初一春雷作文 篇1
情感风格：紧张、细腻
核心事件：闪电
中心思想：在雷雨交加的教室里，孩子们经历了一场突如其来的惊吓，感受到自然的威力与生命的脆弱。
第一声春雷响了。
踏着漫天翻滚的乌云，伴随着一丝丝细雨，你来了。
一道闪电划破长空从后门溜了进来，擦着同学的头顶，“唰”。钻过窗户的漏洞，溜了。那一瞬间，班级里安静极了，我听到了心跳声，急促的奔着，带动了我的呼吸，我的思维。楼上传来了珠子落地的声音。
“呼，太吓人了！”几乎在同时，同学们的都松了一口气。“轰隆隆，轰隆隆……”，还没平静的小心脏打了鸡血似的猛奔。
不知怎的，教室前两盏灯突然灭了。这是……“啊！”不约而同的尖叫，犀利的尖叫。就连十分镇定的老师也被吓地一哆嗦，怒视着我们：“吵什么吵！”
雨，得到了莫大的帮助，扑打在玻璃窗上，噼里啪啦，像无数针坠落下来，有扎破玻璃的欲望。雨很稠，很密，寻找着任何一处得以攻破的缺口。不多时，玻璃窗上罩上了层水气，雨丝累了，倚在窗上喘着粗气。
十七次，整整十七次闪电擦着我的发丝而过。我，做了什么坏事吗，闪电为什么总是光顾我？难道是他，对，是闪电，他做了错了事，雷发火了，他便到处逃窜。
不知过了多久，雨停了。
初一:陈苏勤
初一春雷作文 篇2
情感风格：温柔细腻、 诗意盎然
核心事件：四季的更替与变化
中心思想：要善于发现生活中无处不在的美
赞美四季
岁月的年轮一圈圈啮咬而合，四季的脚步又一次从眼前迈过。我欲挽留，
它却匆匆。再回眸，竟有那么多的美因缺少发现而淹没在时光的尽头……
春，一声春雷，一阵春雨，宣告了春的到来。眼中的的春是这样，是令人陶醉的美景之中而顾不得享受末至的冬眠之乐。抬头望去，寥廓的原野重又披上绿色，田间地头，娃娃在燕子呢喃中追逐嬉戏，花香肆意，蝴蝶蜜蜂闻香而至，忙着采新蜜时不忘展现自己柔美的舞姿。远处几片茂密的树林呈现出生机勃勃生长的势头，灿烂的春光中，树影婆娑，仿佛贮满了绿意的精神。阳光明媚，风和日丽。
夏，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，夏翩然而至，荡涤着叶对莲的深情。缤纷的幻梦中，莲蓓蕾了，叶却恪守着古典的荣誉；修炼于泥土之中。多情的莲绽开娇艳的花，却忘了将目光投向你。可你无怨悔，只是在太阳毒辣时，将莲荫护在你浓浓的情意之中。无私但不求回报，默默装点着这热情的夏天。
秋，告别春夏的热闹非凡，总是渲染着悲伤地情愫。带着一身宝物悄然降临，勤劳耕作的农民品尝到丰收的喜悦，漫步丛林，踏着金黄的落叶，呼吸着清新的空气，却不曾发现，那么多晶莹的露珠心碎在我的身后和脚下。她滋润着秋风中斑驳的落叶，饱满了庄稼地里贪婪的稻谷，但是，她的存在无声，她只求默默奉献出爱，不渴望太多的赞美。她太渺小，却又如此伟大。
冬，富有诗意，洁白的雪是冬的精灵。她是不小心坠入人间的"天使，她是迁客骚人笔下永远的神圣，她是童话故事中不老的女王。她折射出冷冷地光，却带给农民最火热的希望；她不苛言笑，却让孩子们欣喜若狂；她习惯沉默，却在无言中引发着哲人的沉思……她的纷飞，是灵魂的升华。
春是懵懂的萝莉，夏是热情的少女，秋是成熟的成人，冬是深沉的老人。我请求上天赋予我善于发现美的慧眼，那么，若再有春天，我将投入杨柳的怀抱；
再有盛夏，我将赞美莲叶的和谐；再有金秋，我将聆听秋露的心语；再有银冬，我将仰望白雪的灵魂。
