
初一传递爱作文 篇1
情感风格:悲悯、抒情
核心事件:传递爱
中心思想:呼吁人们用爱心传递温暖,关注弱势群体。
你听到了吗?
我淡淡的蓝
在心中呐喊
呐喊着
让街头流浪的小狗
有一个家
你听到了吗?
孩子在呼唤着妈妈
要妈妈
带来母亲的温暖
你听到了吗?
巷子里独自哭泣的孩子
在默默的期盼
期盼着
有一双温暖的手
和可以拥抱的臂膀
你听到了吗?
那没有母亲的虎狼的幼崽
在等待着妈妈的归来
你听到了吗?
那已经被剥了皮却还在崩崩跳的兔肉
那已经被砍掉了头却还在寻找生机的蛇儿
在对餐桌的控诉
你听到了吗?
那些为了传递爱而努力的人们
在对我们友善而鼓励的低语:
朋友,传递爱吧!
用我们的心去传递
传递我们的爱
让世界充满爱
你听到了吗?
我在祈祷
在祝愿
祈祷人世间充满爱
充满祝福
祝愿人人都被爱
都有爱
朋友
我在等你
等你一起和我
传递爱
初一传递爱作文 篇2
情感风格:温暖细腻、真挚动人
核心事件:手机归还
中心思想:多一些真诚和友善才能传递爱心
“不能用贪心来对待爱心,我们要多一些真诚和友善”这句话是捡到尚先生手机的人在被记者采访的时候说的,这个人在出租车上捡到了尚先生丢失的手机,原本不想归还的他从手机中得知了尚先生最近给芦山地震灾区的人捐了款后,主动将手机还给了失主。
由此可见捡到手机的这个人并非真正的贪心,在面对尚先生的爱心时,他及时的认识到自己私自占有别人的东西是让人羞愧的。但我还是想要问他一句话:“如果尚先生没有给灾区捐款或者你没有看到这个信息,难道这部手机就归你了吗?你那时又会怎么想、怎么做呢?”答案是不得而知的,但是我想也许还会有这样的人:明明看到了尚先生捐款的信息,也知道自己拿着手机不归还是一件非常错误的事情,可是一点也不在乎,这就使得他们变得越来越自私,得到了不属于自己的东西却还沾沾自喜,从不顾及别人的感受,从此就没有了爱心、真诚和友善。
我认为尚先生这个人是非常有爱心的,给灾区捐款这应该就是作为一个中国人所具备的大爱,在捡到手机的"这个人看到这个信息并且无偿归还给失主的时候,这种真诚与爱就被传递开了。
在我们身边,也有很多有爱心的人,有一位老大爷,拿出了积攒很长时间的积蓄跑到红十字会要给芦山捐款;有最美志愿者廖智,即使自己已经失去双腿,也要尽自己最大的能力帮助别人……难道他们的这种真诚对待别人、这种无私的大爱不值得我们学习吗?
