初一想说作文 篇1
情感风格：哀婉细腻、诗意朦胧
核心事件：红了樱桃
中心思想：爱过才会忧伤
夕阳，驻足遥望
谁踏碎了一地辉煌
远方，风云莫测
我尽收所有沧桑
你我相遇于月光
只为那一缕霜华
凉风习习
似水无痕
.
想说，爱……
便没有了承诺
想拥有你一世倾城
却无法继续救赎你的冰心
.
匆匆一瞥
惊艳了时光
逝者如斯
已不见了永远
.
红了樱桃
绿了芭蕉
时光匆匆
爱，已开口太难
.
闲庭花开
静静的听它在绽放
咋然骤雨
竟是一地沧桑
.
想笑～
是自己抓不到那一丝情愫
想哭
只为那若即若离的情殇
.
你的容颜易老
我的忧伤难忘
所有的美好
亦不过是一次短暂的沉沦
.
白云苍狗
我触及不到你的世界
白驹过隙
你始终未放我入眼
.
放手爱吧
爱过才会忧伤
放手爱吧
爱过才会遗忘
.
想说，爱
在这个物欲横流的世界
大浪淘尽
只为那一丝丝的奢望
.
想说，爱
即使物是人非沧海桑田
每一次经历
都是不曾磨灭的最初苍老
.
想说，爱
用心的温暖
去捂热冰凉的伤疤
.
想说，去爱吧
趁着我的韶光未逝，你的容颜未老
用两颗朦胧的心
去碰撞彼此的世界……
初一想说作文 篇2
情感风格：紧张压抑、生动活泼
核心事件：发榜时刻
中心思想：考试带来压力但也能促进成长
期中考试已经过去，但校园中的紧张气氛仍未散去。我站在窗前远眺，萧瑟秋风吹过，金黄色的树叶漫天飞舞，见此凄凉之景，心生感慨，便又想到了周一贴榜之事，不禁长叹――考试君，想说爱你不容易啊！
考前复习很崩溃
“临阵磨枪，不亮也光”这是很多人的口头禅。为了这场没有硝烟的战争，考前复习便成了重中之重。语文、数学、英语、政治、历史、物理各科作业蜂拥而至，卷子更是数不胜数。小型测试说来就来，老师占课快准狠……各种各样的练兵方法轮番上阵，而我们只能承受承受再承受，微笑微笑再努力保持微笑。我们的心中已不再希望考试慢一点来到，而是渴望它尽早来到，来解救深陷考前复习焦头烂额的我们。
试卷作业堆成山，考前复习很崩溃。考试君，想说爱你不容易！
考试过程很刺激
“当当当”随着铃声的打响，黑与白的结合体――卷子向我们飞来。拿起笔填好信息，紧张与刺激并存的说走就走的旅行马上开始。考场上看似风平浪静，可每个人内心都是波涛起伏电闪雷鸣。学霸们脸上洋溢着得意的微笑，可学渣们的表情变得十分丰富，一会儿抓耳挠腮急得像热锅上的蚂蚁，一会儿一副仰天长叹的样子，仿佛在说：“老天爷，救救我吧！”唉，看来心脏不好的.人考试有风险啊！
心情如同过山车，考试过程很刺激。考试君，想说爱你不容易！
发榜时刻太吓人
成绩榜张贴出来，这恐怕是所有学生的噩梦吧！每当你站在那张巨大的红纸面前寻找自己的名字时，心跳便开始不自觉地加速。心中不断向想着考砸后可能出现的种种结果。一双眼睛焦急地扫视着把一个个名字，每往后挪一下，心中的紧张便又增加了一分。考好，长舒一口气。若是没有考好，内心和肉体的双重折磨想想都害怕呀！
内心狂跳不已，发榜时刻太吓人。考试君，想说爱你不容易！
考试君，你给我们带来了巨大压力，想说爱你，实在太难！然而，百炼成钢，我会努力接受你并爱上你。
初一想说作文 篇3
情感风格：感伤细腻、含蓄克制
核心事件：手链的赠予
中心思想：真挚友情在无言中留下永恒印记
现提起笔给她写信，却不知从何写起。
她是我初一时的同学，一认识便成了形影不离的朋友，可以说是臭味相投。我们一起玩，一起放学回家，一起上学。在老家的那条街道上，有我们散步时的身影，有我们追逐时的脚印，有我们嬉闹时的笑声。我们总单纯的想着，我们会永远在一起，永远不分开。可现实总是残酷的，说好的不变，在一瞬间却灰飞烟灭，从不给我们反驳的机会。
