初一符号作文（精选12篇）

初一符号作文 篇1

人生路上有许许多多的符号，有逗号，有感叹号，有省略号，当然还有句号。如果让你选择，你会选择哪一种。逗号代表坎坷，你的人生路上会有许多的坎坷，一不注意就永远过不去了。感叹号代表成功，你的人生路上会有成功，不过成功之前磨难是必有的。省略号代表一无是事，你的人生路上没有成功，也没有坎坷，因为你根本不会去努力。句号代表了结束，你的人生路上一切都结束了。

要是我的话，我会选择感叹号，虽然会遇到许多磨难，不过磨难背后等待我的是成功，尽管在路上可能会受伤，但我也会一一熬过去，这不仅会磨练我的意志力，还带给了我宝贵的经验。

初一:杨双江

初一符号作文 篇2

北京的符号是人与人之间的情感

大约七八岁的时候，在我老师的家里，看到一张贴在土墙的画：远远望去，湖面上有一座九个孔的石桥。老师告诉我，这是北京颐和园。这张画和那时候每个小学生都会唱的一首歌《我爱北京天安门》，牢牢地印在我的脑海里。在我来北京前，颐和园和天安门就是北京的符号。

至今对外地游客来说，北京符号恐怕还是天安门、长城、故宫、颐和园、天坛这类有文化意蕴的建筑物。父母来京小住半月，把这些景观游遍后，就嚷嚷要回家。挽留二老多住两天，老妈说：该去参观的都参观了，北京就算来过了，再多住些日子，不就是每天在北京多吃三餐饭吗？回老家也有饭吃。

由此可见，符号有多大的魅力，它几乎可以浓缩符号背后的一切。

xxxx年前分配到北京，心想一个山沟沟的穷小子，这下成了北京市民了，那心情该多痛快，上了401路公共汽车，怯生生向买票的大妈询问这车是否开往酒仙桥，被她用一口地道的京腔训斥：难道你不识字，不会看站牌？

往后很长的一段时间，我心里的北京符号不再是小时候的天安门、颐和园，而是训斥我的大妈。

有一段时间我搬到交道口附近的胡同深处，在一个大杂院里住了几年。刚去收拾房子的时候，同院的大妈就来问寒问暖。住下来后，我一日日融进了胡同里的生活，大爷大妈们把我当成从小看着长大的小辈，连孙子功课有什么难题，都觉得来询问我这个看起来有点学问的叔叔理所当然，他们中间，竟然很多人没去过长城、香山。对久住此地的他们来说，那些外地人眼中的北京符号和他们关系不大，他们熟悉的是春天准时来到的风沙，夏日国槐的香味，秋天鸽哨的悠远，冬天那蜂窝煤炉子上翻滚的炖肉。

长城、天安门离我的日常生活越来越远，刚到北京时的不愉快也忘却得干干净净。有一天，我走在胡同里，看到周围的人，心态是十分放松，对他们没有一点陌生感，好像彼此认识几辈子似的。这一刻，我完成了从外地人到北京人的转化。

有一阵子，报纸上讨论北京需要什么新的标志性建筑，似乎代表北京的新符号一定要是看得见的庞然大物。去年李敖在北大讲演时，回忆起当年在北京的生活，那时候他去一些有名的老字号，店里的伙计知道这是个很难掏钱买东西的半大小子，可依然热情洋溢地给他泡一杯茶。可见市民的善良热情在李敖的记忆中，恐怕比那些雄伟的古建筑更像是老北京的符号。

初一符号作文 篇3

春节，这对于亿万华人而言最为浓墨重彩的节日终于到来，似乎是让人们期盼了一年。这样周而复始，不知过了几千年。

而年究竟是什么呢?是那头传说中的吃人怪兽，还是谷穗下垂的形象?到了今天，恐怕都不是了。年成了一个代名词，成为了一种符号，成了我们中国人的一个标记。

然而，年味似乎正在慢慢地、渐渐地消隐，或是消逝!连我自己都感到了可怖。

在记忆里，依稀还记得年长的姐姐说她不喜欢过年。那时，真的隐隐地刺痛了我的心，只是年少啊!尚未察觉。在回忆里，我又真的感受到了那种痛，不知为什么。

而现在呢?人们真的似乎都淡漠了，我甚至还听到过有的孩子说不喜欢过年。啊!原来不只姐呀!