在我小时候,我有一次偷偷拿了妈妈的一元钱,后来被妈妈发现了,给我讲了道理。我决定以后再也不拿妈妈的钱了,需要时我会给妈妈讲,偷是不光彩的事情,而且乱花钱是一个坏习惯。所以我再也没有拿过妈妈的钱了。
记得在上小学的时候,有一天放学,妈妈带我去量贩买东西后回家,走到我们院东大门时,看到了一位老奶奶坐在那里,手里打着快板,嘴里唱着,再一看双眼失明,我心里一阵酸,把妈妈给我留的零花钱放在了老奶奶旁边的小盒子里。虽然那时给的钱并不多,但却是我第一次给钱帮助别人,这一举动得到了妈妈的赞赏,这让我心里觉得热热的。
多一些真诚和友善,通过还手机这件事情,相互感染,相互传递,所以让我们用真诚相对,用友善报答友善。
初一传递爱作文 篇3
情感风格:温暖细腻、庄重感人
核心事件:最美妈妈接住坠楼女孩
中心思想:奉献是快乐的,生命因奉献而精彩。
“落红不是无情物,化作春泥更护花”。人们并非为了获取而给予,因为奉献的本身便是快乐的。“奉献”一词,在我们的生活中层出不穷,因为所有人都明白:奉献自己,照亮他人。
如果说奉献是花园,那么你就是芸芸众生中最美丽的一朵。特蕾莎修女,甘愿与贫苦为伍,为贫困送上温暖。用一双皱纹堆叠、布满黑斑、粗糙难看的手去抚摸乞丐,将乞丐紧紧地抱着,拉住麻风病人伤残的肢伤,用她的双手消除贫苦、屈辱、歧视和苦楚,被评为“最美的手”。为什么这样呢?正是因为她乐于奉献,她要向世人证明关爱老弱病残,从我做起,生活因奉献而精彩。
如果奉献是一首歌,那么你是最动听的歌词。“最美妈妈”吴菊萍奋不顾身勇救坠楼小女孩,徒手接住了突然从10楼坠落的小女孩,给孩子以生的机会,自己的手臂却变成了粉碎性骨折,被授予“最美妈妈”的称号。由此我们不难看出,正是因为奉献才实现了人生的价值,才让生命奏出精彩的乐章。
如果说奉献是一幅画,那么你就是画中最美丽的风景。克尔斯托韦亚努医生在医院里实施“零*”,使医院里的人员纷纷跳槽,门庭冷落。于是他用自己的钱,去接一个个贫困并且患有心脏病的病人回来治疗。他的善举惊动了整个美国乃至欧美,人们纷纷伸出援助之手,捐钱、捐物,还有些举世闻名的医生放弃高薪,走入这家医院去当医生。如果他不乐于奉献,那么他早已成为绝望的代名词。
世界因奉献而美丽,让我们齐齐参与奉献,投身奉献,让奉献之心撒满人间,生活因奉献而精彩,人生因奉献而婀娜,世界也因奉献而美丽!
大爱无边,感天动地;奉献自己,照亮他人。
初一传递爱作文 篇4
情感风格:温暖细腻、 激昂向上
核心事件:传递美
中心思想:只要用心观察,用一双善于发现美的眼睛,就能懂得美就在身边。
这个世界缺少的不是美,而是善于发现美的眼睛。
————题记
探索美
也许你去过草原,享受过他的广阔,一望无垠,风轻轻得拂过,空气中弥漫,散发着一种洒脱的味道,草原的美是自由的,不羁的;也许你到过大海,享受过它的宽广,温柔,碧蓝的海水掠过你的指尖,带走一切的负面情绪,海洋的美是悄然的,安静的;也许你飞过天空,享受过它的广大,宽阔,柔柔的白云漫不经心地走在瓦蓝的天空中,阳光软暖软暖的,悠悠的洒在天空,点亮了天空,那一刻,白与蓝定格了美好,天空的美是奇妙的,别有一番滋味的。但这一切的一切都无法与那浩瀚的宇宙相比,它神秘莫测,在那巨大的宇宙里,我们都如沙砾般渺小,伸手不见五指,就在这种失重的条件下,所有人齐心协力,踏上了星际之旅,步入于宇宙,挖掘宇宙的秘密,这就是探索美。
创造美
梦想是由坚持铸造的,坚持创造了梦想。坚持能够磨练意志,坚持能造就风骨,坚持能够孕育成功。
音乐来自于生活,一位哥哥用他自身的努力与技巧完美的印证了这句话,他无论用什么物品都能吹出声音,大到水管小到树叶,这就是一种创造美。
用心去发现生活中的美,听从内心的召唤,跟随自己的兴趣,面对困难勇敢说不。世界会因你而美丽
传递美