那天太阳依旧高高悬挂在高空中，阳光也依旧灿烂，可她带来的消息却如同噩耗般降临，没有给我喘息的机会。‘我要搬家了’她眼里着泛晶莹泪，里面有太多复杂的感情，有不舍，有无奈，有悲伤，还有我看不懂的东西。‘我不想说再见，我们还会在一起，对吗’我没有给她回答的机会，转身就走，我想给自己一个完美的结局，我在害怕，害怕她给我的答案，一个令我绝望的答案。转身后，我听到她在说‘我们都不哭，我们都坚强。’听到这里，我再也忍不住，眼泪如断了线的珍珠般滴落，我没有回头，因为我知道，她也在流泪，我们都不想让对方看到自己的眼泪，害怕会暴露自己脆弱的"一面。
她走了，留给我的除了那条手链，还有痛。我以为我可以在这里等她，等她回来。可是父亲告诉我，我们也要搬家了，我知道这意味着什么，我和她也许无法再见面了。老天似乎在整我们。我们在一起的时间不到一年，可我们的情谊却超越了亲人。这样的情谊老天也许嫉妒了，它让我们分开了，但我相信，我们还会再见面，只是时间问题。
她的一颦一笑，成为我人生路途中的一道风景，我不会忘记，也不许自己忘记。她将是我成长路上最难忘的回忆，我会将她深深地刻在脑子里，因为我不想对她说再见，永远都不。
初一想说作文 篇4
情感风格：沉重、细腻
核心事件：骑车抢道划伤丰田车
中心思想：有些错误一旦发生，就无法挽回，唯有真诚面对才能减轻内心的负担。
尘封了许久的事，当它再次赤*在阳光下，内心仍有说不出的愧疚。
——题记
又是烟尘纷飞，又是人车争霸，出门时的好心情被眼前拥挤的场面纷扰，我不由地得抱怨起这马拉松式的修路工程，一阵风刮起，顾不得那么多，便开始抢车道，我左躲右闪，见缝钻车，不一会儿如游蛇般走到了小路的尽头。
谁料这尽头才是恶梦的开始，手掌大的一个出口，各种交通工具齐备，左小轿车，右行人，中间是自行车族，隔出口相望对面正有庞大的上班族，再一看表，上课时间也快到了，真是屋漏偏逢连阴雨，管它三七二十一，冲出去就是好汉，在一片鸣笛声中，我依旧我行我素，忽然一群行人，堵住我正前方的路，我变向右一拐车把，挡住了另一个行人的路，随之而来的便像多米诺骨牌一样，左边那个骑车的民工为了不与我相撞，便向左，一个不小心，靠在了左边那辆颇具风度的丰田跑车上，人们纷纷停住了脚步询头号他是否有事，确定那位民工没事正准备离开，一个尖锐的声音刺入我的耳鼓膜。
“哎，我的车，看让你给划的，怎么骑车的？”
“对不起，车太多，我不小心……”
看到如此场景，鬼使神差，我脑子一热，就拼命地往外挤，快速的离开现场，然而耳旁依旧是那个尖锐的声音，还有那个民工尴尬的赔礼声，我是否该回去？这与我有关吗？这一连串的问题，从我的脑海中进了出来，当我想着是不是该回去的时候，却发现骑着车已到了学校，放好自行车，迈着沉重的步子回到自己的座位，同桌似首发现了我的表情的扭曲，便询问我是怎么回事，我便将事情的原委告诉了他。
“后悔吗？”“嗯。”
“返回去说清楚嘛。”我一阵沉默“想去就快点！”我看了她一眼，没再说什么，冲下楼，开锁，推车，奔向那个留下遗憾的地方，不知为什么内心有一丝不安。
到了那里，早已是一片平静，那些拥挤的车辆、人群也早已不在，只有一阵风起，吹起了满地的灰尘，拂乱了我的头发，我呆呆地望着，说不出一种什么感觉，转身离开的时候，又是烟尘纷飞。
也许有些事情，过去了就没有重新返回的可能。
这件事就这样像流星一样过去了，留给我的只有：好想说声对不起。
