁。是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?

是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!是您!支撑起我们一代人的脊梁，已经是第无数次把您的身影化成红烛，为后辈献出了所有的光和热，您的品格和精神浓缩成两个字——燃烧，不停地燃烧，燃烧……

还是您，工作在今朝，描绘的却是祖国未来的蓝图;教学在课堂，成就的却是五湖四海的莘莘学子!如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的沙，您用爱去舐它，磨它，浸它……经年累月，砂粒变成一颗颗珍珠，光彩熠熠，点缀了教育界，装潢了祖国!可您，从不愿炫耀这番丰功伟绩，永远地从事这叶的事业，却散发出花的芬芳，默默地将培育出的万紫千红开放在我们的心间，就象春蚕从未自诩，坚持着“命旦夕，丝方尽”，在中国的神圣之地上开创了闻名世界、震撼古今的丝绸之路。是蜡烛?难道不是吗?那耗尽自己而发出的光告诉我;是人梯?难道不是吗?那擎起学生的臂膀告诉我;是人类灵魂的工程师?难道不是吗?那知识海洋中的高楼大厦告诉我。“太阳底下最光荣的职业”，这不只是一句响亮的口号。那需要烛泪来滋养，需要梯木来构建，更需要铸造灵魂的气力来千锤百炼。

所以，我们向您致敬。千言万语也道不尽我们对您的.感谢和赞扬，姑且让这首诗来诠释你们的生命价值，将你们的高尚品格在祖国传唱!当你看到他们伏案批改的时候，当你看到他们流汗讲解的时候，当你看到他们飞快地赶往办公室的时候……

你是否为之感动?为那一股真挚的奉献之情感动?为那善良之人无私的光彩感动?感动吧!踏着教师节的旋律，让我们献上一份诚挚的贺礼，用真诚的心说一句：“老师，您辛苦了!

初中红烛作文 篇5

有一天当老师，生活就像父亲。当我们走进学校大门时，我们还是无知的青少年。当我们离开母校时，我们已经成长为受过教育的人。我们学到的大部分知识都是由老师传授的。教师节即将来临，我们谨向您表示衷心的祝贺和感谢。

不管第九年有多冷，第三年有多热，不管是晴天还是黑夜，你都要默默地准备功课，批改作业，努力学习，没有怨言。老师，你就像一支红烛，燃烧自己照亮他人。老师，你总是尽一切可能照顾我们。老师，我们生病了。你就像你的母亲一样关心我们，需要温暖。你就像一个守护鲜花的老人。在每场比赛中，我们都能听到你鼓励的声音。看到你幸福的笑容，我清楚地知道你为我们的成功和进步感到高兴！

你用自己的`行动创造了完美教师的形象。随着你节日的临近，我将把最美丽的诗、画和歌曲呈现在我的心中。祝您节日快乐！谢谢你，老师！

初中红烛作文 篇6

教师节的作文范文：赞颂园丁

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……

啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

老师，您用人类崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您高的评价。

您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下伟大，高洁。

萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

初中红烛作文 篇7

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师，老师就像春天的微风把新意吹给我们，老师像夏天的暖风把知识送给我们，老师像秋天的落叶带走我们的错误，俗话说：“一位好老师，胜过万卷书”。可见，一个老师对我们的成长有多么的重要。

我有许多老师，他们教会了我不同的知识，但令我印象深的是英语老师----张老师，英语老师是一个对工作认真，对我们负责的老师，她有时对我们很严厉，要是上课走神或者不认真听课，她会批评哪位同学，如果谁不按时完成作业还会罚他抄写我们的课文和知识点，有时还会罚我们打扫卫生。

她的课生动有趣，课文读的很动听，让我记忆深刻。她还是一位关爱学生的老师，记得有，我正做着阅读题，忽然抬起头发现张老师已站在我的课桌边，我慢慢抬起头，脸变的通红，写字时不要趴着，保护好自己的"眼睛，我抬起了头，直起了腰，张老师接着向前走去。从此，写字时我就会时刻提醒自己保持正确的写字姿势。好像张老师的身影无时无刻都在我的身旁。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它们长大，鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它们成长，所以，我要感谢老师，传授我们知识，让我们健康成长。你是一只正在燃烧的红烛，慢慢的用生命照亮我的天空，我要告诉你，“我爱你”。