爱总是无声无息,却唱诵传奇,爱总是创造奇迹,温暖天与地。正如歌曲中所唱的那样,爱的接力,把世界连在一起。
最美司机吴斌在开车途中,被一块汽车碎片砸中腹部,但让人吃惊的是,他在45秒内完成的一系列动作保护了车上24人的安危。他是个平凡的人,平凡到在茫茫人海中与他擦肩而过就会忘记他,可就是这么一个平凡的"人做了最不平凡的事。这是一种美,这就是传递美。
一份快乐,经过传递就会变成两份快乐;一份痛苦,经过倾诉就变成半份快乐,这是爱与美的融合传递了。在三锅滚烫的开水中分别放入鸡蛋、胡萝卜与咖啡豆,过了一会儿,鸡蛋煮熟了,它变得硬梆梆的,它固守内心不与大家融合在一起,自然被生活所孤立;胡萝卜煮熟了,它变得软塌塌的,没有生命的坚持,失去了自我,自然被生活所遗忘;咖啡豆煮熟了,它变成了香醇浓郁的咖啡,它融合进了开水,自然被生活所重视。
在小美中发现大美,请将这份美好传递下去。
心中有光明,世界才不会黑暗,在别人需要帮助时,请伸出你的手,用你的美点亮这个世界。
和谐美
在此次奥运会中,体操男团以绝对的优势拿下了金牌,在预赛中,他们的表现并不完美,甚至可以说是糟糕,但他们最后能多斤的原因就是因为他们相信着对方,相信着整个团队。没有一个完美的个体,只有一个完美的团队。一个人的力量是有限的,学会克服自己的不足,让整个团队更加美好。
美是什么?美是风花雪月;美是茶余饭后的闲情;美是干涸时的一股清泉;美是烦恼时的一阵清风;美是冬日里的一束阳光;美是寒冷时的一杯牛奶;美是沮丧时的一句鼓励;美是欢乐时的一抹笑容,美是一切一切的融合体,只要你用心观察,用心体验,用一双善于发现美的眼睛,你就会懂得这样一个道理:其实,美就在你身边。
初一传递爱作文 篇5
情感风格:温情脉脉、细腻动人
核心事件:爱心接力棒
中心思想:只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间
曾经,我是一个对别人漠不关心的人,当别人遇到困难时,我不会去热心地帮助,而是在一旁嘲笑他,坐视不管。
清晨,阳光明媚,空气清新,我高兴地走在上学的路上。“咣!”我摔了个底朝天,原来是脚下一个小石子惹的祸。我生气极了。“有事吗?”一声温柔的说话声传来,我抬头一看,是一个有着黑珍珠般黑眼睛的女孩。“来,我扶你起来。”此时,我有一种莫名的感动,一股暖流瞬间涌上了心头。一个素不相识的陌生人却对我如此关心。
清晨,和好朋友冰一起在车站等公车。突然,眼前出现了一个小女孩,她带着紧张的"表情。冰连忙走上前去,问:“小妹妹,怎么了?”“妈妈工作忙,早上给我一元钱让我买笔,钱丢了,怎么也找不着,真让人着急。”话音刚落,冰立刻从书包里拿出一支笔,递给小女孩,我仔细一看,“冰,这不是你最喜爱的那支笔吗?”“没关系!要主动帮助别人,要有爱心。”小女孩说什么也不要。冰把那支笔塞给小女孩,就跑开了。刹那间,一个念头在心中油然而生:我也要帮助别人,做一个有爱心的人。
六月的暑天,太阳火辣辣的。真不巧,今天学校要开夏季运动会。同学们正努力地做着赛前准备,乙队的同学甲没有带水,看到此景,我立刻跑出去,“给,喝个痛快!”递给她一瓶水。甲的脸上露出了感激的微笑。我看到后,高兴极了,原来,帮助别人也可以获得快乐,真好!
从此以后,我像变了一个人,当同学在学习中有困难时,我会耐心地为他讲解,毫不犹豫地帮助别人……
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”一曲动听的《爱的奉献》轻轻地拨动了我的心弦……
同学们,爱心是阳光,可以驱散凛冽的霜冬;爱心是春风,给春天带来盎然生机,;爱心是甘露,可以滋润久旱的心田。让我们奉献出自己的爱心吧!传递爱给每一个人,让人们都感受到爱的温暖与幸福。
改变自己!人生好像一场接力赛,永远不要让爱的接力棒在手中滑落。
改变自己,把爱心传递给他人,你的人生会有不一样的精彩!