初一春雷作文 篇3
情感风格：庄重肃穆、细腻真挚
核心事件：扫墓习俗
中心思想：清明节扫墓寄托着人们对先人的深切怀念和认祖归宗的
当每一座春山在被数度春雷撼动后恢复幽远昂然的仪态，当每一簇山花在沐浴了整个节令的春雨后对着春日晴空尽情舒展笑颜，一切都在意味着：清明节已经到来了。这个延续着漫山素旗、遍地风烟节日景调的时令，已经在农人的期盼中如期而至，而我的乡亲们，应已在田间地头拄锄而立，悠然顾盼，掐指数算时令的推移。
这是个不一样的节令，在久远的岁月中，清明节，永远挂系着人们一种特殊的情结。每年这个时侯，无论是殿堂人士，还是乡间俗子，都会用一种相同的方式来诠释这个传统佳节。小时候，我乐意跟随大人在晚春时节来到荒草丛生、坟头罗列的山脚下，怀揣着一兜炮仗，只等大人一声令下，就可以纵情玩耍。而年幼的我总是纳闷：大人们在焚香点蜡的时候，脸上的表情总是出奇的静默，有的口中还念念有词，样子十分滑稽。更有噱头的是，大人们在烧完一通纸钱之后，居然双手合十，低首垂目，三三两两地鞠躬起来。那时候，清明节扫墓对我来说，只不过是一次愉快的踏青，一日充满乐趣的春游。后来，我渐渐地长大，清明节还是一样的清明节，山脚的坟头依旧，父亲的脸上依然充满虔诚，大人们仍旧一如既往的`低首鞠躬，而我却懂得了：这真的是一个特殊的节日，这漫山遍野的纸旗和随风散逸的风烟，寄托的是人们内心一种认祖归宗的情怀，大人们口中有趣地念叨和他们“十分搞笑”的鞠躬动作，寄托的是对逝去的先人深深的怀念，流露的是那种最虔诚最质朴的感情。我照着父亲的吩咐，插上香杆，点上蜡烛，也第一次面对着先人的碑刻，音容整肃，双手合十……
如今，已长大懂事的我，在清明节日里，再次进山扫墓。一路上，乡亲们手提祭品，流目四顾，而走在一旁的我，忽然有了更多的感悟：他们的目光搜罗在庄稼地里、山野深处，他们不是在观赏风景，而是在搜寻先辈的脚印，这里漫山遍野，一定还遗留着先辈们深山打柴、野地开荒时走过的步子。而眼前的父老，正是在这一年一度的节日中，携子携孙，迈着和先辈们一样深重的步子，来到这荒山野地，面对重重丘坟，做一次最虔诚的祭吊和祷告。除却一如既往的摆祭品、插纸旗、放鞭炮，我的父老乡亲，摊开族谱，向坟台旁边的年轻后生讲述着先辈的辛酸、艰难与荣耀，此时，父亲口里滔滔不绝，脸庞映着火红烛光，神色间充满了无边的慷慨与自豪。
扫墓归来，儿童们跳脱雀跃，大人们也一路谈笑风生。父亲悠然回望，风烟散尽，山郊渐远，他的目光变得愈加幽远和明澈，心里似乎充满了踏实。也许和父亲一样，人们都已经自信，辛勤地劳动，加之先辈们的佑护，一切都充满了希望。清明节过后，不会再是青黄不接的节令，而是农人们精神十足，准备付出更多劳动的火热旺季，再就是硕果累累的黄金季节……
初一春雷作文 篇4
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：日记本
中心思想：老师用无私的关爱和默默付出唤醒了学生内心深处的温暖与责任感。
“先生，谢谢您唤醒了我。”
春去秋来，日升日落，一个个欢笑与泪水的记忆从我的脑海中逝去……
“明明，去把作业本抱回来。”先生说。我的先生是语文老师，也是我的班主任。个子不高，戴一个足有五斤重的眼镜，一天“之乎者也”的给我们念课文，所以，“先生”这个绰号就骑在了他的身上。