初中红烛作文 篇8

鲜花感恩雨水，因为雨水滋润着它的生长；苍鹰感谢天空，因为天空允许它飞翔。这座山感激大地，因为大地使它高耸入云。我，我感谢我的老师。

是的，教师是神圣的职业；教师是祖国栋梁的启蒙者。没有老师，造物主怎么会有今天祖国的繁荣？教师就像丁原，勤奋地培育祖国的花朵。虽然老师不是我们的亲戚，但他们是我们的亲戚。

我感谢老师给我前进的动力。感恩节老师给了我飞翔的翅膀；感恩老师给我指明了人生的方向；谢谢老师给我清晰的世界观...老师就像一支红烛，一点一点融化我们心中的冰川，靠近我们的心，让我们远离孤独。她给我们的爱是温柔的，柔软的"，像茉莉花，散发着清新的香味。老师的爱，无私的透露着平凡，却隐含着一些伟大。它就像一股暖流渗入我们的内心。像一个电话，帮助我们孤独的心找到回家的路；像春风一样，它给我们温暖和温暖。

xxxx年的树和100年的人。我永远不会忘记老师对我的恩情。有人说老师的仁慈是一座山，因为这座山很高，让人钦佩。我还想说，老师就像大海，因为大海是广阔的，不可估量的。谢谢你，老师。

初中红烛作文 篇9

一提起老师这个职业，相信大家一定都不陌生。每当我们想起老师时，我的感激之情便油然而生。

老师，一个平凡而伟大的职业。老师，就像一位辛勤的园丁，呕心沥血地培育着我们这些祖国的花朵，把我们培养成祖国的参天大树！如果我们长歪了，您会帮我们修正，将来才可能成为栋梁之材。我们一起经历了风风雨雨，您一直用知识的乳汁浇灌着我们；老师，您就像那无私奉献的红烛，燃烧了自己，却点亮了我们迷茫的路途，让我们看到了前方是多么的光明；老师，您就像那海上的船家，带着我们遨游在知识的海洋里，吸收着那些无边的知识。您一直不知劳苦地载着我们，直至把我们送到对岸，而您却永不上岸；老师，知识就好比广阔无边的海洋，而您则是海上明亮的塔灯指引我们前进，让我们一直走在那正确的道路上；老师，您就好比那长长的楼梯，一直把我们送上顶层。我们到了顶层，而您又投身到培养下一批学生的重任中。

古人曾经说过一句话：“世界上有两种人应该仰视，一是我们的父母，二就是培养我们成才的`老师”。

每年的九月十日是一年一度的教师节。虽然这个节日既不放假，也不特殊，但每到这一天，我们就会心潮激动，仿佛有千言万语想对您说……

老师，让我摘却一朵白云，载着我每天的祝福寄给您；让我捉住一缕清风，捧进您敞开的胸怀，送您一丝凉爽的慰藉；让我结出硕大的果实，送您最大最甜的一颗。

初中红烛作文 篇10

除夕的夜有些黑，门楣上高悬的大红灯笼晕开了一地的微红，院子里有些让人心热热凉凉分不清的暖。回望，夜更加的魆黑，间或一隅被璀璨的烟火点亮，复又转瞬熄灭。隆隆的鞭炮此起彼伏，停歇的小隙越显静寂。

我走在灯笼洒下的红晕里，这几步已经走了无数个千百回，可是今天还是感觉不同，正屋的门此时如往年一样依旧是大大敞着，母亲在灶上忙碌，得空就在灶膛里塞一把木柴。饺子在锅里翻腾，挨挨挤挤，一团团的热气涌过了锅沿，在半空弥散，而灶下却是空的。从灶下那个位置空了起，我的心里的某一处也空了，我那满头银发的祖母，再不能同旧时一样进门一声呼唤便能满心欢愉地回应，火光中那微红的面容再也找寻不见了......我坐在灶前矮凳上，握着风箱的杆，这里祖母曾握了不止千百回，有指痕摩擦的光滑的凹印，上面应该有祖母的气息吧，轻轻地握着仿佛手了有了温度，这温度轻轻地熨着心里的某一处。咕嗒——咕嗒——我慢慢地拉着风箱，以前祖母总说我拉的不像样子，太急躁，而在此刻我仿佛一下子就会了，那节律舒缓而悠长和祖母的一般无二。红红的灶火很旺，我的心在这一刻是暖的吧。