初一想说作文 篇5
情感风格：羞涩、幽默诙谐
核心事件：三次表白失败
中心思想：说一句“我爱你”比想象中更难，源于害羞与害怕被误解。
“我爱你”是三个十分普通的字，却十分难说出口，偏偏哪壶不开提哪壶，老师就正好布置了这样一项家庭作业。
唉，对谁说我爱你呢？我坐在座位上沉思着。对最亲的爸爸妈妈说，没准他们不领情，还招来一顿骂。对了，就对我的徒弟——陶智威说吧！我突发奇想。
正好，这节课他要去打篮球。于是 ，我故作镇定地走到他的身边：“小陶，今天天气不错啊！真是万里无云阳光明媚乌云压顶我爱你啊！”“神——马！”小陶大叫一声，显然是被我吓着了，“你有神经病吧！”说完，他抱起篮球，像受惊的小鹿撒开腿跑了。我的第一次“表白”失败了。
终于熬到又一节课下课，我鼓足了勇气，冲到他的面前说：“我、爱、你……”我的`声音不知为什么，一下子小的连我自己都听不见了。“我没听清，再说一遍！”小陶说。“我说，我……爱……你……”我的声音不知是紧张还是害怕，明显地发颤。结果他来了一句：“师傅，要不要徒弟陪你去医务室量一量体温呢？”“我没有发烧，我说的是实话，我爱你，我爱你，我爱你！”我大叫道。小陶被我吓得呆住了，站在原地不停地念：“我不爱你，我不爱你，我不爱你……”这样，我的第二个也宣告失败。
不知不觉，放学铃打响了，我想：如果再不说就来不及了，我的作业没法交了，这篇更没法写了。一事不烦二主，于是，我在回家的路上堵住了他。我叫住他，努力地装出一副诚恳的表情：“我——真——的——爱——你！”路旁的人听见了都掩嘴而过，我也不禁红了脸。这时小陶表情僵硬，他的话让我感到整个世界都崩溃了：“师傅，原来你是同性恋啊！”“oh, my god!”我仰天长叹一声后，泪奔而去。
我的三次都以失败告终，唉，真的是想说爱你不容易啊！到底是我选错了对象，还是我没有找到合适的时机呢？老师这奇怪的作业可把我害惨了。
初一想说作文 篇6
情感风格：失落感、 朴实叙述
核心事件：解出难题
中心思想：成长中面对困难时，短暂的成功会激发信心，但真正的考验仍在前方。
成长是通向成熟的阶梯，攀爬的过程，遥远而充满艰辛。
——题记
习惯了，习惯了在数学面前望而生畏；习惯了，习惯了在数学面前止步不前：习惯了，习惯了在数学面前束手无策……因为，我一直都明白：数学——我的致命伤。
每天，在数学题海中走迷宫，虎视眈眈地和那些数字、图形打交道，一副它认识我、我不认识它的郁闷样，感觉那简直是在埋葬自己的青春。
一天，大家绞尽脑汁地思考一道难题，我也凑热闹，有一搭没一搭地研究起这道题。忽然，我直觉脑袋中灵光一闪，我竞破解了这道难题，而且比前桌那位自称“天才”的同学解出来得还早。我乐了，得意洋洋地对前桌说：“大秀才，我都会做了，你怎么还想不出来？看来，最近你的头脑营养失调哦？”“就你？得了吧，没那个本事就不要瞎吹！”他不屑地说着，把我的解题过程拿过去瞧。“哇，真没想到，还真的做出来了耶！看来我太小看你了，嘿嘿！”天才一脸惊讶地说着。我嬉皮笑脸地答道：“还好啦，像我这么有智慧的人，小意思啦！”说完，又嘿嘿地笑了。其实，我的心里啊，早就乐开了花，自尊心也得到了大大的满足，没想到我这“小样儿”也会解难题，我还真是对自己的数学智慧百思不得其解呢！
不过，也因为这次解题，我对数学产生了兴趣，增强了学习数学的信心，“千年难得一回”地悄悄爱上了数学。
以后的几天，我开始学会在习题中探索，研究。当解出一个小题时，我便会欣喜若狂，得不到答案时，便会唉声叹气，叫苦连天。前桌的天才可就有事做了，他得时不时听我的召唤，辅导我。