“哦，在办公室吧。”我是先生的语文科的课代表，可能是因为我在语文课上捣乱或者语文成绩在班里低。唉，又让我去干这干那，总有一天把我给累死了。我这心里总是和先生做对。可是不干怎么行呢？只有摆出一副自由散漫的样子去抱作业了。走到桌前，端起作业本就要回去，可是一个淡绿色的硬纸本映入了我的眼帘，右下角苍劲有力的三个字“日记本”又让我起了坏主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣传宣传肯定会有很大的反响。一只胳膊夹着作业本，另一只就慢慢地翻开了带有书香的浅色日记本。
“咚—— ”作业本瞬间掉到了地上。又酸又涩的感觉一下子涌上鼻子。泪水在眼角不断挣扎奋力地冲出眼框。“明明这孩子不听话，有很大一部分是我的责任，明明没有妈妈，在他脑海里缺少着这份温暖。每次讲课讲到母爱时，我就不知怎么说出口……”
静寂，又是很久的静寂。我呆了，我真的发呆了。突然间我明白了为什么我屡犯错误却没有受到严厉的批评，为什么语文成绩很低的我会当了课代表，为什么我受处分而先生会落泪。为什么？为什么？这数不清的为什么瞬间变得这么明白……
初晨，一缕朝阳斜射在爬满露珠的小草上。先生，您就像“惊蛰”，唤醒了我那颗沉睡多年的心，也像一声春雷，唤醒了万千蛰居沉睡的生命。
“先生，谢谢您唤醒了我。”
在他乡，在远方，一首熟悉的诗词又在耳边响起。“谁言寸草心，报得三春晖。”
初一春雷作文 篇5
情感风格：清新明快、细腻生动
核心事件：春雷唤醒万物
中心思想：生命在春天的助力下悄然生长，展现出旺盛的力量。
猛然间，城里的颜色已有了大变化。
杨柳吐了苞，似一片流动的绿烟；油菜花开了，似一片波动的黄的海洋；小草探了尖，在远近交替间，绿色若隐若现。眼前的景色，忽也变得生动了起来。山间，各种颜色肆意地流淌着，互相交汇，可又不混合，不杂乱，而是有层次地，一层层的向远处铺去。城里，也不逊色，只是排列的更齐整，这里一行绿，那里一排黄，行列之间，有一种异于山间热烈的和谐。种种迹象都在传递着同一个讯息——春天，已悄然到来。
这些颜色，是生命的颜色，是旺盛的生命力的颜色。杨柳芽孢细小但只待春风一吹，那淡淡的绿烟随即就变得密实了起来；小草那刚刚探出的尖不起眼，但只等春雨一下，那若隐若现的就变得清晰起来。而那春笋更是如此，只待春雷一响，几日之间，“擎天巨柱”瞬间便拔地而起。幼小的躯体里，都蕴藏着积蓄着旺盛的生命的力量，而他们的.顷刻长成，也少不了春风春雨春雷的相助。
春雨，在春天里是最常见的了。像一层透明而又细密的轻纱笼在屋顶上、山野上和行人的伞上。与春雨相伴的，往往是春雷，春雷在云间轰地一响，那埋藏在土中的生物，个个都似受了指示，纷纷从土里冒了出来。一个平时满是瓦砾的土堆，或许在春雷停了之后，便长满了一片绿色；而春风，它在山间城里一吹，一切目中可动的，似都流动了起来，带上了春的美色。
春天，炫耀着斑斓的色彩，挥霍着生机与活力！
初一春雷作文 篇6
情感风格：温暖、生动
核心事件：春雨的眼泪
中心思想：春天带来了生机与美好，让万物焕发生命力
春天