初一传递爱作文 篇6
情感风格:温馨、细腻
核心事件:公车排队
中心思想:人与人之间应互相帮助,才能让世界充满温暖。
生活中有许多琐碎细小的事物,这些事物虽然微不足道,但是,只要我们慢慢地用心去体会,你会得到不一样的悸动。
我每天下课时都会去搭公车回家,在途中远远就可以看到大排长龙的学生在排队等公车,但是突然出现一位行动不太方便的老婆婆,她想走到后面去排队一起等公车,突然前面的学生很温暖的对着老婆婆说:“你先上吧!我去后面重排就好。”,老婆婆急忙感谢那位善良又温暖的学生,而那学生也不求回报,他只是满满的笑容。当我看到时,觉得这个社会就是要这样互相帮助、互相扶持,才会有温馨的感动,而不是一天到晚与人相争,那只会增加自己心中的不愉快而已。
这社会上,许多人都只想着自己,从来没有顾虑到任何人,这种人是让大家反感的。像是,过马路时,老公公走得非常慢,而后面赶时间的人就把老公公推开。这是一件非常恶劣的事情,怎么可以因为自己的因素,而做出违害伦理道德的行为,这是不被允许的。这种就是自私自利,永远只想着:“我想要,有什么不可以?”,而那些人会受到别人异样的眼光看待,然而他们的形象将受到大大的扣分。
不管做任何的事情,都要想着这是团体的生活,人们要互相帮助,而不是我行我素。只要多用点心去温暖这个世界,你的心也会变的很暖和,因为助人为快乐之本,你也会觉得这世界正对着你微笑呢!
爱是快乐之源,让快乐永驻心田。
初一传递爱作文 篇7
情感风格:感动、 朴实
核心事件:红十字会员捐款帮助患病同学
中心思想:红十字精神体现了无私奉献与关爱生命的高尚品质。
“五一”期间,我看到一则新闻:一位游客在登山过程中突发心脏病,同行游人赶紧打电话给红“十”字,红“十”字急救人员立即赶去抢救病人。病人已停止了呼吸,可他们却不放弃,继续抢救病人。这使我非常感动,病人已停止了呼吸还竭力抢救,多么高尚的敬业精神!
红“十”字的关爱无处不在,生活中处处洋溢着红“十”字精神。我们学校有一位腿有残疾的同学。上学、放学很不方便。我和几位红“十”字会员商量,我们几个人轮流送他上学,接他回家。我们风雨无阻,从不间断。他的父母非常感谢我们,要给我们报酬,我们自豪地说:“这是我们红“;十”;字会员应该做的,不需要回报。”
“天有不测风云,人有旦夕祸福。”人生的道路上难免有坎坷的山路,我们难免会跌倒。这时,要是有人伸出手扶你一把,那该多好啊!这时,红“十”字便向你伸出援助之手,扶你起来,帮助你勇敢地走在人生的道路上。我们班有一位同学患了脑积水,谁忍心这么幼稚的生命被病魔夺去。她的病情牵动了我校所有红“十”字会员的心。会员们纷纷慷慨解囊。帮助这位不幸的同学。因而,全校出现了这么一幕感人的情景:红“十”字会员们排着长龙似的队伍在捐款箱前捐款,这表现了会员们一颗颗诚挚的心啊!除了捐款,我们还应该做些什么呢?我和班上的会员亲自到医院给她讲霍金,讲许多人患了不治之症还能顽强地活下来的故事,希望她从中受到启发。这时,我们已经没有什么再帮助她的了。我们只有默默地祈祷,默默地祝愿,祈祷上帝不要夺走这个幼稚的生命,祝愿她能早日康复,重返校园。
红“十”字啊,你是爱的天使,把爱洒满世界的每一个角落。你崇奉人道主义精神,肩负着促进人类幸福的使命。你是一缕暖和的阳光,射进生命垂危人的心中,使他们看到了阳光,勇敢地与病魔作斗争。红“十”字,你是生命的守护神!红“十”字啊,你给生活困难的家庭雪中送炭,让他们重获家的温馨;你让失学的孩子重返书声琅琅的校园,让他们享受汲取知识的快乐;你给孤寡老人送去欢乐,让他们老有所乐……
啊,红“十”字,你的精神多么高尚,你的使命多么神圣。我发自肺腑地对你说:“红“;十”;字,我爱你!