就这样不久，我的数学作业竟然做得几乎全对了，我信心十足，准备迎接一场考试。
考试了，我胸中有一股说不出的冲动，好像准备冲锋陷阵的`英雄。可才做了几道题，我就开始胆怯了，看着眼前的一道道题目，我的心不停地狂跳，因为好像卷子上的题全是我不会做的。
还有15分钟就要收卷了，怎么办？我还有几乎一半的题目没做好啊……
几天后，试卷发下来了，看着试卷上那触目惊心的成绩，我失落地低下了头，眼角湿润，手足无措，不久前激起的数学兴趣、学习热情，此刻又伴随着这可恶的成绩炯消云散了……
我既可亲又可恶，既可爱又可恨的数学，想说爱你不容易啊！
初一想说作文 篇7
情感风格：细腻、温情
核心事件：心灵的裂缝
中心思想：母爱是无私而深沉的，理解与沟通是亲情中最珍贵的纽带。
妈妈，您非常温柔，您通情达理、善解人意。是您在我的学习生涯中给了我帮助，我很感激。
每个父母，都有望子成龙、望女成凤的想法。可并不是每个孩子都可以成才的。
您含辛茹苦地养育我、照顾我，我很感激。您总是把我拿去和比我优秀的人比，每当您说到：“别人比你优秀很多。”您总是拿我的短处去跟别人的长处比，这一点换做谁也是比不了的。我的心里五味杂陈，脸上火辣辣的，恨不的有一条裂缝能让我钻进去。
我每次跟您提意见之后，您总是欣然接受，可您有时会控制不住您自己。虽然你这么做令我难堪。我也知道您是有难处的，我能理解你的`心情。您在我考差的时候会说：“没关系，下次努力就好。”您总是那么温柔，那么关心我，那么理解我；那么爱我，会安慰我，会鼓励我。
母爱是一缕阳光 让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风沙也能变得纯洁明亮，母爱是多么崇高、伟大。
我爱您，我也知道您爱我。所以，让我们真诚地用心交流，让我们母子的心贴的更近。
初一想说作文 篇8
情感风格：愧疚、细腻
核心事件：对不起
中心思想：通过向随笔本道歉表达对过往不珍惜行为的反思与改变的决心。
对不起，这看似只是三个字，但却代表了一种为人处事的态度。大丈夫能屈能伸，对不起就代表了屈。有伸有屈，有柔有刚，才能培育出一个在社会上如鱼得水的人。
我这声对不起，是给我在初中阶段最早交的一个朋友——随笔本的。它在初中开学便第一个与我交上了朋友，以后我每天晚上都会与它相伴。
我在你身上留下了我在初中点点滴滴的成长，可以毫不夸张的说，你是除我以外最了解我的人。可惜我对你实在不太友好，每次对你都是不好好保存，写完一本就随手扔在一边，导致我现在能找到的你的数量还不超过十指之数。而且每找到的一本都有着种种伤痕，像刚出土的`文物一样。
在上学期，老师给我们看了张晓冰姐姐的随笔本，最近一段时间，我还看到了赵宇轩同学在群里晒出的随笔本。每个本保存的从封面上看就像新的一样，仿佛隔绝了岁月的冲刷。
我想他们两个的随笔本也许才是你应该有的样子，他们两个对待随笔本的态度，这些才应该是我对待你的态度。你跟我吃了太多的苦，所以我将这声对不起送给了你——我的这位朋友随笔本。
对不起，还是一句承诺。我既然已对你说出了对不起，那我自然要负起责任来，不把你到处乱放，只是最基础的罢了。
你放心，我既然对你说出了对不起，也不会辜负你会把你保存起来，成为我青春的第一手资料。
初一想说作文 篇9
情感风格：焦虑无奈、平实真挚
核心事件：电脑学习
中心思想：孩子渴望被理解与尊重，希望父母能调整教育方式。
老爸，老妈：