美丽的春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来，她拿起手中的画笔，霎时间，一张张彩色的图画展现在我们眼前。她为了让人们享受春天，于是把自己的伙伴：春风，春雨，春雷也带了过来。春风姐姐轻轻的抚摸着每个人的脸颊，娇气的春雨妹妹被调皮的春雷哥哥戏弄了，于是就揉着眼睛，哭了起来，那凉丝丝的雨就是春雨妹妹的泪水，可调皮的春雷哥哥见春雨妹妹哭了起来，便高兴地敲起了大鼓。哎！他可真调皮呀！
在这个季节花儿也争奇斗艳，想让自己出出风头。你看：桃花，迎春花，串红，牵牛花都展开了多彩的舞裙。有的像昂首站岗的士兵，有的像羞答答的少女，有的挂在一串，像一个个小灯笼……它们的颜色更是千奇百怪：白的似雪，粉的如霞，蓝的似天，红的如火……小草也从地底下调皮地探出了小脑袋，好像张望着这个绿色的世界。一棵棵大树犹如一个个战士准备战斗……
小动物也从睡梦中慢慢苏醒，一只只可爱的小燕子也从南方飞了回来，一会排成“一”字形，一会排成“人”字形，它们飞累了便落在树梢上，屋顶上，电线上……从远处看好像五线谱上美丽的音符……小鸟也来看热闹，唱起了春天的赞歌。
人们换上了美丽的春装，脱下了笨重的冬装，老人们也到公园里散心：有的下象棋，有的扭秧歌，有的跑步……小孩们也在广场上玩耍，嬉戏，把欢乐，和谐的气氛带给了春天。
啊！春天，我爱你！我爱你的一切一切！欢迎你的再次到来！
初一:深爱深碍
初一春雷作文 篇7
情感风格：孤寂沉思、冷峻写实
核心事件：烧香祭拜
中心思想：对死亡与生命归宿的思考与追问
第二年的这里，显得格外冷清，风吹得树叶，如同经过深沉的铜铃，沙沙作响如同回到了昨日。也许只是因为离清明节还差足足一个星期，来南山公墓的人寥寥无几，只能望见门口卖花卖冥币卖螺狮的，几乎无所不卖，更随大人的步伐提着比我想象中略小的铁锹，等待他们和摊主“互溅唾沫”地讨价还价之后，顶着孤燥乏味的太阳，一步步踏上那一层层并不是很高却又似无法用数字表达的距离，只能边走边喘气，舌头干了，喉咙哑了，咸咸的仿佛要吐出红色来，时不时向着山腰上的绿茵望去，仿佛就在那一刻，才能得以安宁。
呼哧趴倒在树荫下的石桌上，等待大人们“封建式”恭恭敬敬地摆盘，烧香，随即我自己也拜两下，许个愿，也只不过是大人们在一边唠叨而已，学习好健康好，其实他们不贪心，只不过总是一遍又一遍的重复着罢了。之后便是一年一度的“吃螺狮祭奠”。
她有许多儿女，这也不算是虚构的吧，的的确确。不然她的坟前，也不会有堆积如一座小山般的“冥币”了，只见得一支顶着星火的香，有气无力地摔在五颜六色之中，随即是一条青灰色的烟雾，徐徐而升，看见一张冥币的角落被烧黑了，还泛着点点红光，接二连三地又来了几支香伴随第一位“烈士”同归于尽，于是火就燃起来了，噼噼啪啪，如愤怒的狂狮，左右摇摆它发亮的鬃毛，无比威严而可怕，在它的上方，只能望见一片的油腻，扭曲的世界，倒影着虚幻而纯洁的绿色。
捧着手机乱点一通，只能看见同学们肆无忌惮地聊天刷屏聊扣扣，坐下，抬头升息一口气，风又来了，地上的光斑还在不由自主的`摇动着，一切都些许湿润了，但却未见，那层干股的快掉皮的天空有何起色。
不久之后春雷响了。
堵着耳朵，看新的一串春雷是什么颜色。
有人的时候况且这样，没人呢。
也许它的名字叫做墓园，其实也不过相当于死人住的“小区”罢了，一块块石牌，看起来那么沉静哲理，如快乐放荡诗人，其实石碑里还说不准已经有了裂缝，他们只不过是水泥，像城市一样。周遭只剩下风与树，墓碑的一生也不过望着树木们生老病死吗。