初一传递爱作文 篇8
情感风格:温暖、细腻
核心事件:老人渴望交流
中心思想:真正的幸福来自子女的陪伴与关爱,而非物质条件。
很久以来,我都不知道年轻与富有活力是如此幸福。终于在这一天我懂了。从没有去过敬老院,在参加了学校举行活动后,我深深被震撼了。
三月阳光暖暖,敬老院院子里静悄悄,只听见光秃秃树干上小鸟在啾啾叫着。在我原本印象里,敬老院应该是华丽,它有着白花花墙壁,泛着光地板和一群边聊天边吃着瓜子老人,很是热闹。但当我提起脚,迈进敬老院大厅门槛时,我感受到了一种从未有过寂静和寂寞。
迎面而来是一排排枯瘦老人,他们非常欢迎大家到来。同学们为他们表演了节目。每一个节目结束后,他们都使劲鼓掌。在欣赏完精彩节目后,就该到同学们和老人们谈心时间了。同学们有搀扶着老人,拉着他们手,去外面院子里晒太阳;有和老人在屋里唠嗑。尽管有些老人耳朵听不是很清楚,但我还是感受到了他们眼里那种对倾诉渴望,对交流渴望。
在小时候,别人问我如果长大后挣了钱,怎么赡养父亲母亲?我就会自豪回答:等我将来挣了钱,一定把他们送进最好敬老院。因为我觉得在敬老院里,都是些年相仿老人,他们都有同样话题和同样喜好,在那里,我父母也许会很快乐。但是,现在我改变了想法,我觉得无论多好敬老院,父母也不会幸福,因为那里没有真正关心爱护他们人,当他们老了时候,他们真正需要是自己子女爱,那样才会很幸福,才会得到一种爱满足,其他别无需求。
孩子们在身边,会很快乐、幸福。但是反过来,那些没有子女老人,怎么办?他们更需要精神上抚慰。他们同样也渴望有人倾诉有人关心。也许某一天,他们当中会有某一个人会默默走了。没人会记得他们。大家所能做,就是在他们有生之年,让他们感受到与有子女老人一样开心、快乐和幸福。所以,无论将来怎样,我都会尽全力去关心去呵护父亲母亲,陪伴在他们身边,不让他们有孤单寂寞时候,尽管可能长大后有一些困难,但我会尽力……
总有一天大家也都会老去。试想一下如果大家老了,身边没有儿女会是什么样心情。换位思考一下,也许更多人可以到那些老人悲凉了。也许大家现在所能做只是需要一声问候,一点关心就足矣。
初一传递爱作文 篇9
情感风格:温暖、朴实
核心事件:打扫敬老院房间
中心思想:关爱老人是传承美德的重要体现。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。助人为乐是我们民族的传统美德之一,关心老人其实也是在关心我们的未来。
老人最需要的是子女的关心与爱。可是敬老院的老人们却非常寂寞,他们年轻的时候都为我们的家乡做过贡献,可年纪大了,只能孤单单的在敬老院。他们有的百病缠身,有的腿脚不利落,好几年都没有做出过敬老院了。他们成为了我们这个社会上,最为孤单的一群人,我想将爱传递给他们,给他们带去欢乐。