饺子熟了，先是上了供桌，红烛跳动着火焰，燃着的香升腾着袅袅的轻烟，轻烟慢慢地在半空缭绕。祖母以前曾经说过，这故去的先祖会在大年夜这一天，相继回到家中，尽享这阴阳两世难得的团圆。我无法得知这是不是真，但是我宁愿相信这是真的，好让那已在心底沉积了很久了的思念有个安放之所。这烟雾缭绕中是不是祖母也正在慈祥地相看着我。

围坐在暖炕上的圆圆的桌子前，依旧是有一处空了，虽然碗筷还在。这就是团圆的年夜饭吗，以后年年将如此团圆吗?小时候我总是偎坐在祖母身侧，祖母总是说我不长筋骨，大了还是，年老的祖母依旧那么硬朗，就这么靠着祖母，说一会话，那也是无比快乐的事。可是我以后在这个位置就是无依无靠了，身后的墙壁有些冰冷和坚硬，我也就在这一刻一下子端直了自己的身子。

年小的儿子游离在我的这种情感之外，他自顾自的在享受这除夕的欢闹，如同幼时的我。

夜渐深，鞭炮声渐渐零落、停歇，我知道是在蓄积着下一刻的急骤和密集，除了已经睡去的儿子，母亲父亲一边在有一搭没一搭地说着话一边延续着同往年一样的守岁。我也在静静的守护着自己那心灵深处的寂静和这似乎游荡在这年夜的屋子里的满满的亲情。

初中红烛作文 篇11

在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正。

有人说，如山，因为高山巍巍，使人。我还要说，似海，因为大海，无法估量。

您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。

老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的`光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰!

您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。

即使我两鬓斑白，依然会由衷地您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生!

人类灵魂的工程师，唯有这的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵!

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘!

在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，为我们着前进的航程!

您在学生的心目中，是“真的种子，善的，美的旗帜”。

老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘!

可是我更急切地把我的和赞美献给一位普通的人――您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着，又显得那么神奇呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!啊，老师――您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

初中红烛作文 篇12

我与梁老师不想见已有半余年了，我最不能忘记的是他的背影。

那年夏天，我踏上了八年级的新征程。盛夏，连空气都是闷热的，让人变得慵懒，浑身没劲儿，我趴在桌上，不由得想起原来的数学老师说过，这个学期他不教我了，我无聊地玩弄着手中的笔，忽然直起身子，那这节数学课，会是谁给我们上呢？我满是期待，把头转向门外

这时，一个身穿黄色花纹衬衫的中年男子斯文地走了进来，头发约摸半寸长，乌黑亮丽，一根一根精神抖擞地竖着。步伐轻快、稳健地走到讲台上，身长八尺，厚腮帮，圆肚子；两手搭在桌上，嘴角微扬，眼睛犀利，扫向四周。

突然，他的目光停留在我身上，我感到不安的`稍稍低下头，似乎他明白了我的心思，越过讲台，缓慢地走到我身边，伸手示意我站起来，问道：数学难不难？我慌张地站起来，用颤抖的声音回答：难！他呵呵地笑着说：不难，数学只要多写多练就好了。说完，他便转过身去，一步一步向讲台走去，我看着他如此高大的背影，心想，一支红烛将要为我燃烧！

我与您就这样相遇了，也许是您的那一声提问，也许是您的那一抹笑容，竟让我对您产生了好奇，我抬起头，认真地听讲着

您在台上声情并茂，循循善诱，我听得入了神，越发喜欢，您转过身，提起笔，手臂微曲，有力地在白板上写着公式，写完又用那浑厚的声音耐心地给我们讲解，奥妙的数学知识都掌握在您的手中，就这样写着，讲着，写着，讲着

您讲得十分激动，我听得如痴如醉，忽然，在您的一转身间，您额上的汗珠，随着头的转动而飞溅到我的手背上，我的注意力也转到您的身上，汗水早已浸湿了您的衣衫啊！红烛卖力地燃烧着，点燃了我对数学学习的激情，我下定决心，一定要学好数学。

这是一个如此平凡而又高大的背影，在讲台上演绎着您为人师的艰辛，您爱生如爱子。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干我想，这就是您的真实写照吧！

如今也是盛夏时节，盯着我眼前这道久未解答出来的数学题，我又看到了您那汗水浸湿衣衫的、仍在不停地写着、讲着的背影。