年究竟是什么?我无法解释，但就我个人的理解，我认为年是一种回归的"象征。每个人无论到得何地，过年时总要回家的，或者至少都想着回家――那是心灵的一种回归的渴望。家，可是一个多么温暖的词呀!

现在，姐在北方的一个城市里工作，据说北方的年味儿很浓，那儿的人们都很朴实、和善，特别重视这样一个重大的特殊的节日。因而她才可以早早地回来与家人团聚，又不必担心归期过急了。还好不在南方，据说有的城市只放三天假，那根本就不可能回家了。

而我们中国人又这么重视家。家，不仅只是我们住的地方，那更是一份寄托，一份温馨，更是我们心灵的归宿、灵魂的休憩处。任凭风雨多大，只要有家就不怕。

如果过年了，家人还不能团聚，真的难以想象!

而年味的消逝，在我们这个小城里却成了一个不争的事实。

孩提时代的依稀而模糊的记忆里，我还可以看到一些过年的欢乐景象。伙伴们争着放鞭炮，嬉戏玩闹，最高兴的是领到红包，不论压岁钱有多少。火热的大红色就是过年的颜色。中国的红真的包含了太多、太多。

而现在似乎都已不再了，鞭炮声显得单调而刺耳，全无热闹欢腾的景象，孩子们似乎也不大在乎压岁钱了。

压“祟”，保一年平安，这层意义，我现在才明白，孩子们应是不知道的。

现在的过年，就好象是一个卸了红衣浓妆的老成持重的姑娘了。

还记得，寒假前，一位寄宿的乡下朋友问我：“你们城里是怎样过年的?”我竟一时愣住了，答不上来。“是啊!我们现在究竟是怎样过年的?我应该好好想想了。”便随口告诉他一些时下正时兴的过年方式。例如：团年饭去宾馆吃，全家一起外出旅游等。

他感到很吃惊，也很不解，说：“那是哪来什么年味啊!我们村里的过年，那才叫热闹呢!只有回家的，没有向外跑的，团年饭都自己做，那才有年味儿嘛，就像吃年糕那样。”

我又向他解释，“现在城里人们工作都很忙，没有时间。像‘五一’、‘十一’这样的法定假期才能有些休息时间。一到过年，恰好一家人都有时间，便趁隙旅游了，偷个闲;上饭店吃团年饭，那样也方便，省时一些。”

其实，我也同他想的一样啊!小城里的年过的单调而乏味了，年味似乎在这儿消逝了。只记忆里还依稀有些模糊的影子。

这样的生活究竟好不好呢?

初一符号作文 篇4

每一个人都有希望被别人夸奖、赞美，但是人生的道路上，总会被批评、被责骂，因为这些也是人生的必经之路，对人生的成长有着特别的滋味。

记得有一次考试，我考得很烂，老师在公布成绩的那天，我的心中忐忑不安，像是一只大大公牛在我的小小心脏里面胡乱地、漫无目的地撞来撞去，果然，老师一进来，就点了我的名字，让我站起来，惨了，要挨批了！我吓得连魂都掉了。

老师开始指着我，“劈头盖脸”地冒出了一连串无形的可怕符号，我禁不住倒吸了一口冷气，仿佛感觉到了老师的“标点符号”开始向我进行了攻击：心在抖，手在抖，全身都在抖，而且抖得十分厉害，喉咙口里有着说不完的话想要讲，在这紧急关头，却一句话、一个字也说不出来。我的双手不停地在身旁紧紧地抓着汗，浑身上下都十分不自在，似乎有一个人绑着我一样，不得动弹；似乎有一个人捂着我的嘴似的，不能说话；似乎被人抛到了冰库里一样，浑身打着冷战。放在平时，我的.心里一定是火山爆发，火红一片，然而，现在的我却感觉到了我的错误，低头不语，一声不吭、默不作声。