寒假的一天,我们带着大包小包的礼物来到了敬老院。敬老院不大,比我想象的`要美丽,两旁载满了花草树木,十分整洁美观。不大的一间房里住着四位年迈的老奶奶,身型瘦弱,拄着拐杖。她们的房间可真有点乱啊,暗暗的显得很潮湿。四位老奶奶发着呆,看到我们进屋有些不知所措。”奶奶,我们来看您们了,这是我们的一点心意。”奶奶连连点头,用手一直摸着我的脑袋。还有一个老奶奶竟然抽泣起来来了,我想她们实在太孤单了吧。我环顾了四周,开始找到扫帚后,开始热火朝天的扫地。“这小姑娘有心,以后有大作为。”我听了心里五味杂陈。
短短的一天,结束了,我的收获却是满满的。如果我们都能点亮心中的一把爱火,就能温暖这个寒冬。
初一传递爱作文 篇10
情感风格:温暖、细腻
核心事件:剪头发
中心思想:给予他人关爱能传递温暖并促进生命完整
爱,就像是一条绵延不绝的小溪,因为有它,才汇成了那生命的海洋;爱是一根根青青的小草,因为有它,才镶成那生命的绿色;因为有它,才集成了生命的完整。
在一个晴空万里的上午,我和我约好的几位朋友带着捐赠的礼物及一些当时气候适合穿的衣服,满载着大家的浓浓爱意,与我们的组长一同踏上了去往佛山福利院的路。我们打算帮他们剪头发,和他们玩游戏。
我们走进福利院的大门口,发现里面像住宿楼一样,旁边有提供给老人家的健身器材和休息场所。随后,我们在工作人员的带领下来到残疾儿童的住所门口,我们看见这里的孩子年龄相差很大,有刚出生的婴儿,也有同我们年纪相仿的青少年。他们中大部分人都有残疾,有些还是智力障碍者,只有少数是孤儿。
他们见我们来了,大呼小叫,而有一些爬到窗口看我们。这些孩子都有些缺陷,而却不怕生。我们得到工作人员的允许后,我们走进他们的教室,墙上只有一部电视,一排排的铁桌椅映入我们的眼帘。我们开始和老师们一起维持秩序,让那些孩子排好队来剪头发,可他们哪里像普通的小孩子一样,到处跑来跑去,大呼小叫的,忙的我们团团转。
不知不觉两个小时过去了,终于帮他们剪好头发了,个个比我们刚来的时候精神很多。现在我们才发现门外也有几位孩子,我们出门一看,发现他们都不能走路,有的坐在轮椅上,有的睡在床上,还有一位很小的孩子,大约三岁多,被锁在椅子上。我们都觉得很奇怪,这时一位老师走过来对我们说,他们是有精神障碍的儿童,病情轻的就抽搐,重的就自残。所以把他们锁住。
随后我们有和他们玩了很多游戏,转眼到了他们的午饭时间了,我们依依不舍地离开了孤儿院。后来,我们再回去的路上都很快乐,因为我给予了他人关爱。也希望有的更多人能把关爱传递下去。
初一传递爱作文 篇11
情感风格:温暖细腻、清新朴实
核心事件:画像服务
中心思想:用创新方式传承雷锋精神,传递爱心与温暖。
“雷锋”的名字传遍神州大地,人们心中有了一个全心全意为人民服务的标兵。30年后的今天,像“希望工程”义演、募捐等大大小小的社会公益活动层出不穷,让人深深地感受到生活在社会主义国家的幸福、温馨。我们是社会主义的新一代,应把自己的爱心奉献给每一个人。我们是极其富有生机的朝气蓬勃的一代,应该赋予“做好事”以更新更高的含义。我们是这样想的,也是这样做的。
