
初一雪精灵作文 篇1
情感风格:温馨、灵动
核心事件:小精灵画冬景
中心思想:冬天的雪花像小精灵一样给世界带来美丽与欢乐
秋天过去,便是冬天的到来。可别嫌冬天冷,冬天,可是有一群群可爱的小精灵呢!它们为寒冬画上了一幅冬雪图。你若不仔细看,可就错过了。
小精灵们从天上悠悠散散的落下来,每一个小精灵都显得欢乐。落到山上,给山们换上了白色又带点绿色的花衣裙。落到树上,给树们添加一点儿饰品。落到手心里,成了孩子们玩耍的玩具。这个景象,可就不觉得冷了吧!不知道的,还以为这一幅冬雪图是哪个画家作的呢!
可是,小精灵们可有些调皮呢!它们拉着北风哥哥与它们共同玩耍,这一下,孩子们可受不了,连忙跑回家取暖去了。树上,全是小精灵们在嬉戏,树们可被冻坏了。山们,全是雪白雪白的,不知道的,还以为到了塞外雪山呢!
小精灵们,你们可真是有作为的画家呀!小精灵们,你们还真是淘气呀!
初一:吴紫萍
初一雪精灵作文 篇2
情感风格:清新灵动、诗意盎然
核心事件:雪中嬉戏
中心思想:冬日的雪景如童话般美丽,给人带来无限的快乐与想象。
冬天来了,世界的一切都变得一片雪白,简直一个白色的世界,这就像是魔法师把世界变得洁白无瑕,景色非常的美丽。
清晨,晨雾给大地披上一层神秘的面纱。晨雾散去,太阳缓缓升起,把白云染成了粉红色,就像小姑娘红润的脸蛋。云彩,千姿百态,有的像活泼乖巧的小白兔抱着又红又大的萝卜:有的像顽皮的小猴子在数蜻蜓;有的像飞奔的骏马……
上午,天空乌云密布,天色顿时昏暗下来。到了中午的时候,我一个人在公园里悠闲的转悠着,大雪纷飞的.飘落下来,漫天飞舞。看着满天飞舞的雪花,雪花像蝴蝶一样翩翩起舞,纷纷扬扬的飘落下来,匆匆的扑进大地的怀里。
大雪一直下着。到了晚上,公园里的景色更好看了,这里的无花果树变成了圣诞老人,桃树变成了“米老鼠”葡萄变成了一条条白连带。而山地却显得无一点生机;群山萧索,百树凋零,不见飞鸟,就像一副沉沉的图画。许多的小朋友们在地上打雪仗,玩的不亦乐乎。
冬,你永远都是非常美丽的,尤其是你那洁白无瑕的雪,就像是上帝派到人间的天使,纯者无瑕。
初一雪精灵作文 篇3
情感风格:宁静、 优美
核心事件:雪毯
中心思想:瑞雪带来希望与温暖
雪是洁白的,代表着纯洁,雪是柔软的,代表着舒适。今天外面又迎来了一场雪,带来的是内心的温暖。
雪开始时是小的,很小基本上没有积雪。到了后来,雪越下越大,大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠的飘下,像满天的白色蝴蝶在迎风起舞。静静的空间,让白雪添满。雪花打着窗户,打着松枝,打着地面。
雪一阵紧跟着一阵,风绞着雪,团团片片。如同顷刻间,风雪弥漫着整个大地。地面变成“雪毯”,房檐铺满了“棉絮”,桐枝上长满了“梨花”。柏枝上,竹枝上挂满了“雪枝”“银条”。远远望去,玉树琼枝,粉妆玉砌,充满了诗情画意。你瞧!这白雪一会儿又像小银珠,像小雨点,纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雨帘,抬头透过稀疏的雪帘望去,那远处的高楼大厦,隐隐约约,好像在雾中,宛如在云里,显得特别好看!