我有一些话，早就想跟你们说，但一直也不敢说，今天，既然您给我出了这个作文题目，我就把我的心里话跟您说说吧。
关于学习问题：我的学习成绩中上等，为什么成绩总是上不去呢，主要原因就是我对学习没有爱好（数学、物理除外，但只限于做题，至于学习其他科目，可以说就更不情愿了），在101网校学习，学一会儿就厌倦了。究竟是为什么呢？实话说，在电脑上学，学不下去。就算学了效果也不明显。在这个寒假里，学了不少，但真正把握了的不多。我也想踏踏实实地学，但就是没辙，总也管不住自己。假如真想改变这种状况，那就是不要让我在电脑上学习，假如这样做不现实，那就让人看着我学吧。
关于玩的问题：我承认，我很贪玩，凡是我想要的，您都给我买了，像足球、乒乓球等等。但为什么我还觉得“玩”有问题呢？总结原因在于你们要求我的学习时间太长了。寒假期间，按照你们的时间安排，在上午9点到下午5点这段时间里，要学习5小时（晚上不算，晚上我还得学习），吃饭占去1个小时，收拾房间半小时，剩下的玩的时间就只有两个半小时了（妈妈在家时可能还会更少）。虽然我知道你们这样要求是为了我好，可是玩得时间未免太少了。虽然我现在不在电脑上玩游戏了，可是这两个半小时连看电视的时间都不够，以致有很多次我都没有按你们的要求做（你们不许说我哦），经常学着学着，就走神了，学习效果不佳。要我说，还不如这么安排呢：寒假像在学校上课那样，学习45分钟后休息10分钟，中午有午休时间。这样效果可能会好的多吧。
关于你们的说话方式问题：我不喜欢听“你瞧着办吧”这句话了，然而，在我学习出现问题时，妈妈总要对我说一大堆乱七八糟的话，后来一句：你自己瞧着办吧。听到这句话我就反感，就是因为这句话我总跟我妈对着干，跟妈妈“叫板”，我觉得这句话是对我的不信任，使我的自尊心受到了伤害！还有我老爸，说话语气太生硬，而且动不动就发脾气，包括在给我讲题时，因为我听不明白，您就说我太笨了，上课不认真听讲什么的，所以我现在问的问题越来越少了，有时不会也不敢再问您了。
我现在想到的就这些了，以后想到了再说吧。下面，我将新学期的打算跟您说说吧：
首先是我的学习问题：针对我偏科的毛病，我将努力克服，到了初二下学期，学习会更紧，作业也会比以前多，所以上课我会更加专心听讲，下课多做题。但是，周五和周六的晚上，可不可以不学习，放松一下，看看电视，玩玩电脑，打打球什么的。这样劳逸结合，会达到事半功倍的效果。
其次是我上学和放学的方式问题，上个学期，因为我不愿意住校，您天天要早起一个多小时送我上学，晚上还要到学校接我，太辛劳了。我现在已经长大了，我想尝试下早上自己走，晚上自己回，假如等不到车，我就打车走，这样既可以锻炼自己的独立性，也可以减轻您的负担，可以吗？
后，我也祝愿自己学习再上一级台阶。
初一想说作文 篇10
情感风格：忧郁、细腻
核心事件：母亲节的祝福
中心思想：用沉默的方式表达对母亲深沉的爱与愧疚
过多两天就是母亲节了。
妈妈，为什么我见到你从来不会对你表现出什么兴奋的表情呢，也从不会主动打电话给她，与她说的话也不会太多。这是为什么我至今都还不知道，我街上我看着别人与妈妈手拉手一起走，我就很羡慕。妈妈的生日、属于她的日子，我都知道。但是我就是不会跟我妈妈当面说，我只会与我的好朋友说“其实我真的.随时在祝福她快乐，我不希望看到她不开心。”但是这些话我从来就没有跟她说过。
以前属于她的节日有太多的遗憾，我是个不善言辞的人，我不会很好地表达自己的感情。但我希望我妈妈知道，我对她的爱……永远不变！有时我看的出妈妈不高兴，我只会在心里想说为什么妈妈不高兴。但我并不会主动去问她什事情令她不开心，但在我心里我很想知道。有时候我在想为什么别人家的母女那么得友好，像朋友一样。为什么我与妈妈就不能呢？