虽然不想被批评，但是这样也会有好处。老师的批评让我得知了我的学习方法有待改善；老师的批评让我得知了我的知识点需要通过多做练习来巩固和扎实；老师的批评让我得知了我的学习效率有待提高。

我懂了，这被批评的滋味还是很特别的哦！我要谢谢它，帮助我成长！

初一符号作文 篇5

嘀嗒，嘀嗒……金属的钟摆摩擦着木质的钟面，时间在指针的移动间逝去。

阳光从窗边照入，我伏在桌前，目光随着尖细的笔尖滑过卷面。气氛是压抑的，除了沙沙的写字声，紧张的呼吸声，便只剩下时间流逝的嘀嗒声了。

嘀嗒，嘀嗒……时间仿佛流逝得越来越快，我脑子转动的速度和笔尖运行的速度也越来越快，沙沙的写字声越来越大，几乎将呼吸声也淹没了。

“交卷！”这个本不响亮的声音如同海面上翻起的涛天巨浪，安静顿时消失了，教室中一片喧哗。

推开窗户，刚刚那种紧绷的感觉消失了，时间飞跑的感觉也消失了。我翻开草稿本上新的一页，长舒了一口气，好像把考试时一切的紧张和烦恼都吐了出去。这一页空白的

草稿纸上，没有密密麻麻的数学运算，没有我为分数拼杀的痕迹，只有充满了整张纸的白色。

我望着这白色，渐渐放松下来。我手中的笔下意识地在纸上画出了一个“倒三角形”（想必看过《达·芬奇密码》的人都会对这个“圣杯”记忆深刻）。也许这个“圣杯”

才是达芬奇一生守护的秘密，也许这个圣杯就是那些女性主义者毕生奋斗的经历。然而对于“我”来说，这只不过是一个符号，仅此而已。实属难得，今日的阳光格外刺眼；也许

就在这样一个下午，牛顿幸运的`被苹果砸中；看来今日我也被幸运女神所眷顾。我想我明白了陶渊明的那种悠闲；也许在下一个月，也许还要几年，我相信我还会明白“保罗?柯艾

略”在《牧羊少年奇幻之旅》呈现的孤独、寂寞和淡泊。当我在几天前受众多学者的思想挣扎于《列子》一书的真假时，我陷入了莫名的疑问中。然而在今日，我后退了一步，于

是海阔天空。我可笑地发现与其受书籍真假疑问的困扰，不如静下心，去细细品读这一本书，去感受它内在的典雅。

我想了许久，抬头望了一眼时钟，却发现了一个令人惊奇的事——原来离交卷的时间只过了一分钟，我的思想飞驰了万里，竟然只用了一分钟。我惊叹于时间的奇妙——它

有时比光还快，有时却比蜗牛还慢，我更享受刚刚那仿佛停滞了的一分钟时间。

我不是一个富裕的人，但我还是能奖励自己一份大礼：一段在匆忙的生活中停滞下来的时光。这段时光可能只是一分钟，甚至只是一秒钟，但只要有这样一段时间，我们就

能放慢步伐，调整节奏，收获属于自己的宁静与自由！

初一符号作文 篇6

教学创意：

运用符号法批改，学生根据符号要求在课上修改，并打分。以此，充分调动学生修改的积极性，培养写作兴趣，养成好的写作习惯。

教学目标：

1．学习修改的方法；

2．进行合作交流实践，尝试大胆表达；

3．小组评比、推优，激励全体。

教学重点：

1．原文中修改；

2．交流评比。

课前准备：1。熟习修改符号的意思；2。课前5分钟。

教学设计：

一．本周话题演讲（科代表安排三名学生上台演讲。）

二．导入

同学们，抗日名将吉鸿昌曾说：“路是走出来的"，历史是写出来的。”呢？一说起来，大家就有一点点头痛，是不是呀？不要着急，把文章写好，并不是一件难事。那么，是怎样出来的呢？（学生吵吵。）是改出来的。今天，我们就来上一节修改课。

