初一蜡烛的光芒作文（精选12篇）

初一蜡烛的光芒作文 篇1

一个宁静的夜晚，我独自在书桌前流连。

突然，停电了，周围陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己过生日时买的一个杯子形的小香烛。于是我拿出来，将它点着。

盯着它那微弱的光，我突然想到，在这样一个灯光明亮的年代，它似乎已经没有什么用了。我似乎从来没有注意过蜡烛，只是过生日时将它拿来当作心愿的寄托。而现在，这被我忽略已久的东西却又重新显得重要起来，蜡烛这微不足道的光，也在此时此刻，将我不安的心情转为平静。桌上的百合花被烛光将影子投在墙上，是如此清晰。一下子，我看见蜡烛在一点点减小，而在这冬日中，周围的一切似乎被温暖起来。我意识到，这蜡烛竟也是一个生命，也有着生命所具有的特性——爱。蜡烛的爱不会像糖果一样让你甜到心底，也不会像轻爽的歌让你忘却痛苦，更不会像蓝蓝的天让你开心得笑出声来。它能做的，只是在黑暗中给你一线光明，在寒冷中给你一点温暖。光明和温暖，在有些人眼里是微不足道的。

但我知道，它是在用它的整个生命去奉献，去爱每一个哪怕并不在乎它的生灵。蜡烛有爱，没有什么可圈可点，可是你却不能忘，当蜡烛把整个生命的爱都奉献给你时，它什么也没有索取，什么也没有抱怨。是的，它流泪了，但那并不是悔恨的泪，不是抱怨的泪，而是走过一生无悔的泪，含笑的泪，即是它曾经给予别人，爱过别人的痕迹。

烛光依然摇曳着，墙上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香气弥漫着温馨。

来电了，灯亮了，我却不忍将蜡烛熄灭，于是将灯关上，又只剩下烛光了，我又看到了真正的生命，真正的爱，真正的美丽。

海南中学初一:蔡於旺

初一蜡烛的光芒作文 篇2

从小到大，我接触过的老师已经多得不计其数，给我印象最深刻的，就是李春丽老师。

李春丽老师上任我们班已有二年之久，其貌不扬，在人群里不是能很快的找出，但是平凡的老师有不平凡的教学方法。

每次上课她不合其他老师一样，她的问题总是那么多，让我们的大脑有了锻炼的机会。可是我们班本来就沉默寡言，她提出的问题基本上是没有人举手的，问题不是难，而是我们胆小如鼠。以前的老师在面对这种情况的时候早就愣在讲台上，尴尬死了，蛋她却没有这样的反应，而是使出她的杀手锏：“会的举手，不会的"举手，两样都没有举的站起来!”顿时教师里死一般的沉默，连一根针掉下来的声音都可以听见，待老师在问的时候，听雪们都齐刷刷地举起了手。要是换做是其他的老师，这时候都直接公布答案了，免得下不了台，而她却不同，属于我们的问题我们自己要解答，在我们“山重水复疑无路”的时候，老师才会给我们一点线索，让我们“柳暗花明又一村”。

李春丽老师的这种教学方法是很少有的，虽然在理论上是有点儿逼我们的意思，但是，没有了她这几句独具魅力的语言，我们也就不会开动大脑，大胆发言。随人这种方法只是暂时性的但是，久而久之，我们的性格也会有所改变。

老师的做法给我明白了一个道理：属于我们的问题我们是迟早要解答的，如果自己知道了，应该举手发言，即使不对也总比没有勇气举手的同学好，要是大家都没有勇气举手发言的话，那么浪费的这些时间都可以用来写一篇小日记了。其实老师高数我们答案就是在害我们自己，我们总不能依赖老师吧，难道老师是我们吗?又不是，我们总不能带上老师去考试吧!