我想，人死了况且还住在干巴巴的水泥地里，那么它们还会正正拥有最终的归宿吗，侃侃而谈罢了。
初一春雷作文 篇8
情感风格：温暖细腻、诗意盎然
核心事件：春雨滋润万物
中心思想：春雨滋润万物带来希望与生机
“隆、隆”天边响起了一两声春雷，这好像在告诉人们：春天来临了。
春雨，万物已翘首望你许久了，你终于来了。霏霏春雨，缠缠绵绵，就像抽也抽不尽的丝，又像雪花一样轻，像渔网一样密，像丝绸一样柔，更像一个仙女来到，像大地招手。
春雨不停地下着，听：“沙沙沙”，像沙子撒落在地上的声音；像春蚕吃桑叶的声音；还像轻轻的海浪声，多么优雅动听！
春雨落在地上，形成一汪水，光亮亮的，映照着蓝天白云，春雨中，一群群孩子在嬉戏打闹，给春天平添了几分生气！
春雨飘洒在花园中，一树树粉红粉红的`桃花，像天边的云霞；一丛丛、一簇簇，淡紫淡紫的薰衣草，像一条彩绸；橙红橙红的不知名的花儿，像熟透的橙子。色彩斑斓的花呀，婀娜多姿：盛开的像一张防护网；盛开大半的，像一把雨伞；还有些张开了小半张脸，像一个酒杯，盛满春天的甘露。
春雨飘洒在校园里，校园的木棉树虽然还是光秃秃的，没有长叶，但有了春雨的滋润，头顶已经长满了木棉花，木棉花火红火红的，像燃烧在天边的彩霞，不愧是英雄树；河岸边，一排排柳树长出了长长的枝条，在春风中轻轻摆动，仿佛在说：“春雨，欢迎你。”柳树旁的小草也不甘示弱地钻出脑袋来了，嫩嫩的，绿绿的，多可爱。
春风还略微有点寒气，让人不时打个冷颤，但俗话说：“春雨贵如油。”麦田边，农民正冒着春寒，在春雨中忙着开犁播种，那劳作的农民，使春天这幅水墨画更显得生机盎然。
这场春雨，不仅为大自然的万物增添了色彩，给人们带来了欢乐，更给农人带来了丰收的希冀。
初一春雷作文 篇9
情感风格：清新、 优美
核心事件：桃花
中心思想：春天带来生机与希望，万物复苏展现出生命的活力。
当第一丝春风吹拂过柳枝，当第一场春雨滋润着花草，当第一声雷震响沉睡的大地时，春天的脚步近了。春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，她悄悄地越过高山，飞过河流，来到田野。
她轻轻挥动手臂，霎时间，一阵微风拂过，田野之间，涌动起碧绿的波浪，散发出沁人心脾的香味。微风中，泥土之间混杂着秧苗的清香，十分好闻。翠绿的秧苗，随着风儿左右摇摆，扭动着身体，展现着自己的身材。远远望去，田野之间就变成了一片绿色海洋，在微风的吹拂下慢慢摇晃。
春姑娘来到池塘旁，这里有两棵桃树，粉嫩嫩的花朵都挂满了枝头，在青翠欲滴的绿叶下，显得更加娇羞，更加鲜艳娇美了。有的还是花骨朵，粉粉的花朵上聚拢在一起成球状，包着金黄色的花蕊。有的刚刚盛开，精致的花朵，一片一片地盖在一起，看上去小巧玲珑的，使人挪不开目光。有的完完全全盛开了，粉红色的花片点缀着那淡淡的黄色的花蕊，真的好看极了。还有的躲在绿叶后面，探出小脑袋查看着这个神秘的世界。
桃花的形态也是各种各样的，有的几朵挤在一起，似乎正说着悄悄话；有的十几朵聚在一块，好象在商量国家大事；有的低头，好像害羞的小姑娘；有的……每个花瓣儿上，都沾满了晶莹的露珠，阳光照耀在露珠上，还闪闪发亮。桃花那可爱的笑脸，天真地望着蔚蓝的天空。一群群小蜜蜂正快活地在花丛中忙着采蜜呢！