我静静地伫立在雪地中,白雪下得漫天遍地,脚下全部百茫茫一片。我伸出手,让洁白的精灵在我手中跳跃,有几片雪花飘进了衣袖。走在这厚厚的积雪上,心中一阵感慨“瑞雪兆丰年”。
初一:樱花320浪漫
初一雪精灵作文 篇4
情感风格:孤寂、诗意
核心事件:雪人
中心思想:通过与雪人的相遇,表达了作者对温暖和陪伴的渴望。
这个冬天,我将不再寂寞。
每逢冬天,那个懒洋洋的睡意总在我暖和的被窝里徘徊,久久不肯散去。待到我睁开蓬松的双眼,一丝属于冬天的凉风嗖的穿过衣领,身体不由地颤抖了一下,是该见见它了。
我缓慢地起身,依依不舍地离开了梦幻的被窝,快速披上了大衣,随手抽了条围巾严严实实地裹住脖子,带上手套的我照镜子一看,就像一个臃肿的粽子在炫耀它的孤独,可笑。放眼望去,那个白绒绒的世界太熟悉。
走出大门,脚下踩着厚实的雪,心里变得很满足,还插在口袋里的手迟缓地伸出,想接住这些柔弱的`雪精灵,可惜你太美,你太娇,我的手捧着你却丝毫不敢动弹。你用你的纯真,你的坦然面对我,而我却始终对你封闭着心灵之门。
你化作一摊冰水,浸透我的手套,冰冻了我的心,试图想唤醒我们之间的秘密。可是,我犹如一块墓碑伫立在茫茫的雪海中,无动于衷。
只看到,地顶着山,山连着天,天接着地。我在这种混沌之界里闭眼伸手摸索着,寻找你。你就在我面前,我看不到。
不知何时,在这片雪海深处,有个人正向我微笑,是你吗?我闭上眼,用我们彼此之间同种旋律的心跳来感知你。近了,更近了,你的心跳声我已经听到,我充满期待地睁开眼,是雪人,是一个我童年时期最喜爱的雪人。
这是你送给我的礼物?
初一雪精灵作文 篇5
情感风格:温柔细腻、 诗意盎然
核心事件:雪精灵降临扬州
中心思想:雪精灵带来了美丽与欢乐,也带来了困扰与温暖。
冬天,冷风呼呼的刮过。就在人们忙碌地在路上行驶、奔走时,谁也不知道,一场雪悄然而至,雪精灵也轻轻地来到了这个城市--扬州。
起初,一颗颗不为人所察觉的小冰粒晃晃悠悠的飘着,那么轻,那么缓,似乎连微风都赞叹她的温柔。她轻轻飘过人们的头顶,或落在他们的发丝上,或停在他们的肩头,没有人在意她,好像没有察觉她的存在。
她有些不满了。于是,稍大一些的冰粒带着些许力度往地上落去。可是,只有少数人随意往天空瞟了一眼,便埋头继续赶路。
她感到气恼,她不喜欢这种被人们无视的感觉。渐渐,肉眼可见的冰粒向地上砸去。这时,许多人叫道:“咦?这是下雪了吗?”并且戴起帽子,匆匆的走着,脚步也不再那么悠闲了。
她得意极了,开始让一片片雪花稀稀疏疏的从空中降下来。一把把伞撑起来了。没有带伞的人有些焦急了,裹了裹衣服,更加仓促的走着。有些孩子,从家中探出头来朝外张望,然后又把头缩回去,不久三五个孩子便一起跑出来了。小孩们自然不懂路人的焦急,一边拍手一边欢叫着:“哦!下雪喽下雪喽!”