三．同桌互批、评分

按符号要求，在原文上进行认真修改，并根据评语打分。教师让5分以上的学生举手。

四．小组讨论、评比

四人一组，对本组每篇讨论、评比。要求各抒己见，热烈讨论，评出小组本次优秀文章。

五．小组间交流、评比

交换优秀文章，每三组评出一篇最佳文章。

六．宣读最佳文章

七．教师小结：

同学们，这节课我们对本学期第二次《我》做了修改评比。在这一过程中，大家对修改做了体验，了解了修改的重要性。这里，我还要问大家：“是怎么出来的呢？”（是改出来的。）我非常相信，未来，不，不远的未来，你们中会有几个小作家出来。

八．作业

构思写关于国庆的文章，向我们《鸿鹄报》国庆专刊投稿。

初一符号作文 篇7

喜欢一个人独自端着一杯热气腾腾的枯咖啡，缓缓登上小区的天台，本想一睹城市的全貌，卡小区建得太矮，映入眼帘的仍是高耸入云的楼房。

难道就真的逃不出这片楼海吗?一丝丝凉气从脚下涌入心头，猝不及防。飘在咖啡上空的热气也低下了头，俯视着落魄。

调头离开之际，远方的一处炊烟唤住了我，近乎哀求!它是这样的孤独?无助?!让我心生悲悯，不忍离去。

其实，我们的处境是一样的。同样是在高楼中艰难的挺直腰板，同样是在城市中挣扎求生，为生活而苟且偷生，为着应属于自己的一片土地而奋斗。只是，我比它更幸运罢了。

可为什么它比我开心呢?渐渐飘远的炊烟，载这我的思绪，伸向远方……

远方，是另一片天地：目光在小径上彳亍，草扎的栅栏，两三只小鸡，空灵的唤叫声，青郁的柳树，还有熟悉的炊烟。

炊烟，像是印在天空的符号。

有时候，它是“?”，是“君问归期未有期”的思念;是“明月何时照我还”的无奈;是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。

有时候，它是“s”，是“慈母手中线”的游丝;是“黯乡魂，追旅思”的寸寸柔肠;是“相顾无言，惟有泪千行”的心痕。

有时候，它是“l”，是母亲飘落的青丝;是相隔两地，却仍心心相印的红线，是两点一线的牵挂……

风又起，吹散天空的炊烟。

逡巡，寻找属于心中的袅袅的升起的炊烟……

生命中的炊烟，起起落落，不觉，已平淡成记忆…

初一符号作文 篇8

越是美好的食物越让人心生向往，就好像我的初中生活。现在，我终于来到了初中，感觉一切都是那么新鲜。

走进新教室，我看到了同学们那一张张笑脸，顿时让我想起了活泼可爱的小学同学。当老师将一个个字词或者符号写在黑板上时，我就会想起了我的启蒙老师，是他亲手教会我写字的，而置身于着宽敞的教室，也让我想起了从前那间一天到晚打闹不断的教室。

我的心里不由得涌起些酸涩。我总想回到过去，但不要急，总会有新的温暖与友情突然而至化解生疏，加深情谊。

我渐渐习惯了初中生活。随着时间的推移，功课越来越多，压力越来越大，经常压得我踹不过气来。这时我就会向那些成绩比我好的同学求援。我们有时聚在一起，为讨论一个难题争论的面红耳赤。但越是争论，越是激烈，我就越觉得我们的心灵靠得是那样的近，贴得是那么紧。