她又来到了我们的学校，校园里的垂柳在微风的吹拂下婆娑起舞。两棵柳树正处在茂盛时期，树干粗大，枝条柔曼，颜色青翠，远远望去，就像两把绿绒大伞！柳树的胳膊向下长出无数柳条，就像姑娘的秀发炫耀它那嫩绿的新芽和绿宝石般的绿叶。柳树新芽就在这冬去春来，天气变化无常的时令，顽强地展现出她不屈不挠的性格。她始终不喜张气扬、低调成长着。学生们也在春风和阳光的沐浴下，健康快乐地成长着。
她又来到屋檐下，小燕子，在屋檐下盘旋低飞着，它一会儿在空中展翅飞翔，一会儿在空中向下俯冲。小燕子也高兴极了，欢快地在空中飞翔着，好像也在告诉人们春天来了。
啊，春天又到了，世界充满生机。
初一春雷作文 篇10
情感风格：温柔、诗意
核心事件：柳枝编成的王冠
中心思想：生命是自然赐予的珍贵礼物，值得用心感受与珍惜。
一声春雷唤醒了这片白皑皑的袤原。
山尖的雪再也撑不住了，将冷面笑成了花面：就这样一路笑着，笑进山崖复苏的飞泉，笑进山麓间的斑羚，笑进岸边的杨柳叶儿，笑进一只小鸭的黄蹼……
哦，这就是生命吧——就是仿佛遥不可及却又触手可及的生命吧！
生命，请让我抚摸你！
泥香夹杂着灵巧的鸟鸣，扑鼻入耳。花已交给蝴蝶去宠溺；树，已交给百灵去爱抚；风，已交给屋前的风筝去一一记忆、一一垂询。
聒噪的麻雀早已开始丈量天空，他们叽叽喳喳地嚷着，可究竟天空有多高，有多广？他们不知道，但是，春天，自由、幸福、生命就这样脚步悄悄地来到。
温柔的阳光抚摸着每一个生命，有一点幸福，有一点满足。燕子的绒羽、青草的.露珠、灌木的青果，都在轻轻对我说：生命，这就是生命！
冰封的湖面脱去了硬甲，芦苇随风摇曳着，轻轻地蕴起一层又一层的涟漪，从岸这头传到岸的那头。我俯身，伸手抚摸还些许冰冷的湖水，伴着碧波，从明镜般的湖面里看见了那个已经沉醉的我。
湖的四面，远远近近，高高低低都是杨柳，柳枝轻触湖面，风姿绰约，宛如一个刚出浴的少女。我摘下一条柳枝，将它编成王冠的模样。哦，这便是生命女王绘出的一个美丽、恬静、希望的国度罢。
生命，那是自然留给人类去雕琢的宝石。青山如翡翠，花朵如玛瑙，阳光如琥珀，山泉如钻石，天空如蓝宝石……而世间的一切，集万千灵气于一身，成就了这至高无上的王冠——属于生命的王冠。
我好想抚摸你，生命。
初一春雷作文 篇11
情感风格：温情、 诗意
核心事件：父亲顶着风雨送我回家
中心思想：父爱如光，虽平凡却最温暖最坚定
“轰隆隆！”一声春雷惊醒了大地，惊醒了植物们，惊醒了沉沉入睡的我。我望着窗外的大雨，仿佛又回忆起去年一件令我感动的事。
那一天下午，天空好像披上了一件昏暗的帘子，那么灰暗，那么广阔，风婆婆也打起了喷嚏，看来她是感冒了！花在地面上随风跳舞，树在马路旁欢呼雀跃，一场盛大的“演唱会”在时间之路上缓缓逼近。我穿着足球服去学校训练，忽然觉得有点透不过气，甚至怀疑乌云是否把大地包住了。
训练完以后，我和父亲准备要回家了，我望了望天空，眼睛眯成一条缝，“爸爸，该不是要下大暴雨了吧？”“也许吧！”父亲抬了抬头，推了下鼻子上的镜框，“哎！今天我没开车过来，真要下雨，我们恐怕都要变成落汤鸡喽！”父亲加快了脚步，又摸了摸我的头，“儿子，咱们快一点吧，这场雨恐怕是躲不过去了。”我也跟上了父亲的脚步，心里却祈祷着：千万不要下雨啊！哪怕再延迟一会儿也行啊！