她高兴极了,似乎对这种效果很是满意。随后,雪花片变成了一团团雪,接连不断的飞落下来,一时漫天飞雪,密集得如浓雾一般,行人连十米以外的东西都看不清。
雪越下越大。渐渐地,路上已有不少积雪。这时,雪精灵感到特别困,不管三七二十一,躺倒在云朵铺成的被子上睡着了。
雪下了一夜。
第二天清晨,雪精灵睁开了明亮如水晶般的眼睛,伸了个懒腰,俯身往地上望去。
呀!满地的积雪已有20厘米厚,电动车、自行车艰难的一点一点移动着,小汽车、公交车缓慢的如爬行一般,极少数的步行者更是一步一个深坑地迈着步子,冰冷的雪灌入了他们的鞋子,刺骨的雪水冻得他们直打哆嗦,一脸的无奈。“砰!”她急忙转移视线,朝响声处望去。啊!一个骑着电动车、载着一个可爱的小女孩的阿姨在湿滑的地上滑倒了。阿姨好不容易站了起来,膝盖却疼得走不动路,小女孩更是吓得哭了起来。
这时,她感到难过了。于是,她挥一挥玉手,雪停了,还请来了和蔼的太阳公公。
太阳公公来了,散发出了温暖的阳光。渐渐,积雪退去了一层。可是,太阳公公还留下了一半儿,因为雪精灵说,要留给孩子们打雪仗玩儿呢!
雪精灵呀雪精灵,你知道你留下了多么美丽的雪景吗?
雪地是那么白,纯白得不含一点瑕疵,好像是浑然天成的温玉,让人不忍心在上面留下一丝痕迹。孩子们红彤彤的脸颊映着洁白的雪,又是一幅多么美的画面啊!
亲爱的雪精灵,你明年还来吗?
初一:潘筱雨
初一雪精灵作文 篇6
情感风格:活泼、幽默
核心事件:大大咧咧
中心思想:通过描写一个性格鲜明的同桌,展现其多面性格带来的独特魅力。
开心果五级班——冰雪精灵
一、大大咧咧
我的同桌,一女,十二岁、原留一头及腰发辫,可是为了买新手机,剪了头发换了钱,为了遮羞戴上了帽子,静若淑女,动若疯子。为人神气十足,霸气十足,这些是其次,为主要的是——大大咧咧,见谁都不怕,见个人来个拥抱,跟我完全两样。但在老师面前,摇身一变乖乖女。
二、“同性恋”
大家说她太张狂,她笑别人不懂她。刚和她坐上同桌,对她印象不错,可后来真是不想提,一提就“桑心”。后来,跟她关系好起来,一开心,来个“强吻”,一生气,“拳打脚踢”,一开心,叫我“小贝贝”,一生气,叫我“小死贝”!她的闺蜜,看见她对我一喜一怒、一爱一打、哭笑不得。
三、千万别惹她
活泼、阳光的她,爱女生、大咧的她,见了男生,哎,暴力血腥场面,十八岁以下千万别看呀。举个例子:她和我在写字,前面男生靠了下桌子,她字写错了,她立刻火冒三丈,这个时候,就需要其他无关人等躲得远远地了,否则,伤了花花草草她可不管,那男生知道她是班中数一数二的.暴力女,马上低声下气的说:“对……对不起。”她还是很宽容的,平息了心中火焰,二话不说继续写起来,揪着男生头发的手,对着男生的那尖锐的笔,都放了下来。这个,只要肯道歉,生活还是挺美好的!
四、才艺多多
我的“好"同桌,写字班中第一,而我第二,好、英译好、画画也还不错,班主任十分重用她,就是,在数学方面,在动脑方面不太好,可能因为平时热情,脑子给,热化了……
这就是我的同桌,一个讨人喜欢、惹人烦、令人害怕,古灵精怪的“丫头”!
初一雪精灵作文 篇7
情感风格:温馨、清新
核心事件:雪中漫步
中心思想:冬天的雪让校园变得美丽而充满欢乐。
冬姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间,挥挥手中的魔法棒,把一切都变了个样子。总之,秋天走了,冬天来了。
那是20xx年的第一场雪,虽比以往来得更晚,但却更美。天上洒着朵朵白花,一点一点从空中掉下来,落在地上。给整个校园都披上了银装:晶莹剔透的地面,被雪覆盖的教学楼,早已穿上婚纱的小树。“好漂亮的冬天,好漂亮的雪,好漂亮的校园!”被雪精灵妆点过的.学校,更美了像我们这样,刚步入中学的学弟学妹们,一下课就不能消停,瞧,外面多热闹啊:男生们各分两队,欢快的玩起了打雪仗;女孩儿呢?哈哈,虽然怕把手冻坏,不敢拿雪球,但还是跑出去凑热闹,给他们呐喊助威,好和谐的一派景象!稍大一点的学姐学长们,都围到我们旁边,羡慕的看着,脸上一边露出微笑,一边对旁边的人说着:“多可爱啊,我也好想玩儿,看见他们就像看见了小时候的样子,哎……,可再也回不去了。呵呵!”