老师就是一直蜡烛，他燃烧了自己，给我们指明了前进的方向，我们长大了有出息了，可不要忘记了为我们日夜操劳的老师。

初一蜡烛的光芒作文 篇3

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，他们用毕生的精力来教育学生，他们把最美好的青春献给了事业，他们用生命诠释了什么叫责任，他们是教师，人民教师，他们很平凡也很伟大。

当地震来临时，大地开始颤抖着，老师们不会不知道桌子底下安全，但宁愿张开双臂匍匐在桌子上，死死的护住桌子底下的学生，毅然的选择了把生的机会留给学生。

我们身边的老师或许没有这样惊天动地的壮举，但他们也在用平凡的行动恪守着教师的职责。他们就是我心目中的好老师！

我心目中的好老师像一根蜡烛，燃烧着自己却照亮了别人……在我身边，在学校里，到处都是好老师，虽然他们的行动不同，但是他们最终的目的是一致的，他们认真负责，伟大无私，像辛勤的园丁，用自己的心血，精心浇灌着花蕊；像无私的春蚕，春蚕吃的.是桑叶，吐出的是晶莹的蚕丝，他把自己的生命化作了蚕丝。老师是我们的引路人，铺就我们未来美好人生的道路。

初一蜡烛的光芒作文 篇4

老师是令人尊敬的，她像一位辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，她像一支蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人；她像一股清泉，向孩子们注入知识的甘露；老师像春蚕，无私地将自己的一切奉献给孩子；

他们在三尺讲台上浑洒着自己宝贵而无价的青春。

学生是祖国花朵，是祖国建设的后继者。我们现在读书，说好听一点，是为振兴祖国而读书。说白了就是为了我们以后能过上好日子而读书。但扪心自问，我们好好读过吗？

每个老师都想让学生们多学点知识、少玩点——先苦后甜嘛！但又有多少学生能明白呢？还不停地埋怨老师，老师的想法又有多少学生能够理解呢？

我们的.傅老师是最好的例子。她每天为了让我们多学点，不惜牺牲她所有的休息时间，午休前她亲自抄题给我们做、练。午休后，她又给我们讲解。她是一个经验丰富的老师，她虽然是一个普通的老师，但她却教会了我们许多知识和做人的道理。

随着时间的推移，同学们也渐渐懂事了，老师的苦心也渐渐被我们所明白，老师看在眼里，喜在心头，往日不爱笑的老师变了，变得爱说爱笑了，同学们看到此情此景，也不由自主的笑了起来。时常教室里充满了欢乐、祥和的气氛，在这种气氛中，我们知道了师生之间要充分配合，相互了解，才能架起沟通的桥梁。

初一蜡烛的光芒作文 篇5

教师节的晚上。静谧的乡村。

我想起了您，我敬爱的语文老师。想起您，就有一种温馨而又心痛的感觉——为您对我的关爱而感到温馨，为您的健康而感到痛心。

此时，心中虽有万语千言，却不能表达我的情感。

老师，您就像辛勤的园丁，用自己的心血和汗水来浇灌着我们这些祖国的花朵。老师，您就像燃烧的蜡烛，牺牲自己照亮别人。老师您总是无怨无悔的付出，从不向别人索求回报。老师，您为我们耗尽了青春，从不埋怨一声。

借此机会，我想对老师您说一声：“老师，您辛苦了！我们太淘气，让您操心了。”

多少次，我看见你疲惫的身影从我身边走过，我多想对您说一声：“老师，您辛苦了，休息一下吧！别太劳累了！”

多少次，我听到您嗓音沙哑了还在滔滔不绝地为我们讲课。每当此时，我心里就有一种冲动，好想对您说：“老师，请您休息一下吧。”可话到嘴边，又咽下了。

老师，是您，把我们从一个无知的孩子变成了一个有知识的少年；是您，带领我们在知识的海洋里遨游；是您，让我感受到了集体的温暖；是您，让我再次得到了父母般的疼爱；是您，不分白天黑夜的为我们操心。