过多两天就是母亲节了。我能做些什么能让妈妈高兴的呢？我妈妈喜欢什么我不知道，唉什么我不知道，要什么我不知道，心里怎么想的我也不知道。我该怎么做呢？我已经错过了很多的节日。
母亲节快乐！妈妈我提前祝福您。
初一想说作文 篇11
情感风格：温暖、 朴实
核心事件：母亲的疤痕
中心思想：母亲虽不善言辞却用行动诠释深沉的爱
你从来没有说过“我爱你”，但你却让我深刻地到母爱的含义；你从来没有阻止过我和同学去玩，但你总是会说一句永不变更的“注意安全”；你从来没有问过我喜欢吃什么，但你做的菜，每次都合我的胃口。
今天，我想说说心里话。
我曾不停地埋怨你，因失误将开水泼向了我的脚，让我一双原本修长的脚上布满了难看的疤痕。我却不曾想起当时你那充满愧疚的神情和止不住的泪水，你哭得比我更伤心。
我曾不停地指责你，没看好刚满6岁的我，让我穿着溜冰鞋玩，结果从楼梯上摔了下去，满脸乌青、满头是包。我却不曾想起你怕我留伤，到庙里求神拜佛，长跪不起，不曾想起，在我摔了你用半个月工资给我买的`溜冰鞋时，你无一怨言。妈妈，你总是这样粗心大意却又这样无微不至。
妈妈，其实我心里从来没有怪过你，我懂你打我、骂我时的心有多痛。我懂爸爸在外地，我在学校你有多么的孤独；我懂你望女成凤的期望，其实你心里的苦我都懂，只是我们缺少沟通与交流。
妈妈，在你眼里，我可能是个永远长不大的孩子；但在我眼里，你虽是那一棵为我遮风挡雨的大树，可是终有一天我会长大，会为你遮风挡雨。终有一天你会变老，这是我最不情愿看到的，所以，我希望时光永远停留在妈妈最美丽的那一刻，在女儿的心中，妈妈永远是世界上最美的女人。
妈妈，你是我最喜欢的白雪公主，因为你善良；你是我最心疼的人鱼公主，因为你执着；你是我最幸运的灰姑娘，因为你单纯。千言万语也道不尽我要对你说的话，因为我要把xxxx年的点滴与你一同分享。
妈妈，天黑了，我很想你！
初一想说作文 篇12
情感风格：细腻温暖、积极向上
核心事件：小太阳的鼓励
中心思想：真正的改变源于他人的温暖与鼓励。
从小，我的成绩就非常差，每排名次都在倒数。
老师在学校里不管我，同学们也不愿理会我，家长也每天指责我。我一直在自己的梦想中活着，每天晚上，都会做一个梦：梦见自己成了一名学霸，老师和同学都愿意接近我，家长每天都会表扬我。
可梦想毕竟不是现实，无论我怎样努力，还是没有提高成绩。就这样，我带着这些自卑，走过了无数个春夏秋冬……我埋怨上天，虽然给了我一个健全的身子，可为什么不给我一个优异的成绩和智慧的大脑。
直到有一天，我遇到了她……她跟我一样，学习不好。可她十分得活泼好动，因此有许多知心朋友，因为她的性格，大家也没有因为她的成绩去排斥她。
我十分羡慕她的.性格是如此的开朗，而我也有幸成为了她的朋友。
她就像一个小太阳，温暖着我的内心，让我阴暗的生活里射进了一束阳光。因为她的渲染，我的性格逐渐地变得开朗，成绩也在不知不觉中提高了许多。而这一切的改变，都归于我身边的这个"小太阳"。因为她，我之前的所有梦想实现了。而我也在不知不觉中过上了梦里的生活。我所幸福的是她的鼓励成了我成功的一大动力。去感受到以前从未有过的快乐，实现了我的人生价值，成为了最幸运的人。
从那以后我也像她一样去鼓励身边的人，把我的经历告诉他们，希望可以帮助到他们。所以今天，我想说一句："谢谢你，我的"小太阳。”