比起给那些贪玩儿的男生加油以外,我们更喜欢在雪中,漫步。聆听雪落地时的清脆声音;感受雪落在脸上的舒服,心里好开心。就算被老师批一顿,出去被雪一淋,心情也舒服多了!
我们爱雪,也爱冬天!
初一雪精灵作文 篇8
情感风格:期待、 诗意
核心事件:雪落小西湖
中心思想:雪带来美丽与希望,展现生命的顽强与自然的神奇
盼望着,盼望着,冬天到了。北风吹来了,气温下降了,冰凌结晶了。一切该有的似乎都有了,可冬天的精灵——雪却始终没有露面。我们盼望,我们祈祷,我们生气,我们诅咒,……经历无数次的失望以后,我们甚至已经接受了这个冬天没有雪的事实。
但是,但是,在寒冬将尽的今天,在春节的脚步渐近的今天,我们竟意外的见到了她的身影——轻盈灵动,婀娜曼妙,犹如神女天降。许是安抚我们长久的等待,今天的她比往日更美,别有一番风韵。
起初她若隐若现,似有还无,渐渐如“自在飞花轻似梦”,后来又像极了“离人心上点点愁”,从无到有,从温柔到厚重,从“蓑草连天无春色”到“干树万树梨花开”,雪以她的天边法力化腐朽为神奇,将隆冬大地装扮得美丽如画。
先来看看我们的小西湖。虽无杭州西湖“断桥残雪”之美,但我们的“小亭廊桥”也别有一番韵味,落日、残雪、幽径、冻湖构成了小西湖冬天绝美的风景。
再来看看雪被下生命的萌动。针叶松尖钻出的"嫩叶,石楠叶丛中鼓胀的芽苞,金丝垂柳枝条上凸起的生命涌动以及枯叶残雪中新生的绿草瘦弱却醒目,都透着一种对生命的渴望。
还有青石小径上那一幅幅神奇而精美的画卷,似灌木,似花园,似蓊郁的森林,似凤凰的尾羽,似云锦上巧手编织的花纹,构思之奇特,比例之巧妙,图案之精美,绝对超出你的想象,因为它是独属于雪之神女的绝美创意!
飞旋空中似凌渡虚步,蹁跹舞蹈,令人赏心悦目;委身大地能扮靓寒冬,蕴蓄温暖,给人生命的希望,这就是雪,这就是冬之精灵。
初一雪精灵作文 篇9
情感风格:欢快、清新
核心事件:雪仗
中心思想:孩子们在雪中尽情玩耍,展现了纯真的快乐。
雪花飘飘,纷纷扬扬地飞舞在早上7点多的教室窗户外。人生中第一次真真正正地看到下雪,真的好美!
下课铃声终于响了,教室中那几十双迫切的眼睛似乎等了一个世纪这铃声,个个都飞奔出动看雪。顿时,学校走廊上挤满了人!我伸出手去接,那雪一落在我手上便化了。我抬头望去,那洁白的雪花如柳絮一般从空中飘了下来,落在屋顶上、树上、地上、雨伞上……这时,我突然想起那首歌:雪,一片一片一片一片,尽情在空中飞舞……这一片一片鹅毛般的雪,多像一个个洁白可爱的小精灵,将一个个白色的梦,载进每个人的.心里。
在这一片大雪中,一个个纯真的初一学生们在跑着、跳着、闹着,尽情地享受着美丽的雪,让它们落在脸上、手中,去感受它们的温度。
中午时分,,雪停了。到了下午,不知何时,外面又悄悄地下起了更大的雪,似乎是那个管雪的仙子不小心打翻了装雪的容器,那雪便倾泻而下。但它又是慢慢的、有节奏的,无声无息地下着。
下午两节课过去了,同学们出去一看,哇,好美啊!学校的花坛里的树上都挂了一层层白雪。那景致美极了!我想,无论哪个设计师也无法设计出这么美好的校园雪景!