我坐上电瓶车，父亲快速的行驶着，像飞，像箭的速度，可还是比不过一场不出所料的`大雨。大雨突如其来，令街上的行人，措不及防，有的像一只无头苍蝇到处乱跑；有的跑到灌木丛下面，不慌不忙的撑起雨伞；有的急急忙忙跑到公交车站候车亭。我们也不得不停在一家商店门口避雨。豆大的雨点打在地面，溅起水花，如同一个小而灵巧的喷泉，那些水花，落在地面的时候，又变成了一个个小水泡，那些个小水泡，仿佛是一顶顶迷你的小帽子。一阵狂风吹来，密如瀑布的大雨，竞被吹得如烟似雾，一片白茫茫的世界。
一分钟，10分钟，30分钟过去了，雨似乎一点也没有变小，我看着父亲粗糙的脸，浓密的黑发，脸上竟然拧成了疙瘩，却又舒展开来，用手挠了挠头，坚定的对我说：“儿子，过来，你赶紧把把这件雨衣披上！”我想要说什么，可父亲打断了我的话。“我知道你想要说什么，可是眼看着傍晚的家长会就要开始了，时间紧迫，咱们走吧！”说完，他跨上车，让我坐稳，自己顶着风雨，朝着家的方向行驶。
不知为何，泪水从我的眼睛里跑了出来，留下了一道道印迹。我似乎想说一些话，但是，话到嘴边又说不出来，一路上感受着那一种复杂的滋味。
父爱，也许不是灿烂的星空，却一定是夜空中，照亮你的那颗最亮的星。
初一春雷作文 篇12
情感风格：温暖细腻、严谨有力
核心事件：春雷老师轰下课代表
中心思想：老师没有好坏之分，都是最值得尊敬的人
有的人说，老师是一位辛勤的园丁，用他们那勤劳的汗水，浇灌滋润了我们；有的人说老师是一支默默奉献的蜡烛，照亮了我们，燃烧了他们自己；还有的人说，老师是我们的知心朋友，我们可以与他们无话不说，无事不谈。每个人都有不同的说法，每个人也有不同的思想，每个人的好老师都有不同的标准，不同的性格。而我心目中的好老师是三个性格迥异。
“春风老师”
我要介绍的第一位老师就是“春风”老师。她：就是我们情爱的语文老师。我们的语文老师个子不算高，身材比较瘦，但是却比较有力量，看上去十分精神。我们的语文说话也十分轻柔，就像一阵春风从你的脸上拂过，十分舒服，却没有带了一阵倦意，让人觉得神清气，精神抖擞。所以，我把他称作“春风老师”。她对我十分温柔，对我们特别友善，要求也不是很严厉，但是却没有人违背她的意愿，我们总是按照她说的去做。
“春雷老师”
第二位就是我们十分敬爱的英语老师了！他之所以被称为是“春雷”老师，并不是应为他的嗓门很大，而是他的声音很有穿透力和威慑力，给人一种无形的压力，但是却不让人害怕，相反，我们还很喜欢他，比较亲近信赖于他。跟重要的是他霸气的姓氏和雷厉风行的性格。她的形势十分奇特，他性“武”，武则天的“武”。他的风格也很雷厉风行。在接近期末的复习阶段，每门科目都拼了命地拖时间，又一次，本来是地里的复习时间，他为了让我们班的同学背书，直接把地理课代表“轰”下了台，让我们复习英语，让地理课代表另找时间复习，看的我们在下面咋舍。
这位就是对我们严格要求，但却令我们十分敬爱的`“春雷”老师。
“春雨老师”
最后一位压轴介绍的是我们万分敬重的数学老师了。
数学老师是我们的班主任，身为班主任的她，要关注我们的跟多，要细心了解得更多。所以身为班主任的她跟加的辛苦，责任也更加重要，要做的也更多。它就如同古诗描写的那样：“随风潜入夜，润物细无声。”他谆谆教导着我们，让我们成长的更好，这也是我所喜欢她的原因。
“春风老师”，“春雷老师”，“春雨老师”；他们都是我心目中的好老师。其实，老师并没有好坏之分，只要他们都是老师，我就应该最终他们，因为老师是一份最崇高的职业，老师也是最值得尊敬的人。