当然，初中不比小学有那么多快乐和闲散的时间。初中学习就像是打仗，我们经常打胜仗，也经常打败仗。

我现在觉得初中和小学的最大不同，是小学的学习都是被动的，老师教什么，我们学什么；而初中学习必须是主动的，很多问题必须由我们自己去寻找答案。于是，我懂得要用挫折来磨练自己的意志，懂得凡事要三思而后行，懂得在做事的过程中，除了要具备热情，大胆，机智，细心这四种素质之外，还必须有韧性，否则就会功亏一篑。

开始觉得累，觉得苦，慢慢地，我从初中的学习生活中品尝到了乐趣与激情。

我觉得自己完全有办法在繁重的`学习中享受学习带给我的快乐！回首往昔，放眼日后，刹那间，什么是未来，什么是前途，什么是自立，什么事责任，都不再是悬而未决的问题，全部的答案都已被自己紧紧的攥在了手中。

我恨不得对着蓝天高喊一声：“上初中的感觉，真好！”

初一符号作文 篇9

时光的背影总是飞一般在我面前一闪而过，说实话，在我这个年龄，并没有那一份饱含沧桑的经历，可对于时间的流逝，我倒也是或多或少的有那么一些的感悟。

在时光的流逝里，那些快乐的日子，如大江东去一去不返，留下了独自发呆的自己。那些纯真的岁月无法忘记，我在这寂寥的天际里，留了一份回忆给自己。

还记的吗？九月初秋，那一张张稚嫩的脸庞，到如今，早已各散他方，四处奔波。黑板上的每一个符号，在我们的眼中，早已变得无比辛酸，成为了谁也不愿提及的伤痛。谁记得当初立下的誓言：“怎管大道沧桑，任凭时光荏苒，天运茫茫；哪管时运不济，遍体鳞伤，为了彼此，活的漂亮。”

当初在夕阳之下，嬉笑怒骂，快乐不羁，又有谁可以注意到，藏在眼神中的那一份悲寂？当初瞭望天际，他说要成为世界上最厉害的无疑。在我提起笔的这里，我想说：“你只能做最好的自己。不要妄想改变世界，最后无论什么人，都将被世界改变”。

再一次回首，那一份纯真的友情，是我在每一个疲惫不安的夜晚中，努力追寻真理的动力。

我还记得，操场上那一张张涨红的脸庞，努力向前的目光，晶莹的汗水，点点地滴下来。我知道每一个人，都有一份坚毅，痛苦阻挡不了我们，前进是我们的`目标，也是我们的源动力。

闭上眼，驱散脑海中不安的思绪，我回忆那一天晚上，泪流满面的记忆，我在黑板上写了：勿忘我。我继续痛苦流涕，我努力控制住了自己，颤抖着走下那个小讲台，默默地，看着他们与我分离。

如今，这么些年过去，我终于明白了老师没有骗我们的话语：六年，真的很短……

我携手那些早已不在的似水流年，借此来回忆，当初的自己……

初一符号作文 篇10

有人喜欢电影明星，喜欢他们在电影里的精彩表演；有人喜欢歌唱明星，喜欢他们在舞台上那美妙的歌声；有人喜欢威风的大将军，喜欢他们在战场上的勇猛和计谋。可是我却有一个与众不同的偶像——一个演讲“专家”。他就是我的同学李彧彬。

那是一个阴雨天，我乘车早早来到了讲座地点。座位已经坐满了一大半，我找到空位，坐下后便四处张望起来。李彧彬正坐在角落里，手上拿着，还在一遍遍地练习着。英语演讲正式开始了，只见他不慌不忙地走到台上，大大方方地做了简单的欢迎致辞和自我介绍后，便使用《明朝那些事儿》的介绍引出了这次演讲的主题——明朝的皇帝。接着，他在白板上用英文写下了明朝皇帝的名字，并一个个加以介绍。一个个生僻词从他口中蹦出，真难想象这么难的单词在他口中就像说中文一样的流利。虽然我有一些英语基础，但此时就像是一个英语的门外汉。还好，在他演讲的同时，还不时加上一点动作帮助我们理解。比如一次，他在讲述一个皇帝离奇的死亡时，先在台上来回踱步，突然整个人倒在了地上，逗得观众哈哈大笑。当他说到高潮时还会先卖个关子，向我们提问之前所讲的一些内容，回答的好的`观众还能得到小礼物呢！