如果说早上的我们比较矜持的话,那么这时的我们则完全变了样,我们从楼上飞奔而下,涌入雪的怀抱,打起了雪仗。一个个雪球在空中飞,接着便是被打中的人的叫声和打的那个人的笑声,真是童真无价!此时,连教师们也被勾起了自己年轻时看雪的美好回忆。有的也加入了我们“大战”中了。
雪花飘飘,带着快乐,带着纯真,飘在脸上,融入心里!
初一雪精灵作文 篇10
情感风格:压抑转欢愉、轻松幽默
核心事件:元旦晚会的盘丝洞布置
中心思想:在压力与期待中迎接新年,感受节日的温暖与欢乐。
新年快乐
时间如同长了一双翅膀,飞到了年末。可是雪精灵却还未到,没有看到银装素裹的雪景真是可惜。但是一年一度的元旦节却是准时报到,只是年年元旦几乎都一样的度过,今年会有所不同吗?
元旦有三天的小长假放,这着实让我开心了一把,要知道初三的学业繁重,为了在中考上取得好成绩,一个星期只放一天假,每天晚上还有晚自习要上,一点课余时间还要拿来做作业、背书,整天都埋在书堆里,恨不得把自己拆成两半来使。所以,好不容易可以休息一下,怎能不开心呢?只是,估计老天看不得我得意的样子,今年元旦只放一天假,第二天接着上课。这也代表星期六也要接着上课。这个消息对我来说简直是晴天霹雳,我真是欲哭无泪啊!我只能安慰自己:还好还好,元旦还是放假的,起码有一天可以休息,总比没有好……
在这些坏消息中有一个好消息就是为了迎接元旦,我们要办元旦晚会,这可是我初中阶段后一个元旦晚会,所以大家便把看家本领都拿了出来,全部报了节目。就连平时害羞的、胆小的同学也都报了。我不会跳舞,唱歌的话,估计会吓死人,所以我决定我还是坐在位子上为同学喝彩吧。
到了元旦晚会这天,我早早地赶到学校,想看一看文艺委员她们把班级布置的如何。只是,我们班级怎么变成盘丝洞了?我站在班级门口目瞪口呆的看着吊灯上那纵横分布的“丝”以及那一团团的结。我体会到了一种剪不断,理还乱的纠结心情。文艺委员带着微笑向我走来。我忙问:“这些就是你们布置了一中午的成果吗?”他笑着点了点头:“还不错吧,是不是觉的很有气氛?”我脸僵了僵,勉强说了一句:“不错,是很有氛围。”(有种想让人摔跤的氛围。)
可是就是这么一个奇怪的布置却让全班同学都hight翻了,原定的节目一个都没有表演,大家跟疯了一般,会跳舞的跳舞,会唱歌的唱歌,什么都不会的在一旁嚎叫。这应该就是人们常说的压力越大反弹越大吧,看看这压力得多大呀。
不管怎么说元旦晚会算是圆满过去了,终于到了元旦了。
一大清早,我就从被窝里钻了起来。妈妈诧异的问我:“今天怎么这么早就起床了,平时不是不到9点你都起不来的吗?”我笑眯眯地回道:“新年新气象嘛。早点起来出去沾点喜气。”“行,那你早去早回啊,被耽误吃中饭的时间啊。”知道了。”我早已迫不及待的跑出家门。
大街上的行人起码比平时多了一半,每个人脸上都带着甜蜜的微笑,彰显着他们的好心情。孩子们在一起玩着鞭炮,好不快乐。这不知不觉就到了吃中饭的时间,我赶忙跑回家。刚进家门就闻到了菜的香味,闻的我肚子咕咕响。就着菜香我想我都能吃几大碗饭了,这过元旦可真好!真希望每天都是元旦节啊。晚上,随着烟花的轰鸣,我逐渐进入了梦乡。
祝大家新年快乐!