在人生的十字路口，是您为我指明了前进的道路。正因为有您，我才找到了人生方向，不至于误入歧途。

老师，您的工作永远是神圣的，永远令我钦佩和向往。如果有一天，我继承了您的.职业，站在三尺讲台上，我一定像您那样，毫不保留地把我的知识、我的青春和我的爱心全部奉献给我的学生们。

老师，您为我们的学习和成长操够了心，您年轻的脸上过早地印下了困倦和沧桑，但是为了我们，您从来没想过要放弃，您从来没有好好歇息过。

老师，在这宁静的教师节的晚上，万千感激与感动积聚在心里，你的关爱，我无以回报。让我轻轻地问候您一声吧：“老师，——您辛苦了！”

初一蜡烛的光芒作文 篇6

老师，自古以来就有“尊师重教”“一日为师，终生为父”的说法。中华五千年的历史文明中，老师是一个光荣而神圣的职业，一个高尚而令人敬仰的职业，一个无数文人雅士歌颂过的职业。老师，被人们喻为“园丁”、“蜡烛”，可见为人师表的品德之崇高，才有这人们对老师辛苦工作的理解与诠释！随着时代的变迁，老师们的谆谆教导不会变，“桃李满天下”的心愿不会变，为国家的繁荣昌盛而默默培育栋梁的决心不会变，甘于牺牲、不为人知却埋头从事文教事业的精神不会变……

然而，在时代的前进中，一些人对老师的看法却发生了“质”的变化，这种变化令人堪忧。有人认为老师的工作很轻松，有人认为某些老师爱与他过不去，有人埋怨老师对他处罚太重，有人不屑老师的语重心长的教诲，有人介意老师对他们太严厉，甚至挑剔部分学科的老师课上得怎样怎样……

我清楚地意识到，老师的精神意志实质没有改变，变的只是学生们本身的素质修养，而我心目中的老师应该是工作认真负责的，课堂上生动活泼的"，而课下却是平易近人的，对学生要求严格但是不苛刻的这样一个老师。

为人师表，理应学识渊博，勤苦工作，这样才能服众，力排众议。另外，老师还应具有很好的应变能力，交流能力与组织能力，能针对不同的事件采取理智的应对措施。老师只有在不断反省之后才会超越自我，使人格得到升华。然而对于那些顽固不化的学生，老师应与其适当倾心交流，毫不隐瞒，以自身感化学生。

老师，不只是传授学识与教授句读，还应贯穿做人的真理与可贵的精神品质。毕竟，老师们肩负着神圣使命——为祖国的未来建设培养人才。所谓人才，不仅要知识丰富，还应具备各样的能力与意志品质。

我心目中的老师形象，在实际生活中已经存在，他们默默奉献，为祖国现代化建设立下汗马功劳。我看到了，越来越多的老师们正在加入“理想老师”的行列！加油吧，我心目中的理想老师！

初一蜡烛的光芒作文 篇7

走出超市，手里提着一袋蜡烛。

听说今晚全市会停电，只好买几支蜡烛，散发出今晚夜里唯一的光。

果然，七点。天，忽地黑了下来，点了几支蜡烛，看那辛蓝色的火舌窜着，看那一滴滴蜡在底下结成群，不由得觉得蜡烛拥有很强大的力量。

能使我们黑夜发光的，除了灯、星星、萤火虫，也就是蜡烛了。

那一根根乳白色的“躯干”，往上点的火苗，使这个漆黑的天空，变得明亮。

突然，蜡烛灭了，原来燃尽了，蜡炬生命竟也如此短暂？那么它活着的意义是什么呢？不就是为我们照亮这个黑夜吗？为我们无私奉献吗？可我觉得它一定很快乐，因为在它生命逝去的前提是：它为人类做出了贡献。这不正是我们所生存着的意义吗？在有限的"生命里创造无限的价值啊！