讲座结束了，我跑到他身边，看到了他那写满了小抄和符号的一叠，才知道他为这次演讲花了多少的时间和心血！他就是我的同学，也是我的偶像——李彧彬。

初一符号作文 篇11

今天，是军训的最后一天，与昨日的阴雨绵绵相比，今日的天气更让人受不了烈日炎炎，整个操场就像是一个大烤炉，而我们第一件事情就是站军姿。

提到站军姿，我无奈地捶了捶我还隐隐作痛的双腿，但心里想，我一定能坚持到最后的！火球般的太阳照在了我的脸上，不一会儿，我的左脸就感觉烧烧的，汗水在校服的"后面画出了奇怪的符号，有的汗水还调皮地爬上头发丝，又从上面滑落到地上。我感觉整个人都不太好了，腿上的疼痛越来越明显，脖子也痛痛的，认为随时会垂下来，可是不能够呀！被看见了可就惨了，背撑的也有些僵硬，好像一阵大风就能就能够吹倒支撑身体的最后一根稻草。但是，我看见前面的同学也和我差不多，可还在努力坚持的时候，便激起了我坚持到底的心，别人都可以做到，为什么我不行？别人都在坚持，我也一定能站到最后，我不比所有人差，想着想着，我站的更直了，我们还有李教官的支持呢！终于熬到了最后，我心里一阵喜悦，我做到了！我比他人差！

站完了军姿，我们又开始了训练，齐步走跑步，虽然辛苦，但我也不喊累，中途，我们还开展了一个有趣的活动唱《团结就是力量》，虽音调唱得十分生涩，可处处飘扬着欢乐的气氛。而下午，同样的，先站十分钟军姿，再开始重复的练习，一天下来，我们的站队变得更加整齐，而且，整个人也充满了精气神，我不禁了然这次军训的累和苦实在太值得了！

我生命中的第一次军训让我难忘，而让我更难忘的是这次军训的收获。

初一符号作文 篇12

一

“呼——”一阵夹杂着鹅毛大雪的风吹过，小企鹅冰儿可受不了。她钻进爸爸的怀里，啊，真暖和！

冰儿突然问道：“爸爸，妈妈干什么去了？”

爸爸对冰儿说：“我的乖女儿，妈妈去给我们找吃的了，过一段时间就能见到妈妈了。”

二

半个月后，一个寒冷的早上，海平面上忽然出现几个黑影，逐渐变成一片，冰儿问：“爸爸，那是什么？”

“妈妈们要回来了！希望她满载而归。”爸爸说。

“呼——呼——”寒风凛冽。一个上午，妈妈都没有来，爸爸急了，冰儿也很着急。他们又等了一个下午，妈妈依然没有来。

三

爸爸带着冰儿从她们来的方向找去。终于，功夫不负有心人，妈妈在一块浮冰上躺着，嘴紧闭着，一动不动。爸爸明白，她是真的不在了。

爸爸掉下泪来，泪水滴在她的身体上，可不管企鹅爸爸多么伤心，她也永远不会再醒来了。

四

冰儿忽然抽泣着对爸爸说：“爸爸，这块冰面上……有几……几个奇怪的……符号，这是妈……妈妈留下的吗？”

爸爸跑过来，一看便知，这是他俩用来沟通的符号。他念道：“亲爱的，我知道你会来找我。食物我已吞进腹中，把我的肚子剖开，你和女儿就有食物了。记得好好照顾冰儿……”

爸爸念不下去了，他已泪流满面……

后记

企鹅爸爸遵照妻子的遗言，照顾好女儿，但他狠不下心来剖开她的肚子。他把她埋在了冰山上。她永远定格在了冰山上，定格在了企鹅爸爸和冰儿的心中……

初一:王舒筱