初一雪精灵作文 篇11
情感风格:温柔、诗意
核心事件:雪的舞蹈
中心思想:雪以纯洁和柔情象征着美好与宁静,传递出内心的温暖与向往。
柔柔的,厚厚的,白白的——雪。
这一刻,我,醒了。
本来还垂耷着朦胧的眼帘,现在已被着无意中的一脚,给惊醒了。/我抬起手,轻轻的托住她,小小的身躯。却不料还没有看个究竟,她就消失了。有尝试了几遍还是无效,只好微微拉下眼帘敞开双手,深吸一口气,用心去感受她了。她,不似夏雨那般尖锐,也不及冬雨那般温润。她,若有若无,若隐若现。好让人摸不透,又特吊人胃口,真是越来越喜欢她了。我猛的睁开眼,好似看到她在空中飞舞,穿着六瓣的花衣裳,扬起了手,像个娃娃,随风飘动,然后,稳稳的睡到地上。
眼前白色的景象,让我的心镇住了,她并不是穿着白衣的天使在捍卫这个世界,而是用纯洁的"外表和单纯的内心在掩盖这个世界的喧哗。她在播撒着自己白色的正能量,在奏响自己灵魂般的梦幻曲。她是所有孩子心中的快乐童年;是所有女孩儿心中温暖的浪漫;是所有家庭中最温馨的团圆。
不得不说,她很美,无法用语言形容出来的美。
她的美,清纯中带着童稚,童稚中夹着抚媚,妩媚里暗藏着残缺的冷漠。
天使是不是都是一身素装,一对匀称舞动的翅膀,头上还顶着一个泛着白色光晕的环,脸上还有一幅唯美的笑容。那每一朵雪是不是都是天使的化身
如果不是,她为什么能让前一秒还喧哗的闹市,下一秒就变得如此平静,除了震撼还是震撼;如果不是,她为什么能让灰蒙蒙的马路和房屋披上洁白又透亮的皮袄,除了欢喜还是欢喜。看来,这些只有天使才能做到。
停止舞蹈的雪睡着了;她用生命舞动起的偏偏姿态落幕了;她用纯洁的心灵描绘的梦幻曲待续了……
她是雪,她是洁白的雪,憨厚的雪,柔情的雪。
初一雪精灵作文 篇12
情感风格:欢快、清新
核心事件:雪中奔跑
中心思想:青春校园里,同学们在冬日的雪中感受到温暖与快乐。
青春活力
步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于清朗的早晨诵读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着我们充满活力,青春的岁月。
上午第二节课课间,听说不跑操了,同学们都很兴奋。但为什么不跑操了呢?这个回答更让同学们兴奋,因为:下雪了!有的人听见了急忙把头和手伸出了窗外,感受冬的气息。有的人听见了,急忙把这个消息告诉另一个人,与他分享快乐。虽然只是看不见的小雪,但这也是冬天的特征。上课了,有的同学的心还在窗外,不时地向外面望望。这时老师说,只要有一节语文课下大雪,她一定带我们去外面打雪仗。这样我们更兴奋了,一直盼望着雪精灵的到来。
中午,上完了一上午的课,我们排队来到了食堂。今天,大家好像很有食欲,每个人都吃得饱饱的。午休时,几个同学在急忙的准备英语话剧,其中一个同学好像故意想逗同学们笑,把一个道具假发,戴在了头上,引来同学们的哄堂大笑。
下午,第二节课上体育,我们排队来到了操场。天灰蒙蒙的,一直没见太阳的出现,显得一切都是那么的凄凉。我们跑了四圈后,老师让我们自由活动,于是女生有些同学玩起了游戏,在游戏中,发生了个意外。在奔跑的途中,我不小心绊倒了,我的身体重重的摔到了草地上,我刚想流出眼泪,这时跑来了几个同学,亲切地问道,琳琳,你没事吧!听到这种声音,我急忙把眼泪收起,换上了笑容,没事,没事。拍了拍身上的土,站了起来,继续与同学娱乐。
菁菁校园,留下我们多少故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。
初一:爱米莉