也许很久以后，在未来，蜡烛已经消失殆尽，但当有人捧着多年前的蜡烛时，会忍不住惊叹说：“这是一道怎样纯洁明亮的光啊！”

初一蜡烛的光芒作文 篇8

一棵小草因为对春雨的感恩，所以它拥有美丽的花朵；一株幼苗因为对阳光的感恩，所以它拥有了甜美的果实；一只小鸟因为对天空的感恩，所以它拥有了翱翔的翅膀；一颗心，因为对爱的感恩，所以它拥有了钻石般灿烂的光芒。

老师是我们成长道路上的启蒙人。我们从无知的小朋友一步步的.长大，这是老师的功劳，我们从牙牙学语到诗词华章，这也是老师的功劳，是老师把我们从懵懂无知培养成知识充沛，是老师把我们做错的改成对的，是他们用无私的奉献，启迪着我们，一次次给予我们慰满和鼓励。编织我们美好的未来。

人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。确实如此，对于我们而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋里遨游；老师是我们的领路人，教导我们如何做人出事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们；老师是我们的榜样……老师为了教育我们，喊破喉咙，染上咽喉炎，可他们还是无声无息、默默地做着。

记得，辛勤的你们，总向你们总向我们展示出你们温柔体贴的一面；有时也会浮躁的你们，更多向更多向我们展示出的是你们乐观的一面；表面上严厉的你们实际上是在关心我们。你们辛勤的培育我们，耐心的教育我们，上课时，你们教我们知识，有时的你们，也是幽默风趣的。下雨时，你们提醒我们带雨伞，集会时你们维持我们的纪律，受伤时，你们照顾我们……老师，我对你们万分感谢。

老师的爱看不见，摸不着，像家长们一样都“望子成龙，望女成凤”。老师们呕心呖血，默默无闻的把自己的教学事业里，为我们做一些是一些，我们感谢老师为我们所做的一切。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，您就像这春蚕和蜡烛，无私奉献，我感谢你们----老师。

初一蜡烛的光芒作文 篇9

在我记忆深处，开满了各种各样的花朵，有幽香如兰花，有鲜艳如玫瑰的。我总忘不了那朵小小的却有着醉人芬芳的笑话，因为那上面充满了妈妈温柔的气息和深深的智慧。这花朵慢慢绽放开来，记忆的闸门也缓缓打开了

七年级那年的一天，我和妈妈聊天，妈妈问我：你以后想做什么样的人？我低着头沉默了一会儿，灰心沮丧地说：我只是一个聋哑人，我不知道我长大能做什么样的人，因为我不知道我能够做些什么。我不可以和正常人一起上班、生活，我听不见，他们会笑话我的，再说老板哪会要我这样的人呢！妈妈认真的听着我说，没有说话，我看到她的眼睛有点湿润了，我知道这样的话是最让妈妈感到伤心的"。

我正不知所错的时候，妈妈默默地从抽屉里拿出了两支蜡烛，分别点燃了，问我：你看，这是什么？

我耸了耸不在意得说：蜡烛啊。心里不明白，妈妈为什么要点亮这两支蜡烛。

妈妈认真的说：你看它们有什么区别么？

这支又短又难看，那支又新又漂亮。

初一蜡烛的光芒作文 篇10

幸福的定义是什么

幸福=设定点+客观环境+主观行动

客观环境指生活中无法改变的事实和可以改变的事实。

主观行动则是你选择做的事。

在这个幸福公式里，基因占50%，客观环境占10%，主观行动占40%。而它更重要的似乎是传达一种态度：追求幸福并非是捕风捉影，只要有行动、努力以及有效的技巧，便可以长远地改变自己的.幸福程度……