我们的队伍有一个崭新的名字——青年志愿者。我们每一个青年志愿者队员都是怀着一颗对社会的爱心参加这支光荣的队伍的。最近,我们美术特色班中的一支青年志愿者小分队,风尘仆仆地赶到了武林广场,现场作画,为路人画肖像画。这一活动,吸引了不少群众。有的人起先还不相信:这群初出茅庐的中学生能有多大能耐?能现场作画?能把人画像吗?后来,这一串串的问号都在一张张出色的画卷纸上消失了。人群中发出了啧啧的赞叹声,无不佩服我们这群“小画家”的“绝技”。一张张精彩的肖像画完成了。路人满意地拿着自己的“肖像”瞧了又瞧,有的只顾开心欢笑,有的十分小心地折起来,准备好好珍藏。那些正在等画”肖像”的人更是急不可待,围观的人越来越多,要求画像的也成倍增加。我们这些“小画家”们,尽管手臂已累得酸痛,但看到有这么多人接受了自己双手奉上的“关怀”,有这么多张满意的笑脸,便把一切辛苦都忘了。有一位母亲特别有趣,当她的小女儿正在“接受服务”的时候,一直站在作画同学的身边,嘴里不停地念叨:“真像,真像我女儿,这样的学雷锋活动值得多多开展……”
瞧,我们在以往日扫地、擦栏杆的形式来服务于社会之外,凭着自己的一技之长,给人们带来精神上的享受。“学雷锋活动”在我们手中变得更具新意,更具特色,更具纪念意义。
社会在发展,人类在进步,学雷锋活动也在不断创新,我们的画像服务,为他人的生活带来一丝新意,带来一种他们自己力所不能及的服务。
愿我们的青年志愿者都来追求创新意识,愿我们生活的这个空间永远充满爱的温馨!
初一传递爱作文 篇12
情感风格:温暖细腻、细致入微
核心事件:剪刀传递爱
中心思想:关爱和帮助能架起友谊的桥梁
“哎呦。”楼佳宁的一声尖叫,将我的目光牢牢地吸引了过去。只见楼佳宁的一只脚赤裸着,大拇脚趾上赫然出现一块白白的“面积”;而楼佳宁的五官也因疼痛而扭曲着。我看着她脚上的死皮,和脸上痛苦的表情,有一些于心不忍。我拿着剪刀,朝她走过去。
“需要帮忙吗?”我问楼佳宁。“啊?”楼佳宁抬起头,随即点点头。正当她准备接过我的剪刀时,不料我已经拉了张凳子坐下,熟练地抬起她的脚,放在我的大腿上。左手轻轻扶住她的脚,拿剪刀的右手则将她脚上死皮的中心点剪破。“你……”楼佳宁瞪大了眼睛,“金典,你……为什么要帮我?”“因为我们是朋友,你自己是剪不好的,还是我帮你剪吧!”我手心里的剪刀继续“咔咔”的剪着,接着,死皮被我一块又一块地剪下来。
平时粗枝大叶、笨手笨脚的我再帮我的"朋友——楼佳宁剪她脚上的死皮时,却变得格外有耐心仔细起来。新皮和死皮相接的地方,我总能巧妙地避开。这时,同寝室的吴喆好心地提醒我:“金典,你累了吧!换我吧!”我真高兴有这么体贴的朋友,便把剪刀递给了她。吴喆也不顾楼佳宁脚脏,小心翼翼地帮楼佳宁剪起脚皮。此时此刻,我感觉,关爱帮助的力量从我和吴喆的手通过那把剪刀,源源不断地传到楼佳宁那里。
就在我沉浸在爱的世界里,楼佳宁突然又尖叫起来:“啊!”我和吴喆异口同声地说:“怎么了!”“痛,痛!”楼佳宁慌忙捂住脚。我和吴喆同时跳起来,凑到她脚边,用嘴轻轻吹着。“还疼吗?”我问。楼佳宁连连摆手。吴喆又是道歉,有时用嘴吹着楼佳宁脚上受伤的地方,然后,继续埋着头更小心地剪着楼佳宁脚上的死皮。我也闲不住了,找来一块棉花,垫在楼佳宁的脚上。
爱,关爱,关爱的力量为我们架起一座友谊的桥梁。这是我睡觉前对这件事的感想。