幸福就像一只蝴蝶，你越是追赶她，她就飞得越高，但如果你不理她，静静地坐下，它就会落在你身边，按住它就是举手之劳

幸福就像一道使人愉悦的彩虹，散发着五颜六色的光芒，鲜艳夺目，它为漫长的一天增添色彩，为生活加一丝韵律和欢歌

幸福就像一根明亮的蜡烛，它的火焰照亮了昏暗的夜晚，它的光芒传播着欢乐的光彩的光彩，它的火光驱走恐怖的黑暗

幸福存在于或大或小的时刻，幸福最终源于内心，一句话，一个想法，一个举动，或一个微笑，幸福让生活更多了一种执着……

再加一段，哈哈……

年轻人：不要用信用卡，要对自己投资。不是钱造人，而是人造钱；过自己的生活，越简单越好；不要按别人说的去做，听听他人的意见，但还得跟着感觉走，别追求名牌，只穿让自己感觉舒服的衣服；别把钱浪费在不必要的事物上，要花在真正需要的地方。生活终究是自己的，为什么要让他人为你的生活定规则呢……

初一蜡烛的光芒作文 篇11

老师像园丁，努力地培育着我们；老师像蜡烛，照亮了我们的人生；老师像一块指示牌，指示我们正确的方向。

每天，当我们高高兴兴地回家时，老师却在办公室里，为我们批改作业；当我们开开心心地过暑假、寒假时，老师却在暑假、寒假中备课，为的是我们能在下学期里学到更多知识；当我们在双休日和爸爸妈妈玩的时候，老师却还在为我们辛苦着……

记得有一次，您跟往常一样走进教室，我却发现您的眼眶发黑，显得十分憔悴，好像是生病了。过了一会儿，您走上讲台，拿出课本，开始讲课。“同学们，把书翻到115页，咳咳咳。”您咳嗽得很厉害，所以我心里不禁一想：大徐老师肯定生病了，但是却还给我们上课，这是为什么呢？能撑得住吗？这时的我多么想泡一杯茶给您喝，是多么想要搬一张椅子给您坐，但我知道，那根本不能妨碍您那颗爱我们的心，所以我能做的"只是在课堂上认真听讲，积极发言，考试考出好成绩。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成友泪始干。”老师就是这样，把自己的一切都奉献给了教育事业上面，自己却一点儿也不顾。

初一蜡烛的光芒作文 篇12

小时候，我们常说老师是辛勤的园丁，我们是他们精心浇灌的花朵。后来，随着时间的流逝，我们学会了赞美老师，春天的丝虫会织到它们死去，每晚蜡烛都会把它们的灯芯抽走。老师，伟大的事业。人们常说当老师很受欢迎——薪水很高，但谁知道他们在高科技背后付出的代价。咽炎是教师的通病。他们利用自己的健康为国家培养人才。

无私奉献和自我牺牲的精神可以用金钱来衡量。！教师节，一个感恩节。我们应该学会感恩，不要忘记老师的好意。当我们年轻的时候，我们大多害怕老师。因为他们非常严格，如果我们做错了什么，他们就会惩罚我们，这样我们就不敢再做了。当我们长大后，我们钦佩老师，因为他们总是把太多的精力放在我们的学生身上，而忽视他们的孩子和父母。他们是我们的老师，但他们也是父母和孩子。当他们的家人生病住院时，他们仍然会出现在课堂上。即使他们满腹心事，也会像往常一样耐心地给我们讲课。他们为我们牺牲了太多，这种仁慈值得我们终生铭记。今年是第27个教师节。在一年一度的教师节，我们将送给老师一份难忘的礼物。这个礼物不需要太贵，只要一张纸和一支笔就够了。把你的祝福、你的理想和你的决心写在纸上就足够了。对老师来说，这是好的礼物。他们从不希望从我们这里得到任何东西。

他们只希望我们能变得有用，为我们的国家服务。他们是如此无悔。老师，伟大的人是痛苦的和无私的。值此教师节来临之际，我谨代表全体学生向您致以诚挚的祝福:老师，您辛苦了。

祝你身体健康，笑容灿烂，桃李芬芳。同时，我们向您保证，我们不会让您失望，我们一定会成为我们国家的栋梁。